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1、写字与书法（钢笔字） 三下（苏教版） 第4课 斜钩 卧钩 竖弯钩 中华路小学 李隽教学目标：1、掌握“斜钩 卧钩 竖弯钩”的书写要领；培养学生的观察、比较能力。2、在自主学习、观察的基础上，学会书写基本笔画“斜钩、卧钩、竖弯钩”。通过临摹、比较，写好三个笔画及带有这些基本笔画的生字。3、培养学生正确的写字姿势和良好的书写习惯。教学准备：教学用课件 作业练习纸 钢笔教学时间：一课时教学过程：一、正姿、导入新课。1、正姿同学们，这节课是写字课，写字先练姿。正确的写字姿势要做到三个一：出示“一尺 一拳 一寸”引说：“眼离书本有一尺，胸离桌子有一拳，指离笔尖有一寸” 记住8个字“头正 身直 臂开 足安
2、”小结：我们在写字过程中要保持正确的写字姿势和握笔姿势。2、写字要求：同学们，写好钢笔字，我们的秘诀是：仔细观察，认真读帖； 描红临帖，评改提高。（出示） 板书：读帖 临帖 评改3、揭示本节课内容。斜钩 卧钩 竖弯钩（学生跟着笔顺书空写一遍）二、新授：1、学生读帖（读书中的书写要领）。 这三个笔画的书写要领，在书中讲解得很准确，同学们读读，并根据书写要领，书空写一写。2、指名读要求，师根据书写要领板书3个笔画。 读懂了书写要领，谁来大声读读，教老师写好这3个笔画。3、师描红书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，笔画要有轻重变化。（师根据学生口述，示范描红）提示：（1）起笔有轻重，三个笔画的起笔
3、要求，卧钩的要求有不同，所以卧钩的起笔要稍轻。 （板书：轻重） （2）这3个笔画中都带有弧度。（板书：弧度） （3）注意钩出锋有力，方向呢？（板书：方向）小结：读帖仔细，你的字一定能写好！4、学生描红，三个笔画描红2个，再各写2个。（口令）师行间巡视。5、反馈：评价（相机抽取有问题的学生练习，根据板书要求讲评，师示范讲评，再指名学生评价，并修改。）（1）出示卧钩，卧钩向什么？（像一弯月牙挂在天空；卧：睡）（2）比较“竖折”与“竖弯钩”的区别。（板书圈画关键处）竖折 “先写竖，折处停笔稍顿，向右写横收笔稍顿。”竖弯钩 “起笔轻按后向下写竖，再向右圆转写横，平中带弧，到末梢稍顿钩出。（板书圈画出不
4、同）（3）自评自己的作业，好的加圈。6、小结：练习写字中要对照例字比较，评改后，不断提高。7、每个再练3遍。（口令）师行间巡视，并及时面批。 三、练习写字。师：刚才，我们一起通过细致的观察，认真读帖。临写、比较，把三个笔画越写越好。你有信心把带有这些笔画的字写好吗？ 1、出示生字 “试 悠 龟 笼”2、这四个字1个左右结构，3个上下结构，写这些合体字，我们要注意什么？（抓住结构特点 、横、竖中线上的关键笔画）小结：也要注意今天我们所学习的这3个笔画在字中的位置。 3、指导写（1）“试”（2）说说“龟、笼“你怎么把他写好看？（3）“悠”最难写。 观察“悠”中斜钩的位置。“偏右” 心字底稍右移，是
5、写好心字底的一个要领。虽然有跑到字外的感觉，但卧钩的钩出锋指向字的中心，整个字就融为一体了。 4、练习写字，每个字描红2个，写2个。（口令）4、评改重点：（圈画好的生字）（1）“试”注意斜钩的位置，笔画较长。（2）“悠”心字底的位置。卧钩的长短、心字底稍偏右（不居中）、钩的方向。（3）比较“竖弯钩”在“龟、笼、龙”三个字中，笔画长短的变化。（4）自评自己的生字。5、小结：在刚才的写字练习中，我们通过读帖、临帖，掌握了三种基本笔画的写法；通过比较、评改，知道了同一个笔画在不同的字里，都会有细小的差别，需要我们在练习写钢笔字的过程中细心体会。四、练习写字。1、出示： 民 战 试 志 意 悠 龟 笼 龙 2、保持正确的写字姿势，练习写（口令）3、师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。六、小结：本节课的主要内容。板书设计： 4、 读帖 轻重 临帖 弧度方向 评改 结构 位置 笔画
《斜钩卧钩竖弯钩》书法课教案
