2021-2022年四年级英语上册 Unit 8 第一课时教案 苏教牛津版

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1、2021-2022年四年级英语上册 Unit 8 第一课时教案 苏教牛津版Unit 8 In class (the first period) 一、教学内容 Look ,read and learn； Look ,choose and say 二、教学目标1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat ,drink, write ,read ,close ,open .2. 能在适当的场合正确使用祈使句。三、教学重点和难点1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat ,drink, write ,read ,close ,open .2.能在适当的场合正确使用祈使句。四、课前准备课文光碟、录音、单词

2、图片五、教学过程教学环节教师活动学生活动A Free talk1.Greetings .2.Sing a song This is the way 3.Simon says(结合复习open ,close ,turn on ,turn off ,read ,draw and so on .)Greetings.Sing a song.Simon says.BLook, read and learn1. T: (出示时钟模型，自问自动自答)： Look ,this is a clock ,Whats the time? Oh, its six thirty .Its time to get up

3、 .Get up ,get up .Lets get up .(引导学生说并做动作)。T：（转动时钟）Now ,whats the time? Its seven oclock .Its time to have breakfast .Yes ,Yes ,Lets eat an egg ,a hamburger. (Ask a student) A hamburger ?T: Here you are .T: Youre wele .(Say to another one )A hot dog?引出eat ,drink .领读。2. T:Draw a cat,please.Teach:draw

4、T:Write some words ,please. Teach:write同法学read ,copy ,close ,open .Get up, get up.边说边做动作。S: Yes ,please .S: Thank you .跟读、齐读、拼读。All right.拼读，个别读。OK.拼读，个别读。跟读、拼读、齐读。C Look ,choose and say .1. 让学生读句子。2. 让学生观察图画，选择合适的句子。3. 齐读句子。读句子。观察朗读。齐读。D ConsolidationPlay a game .找两个男孩两个女孩到板前，面向学生，教师出示单词卡片（动词），同学们不

5、准说话，只准做动作，四个学生首先猜出单词者获胜。Play a game.六、板书设计Unit 8 In classStand up,please.Read the new words.Sit down,please.Draw a dog for me.Write the words in your notebook.七、作业设计 1. 抄写eat ,drink ,write ,read ,close ,open四遍。2. 抄写C部分中的句子。八、课后反思B部分安排了八个表示动作的单词，在教这些单词时，我分别请同学上来用动作演示这些单词。其中draw的读音有部分同学不到位。在教c部分时，先让学生

6、正确的朗读书上出示的句子，然后再要求他们找出相应的图片并写下来。附送：2021-2022年四年级英语上册 Unit 8 第四课时教案 苏教牛津版Unit 8 In class (the forth period) 一、教学内容Read and act ; Look and read ;Say a rhyme: Dont be late again.二、教学目标1.通过复习，能熟练掌握本单元所学词语及日常交际用语。2.能有节奏地诵读歌谣Dont be late again.三、教学重点和难点通过复习，能熟练掌握本单元所学词语及日常交际用语。四、课前准备录音机、磁带五、教学过程教学环节教师活动学生

7、活动A Free talk1.Say a rhyme: Dont be late again .(让学生跟着节奏诵读两遍，同时配合歌谣内容做相应的动作。)2.用祈使句说话。Say a rhyme.S1：（to S2）Open your book ,please .S2: All right.(to S3) Stand up, please .S3: OK.(to ) Dont BRead and act 1.让学生听录音两遍，理解意思。2.跟录音读对话。3.同桌同学分角色表演对话。4.请同学上台表演。听录音。跟录音读对话。分角色表演对话。表演对话。CLook and read1.学生独立看图，

8、朗读句子，理解意思。2.同桌讨论，理解其中的幽默内涵。3.练习朗读，注意随着情节发展的变化，刘涛的语气及表情要不同。4.请同学朗读，全班品评，再朗读。看图朗读句子。讨论。练习朗读。全班朗读。DSay a rhyme 放录音，让学生跟读。让学生自己读儿歌。边拍手边说儿歌。试着背儿歌。跟录音读儿歌。自己读儿歌。边拍手边说儿歌。背儿歌。六、板书设计Unit 8 In class Open the window ,please . OK .Dont close the door . All right .七、作业设计1.模仿D部分的图样子，自己画一些简笔画，用上一些简短的英文句子。2.背诵Dont be late again .八、课后反思 在教授e部分时，我先出示对话图片，让学生边听录音边看图理解意思。让学生跟读录音数遍，然后分组操练。最后要求学生以课文对话为原型进行适当改编。