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1、2021-2022年二年级语文上册 九色鹿 2教案 语文S版教学目标1.引导学生自己读懂课文意思，理解课文内容。领悟九色鹿救助他人，不图回报的品质，谴责调达背信弃义，恩将仇报的可耻行径。2.让学生在自主学习的情境中，通过多种形式的朗读，体会文章的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。3.培养学生自能读书的本领，通过抓住关键句子、关键词语理解课文。教学重点体会九色鹿的舍已为人、见义勇为精神，把握表现调达前后截然不同的两种态度的有关词句，反复朗读，认真体会，感悟理解。教学过程第二课时一、复习导入1.同学们，这节课我们继续学习九色鹿。2.通过九色鹿第一课时的学习，你知道了什么？过渡：要想真正读懂课文，
2、我们必须抓住课文中的关键句子、关键词语来读出理解，读出感情。二、学习课文第二段1.这篇课文主要讲到了谁？2.请同学们自由读课文，一边读，一边思考：在你眼里，调达是一个什么样的人呢？九色鹿呢？你能用恰当的词语来概括他们的品行吗？3.组织学生讨论、交流九色鹿和调达的品行，并相机板书。（灵魂肮脏的小人、见义勇为、舍已为人、品行高尚）4.从课文的哪些地方可以看出九色鹿见义勇为、品行高尚呢？组织学生自由读课文第二段，并用笔圈划。5.组织学生展开讨论、交流，找出有关语句说明问题，教师相机引导学生对重点语句作深入的理解，并能有感情地朗读有关语句。（1）“九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。”“在汹涌的
3、波涛中奋力挣扎”从“立即”一词可以表明九色鹿救人时不假思索，行动快速而果断，而且联系上文可以看出九色鹿不顾自己的安危，这是一种见义勇为的精神。（2）调达为什么连连叩头？指导有感情地朗读调达说的话。（3）读了这一段内容，你想对九色鹿说些什么？6.有感情地朗读课文第二段。三、学习课文第三段1.你们又为什么说调达是一个灵魂肮脏的小人呢？请同学自由读课文，并联系具体的内容说说自己的理解。2.组织讨论交流，教师相机引导。（1）相机理解“恩将仇报”“背信弃义”。（2）调达看了皇榜，他心理是怎样想的呢？你能猜想着说说吗？（3）如果你在场，你会怎样劝阻他呢？（4）但是调达还是财迷心窍、见利忘义，进宫向国王告密
4、，调达真是一个卑鄙无耻的小人、灵魂肮脏的小人。（5）老师看到同学们都为此事感到非常气愤，如果换作你是受害人，你会对国王和调达怎样说？（6）自己身处包围之中，面对国王和调达，九色鹿是怎样说的呢？出示该段文字，引导学生有感情地朗读，进一步体会（你觉得哪些词语最能表达自己的气愤之意）。3.当国王知道九色鹿的品行是如此的高尚，而调达是一位灵魂肮脏的小人后，他是怎样做的呢？这又是为什么呢？4.从这一个故事中，你懂得了什么道理？四、复述课文1.组织学生练习选择自己喜欢的形式绘声绘色地讲述或表演故事。2.指名学生复述有关段落。五、布置作业1.把九色鹿这个故事讲给亲人或同学听。2.搜集一个你喜欢的民间故事，或
5、上网查找一个关于敦煌壁画中的其它故事。课堂板书九色鹿 见义勇为 品行高尚 不求回报 守信 调达 灵魂肮脏背信弃义 恩将仇报附送：2021-2022年二年级语文上册 九色鹿 3教案 语文S版教学目标1.正确、流利、有感情地读好故事，能大体把握人物性格。2.知道这则民间故事的寓意，人要善良，要讲诚信。教学过程一、导入1.师叙说：（欣赏课件）在一片景色秀丽的山林中，有一只鹿。它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。2.今天我们继续来读读这个故事。（过渡：然而九色鹿却又是神秘的，有一个人遇到了，这个人就是）板书：调达二、“恩”的板块的学习调达和九色鹿是怎么遇见的呢？1.自由读
6、25自然段。2.交流，并读句子。调达掉进了河里，九色鹿救了他。（是的，九色鹿对调达是有恩的）板书：恩读第二自然段，评价。3.这恩是救命之恩哪，此时调达而九色鹿4.看来调达只能用誓言来表达自己满心的感激了，（板书：誓）调达郑重起誓：我调达，如果说出恩人九色鹿的下落，_。（过渡：多么令人感动的誓言啊！然而调达能信守这誓言吗？）板书：信？三、“利”的板块师叙述第六自然段：有一天，这个国家的王妃做了一个梦，梦见了一头双角洁白如雪，身披九种鲜艳毛色的鹿。她突发其想：如果用这只鹿的毛皮做件衣服穿上，我一定会显得更加漂亮！于是她缠着国王要他去捕捉九色鹿。国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。1.课件：
7、出现一张皇榜看皇榜，知道上面说了些什么吗？你怎么知道的？（重金悬赏）2.调达见了这皇榜怎么想？（他看见了皇榜，心想忘记了当初的誓言，忘记了曾经的救命之恩。此时，用哪个词来形容他比较准确忘恩负义、见利忘义）（过渡：灾难就这样逼近了九色鹿。）四、“信”的板块课件：春光明媚的山林里，九色鹿睡得正香。1.国王的大军越来越近，越来越近了，可九色鹿却一点也不知情，此时此刻，你最想做什么？喊醒九色鹿。2.九色鹿醒来了，可却已被刀枪箭斧所包围。3.九色鹿能脱险吗？自由读第8、9自然段。4.（课件：九色鹿的话）（1）指名读，你读出了什么？镇定，机智，彬彬有礼，临危不惧（两次用“您”，道出了事情的真相）（2）评价指导五、“义”的伸张1.国王对九色鹿说：我真惭愧， 。2.国王斥责调达道：_ 。六、故事的结局。课件：自由幸福的九色鹿。此时此刻，你不想说点什么吗？可以是祝福，也可以是自己的感受。
2021-2022年二年级语文上册 九色鹿 2教案 语文S版
