2014年语文第一轮复习八上文言文阅读练习(含答案)

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1、2012年语文第一轮复习八上文言文阅读练习班级 号数 姓名 一、文言文阅读(一)桃花源记1下列四个选项中与“见渔人,乃大惊”的文言句式相同的一项是(2分) ( ) A甚矣,汝之不惠!愚公移山 B录毕,走送之,不敢稍逾约。送东阳马生序 C陈胜者,阳城人也。陈涉世家 D妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。口技2.下列句中加点词古今词义完全相同的一项是( )。(2分)A.阡陌交通,鸡犬相闻 B.黄发垂髫,并怡然自乐C.率妻子邑人来此绝境 D.乃不知有汉,无论魏晋3.以下各组加点词意思相同的一项是( )。(3分)A.便舍船 太丘舍去 B.欲穷其林 子子孙孙无穷匮也C.有良田美池桑竹之属 忠之属也 D.问今

2、是何世 斯是陋室4解释下列句子中加点的词语。(2分)(1)便扶向路,处处志之( )(2)南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往( )5.翻译句子。(6分)(1)渔人甚异之。复前行,欲穷其林。译文: (2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。译文: 6. 本文内容在一定程度上体现了儒家、道家思想,请选择其中一“家”作简要说明。(4分) (二)三峡7解释文中加点的词。(1)略无阙处( ) (2)虽乘奔御风( ) (3)负势竞上( ) (4)望峰息心 ( ) 8.下列加点词的意思与现代汉语相同的一项是( )(2分)A.清荣峻茂,良多趣味 B.中间力拉崩倒之声C.阡陌交通,鸡犬相闻 D.旦日,卒中往往语,

3、皆指目陈胜9.翻译文中划线的句子。(6分)(1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝 (2)经纶世务者,窥谷忘反 (3)虽乘奔御风,不以疾也。 (4)自非亭午夜分,不见曦月。 10.总结三峡的景物特点,给下面的对联补出上联。(2分) ,天高地厚华夏情。11.对句子的朗读节奏划分正确的一项是( )A.自/非亭午夜分,不/见曦月。 B.自非/亭午夜分,不见/曦月。C.自非亭午/夜分,不见/曦月。 D.自非亭午/夜分,不见曦月。12比较两篇短文的异同。(1)下面是小石潭记中的一段文字,和本文第二自然段比较,在写水方面有什么异同?潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与

4、游者相乐。(2分) (2)两文都写了猿鸣,但写作目的不同,三峡通过猿鸣烘托环境的 ,与朱元思书则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。二、比较阅读(一)甲山不在高,有仙别名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? 刘禹镉陋室铭 乙水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香运益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶

5、后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 周敦颐爱莲说13解释下列句子中加点词语的意思。 (1)淡笑有鸿儒( ) (2)花之隐逸者也( )14下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是( )(2分) A何陋之有 水陆草木之花 B有仙则名 名之者谁 C濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉 D陶后鲜有闻 芳草鲜美15.把下面句子翻译成现代汉语。(2分)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 16.文章的写法是为表情达意服务的。甲、乙两文都采用了 的写法,甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操,乙文则通过 表达自已的节操,两文都写得较含蓄。17.两篇名文,文字优美,意味深远。请说说甲、乙两文分别表达了作者

6、怎样的思想情感。 (二)【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼记承天寺夜游)【乙】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船

7、,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!” 18.解释下列句中加点的词。(3分) 念无与为乐者( ) 余强饮三大白而别( ) 相与步于中庭( ) 19.下面两个句子所描写的景物各有什么特点?(2分)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。 20.根据甲乙两文内容,完成下表。(3分)选 文时 间景情甲 文 月景 闲情乙 文更定 (三)【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依, 日光下澈,

8、影布石上。怡然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 小石潭记(节选) 【乙】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 记承天寺夜游 21给下面加点的字注音。 (2分)往来翕忽( 遂至承天寺寻张怀民( )22解释下面加点词的意思。 (2分)潭中鱼可百许头 怀民亦未寝 23把下面句子译成现

9、代汉语。 (4分) 其岸势犬牙差互: 念无与为乐者: 24甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法,用原文回答表现作者情感的句子:(2分)甲文是 乙文是 25仿照示例,赏析乙文中的句子。 (2分) 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依 示例:正面写了游鱼,侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼,对水只字未提,但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 (四)【甲】 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟说笠翁,独钓寒江雪。 【乙】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拿一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾淞沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。

10、湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大惊喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”26.请找出下列各组加点字含义或用法相同的一项( )(2分) A、是日更定 莫衷一是 B、更有痴似相公者 更深夜色半人家 C、问其姓氏,是金陵人,客此 旦日,客从外来,与坐谈 D、湖中焉得更有此人 且焉置土石27.请将文中画线句子翻译成现代汉语。(2分) 大雪三日,湖中人鸟声俱绝。 翻译: 28.【乙】文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法?表现

11、了作者怎样的感受? 29.写景是游记的重点,试用自己的话将湖中雪景描绘出来。(2分) 30.文中结尾舟子说作者痴,你如何理解作者的“痴”?(2分) 31.(1)从【甲】诗“独钓寒江雪”和【乙】文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字,可以看出作者怎样的思想情怀和生活态度?(2分) (2)爱莲说中也有含“独”字且意蕴相同的句子,请写出一句。(2分) 32.以上诗文都描写雪景和人物的活动,但描写手法和表达的情感却不相同。下列赏析不正确的一项是( )(2分) A、【甲】诗用烘托的手法,景为人设,描画出一个独钓江雪的渔翁形象。 B、【乙】文用白描手法,勾勒写意,使西湖奇景与游者雅趣相互映照。 C、【甲】诗主

12、要表达了作者怀才不遇的孤独之感。 D、【乙】文主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情。2012年语文第一轮复习八上文言文阅读练习参考答案一、文言文阅读(一)桃花源记1B 2B 3D4(1)原来的,从前的;(2)计划,打算。解析:要结合全文理解这些重点词的意思。 5.(1)捕鱼的人对此感到很诧异。(他)继续向前走,想要走到林子的尽头。 (2)问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说魏、晋两朝了。6(4分)答案要素:文本中理想社会内涵(2分) 儒家“大同”思想或道家“避世自足”、“无为而治”、“小国寡民”思想。(2分)示例一:(道家)文中带着原始农耕色彩的理想生活和道家避世自足、无为而治的追求是相

13、一致的。示例二:(儒家)如文中的“黄发垂髫,并怡然自乐”表现了“桃源”中的老小受到全社会的关爱,生活幸福,这体现了“老有所终”“幼有所长”的“大同”思想。(二)三峡7.(1)“阙”通“”缺,空缺;(2)即使;(3)凭借或依靠;(4)平息或停止 8. A9(1)到了夏天,江水暴涨,漫上两岸的山陵,上下航行的水路都被阻断了。(评分:“襄”“沿溯”各1分,大意1分,其他翻译错误酌情扣分)(2)那些办理政务的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。(评分:“经纶”“反”各1分,大意1分,其他翻译错误酌情扣分)(3)即使是骑着快马,驾着疾风,也不如它快。(4)如果不是在正午、半夜的时候,连太阳和月亮都看不

14、见。评分标准:(4分)每句2分,重点词“虽”“奔”“自非”“亭午”“夜分”,其中答对两个得1分。10示例:山险水急三峡景 ;山峻水清三峡美等。评分标准:(2分)宽对即可得分,要在对联中体现三峡的特点。11B 12.(1)相同点:都从侧面写水。不同点:三峡写出水势大,水流急的特点;小石潭记写出水清澈透明的特点。 (2)凄凉或悲哀或凄清。二、比较阅读(一)13.(1)博学的人(1分)(2)指隐居的人(1分)(2分)14. C(2分)15.没有(嘈杂的)音乐扰乱耳朵,没有(成堆的)公文劳累身心。(2分)16.托物言志(1分);(正面)赞美莲的形象(1分)。(2分)17.甲文表达了作者高洁傲岸的节操和

15、安贫乐道的情趣(1分);乙文表达了作者洁身自好的高洁情操和对正直品德的追求(1分)。(2分)(二)18.考虑、想到 我 在19.空明清丽 疏影摇曳 似真似幻 冰花弥漫 水天一色 20.夜(晚上、夜晚) 雪景 痴情(三)21(2分)x ; su 22(2分) 大约 ; 睡觉、眠、卧 23(4分) 那(石)岸的形状像狗的牙齿(犬牙)那样相互交错(参差不齐) 想到(考虑) 没有可以交谈取乐的人 24(2分)(寂寥无人),凄神寒骨,悄怆幽邃。(答“心乐之”也可); (何夜无月?何处无竹柏?)但少闲人如吾两人者耳。 25(2分)示例:此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁(清澈透明)。句中没有写“月 ”字

16、,却无处不见皎洁的月光,点染出一个空明澄澈,蔬影摇曳,亦真亦幻的美妙境界。(只要扣住“比喻的手法”和“月光的皎洁”即可得分)(四)26.D; 27.译文:大雪下了三天,湖中人和鸟的声音都消失了。(必须直译);28.运用了神态、语言、动作描写;表现了作者的喜悦之情和豪爽之情。 29.示例:平静的湖面上弥漫着水汽凝成的冰花,站在船头,向远处望去,高处的天与云,远处的山和水,浑然一体,一片白茫茫的景象。如果立在岸上,湖上能看得比较清晰的影子,只有淡淡的一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓,我的一叶小舟及船上的两三个人影罢了。(能全面描绘出文中所写景物1分,语句连贯通顺1分,共2分)(直接翻译原文也可) 30.他痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的闲情逸致。(意思对即可,每点1分,共2分)。31.(1)诗、文中的两个“独”字,都表现处作者独立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。(2)、晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染。 32. D。友情提示:部分文档来自网络整理,供您参考!文档可复制、编制,期待您的好评与关注!7 / 7

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