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1、福建师范大学21秋学前教育评价在线作业一答案参考1. 只有遵循一致性原则进行学前教育评价，才能区分评价对象的优劣和好坏，确定评价者在被评价群体中的位置，从而发扬长处，弥补不足。( )A.正确B.错误参考答案：A2. 教育评价最早萌芽于我国唐朝。( )A.正确B.错误参考答案：B3. 幼儿园教师发展评价的主要方法是他人评价。( )A、错误B、正确参考答案：A4. 下列关于相对评价的说法正确的是( )。A.相对评价可能是“矮子里选高个”，高未必真高，可能容易降低标准B.相对评价的弊端在于：评价标准由人制定、掌握，很难做到完全客观，难免有主观性C.幼儿园每隔一段时间，对幼儿身体发育情况进行一次评价，
2、以便教师了解儿童发展情况，及时调整自己的保育工作。这是相对评价D.全体儿童按照身体健康状况从最好到最差排名，每名幼儿都有相对位置，表明在团体中的优劣情况，这是相对评价参考答案：AD5. 综合学习必修课是日本基础教育课程的重要内容之一。( )A.错误B.正确参考答案：B6. 幼儿园办园条件的评价属于宏观评价。( )A.正确B.错误参考答案：B7. 教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价。( )A.正确B.错误参考答案：B8. 下列哪个属于宏观的教育评价范畴?( )A.对儿童道德品质的评价B.对幼儿园领导班子的评价C.对教育结构的评价D.对儿
3、童审美能力发展的评价参考答案：C9. 下列有关问卷的说法正确的有( )。A.问卷的答案时间一般应控制在40-60分钟内B.问卷的答案时间一般应控制在30-40分钟C.问卷中，文字要简明扼要、准确无误、通俗易懂、作答方便。一个问题只能有一个含义，不能有两个或两个以上的含义D.问卷中所提问题应是调查中不可缺少的，并能较全面地反映调查的内容; 要突出调查的重点，不能包罗万象; 相互之间不能交叉、重叠参考答案：BCD10. 幼儿教师能力的评价属于宏观评价。( )A.正确B.错误参考答案：B11. 诊断性评价的优点是简便、易行、较客观、易服人; 缺点是具有事后检验性质，对评价对象本身的改进和完善无能为力
4、。( )A.正确B.错误参考答案：B12. 具体的评价内容教师可以根据评价的目的、教育工作的需要进行选择。( )A、错误B、正确参考答案：B13. ( )是指第一印象比较鲜明、深刻，持续时间较长经久不忘、不易改变的心理效应。A.晕轮效应B.首因效应C.理想效应D.近因效应参考答案：B14. 1968年，比较教育学会国际委员会成立。( )A.错误B.正确参考答案：B15. 在学前教育评价中，一方面要遵循客观性原则，另一方面还要注意发挥评价者的主观能动性。( )A.正确B.错误参考答案：A16. 权重指权数的大小，权数是一个整体被分成若干个因素，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数字。( )A
5、.正确B.错误参考答案：A17. 经验法是凭设计者的学识修养和工作经验进行筛选的一种简便实用的方法。( )A.正确B.错误参考答案：A18. 调查法、观察法、哲学分析法、系统分析法、逻辑分析法属于定性评价。( )A.正确B.错误参考答案：A19. 定性评价比较全面、人文化，但是有时难免有主观性。( )A.正确B.错误参考答案：A20. 学前教育评价的范围很广，涉及学前教育的各个方面、各个层次、各个部门。( )A、错误B、正确参考答案：B21. 简析学前教育评价指标与学前教育目标之间的关系。参考答案：学前教育评价方案中的指标体系是由学前教育目的分解而来的，目标是指标的基础，是概括了的指标的目标，
6、而指标是目标的具体化，是可测的、行为化和操作化的目标。22. 确定权重的原则是( )。A.客观性原则B.导向性原则C.可测性原则D.简易性原则参考答案：ABC23. “形成性评价”其目的指向改进教育活动的质量。( )A、错误B、正确参考答案：B24. 德国中小学大都是全日制授课。( )A.错误B.正确参考答案：A25. 教育测量是在一定价值观指导下，以评价主体的需要和目标为标准来评判某些属性或现象的价值。( )A.正确B.错误参考答案：B26. 英国伦敦大学教育学院的霍姆斯是比较教育问题研究法的倡导者。( )A.错误B.正确参考答案：B27. 下列说法错误的是( )A.访谈开始时，要设法取得被
7、访者的信任和合作。为了创造和谐气氛，消除陌生、拘束和尴尬，可先进行非正式谈话，谈些被访者感兴趣的话题，如家庭、业余爱好等B.为了创造和谐气氛，消除陌生、拘束和尴尬，可先进行非正式谈话，谈些被访者感兴趣的话题，如家庭、业余爱好等C.访谈开始时，要设法取得被访者的信任和合作D.访谈法分为正式访谈和非正式访谈、个别访谈和集体访谈参考答案：D28. CIPP模式的局限不包括( )A.回避评价者的价值判断，只提供信息，要求决策者根据资料作出判断，其最终效能依赖于决策者的观点与水平B.某些内容只能是描述性的，而非真正严格意义上的评价C.如要全面展开，则实施困难，费用较多D.强调目标(教育结果)，相对忽视了
8、教育过程或前提条件参考答案：D29. 哲学分析法、系统分析法、逻辑分析法属于定性评价。( )A.正确B.错误参考答案：A30. 学前教育评价的总体目标应该是国家教委颁发的幼儿园工作规程中提出的幼儿全面发展的保育教育目标。( )A.正确B.错误参考答案：A31. 世界各国的学前教师队伍的学历标准正在逐步提高。( )A.错误B.正确参考答案：B32. 晕轮效应是指在观察某个人时，由于他的某些品质或特征看来非常突出，从而掩盖了对其他特征、品质的知觉和评价。( )A.正确B.错误参考答案：B33. 各国都强调学前阶段是儿童身体成长和发育的关键时期。( )A.错误B.正确参考答案：B34. 家长评价不是
9、对教师发展评价的一种手段。( )A、错误B、正确参考答案：A35. 下列说法错误的是( )。A.教育评价结果处理的一般任务是形成综合判断和分析诊断问题B.形成性评价是“过程中的评价”C.教育评价资料的收集方法基本不包括问卷调查D.学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能参考答案：C36. 学前教育评价的发展是包含在教育评价的发展之中的，是和教育评价的发展一致的。( )A、错误B、正确参考答案：B37. 一项学前教育实验方案结束后，请专家进行鉴定，对实验作出最后的评价，这是总结性评价。( )A.正确B.错误参考答案：A38. 总结性评价只重结果，易产生虚假现象。( )A.
10、正确B.错误参考答案：A39. 教育评价信息的定性处理方法不包括( )。A.哲学分析方法B.系统分析方法C.逻辑分析的方法D.分类的方法参考答案：D40. 早期的教育评价则强调诊断和改进功能。( )A、错误B、正确参考答案：A41. 下列关于相对评价的说法正确的是( )。A.绝对评价在教育评价中居核心地位B.实施评价时应以绝对评价为主的前提下，把绝对、相对评价结合起来C.全体儿童按照身体健康状况从最好到最差排名，每名幼儿都有相对位置，表明在团体中的优劣情况，这是绝对评价D.对幼儿园分级分类的评价是绝对评价参考答案：ABD42. 认识倾向，是指评价者已有的知识、经验、认识结构和价值观念、知觉模式
11、、思维定势、形而上学或辩证思维对评价可靠性的影响。( )A.正确B.错误参考答案：A43. 早期的幼儿评价其功能主要是选拔性的，即通过评价对儿童进行鉴别。( )A.正确B.错误参考答案：A44. 英国的初等教育由幼儿学校和初等学校构成，并且同属于义务教育阶段。( )A.错误B.正确参考答案：B45. 任何目标指向性活动、意图计划性活动都离不开评价。( )A.正确B.错误参考答案：A46. 被评价者可以自身纵比和与他人横比的评价否定客观评价。( )A.正确B.错误参考答案：B47. “打破了传统的学科理论体系，提倡按专业的实用要求重新组合课程，将知识和技能融为一体，整个教学或培训过程都是以现场教
12、学为主，以实际操作、技能训练为核心，职业岗位的针对性极强。”这是哪种职业教育课程模式( )A.国际劳工组织的MES模式B.德国的独具特色的双元制课程C.北美盛行的CBE模式D.三段式课程模式参考答案：A48. 相对评价的弊端在于容易挫伤某些师生，尤其是排在后面的人的积极性。( )A.正确B.错误参考答案：A49. 教育评价结果是否可靠，并不取决于评价的信息资料是否全面可靠。( )A.正确B.错误参考答案：B50. 托幼机构教育质量评价是幼儿教育观念和体制双重变化与改革的产物。( )A、错误B、正确参考答案：B51. 按评价的基准划分，学前评价主要分为：_。A、相对评价B、绝对评价C、个体内差异
13、评价D、个体之间差异评价参考答案：ABC52. 下列说法正确的有( )。A.相对评价可能是“矮子里选高个”，高未必真高，可能容易降低标准B.相对评价的弊端在于：评价标准由人制定、掌握，很难做到完全客观，难免有主观性C.个体内差异评价充分照顾到了个体间的差异，在评价过程中不会给被评价者造成压力D.权重指权数的大小，权数是一个整体被分成若干个因素，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数字参考答案：ACD53. 认识倾向，是指气质、性格、能力等方面的差异对评价可靠性的影响。( )A.正确B.错误参考答案：B54. 当适当的评价与适宜的奖励制度相结合的时候，评价可使被评对象在认识自身成绩、缺点的同时
14、，引起其改进和完善的内在的需要与动机，能调动被评价者的积极性。( )A.正确B.错误参考答案：A55. 狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。( )A.正确B.错误参考答案：A56. 幼儿发展评价不属于学前教育评价的范围。( )A、错误B、正确参考答案：A57. 成见效应是指对评价对象的既有看法和态度影响对评价对象作出正确判断的一种心理现象。( )A.正确B.错误参考答案：A58. 各地普遍进行幼儿园定级定类活动，这是典型的( )的形式。A.鉴定性评价B.目标获得性评价模式C.CIPP评价模式D.外貌评价模式参考答案：A59. 频率指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数。( )A.正确B.错误参考答案：A60. 对教师素质的评价可从职业道德、专业知识、教学能力、文化素养、参与和共事能力、反省与计划性等方面进行。( )A、错误B、正确参考答案：B
福建师范大学21秋《学前教育评价》在线作业一答案参考15
