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1、2003汉语言文字学专业课（完全版）一、语音、文字1.拼音改错（大概这样，记不太准，音调我无法标出）KongZijingchangtiqitadedizi2.读轻声时，声母韵母发生了本质上的变化，是怎样的，举例说明3.音调中四声各自特点4.注拼音万俟冒顿茅厕胼胝5.写出繁体字尘驴咸吁绳6.从对外汉语教学的角度谈谈“的”“得”“地”的利与弊二、词汇（注：因匆忙间只记下了要点，句子大概如此，并非原文，见谅）1.“这样不行，赶快上医院！”赶快改赶忙是否可以，为什么2.“反复看才能记住”反复改来回是否可以，为什么3.现代汉语词典中有解释如下出口指本国或本地区的货物运出去进口指外国或外地区的货物运进来此
2、种释意是否准确，为什么4.方位词“里”和“里边”有何不同，举例说明5.词义辨析1）以至以致2）考察考查6.用意素法分析“老师”“学生”三、语法1.根据一下例句归纳“可”的用法1）你可来了2）可漂亮了3）他唱得可好了4）你可不要忘了5）走了好远，可到家了6）（大概用法同4），实在想不出了）2.用层次法分析句子（与原句相差不大）1）他发了一封电子邮件让她到他家去玩。2）那位服务员很不客气地把菜单从桌上拿走了。3.改病句并说明理由1）我昨天刚才去过颐和园，今天不想再去。2）我在中国学了一年汉语，水平一定提高很多。3）我没有学过上海话，怎么能把上海话听得懂。4）我打算了研究中国妇女问题关于现代。5）今
3、天一点儿冷，多穿一点衣服。4.“我不老，走得动”“我没老，走得动”分析两个句子的不同之处，并再举出两例。5.总结现代汉语中“了”的研究成果，并说明你的观点四、语言学理论1.简述语音学的主要研究方面、分属学科，你认为在对外汉语教学中哪一方面最重要2.各种语言对现实的划分往往不同，结合你平时的观察举例说明3.词语组合受哪些方面的支配与限制，谈谈你对第二语言教学中要遵循的语言规则的理解4.有这样一种观点，汉语不受屈折变化、主谓一致等因素的影响，因此表达思想以直接外化的语言方式，对此谈谈你的看法北语2003年语言学概论一.名词解释1.借词2.国际音标3.社会方言4.非音质音位5.语言融合6.历史比较法
4、二.写出8个基本元音的音位图及发音情况。三.举例说明单纯词与合成词的区别，1.语言中的基本范畴2.组合的递归3.词义演变的途径4.词的组合的基本类型5语音的对应关系四.1.归纳音位的原则2语言符号的系统性3语言发展的基本规律4语言与文字的关系5元音与辅音的区别6以北京话中擦音与塞擦音的分布为例论述音系统的特点五.论述1语言的社会本质2语言的谱系分类与类型分类的比较。现代汉语用国际音标写出开口呼韵母并分析四呼的作用(有人说是齐齿呼)辨别同义词，喊-叫-嚷客人-来客冷和热在哪几个方面构成反义词分析短语的结构类型和功能类型确定词类,并说明理由复句的作用1给出几个例子(不记得了,但都涉及儿化的),然后要求用国际音标写出来.同时归纳总结普通话儿化的音变规律.2.普通话声韵拼合的规律.(关于四呼的)3.解释一个相同的字(好象是深和浅)在不同的语意场中的作用,并指出那些情况下构成反义词.产生语义差别的原因是什么4.划分短语的类型(有十来个吧)5.辨析词语(近义词两个一组,有几组)5.比较词的类型等等.充当句法成分好象也考了友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！2 / 2
北京语言大学汉语文学专业课试题
