2022年二年级数学下册 三位数加减一位数一课一练(无答案)沪科版
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1、2022年二年级数学下册 三位数加减一位数一课一练(无答案)沪科版一、解下列各题,你发现了什么? 4+3= 6+9= 15-8=24+3= 56+9= 65-8=324+3= 256+9= 165-8=724+3= 456+9= 465-8=924+3= 856+9= 965-8=二、算法大讨论。 596 + 8= 8057 = 492 + 9 = 2018 =三、判断题 2 3 6 8 9 3 6 0 2 + 9 + 7 - 8 3 3 5 9 0 0 6 0 4 ( ) ( ) ( )四、看卡片口算:5+23= 43-6= 87+9= 70-5=94+( )=100 97+( )=100
2、77+5= 92-6= 五、说说77+5、92-6你是怎样算的?六、试一试: 578+4= 627+6= 364+9= 674-7= 554-7= 813-6=695+8= 904-7= 598+7= 303-6=附送:2022年二年级数学下册 三位数加减混合运算教案 苏教版教学目标:1、正确计算三位数连减、加减混合运算。2、运用这一知识解决简单的实际问题。教学重点:让学生进一步巩固减法计算中需要隔位退位减的情况。教学难点:熟练计算。教具准备:小黑板教学过程:知识再现1、同学们,这节课我们继续练习三位数的减法。板书课题(练习八)2、口算。出示“练习八”第6题。看谁算得又对又快。口答,齐说得数。
3、基本练习1、完成“练习八”第7题。组织学生讨论,被减数、减数、差之间的关系,计算完成填表。2、完成“练习八”第8题。提问:三个数连减你准备怎样计算?学生计算,指名板演。小结并订正。3、完成“练习八”第9题。引导学生理解题中的信息。组织学生分组讨论:根据题中信息你能提出哪些减法计算的问题?学生提出问题,自己解答。集体交流。综合练习1、完成“练习八”第10题。指名学生读题,提问:你知道了什么?要求什么?列式计算,集体订正。2、完成“练习八”思考题。先组织学生理解题意。组织学生列式计算。解题交流,揭示规律。教师讲解,提示重点。反思总结今天我们完成了“练习八”的学习,你学到了什么?还有什么不懂的吗?课后反思
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