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1、2022年六年级语文下册 19 千年梦圆在今朝A、B案 人教版A案学习目标1认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。4感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。课时安排1课时课前准备1课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。2制作多媒体课件：“神州五号”、“神州六号”在人飞船发射的有关情景。教学过程一、激情导入，创设情境1播放
2、多媒体课件，教师激情导入：2003年10月15日上午9点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神州五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。2同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？3学生自由发言。4教师小结：现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。（板书课题）二、初读课文，自定目标1请同学们自由读文，结合本单元学习重点和课文前的提示，自己来确定本节课的学习目标。2全班交流，确定本节课
3、的共同学习目标。（1）正确、流利、有感情地朗读课文。（2）了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的。（3）学习作者的表达方法。三、自读自悟，合作交流1自读课文，选择自己喜欢的方式完成学习目标。2小组合作，互检互评自学效果，深化提高。3全班交流。（1）各小组派一名代表，轮读课文，教师指导学生纠正字音，疏通难读的句子。（2）交流载人航天梦想是怎样一步一步实现的，顺势指导学生理清课文的行文线索，教师相机板书：古人的奇妙想象美好的梦想万户的火箭飞行大胆的尝试人造卫星的发射突破性进展载人航天工程的实施艰苦的努力“神州五号”载人飞船发射巨大的成功（3）交流本文在表达方法上（遣词造句、布局谋篇等方面）有哪些值得
4、我们学习借鉴之处。四、拓展读写，升华情感1“神州五号”载人飞船的发射成功，具有怎样的历史意义？2学生有感情地朗读课文最后两个自然段，并结合自己课前搜集的资料，谈一谈“神州五号”载人飞船发射成功的历史意义。3“千年梦圆在今朝”，让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪，怎能不欢欣鼓舞？请同学们阅读课后的“阅读链接”炎黄飞天梦，并结合课文说一说自己的感受。4时代在发展，科学在进步。“神州五号”飞行成功仅仅三年，“神州六号”载人航天飞船又飞上了太空。（播放多媒体课件）同学们，请你来为本文作者填补这一空白：把“神州六号”载人航天飞船的成功也写进课文中，加在你认为合适的地方。5请23名学生读一读自己写下
5、的文字，互相评议。B案课前准备1教师准备“神舟五号”发射与飞行过程的录像资料，生字、新词、重点语句的课件。2鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。教学过程一、创设情境，导入新课1学生交流“神舟五号”有关资料，课件出示“神舟五号”发射与飞行过程的录像。2这节课让我们走进课文追寻奋斗者的足迹，让我们走进课文去探求去思考。请同学们读读课文前面的阅读提示，看看阅读提示给我们提出了哪些阅读建议。二、自主预习，初读感知1自由练习读课文，把课文读通顺，读流利。2不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。3整体感知课文，了解课文的大致内容。三、围绕提示，自读自悟1学生围绕阅读提示中的思考
6、题“数千年来的飞天梦是怎样变为现实的，在说说自己从中感悟到了什么？”来自主学习。2学生在小组内交流自己的学习心得。四、全班交流，读中点拨小组代表向全班汇报本组学习体会，教师组织学生就重点内容进行全班交流与研讨。1关注追寻飞天梦的人们带给我们的思索和启示。2关注语言，句式，具体的数字。3关注文章的叙述顺序，文章的详略。五、总结收获，拓展延伸1全班同学交流学习收获，可从文章内容和表达方法等方面谈。2搜集资料，办一张关于“以中国航天事业”为主题的手抄报。附送：2022年六年级语文下册 19.千年梦圆在今朝习题精选 新人教版一、读拼音。写词语。（8分） fn x dn shng j xi tu xin
7、 （ ） （ ） （ ） （ ） zhu yu chng xio rng y f l （ ） （ ） （ ） 二、下面汉字作姓氏时该读什么音。在正确的读音后打“”。（3分） 单shn（ ） 区q（ ） 华hu（ ）解ji（ ）宁nng（ ） dn（ ） u（ ） hu（ ） xi（ ） nng（ ）三、在括号里填上恰当的词。（6分） （ ）地追求 （ ）地研究 （ ）地工作 （ ）地享受 （ ）的容貌 （ ）的信念 （ ）的形象 （ ）的神情 （ ）的愿望 （ ）的震撼 （ ）的过程 （ ）的飞跃 四、把下列词语补充完整，再按要求归类。（8分） 粉（ ）玉砌 电闪雷（ ） 舍（ ）为人 神（
8、）奕奕 忐（ ）不安 （ ）不顾身 （ ）高气扬 情不自（ ） A描写自然环境： B描写人物外貌： C描写人物品质： D描写心理活动： 五、在括号里填上恰当的关联词。（4分） （ ）它由圆明园、万春园和长春园组成，（ ）也叫圆明三园。 （ ）地球停止旋转，（ ）不会产生这种漩涡。 老师和孩子们发现了我，（ ）好像谁也没有感到意外。 英勇的战士们（ ）牺牲了，（ ）他们的精神永远激励着人们。 六、下面几句话的排列顺序是错误的，请仔细阅读后，按要求回答问题。（6分） 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。 被
9、月光照得雪亮的浪花。一个连一个朝着岸边涌过来。 微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。 选填答案，这段话的顺序排列正确的是： （ ） A B C 这段是按 顺序写的，是 态的描写。 这段话中的一个比喻句是（填序号） 。 七、句子练习。（12分） 按要求用多义词“打”造句。（3分） （1）表示“击”的意思： （2）表示“举”的意思 （3）表示“制作”的意思： 按要求造句。（4分） （1）用“表扬”造句，并用上“因为所以”。 （2）用“形状各异”造句，并用上“像像像”。 修改病句。（5分） （1）学习报、中国少年报是我最喜欢的两种报刊。 （2）我快上完六年级了，还有半年的时间即将毕业。 （3）小刚和
10、小华约定，明天一起在他家里写作业。 （4）从此，我们对于科学课来说就成了一种“冒险”。 （5）怀特森先生常常有出人意料之外的举动。 八、阅读课内文段，完成练习。（8分） 这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。 文中“这点美丽的淡蓝色的荧光”是指什么? 是什么铸就了居里夫人人生意义的发现? 九、阅读短文，完成练习。（15分） 云彩带来的信息 云是天气的脸面，它为我们带来了天气变化的信息。晴空万里，朵朵
11、馒头云挂在天边，时消时长，这是淡积云，是晴天的象征；像高山挺立，直插蓝天，头披白发，口鸣雷声，腰围闪电，这是积雨云，预示着急风暴雨即将到来；遥望天际，座座城堡，点点炮台，这是堡状云，预示未来几天将有风雨；日落西山，彩云片片，或红或紫，渐散渐消，这是层积云，表示明天仍然是晴天；千丝万缕，拖尾带钩，这叫钧卷云，民间有“天上钩钩云，地上雨淋淋”的谚语。 其实，对天气更有指示意义且最有用的，还是云的“副产品”，如彩虹高挂，霞光万道。它们不仅为天空增添了奇妙的景色，而且告诉人们未来天气的变化趋势。 虹，是太阳光照射在云中水滴上产生的光线折射和反射现象，它总是出现在太阳的对面。因为“虹云”水气含量充沛且水
12、滴直径较大，所以有“东虹日光西虹雨”之说。 晕，是由日光或月光穿过云层时发生的折射或反射而形成的现象。它的出现，表示不久天将变坏，或风或雨。因此有“日晕三更雨，月晕午时风”的谚语。但并不是日晕只出雨，月晕只出风，在时间上也不一定正好如此。 华，是太阳光或月光透过有间隙的云块，其周围出现的比晕小的光环，这是一种光线的衍射现象。民间有“大华兆晴，小华兆雨”的说法。 霞，是日出或日落前后天空及云层出现的光彩。由接近地平线的阳光经大气中灰尘、水分和气体分子散射后的剩余色光形成。“早霞不出门，晚霞行千里”是大家熟悉的一条谚语。之所以说早霞有雨晚霞晴，是因为早霞时，水气充沛的云在西方，将向本地移来，相反水
13、气充沛的云在东方，将远离本地。 此外，在民间还流传着许多看云识天气的谚语，都有一定的科学道理。了解它会对你的生活有所帮助。 用“虹”的两个偏旁各组五个字。 文中云的“副产品”指的是 。 用“ ”画出文中的谚语，并用标明。 你对“日晕三更雨，月晕午时风”的理解是 不同形状的云，预示着不同的天气，文中列举了哪几种? 根据诗歌的韵律，把下面的谚语补充完整（填序号），并说说你计划出游前，针对四种情况，将做哪些准备? 漂船 积积 棉被 场风 A云往北，晒 。（准备） B云往西，水 。 C云往东，一 。 D云往南，水 。 十、习作。（30分） 请你以“忘不了”为题目，写一篇文章。提示：将标题补充完整后再作
14、文。 同学们，六年的小学生活很快就要结束了，课堂上的欢声笑语也许还在你耳边回荡请你以你们的课堂学习生活为范围，选取其中某一个方面，自拟题目，写一篇文章。 （要求：任选一题作文。500字左右） 语文试题参考答案 一、略 二、shn u hu xi nng qi 三、略 四、妆 鸣 己 采 忑 奋 趾 禁 A粉妆玉砌 电闪雷鸣 B神采奕奕 趾高气扬 C舍己为人 奋不顾身 D忐忑不安 情不自禁 五、因为 所以 如果 就 但是 虽然 可是 六、B 事情发展 动 七、略 （1）因为小华做了好事，所以老师在朝会课上表扬了他。 （2）天上的云形状各异，有的像骏马，有的像老牛，还有的像花朵 （1）“报刊”改为“刊物” （2）删去“还有半年的时间” （3）“他”改为“小刚” （4）“我们对于科学课”改为“科学课对于我们” （5）删去“之外” 八、略 九、虹、晕、华、霞 淡积云一晴天 积雨云一有风雨；层积云一晴天 钩卷云一雨淋淋 A遮阳伞 B雨具 C衣服 D雨具
2022年六年级语文下册 19 千年梦圆在今朝A、B案 人教版
