2021-2022年西师大版数学一上《连减》教学设计
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1、2021-2022年西师大版数学一上连减教学设计教学内容:42页例2,43页课堂活动3,45页练习2、3、8。教学目的:1通过情景图理解连减的意义。2通过操作感悟体会连减的计算方法。3培养思维连贯性。4联系生活实际感悟连加,连减的重要性。教学重难点:1连减的计算方法。2在生活中的应用。教学过程一、谈话引入1小朋友们和爸爸妈妈一起买过菜吗?你们都能看见什么蔬菜?2刺猬的妈妈在春天里种下了南瓜,现在是收获的季节,刺猬兄弟帮妈妈在搬南瓜,出示例2图,学生根据图的意思说要求,还剩多少个?怎样列算式?9-2-3减了几次?板书:连减3 学生自主探索9-2-3的计算方法(1) 独立计算(2) 同桌交流(3)
2、 全班交流二、课堂活动143页3244页6三、练习145页2245页3,定时计算。3 47页845 附送:2021-2022年西师大版数学一上连加教学设计教学内容:41页例1,课堂活动1、2,练习五1。教学目的:1通过情景教学说明连加的意义。2通过操作感悟体会连加的计算方法。3培养思维多样性。教学重难点:连加的计算方法教学过程:一、复习 学生看图说图的意思,并且写算式。 把5和3合起来用什么方法?这是几个数相加?二、新授出示情景图。学生口述图的意思,问:要求共有多少只?怎样列算式?学生说,板书:2+3+4 4+2+3 1 观察这些算式与复习的有什么相同和不同的地方?根据学生回答,得出连加。这里的连加是几个数相加?2 学生探索连加的计算方法。3 全班交流。三、课堂活动143页1题。引导学生摆小棒。2 用这种方法看算式画,再计算。学生独立完成。四、课堂练习45页1
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