2022年教师资格考试点睛提分卷168

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1、2022年教师资格考试点睛提分卷1. 单选题 川端康成的小说雪国描写了社会下层人物驹子的悲惨境遇。小说选取的主要角度是（ ）。A 从日常生活表现和对待命运态度两方面进行描绘B 从政治生活表现和对待命运态度两方面进行描绘C 从日常生活表现和对待爱情态度两方面进行描绘D 从政治生活表现和对待爱情态度两方面进行描绘答案 C解析 小说雪国选取的主要角度是从日常生活表现和对待爱情态度两方面进行描绘。2. 单选题 某公司财务部共有包括主任在内的8名职员。有关这8名职员，以下三个断定中只有一个是真的：(1)有人是上海人；(2)有人不是上海人；(3)主任不是上海人。以下哪项为真?（）A 8名职员都是上海人B

2、8名职员都不是上海人C 只有一个是上海人D 无法确定该部上海人的人数答案 A解析 (1)和(2)是下反对关系，二者不能同假，必有一真。由三个断定只有一个为真，所以(3)为假，则可推出主任是上海人。进而可推出(1)为真，(2)为假。由(2)为假可推出，所有人都是上海人即A项正确。3. 单选题 在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应（）。A 予以忽略，以保证教学的顺利进行B 即刻纠正，并帮助学生明白错误所在C 耐心等学生讲完后再予以纠正D 在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠答案 D解析 在英语教学活动中，由于教师往往高度警惕地听着学生的表达，一旦发现学生在语音、语调、语法上有差错，就马上予以

3、打断、纠正，这种行为使学生将过多的注意力放在语言形式的正确性上，时间一长，就出现了怕开口，缺乏自信心的情况，从而不利于学生英语学习的发展。因此，教师在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠。4. 简答题 态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。解析 正确。态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。所以，态度是内部的准备状态和倾向性，而不是实际反应本身。5. 单选题 认为教师是太阳底下最崇高、最优越职业的教育家是（）。A 夸美纽斯B 凯洛夫C 赫尔巴特D 乌申斯基答案 A解析 这是夸美纽斯的观点。6. 单选题 杜牧诗中“东风不与周郎便。铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一

4、场战役?涉及到哪两个主要人物?（）A 官渡之战；曹操、袁绍B 赤壁之战；曹操、周瑜C 赤壁之战；周瑜、诸葛亮D 官渡之战；周瑜、刘备答案 B解析 这句诗出自杜牧的赤壁，其中的“周郎”指周瑜，“铜雀台”是曹操所建，整首诗是杜牧有感于三国时代的英雄成败而写下的，具体描写的是赤壁之战。7. 单选题 其主导价值在于培养学生的共性，体现对学生基本要求的课程是（）。A 分科课程B 必修课程C 校本课程D 显性课程答案 B解析 必修课程是国家、地方或学校规定，学生必须学习的公共课程。其主导价值在于培养学生的共性，体现对学生基本要求。8. 单选题 注意培养学生的探究态度与能力的课程是( )。 A 基础型课程B

5、 研究型课程C 拓展型课程D 发展型课程答案 B解析 研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。9. 单选题 中国首位获国际安徒生儿童文学奖提名奖的童话作家是（）。 A 陈伯吹B 周锐C 孙幼军D 金波答案 C解析 孙幼军，当代著名童话作家，著有童话小布头奇遇记怪老头儿小贝流浪记等，是中国首位获国际安徒生文学奖提名奖的作家。10. 单选题 品德中两个最主要的构成部分是（）。A 道德认识和道德意志B 道德动机和道德观念C 道德认识和道德行为D 道德感和道德认识答案 C解析 品德中两个最主要的构成部分是道德认识和道德行为。11. 单选题 某高中教师孙某旷工给学校教学工作造成一定损失。依据中华人民共和

6、国教师法，学校可依法（ ）A 给与孙某行政处分B 给与孙某行政处罚C 取消孙某教师资格D 给与孙某罚款处理答案 A解析 中华人民国和国教师法第三十七条规定，故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。12. 单选题 愚公移山中“指通豫南，达于汉阴”一句中的“汉阴”指（ ）。A 汉水东面B 汉水南面C 汉水西面D 汉水北面答案 B解析 古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阴。愚公移山：“指通豫南，达于汉阴。”“汉阴”指汉水南面。13. 单选题 认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这

7、一观点的学者是（）。A 弗洛伊德B 华生C 桑代克D 巴甫洛夫答案 A解析 题干所述是一种典型的内发论。弗洛伊德认为，人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。14. 单选题 下列不属于课堂纪律类型的选项是（）A 教师促成的纪律B 集体促成的纪律C 自我促成的纪律D 学生促成的纪律答案 D解析 课堂纪律一般分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促成的纪律。15. 单选题 新中国成立之后科幻小说得到了进一步的发展。郑文光是其中最出色的代表之一，以下作品属于郑文光创作的是（ ）。A 五万年以前的客人B 月光岛C 神翼D 秘密时间之路答案 C解析

8、 五万年以前的客人作者童恩正，月光岛作者金涛，神翼作者郑文光。秘密时间之路作者吴岩。故选C。16. 简答题 如何指导中学生正确处理与异性的交往。解析 中学生异性交往是十分自然、正常的现象，作为教师一定要理解、宽容，多做调查和研究，绝不能采取回避、听之任之、不闻不问的态度，更不能“草木皆兵”，把中学生异性交往视为“洪水猛兽”，甚至严厉禁止异性学生间的交往。教师对中学生在异性交往方面的指导应注意以下几点：（1）抓好青春期性教育；（2）进行爱情基础知识教育；（3）提倡异性学生的正常交往；（4）开展丰富多彩的集体活动。17. 简答题 依据义务教育数学课程标准(2011年版)简要说明如何在本课教学中落实

9、“四基”。(8分) 若指导六年级学生学习本课，试拟定教学目标。(10分) 依据拟定的教学目标，设计教学过程。(22分)解析 义务教育数学课程标准(2011年版)指出通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。在本课的教学中要落实“四基”，应做到如下几点：（1）基础知识。引导学生自主展开发现圆的特征活动，并通过师生、生生互动，认识圆，并掌握圆心、直径、半径的概念和圆的基本特征，完善相应的认知结构。（2）基本技能。在画圆、观察圆的特征、圆规画圆的过程中，锻炼观察能力与动手操作能力。（3）基本思想。让学生以探索者、发现者的角

10、色，认识到圆的知识在生活应用中的趣味性，丰富“空间与图形”的学习经验，发展学生的空间观念，使其体会数学的基本思想。（4）基本活动经验。让学生掌握用圆规画圆的方法，并能用所学知识来解释生活中的简单现象。18. 单选题 在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于()。A 外部分组B 内部分组C 交叉分组D 综合分组答案 B解析分组教学是介于班级教学与个别教学之间的一种教学组织形式，依据不同的标准可分为两类：一类是外部分组，即打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班；一类是内部分组，即在传统的按年龄编班的班级内，根据学生的能力或学习成绩发展

11、变化的情况等，对学生进行分组教学。题干中所述的即是内部分组。19. 单选题 课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）A 课程内容B 课程目标C 课程结构D 课程理念答案 B解析 完整的课程标准由前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录五部分组成，其核心部分是课程目标。20. 单选题 节俭属于性格的（）特征。A 态度B 行为C 意志D 情绪答案 A解析 节俭即生活俭省，有节制，反映的是对生活的一种态度，所以属于性格的态度特征。21. 简答题 班主任对学生的生活指导包括哪些方面?应该如何进行指导?解析 (1)班主任对学生进行的生活指导包括：品德指导、学习指导、安全与法规指导、健康指导。

12、(2)品德指导的任务主要有三点：巩固和加强小学生在品德课上获得的认识；丰富小学生的道德情感体验；引导小学生的道德行为，使之养成道德习惯。(3)学习指导的任务包括：促进小学生非智力因素的发展；指导小学生掌握学习方法。(4)安全与法规指导的任务包括：以自己的安全与法规意识影响学生；结合思想品德教育，进行安全与法规教育。(5)班主任进行健康指导的任务主要包括生理健康的指导任务和心理健康的指导任务。22. 单选题 在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于()A 行为改变法B 认知改变法C 精神分析法D 运动改变法答案 A解析 强化法是行为改变的基本方法，强化法用来培养新的适应行为。23. 简答题

13、 (1)如何理解“客气要大方，合身份，不然就是诚意太多，诚意太多，诚意就太贱了”在文中的含意? (2)文章围绕“诚意”展开讨论，请分析文章的思路。解析 (1)客气是一种诚意，但客气要适度、得体，否则就降低了诚意的价值。24. 单选题 有人说：“所有的哺乳动物都是胎生的。”最能驳斥上述判断的选项是（）A 可能有的哺乳动物不是胎生的B 没有见到过非胎生的哺乳动物C 非胎生的动物不大可能是哺乳动物D 鸭嘴兽是哺乳动物，但不是胎生的答案 D解析 哺乳动物都是胎生的，但是鸭嘴兽是哺乳动物，却不是胎生的，举出了特例，驳斥了题干中的论断，D项正确。其余均不正确。25. 单选题 据公安机关的资料显示，娱乐圈中

14、有人吸毒，高级知识分子中也有人吸毒，吸毒者中有些人是女性，而抢劫犯中有相当比例是吸毒者。由此可见( )。A 高级知识分子中也有抢劫犯B 抢劫犯中吸毒者占了大多数C 有些抢劫犯可能是女性D 有些抢劫犯不是女性答案 C解析 在题干中找不到吸毒者既是高级知识分子又是抢劫犯的依据，则A错误。相当比例不代表占了大多数，B错。D属于不能确定的推理，故选C。26. 单选题 下列节气不在春季的是（ ）。A 谷雨B 惊蛰C 清明D 白露答案 D解析 二十四节气歌的内容为：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天。上半年来六、廿一，下半年来八、廿三。分别对应立

15、春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒共二十四个节气。其中立春、立夏、立秋、立冬齐称“四立”，表示四季开始。27. 单选题 王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。学生的这种心理活动属于（）。A 对比B 联觉C 补偿D 错觉答案 B解析 联觉是指各种感觉之间产生相互作用的心理现象，即对一种感官的刺激作用触发另一种感觉的现象。28. 单选题 体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是（）A 直观性原则B 理论联系实际原则C 因材施教原则D 量力性原则答案 B解析 理论联系实

16、际原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是直接经验与间接经验相统一的教学规律在教学中的体现。29. 单选题 下列表述不正确的一项是（ ）。A 荷马史诗又被称作“英雄史诗”，它以简洁鲜明的笔触勾勒出一系列英雄形象，表现了人类从不消极屈服于命运的奋斗精神B 俄狄浦斯王是被誉为“悲剧之父”的古希腊剧作家埃斯库罗斯的代表作，通过俄狄浦斯王的悲剧，表现了人与命运的冲突C 但丁在放逐期间写下了忧愤之作神曲，采用中世纪流行的梦幻文学的形式，描写了一个幻游地狱、炼狱和天堂三界的故事，是世界文学

17、史上不朽的诗篇D 薄伽丘是文艺复兴时期著名的作家，他的十日谈集中反映出14世纪意大利的社会现实，描绘出各个阶级、各具性格的人物形象答案 B解析 俄狄浦斯王的作者是索福克勒斯。30. 单选题 素质教育的三大要义是（ ）。A 面向全体、全面发展、自主发展B 面向全体、全面发展、主动发展C 面向全体、全面发展、被动发展D 面向全体、主动发展、自主发展答案 B解析 素质教育有三大要义：第一是面向全体学生；第二是要全面发展；第三是让学生主动发展。31. 单选题 你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水 。这体现了在教学中，教师要（ ）A 遵循学生发展性 B 尊重学生主体性C 尊重整体性发展D 尊重因材施教答案

18、 B解析 尊重学生主体性，是要在教学过程中充分发挥学生的主体地位，使学生得到主动、活泼、自由的发展。32. 单选题 小明学习中表现出注意涣散，感知、思维迟缓，反应降低，情绪烦躁、忧虑。根据这些情况，可以推断小明出现了（）。A 神经疲劳B 心理疲劳C 过度疲劳D 学习焦虑答案 B解析 心理疲劳的表现有注意涣散，感知、思维迟缓，反应降低，情绪烦躁、忧虑。33. 单选题 基础教育课程改革纲要(试行)规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是( ） A 小学一年级至高中B 小学三年级至高中C 小学五年级至高中D 初中年级至高中答案 B解析 中小学综合实践活动课程的主要内容包括研究性学习、社

19、区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等。开设学段为小学三年级至高中。（根据新规定本题应选A，新规定为小学一年级到高中，出题年份早于新规定，故与新规定答案不符。）34. 单选题 刘明活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移，他的气质类型属于（ ）。A 多血质B 胆汁质C 黏液质D 抑郁质答案 A解析 多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定为特征。35. 单选题 有爱就有恨，有喜悦就有悲伤，有紧张就有轻松。这说明情绪和情感（）A 具有两极对立特性B 具有不可调和特性C 两极是不相容的D 其两极是绝对对立的答案 A解析 情绪和情感的两极性是指每

20、一种情绪和情感都能找到与之对立的情绪和情感。36. 单选题 下列选项中，对民族乐器箫的归类，正确的一项是（）。A 吹奏乐器B 打击乐器C 弹拨乐器D 拉弦乐器答案 A解析 箫又名洞箫，单管，竖吹，属于吹奏乐器。37. 简答题 简述学生心理发展的基本特征。解析 学生心理发展具有如下基本特征：（1）连续性与阶段性。在心理发展过程中，当某些代表新特征的量积累到一定程度时，就会取代旧特征而处于优势的主导地位，表现为阶段性的间断现象。但后一阶段的发展总是在前一阶段的基础上发生，而且又萌发着下一阶段的特征，表现出心理发展的连续性。（2）定向性与顺序性。在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序

21、。尽管发展的速度可能有个别差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的，各阶段之间也不可逾越。（3）不平衡性。通常情况下，心理发展的不平衡性表现为：个体的不同系统在发展的速度、发展的起讫时间与到达成熟时期的进程不同，以及同一功能特性在发展的不同时期有不同的发展速度。（4）个体差异性。任何一个正常学生的心理发展总要经历一些共同的基本阶段，但在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往是千差万别的。38. 简答题 国家课程在实施上具有可选择性。解析 此说法是错误的。国家课程侧重于学生发展的基本要求和共同素质。在实施上具有强制性。39. 单选题 小明面对某饭店大楼惊叹：“嗬，真高真漂亮啊！”爷爷说：

22、“只有学习好，才能住进这样的高楼。你可要好好学习啊！”小明调皮地说：“那爷爷上学时一定没好好学习。”下列推导中，小明所使用的是（）。A 好好学习，就能住进漂亮的高楼；爷爷没好好学习，所以没住进漂亮的高楼B 不好好学习，就住不进漂亮的高楼；爷爷没好好学习，所以爷爷没住进漂亮的高楼C 只有好好学习，才能住进漂亮的高楼；爷爷没住进漂亮的高楼，所以他没好好学习D 不好好学习，就住不进漂亮的高楼；爷爷住的是平房，所以他没好好学习答案 C解析 爷爷说：“只有学习好，才能住进这样的高楼。”也就是说，学习好是住进漂亮的高楼的必要不充分条件。爷爷没有住进漂亮的高楼（已知条件），说明他不具备“学习好”这个条件（结

23、论）。因此，C项的推导是正确的。40. 单选题 对于教师的任用，我国实行（）制度。A 教师免试B 教师聘用C 教师试用D 教师资格答案 D解析 中华人民共和国教师法第十条规定：“国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。”因此本题选D。41. 单选题 “一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”，指的是（ ）。A 曹操、曹丕、曹植B 苏洵、苏轼、苏辙C 班彪、班固、班超D 杜甫、杜牧、杜苟鹤答案 B解析 北宋时期苏洵及其两子苏轼、苏辙

24、合称为“三苏”，均位于唐宋散文八大家之列。42. 单选题 在Word中，要设置奇偶页的页眉和页脚不同，可使用（）来完成设置。A “打印”对话框B “页面设置”对话框C “页眉和页脚”工具栏D “段落”对话框答案 B解析 在“页面设置”对活框中，选择“版式”选项卡，在“页眉和页脚”栏目中，可以设置奇偶页的页眉和页脚不同。43. 单选题 问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）。A 既定疑点B 理论假设C 刺激情境D 给定途径答案 C解析 问题是指给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。44. 单选题 下列属于终身教育理念代表性人物的是( )。A 叶圣陶B 蔡元

25、培C 保罗朗格朗D 耶克斯利答案 C解析 所谓终身教育，即指人们在一生中所受到的各种培养的综合，它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。其代表性人物是法国成人教育家保罗朗格朗。因此本题选C。45. 简答题 课外活动组织管理的要求是什么?解析 (1)活动内容要丰富多彩，要富有吸引力；(2)充分发挥学生的积极主动性；(3)课堂教学与课外活动互相配合、互相促进；(4)因地、因校制宜；(5)符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长。46. 单选题 孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这句话体现的德育方法是（）A

26、 实际锻炼法B 个人修养法C 情感陶冶法D 榜样示范法答案 A解析 实际锻炼法是有目的地组织学生参加各种实际活动，使其在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良的思想和行为习惯的德育方法。题干中的“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为”意思是“使他的意志受到磨炼，使他的筋骨受到劳累，使他的身体忍饥挨饿，使他备受穷困之苦，做事总是不能顺利”，体现了实际锻炼法的内涵。47. 单选题 俗语说“人心不同，各如其面”，说明儿童身心发展具有（）。A 顺序性B 不平衡性C 阶段性D 个别差异性答案 D解析 ”人心不同，各如其面”是指人的内心不同就像他们的面貌不同一样，指的是人与人之间存在个体差异，

27、故选D。48. 单选题 西方近现代艺术流派纷呈，下列作品中表现技法与其他三项不同的一幅是（）。 A 向日葵B 风景C 星月夜D 日出印象答案 B解析 风景为野兽派代表马蒂斯的作品，其他三幅是印象派代表作品，其中向日葵星月夜为凡高的作品，日出印象为莫奈的作品。49. 单选题 作为意大利继木偶奇遇记之后又一部流传各国的儿童文学佳作，给意大利和作者本人带来了世界性声誉的作品是（）。A 爱的教育B 水孩子C 小熊维尼历险记D 爱丽丝漫游奇境记答案 A解析 爱的教育是意大利著名儿童文学作家亚米契斯的作品，它是一部书信体小说。B、C、D项的作者分别是金斯利、米尔恩和卡罗尔，都是英国作家，均可排除。50.

28、简答题 英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其它方面的材料，选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象，他把对这些名人的调查结果同一般人的家庭情况进行比较，结果表明：这些名人的家属中，出名的父亲有89人，儿子129人，兄弟114人，共332人，而4000名一般人组中出名的亲属只有1人。因此，高尔顿认为人的智能高低是由遗传决定的。高尔顿这一观点是否正确?为什么?解析 这一观点是不全面的。高尔顿的研究揭示了遗传在人的智力发展的影响。遗传是人的心理发展的前提或物质基础，从这个角度来看，高尔顿的结论是正确的。但是，影响人的智力发展的因素不仅仅是遗传，还包括成熟、环境

29、、教育以及个体主观能动性的影响。环境是人的发展的现实基础，为人的发展提供对象、手段、资源、机遇等。人的智力在与环境相互作用中得到发展。家庭结构、家庭教养模式、大众传媒和教育对人的智力发展有重要的影响。其中，教育的影响最为重要。不同的自然物理因素也会影响个体心理发展。另外，个体的主观能动性也对智力的发展有影响作用。在同样的环境、教育条件下，拥有类似遗传条件的人智力发展水平不一样，其中重要的原因就是个人主观能动性不同。所以说，高尔顿的结论是片面，不够完整的。51. 单选题 小学语文课程标准对第二学段学生习作中标点符号的要求是根据表达的需要，学习使用（）。A 冒号、引号B 问号、叹号C 逗号、句号D

30、 省略号、书名号答案 A解析 在小学语文课程标准中，对第二学段学生习作中标点符号的要求是：根据表达的需要，学习使用冒号、引号。52. 单选题 布鲁纳认为学习的本质是（ ）。A 对环境条件的认知B 主动形成认知结构C 形成刺激与反应间的联结D 构造一种“完形”答案 B解析 布鲁纳认为，学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动的形成认知结构。53. 简答题 摆在班主任冯老师面前的是一个很棘手的问题一起人数众多，性质颇为严重的作弊事件。语文科代表为了帮助其他同学掌握语法知识，征得任课老师的同意，在自习课上组织同学们测验。测验结束后，班长向冯老师汇报“一切正常”。冯老师正为学生们的自觉行为感

31、到高兴，准备给全班同学一次嘉奖。岂料课后学生反映，测验时看书的人不少，连班长也在内。怎样处理这起作弊事件呢?在全班同学面前直接提出这个问题，责令作弊者自动坦白，要求知情者检举揭发，把嫌疑分子一个个叫来办公室审问 这样的办法有什么积极的作用呢?第二天上课时，冯老师神情自若，像什么事也没有发生一样。他在黑板上写上汤姆斯麦考莱的一句名言：“在真相肯定永无人知的情况下，一个人的所作所为，能显示他的品格。”接着又给学生们讲了一个人在回忆自己三十年前一次考试作弊时的懊悔心情。讲完故事，冯老师要求每个学生记下汤姆斯麦考莱的名言，同时要求他们写一篇体会，题目是心灵的答卷。冯老师平静、沉着的态度。大大出乎学生们

32、的意料，而汤姆斯麦考莱的名言则深深地震撼了学生们的心灵。第二天，每个同学都交出了惭愧、悔恨的“心灵答卷”。显然冯老师对这次作弊事件的处理是卓有成效的，它的教育影响十分深刻而久远。 请结合素质教育的相关理论知识，对冯老师的做法进行评析。解析 冯老师在处理这次作弊事件时，没有采用严厉批评、追查责任的惯用方法，而是依据学生做了错事心里不安、知错欲改的心理，采取了一个足以震撼学生心灵的措施要求每个学生记下汤姆斯麦考莱的名言并写出心得体会，巧妙地把自己的教育意图隐藏在友好和无拘束的情境中，把教师的教育要求转化为学生自己的需要，使学生把这种教育要求当做自己的意图提出来并加以执行，体现了素质教育的要求。这样

33、，学生既接受着教师的教育，又不感到自己是教育对象。冯老师在处理这起作弊事件时，根据学生当前心理状态对症下药，分寸得当，采取的“宽恕”态度激起了学生的自我谴责、自我教育这种宽恕产生的道德上的震撼比责罚要强烈得多。冯老师运用教育机智的精当和巧妙，确实令人赞叹，它既体现了素质教育所倡导的创新精神，又实现了促进学生全面发展的目的，取得了“润物细无声”的效果。54. 单选题 在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（）A 生物起源说B 神话起源说C 心理起源说D 劳动起源说答案 A解析 生物起源说的主要代表人物是法国的利托尔诺和英国的沛西能。基本观点是：教育是一种在人类社会范围以外，远在

34、人类出现之前就已产生的现象。教育的起源归之于动物的本能行为，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。55. 简答题 第段画线句运用了比喻的手法，形象而生动，请对此加以分析。 分析作者描写多种声音的意图。解析 该句将湖泊比喻为“一块巨大的海绵”，用海绵吸水来喻湖泊吸音，海绵“巨大”突出湖泊吸音能力强，把作者微妙的主观感受用常见物品传递给读者，形象而生动。56. 单选题 建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的（ ）保证。A 重要 B 基本C 主要D 完全答案 B解析 建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。57. 简答题 教学过程中的直接经验是从属于间接经验的。 解析 正确。

35、教学过程是直接经验与间接经验相统一的过程，教学过程以间接经验为主。但如果缺乏必要的直接经验，将会造成理解间接经验的困难，因此直接经验是间接经验的基础。但学生的直接经验不同于人类一般的直接经验，它是从属的，从属于间接经验，获得直接经验是为了更好地学习间接经验，是为更好地掌握间接经验而服务的；同时，它是又少量的，而且是经验改造的。58. 单选题 学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（）。A 班级活动B 文学艺术活动C 群众性活动D 社会公益活动答案 C解析 以参加活动的人数(即活动的规模)为标准进行分类，学校课外活动组织形式分为个人活动、小组活动和群众性活动。59. 简答题 简述活动区的教

36、育功能。解析 促进幼儿自主参与活动自发地学习；增进交流，培养幼儿交往能力；锻炼幼儿动手操作能力；培养幼儿好奇好问的能力；增强幼儿的表现力，促进幼儿社会性良好发展。60. 单选题 奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称作( )。 A 学习动机B 先行组织者C 认知结构D 学习迁移 答案 B解析 所谓先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。61. 单选题 高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望。根据理性情绪疗法原理，小辉的这种不

37、合理信念属于( )。A 主观要求B 相对化C 糟糕至极D 片面化答案 C解析 “糟糕至极”的不合理信念认为：如果一件不好的事发生将是非常可怕、非常糟糕的，是一场灾难。小辉因一次模拟考试失败，就认定考不上大学，感觉前途无望，是“糟糕至极”的不合理信念导致的。教师应当引导小辉认识到：任何事情都有积极的一面，一次模拟考试失败不是决定性的，而且有助于让小辉发现不足，从而找到努力的方向。62. 单选题 如果让六个月婴儿走路，不但徒劳而且无益。同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。这说明( ) A 遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B 遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C 遗传素质具有可塑

38、性D 遗传素质决定人发展的最终结果答案 A解析 遗传素质是人身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。且遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段，因此让六个月的婴儿走路，让四岁儿童学高等数学是难以成功的。63. 单选题 （）是个体依据一定的社会道德准则规范自己行动时所表现出来的稳定的心理倾向和特征。A 品德B 意志C 道德D 情绪答案 A解析 品德又称道德品质，是个体依据一定的社会道德准则规范自己行动时所表现出来的稳定的心理倾向和特征。它是社会道德准则在个人思想与行动中的体现，是个性中具有道德评价意义的核心部分。64. 单选题 德育过程是对学生品德的培养提高过程，其实施应当（） A

39、以知为开端，知情意行依次进行B 以情为开端，情知意行依次进行C 以行为开端，行知情意依次进行D 视具体情况而定，可有多种开端和顺序答案 D解析 在德育具体实施过程中，有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而是根据学生品德发展的具体情况，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。65. 单选题 曹操的“何以解忧，惟有杜康”诗句中的“杜康”，是指（ ）。A 益友B 胜景C 美酒D 民歌答案 C解析 杜康酒历史悠久，三国时的曹操就有“何以解忧。唯有杜康”的名句。相传杜康是中国用粮食酿酒的创始人，杜康当年酿酒的遗址在汝阳蔡店乡杜康村。这里三山环抱，一水旁流，群众历来多善酿

40、酒。酿制杜康酒的泉水酒泉。位于杜康村的酒泉沟里。酒泉水清冽碧透，味甜质纯。每遇夏季，可闻到一股天然的酒泉香。杜康酒属浓香型，以优质小麦采制高中温混合使用，又精选糯高粱为酿酒原料，并采取“香泥封窖、低温入池、长期发酵、混蒸续槽、量质摘酒、分级贮存、陈酿酯化、精心勾兑”等先进工艺。自1987年开始，洛阳每年举办“中国杜康酒节”。66. 简答题 如指导低年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。 根据拟定的教学目标设计教学环节。解析 1.教学目标(1)在具体生活情境中，感受并认识质量单位克和千克。(2)初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。(3)掌握用秤称量物体的方法。(4)在

41、建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。2.教学重点初步建立1克和1千克的观念。67. 单选题 下面（）不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。A 采用学生朗读形式教学B 扩大和紧密英语学习共同体C 促进学生主动建构的英语学习D 创设英语学习环境答案 A解析 本题考查的是“信息技术与小学英语教学整合的基本途径和方式”，采用学生朗读形式教学不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。68. 单选题 教学的首要任务是( )。 A 传授基础知识和基本技能B 发展智力、体力与创造才能C 促进学生的个性发展D 培养品德和审美情操答案 A解析 教学的首要任务是传授基础知识和基本技能。69. 简答题

42、若指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。(10分) 为本课设计3组课堂提问并简要说明理由。(15分) 为本课设计一则板书并简要说明理由。(15分)解析 【教学目标】(1)用现有的识字方法，查字典、联系上下文，认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。(2)正确、流利、有感情地朗读课文。(3)在阅读中提出问题，并讨论解决问题的方法，提高分析和解决问题的能力。(4)理解课文内容，体会人物情感，学习“父亲”诚实、守信的品质，懂得“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的含义。70. 单选题 各类研究中唯一能确定因果关系的研究是（）A 观察法 B 实验法C 调查法D 行动研究法答

43、案 B解析 实验研究的目的是发现事物间的因果关系，是各类研究中唯一能确定因果关系的研究。71. 单选题 在学校工作中处于核心地位，起决定性作用的是（）。A 少先队活动B 教学活动C 课外活动D 后勤工作答案 B解析 教学是学校工作的核心。72. 单选题 小学数学课程总目标和学段目标分别从（）方面加以阐述。 知识技能数学思考问题解决情感态度 A B C D 答案 D解析 课程标准统筹考虑小学阶段的数学课程内容，课程总目标和学段总目标都是从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面加以阐述的。73. 单选题 城市好比一个巨大的海绵，劳动力就像城乡之间流动的水，当经济处于上行期，经济扩张会吸纳更

44、多的劳动力；当经济处于下行期，经济衰退又将这些劳动力挤回了农村。正是中国城乡二元结构所引发的海绵效应，在此次金融危机中发挥着就业缓冲器的作用。但这种海绵效应是不可持续的，因为中国的一个基本国情就是农业剩余劳动力要向城市进行转移。 这段文字意在说明（）。A 经济衰退影响了中国的城市化进程B 城乡二元结构减弱了经济衰退的影响C 不能过分依赖海绵效应的就业缓冲作用D 农村劳动力不应成为经济衰退中的牺牲品答案 C解析 文段首先介绍了海绵效应及其积极作用，接着指出“海绵效应是不可持续的”，并解释其原因。由此可知，文段论述的主题是“海绵效应”。再由转折词“但”可以看出，文段强调的是“海绵效应”的不可持续性

45、。因其“不可持续”，对“海绵效应”的利用就应当适可而止。选项中只有C项既体现出对“海绵效应”“不能过分依赖”的态度，又兼顾“海绵效应”这一主题元素。74. 简答题 从教师职业道德角度，评析材料中数学老师的做法。解析 教师职业道德规范要求教师做到：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。材料中的数学老师违背了爱岗敬业的职业道德。这位老师出的考试题目是抽选课文里的习题，这说明老师对考试太不负责。这位老师不关爱学生。他没有问学生为什么考了高分，也没有问学生为什么不会这道题。想当然的采取措施对学生进行讽刺，根本没有做到学生的良师益友。这位老师也没有做到教书育人。这位老师很注重学生分

46、数的高低，没有注意遵循教育规律和因材施教，让学生在十分钟内做完试卷，显然不合理。所以，材料中的老师应该反思自己的行为。75. 单选题 设计课程的种类和课程的组织方式，称为（）。A 课程类型B 课程目标C 课程结构D 课程模式答案 A解析 本题考查的是课程类型的概念。76. 简答题 上面两位同学的对话，反映了中学生青春期心理发展的哪些特点。 作为老师，你会怎样处理这个问题。解析 上面两位同学的对话，反映了中学生青春期心理发展的以下特点：过度关注自我；情绪的两极性；性别角色混乱；人格冲突；人际关系冲突；性心理问题。77. 单选题 下列哪项观点体现了素质教育的理念（ ）。A 学生应该什么都学，而且什

47、么都要学好B 为减轻负担，不给学生留作业C 不要学生考试，尤其是百分制考试D 教育应该使学生主动、生动、愉快地发展答案 D解析 对素质教育的考察，A、B、C三项均是在实施素质教育过程中出现的误区。78. 简答题 假如你是小王的老师，将如何运用有关德育规律的知识来解决这一现实问题？ 解析 (1)德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。对学生品德的培养，可根据具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。对小王的进行德育教育的过程中，不仅是要提高小王的道德认识，还要重视对其道德情感、意志和道德行为的培养。(2)德育过程是促进

48、学生思想内部矛盾斗争发展的过程。教师要促进学生品德的发展，不仅要创造良好的外部条件，还要了解他的心理矛盾，促使其积极接受外界的教育影响，有效地形成新的道德品质。(3)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。教师应有目的、有计划地按照学生思想品德形成和发展的规律来组织和指导学生进行社会活动。作为小王的教师，可以通过开展多种形式的活动来提升小王的思想品德修养。(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。在德育过程中，教师既要注意学生的思想品德形成与变化，坚持长期抓、反复抓；还要注意学生思想品德形成过程中的反复性。79. 简答题 当今学校德育的较高层次是培养学生遵纪守法意识

49、。解析 正确。法制教育和纪律教育是学校德育的较高层次。对于中学生来说，主要是遵纪守法意识的培养。它主要包括：我国公民基本权利与义务的教育；宪法及有关法律常识和法规的教育；知法守法，运用法律武器自我保护的教育；遵守学校纪律的规章的教育。80. 单选题 心理定势对解决问题具有（）。A 积极作用B 消极作用C 既有积极也有消极作用D 没有作用答案 C解析 心理定势对后继的问题解决有着积极或消极的作用。81. 单选题 一种特殊的工艺美术制品，采用蓝色的原料，用紫铜打成胎型，填上釉料，入炉反复烧结再磨光而成。这指的是（）。 A 景泰蓝B 彩陶C 琉璃D 铜鼎答案 A解析 景泰蓝又称“铜胎掐丝珐琅”，俗名

50、“珐蓝”，又称“嵌珐琅”，是一种在铜质的胎型上，用柔软的扁铜丝，掐成各种花纹焊上，然后把珐琅质的色釉填充在花纹内烧制而成的器物。82. 单选题 一种典型的用分权形式来管理学校的组织形式是（）。A 事业部型学校组织B 职能型学校组织C 直线一职能型学校组织D 矩阵型学校组织答案 A解析 事业部型学校组织是典型的分权形式组织管理学校的，比如学校总组织下幼儿园部、小学部、初中部、高中部等事业部，各事业部享有具体的经营管理权。因此答案为A。83. 单选题 二十世纪六十年代我国一些农村吹哨上工。农民听到“头遍哨子不买帐，二遍峭子伸头望，三遍哨子慢慢晃。”请问这反映的是（） A 人民公社B “大炼钢铁”运

51、动C 文化大革命D 农村实行家庭联产承包责任制答案 A解析 材料中的顺口溜反映的是农民劳动积极性不高的问题。人民公社化在生产和分配中大搞平均主义，严重挫伤了农民的生产积极性。故选A项。84. 单选题 我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是（ ）。A 三国演义B 水浒传C 隋唐英雄传D 封神榜答案 B解析 水浒传是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路。鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。85. 单选题 为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）A

52、 组织策略B 精加工策略C 复述策略D 元认知策略答案 C解析 复述策略是被使用的最多最广的记忆方法，只是为了短暂记住电话号码以便拨号，可采用复述策略。86. 单选题 学生能相信并接受他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展到（ ）A 服从阶段B 依从阶段C 认同阶段D 内化阶段答案 D解析 品德的形成要经历依从、认同、内化三个阶段。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致。将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。87. 简答题 某老师在赠汪伦的教学中，老师组织了一场“表演”。师：“同学们，今天我们上赠汪伦一课，谁想

53、表演李白和汪伦离别时的情况呢?”同学们纷纷举手，并有两位同学上来表演，他们模仿古人的模样，用手捋胡子，边念赠汪伦的诗。这种新奇的表演让老师和同学们都津津乐道地看着。后来又有一组的同学上台表演，他们想起了唱古时候离别时候的歌，可是又都不知道怎么唱。这时老师提醒道，我们可以唱自己知道的歌。歌曲便在教室上空飞扬。请结合案例，分析教师应如何上好一堂课。解析 (1)明确教学目的。(2)保证教学的科学性与思想性。(3)调动学生的学习积极性。(4)根据实际情况调整教学计划。(5)组织好教学活动。(6)布置好课外作业。(围绕上面几点展开论述。)88. 单选题 （）被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业

54、发展的“加速器”和“永动机”。A 在职教育B 教学实践C 校本培训D 教学反思答案 A解析 对教师观的考察，在职教育相对于职前培养和入职指导而言，更具有针对性、实践性和全面性，因此，是教师专业发展的最为关键的环节。89. 简答题 简述活动课程的内涵及其特点。 解析 活动课程又称经验课程，即以儿童活动为中心来组织的教学课程，提倡“做中学”。活动课程具有过程的实践性、活动的自主性、内容的开放性、形式的多样性等特点，它更重视儿童在教学过程中的兴趣、需要与创造性，把教学的重心由教师转向了学生。90. 单选题 四年级的小学生要累积认识常用汉字（）左右，其中（）个会写。A 2500；1600B 1600：

55、800C 3000；2500D 3500；3000答案 A解析 依据新课标，小学三、四年级学生须累积认识常用汉字2500个左右，其中会写1600个左右。91. 单选题 基督山伯爵是谁的作品?（ ）A 雨果B 大仲马C 小仲马D 巴尔扎克答案 B解析 大仲马的代表作是三个火枪手、基督山伯爵，小仲马的代表作是茶花女。92. 简答题 请运用课堂纪律管理的有关理论分析上述材料。解析 (1)确定班集体的发展目标。教师要精心设计班级发展的目标。在实现班集体目标的过程中，教师要充分发挥班级成员的积极性，在目标制订过程中要广泛听取学生的意见，使他们的个人目标与集体目标相一致；要采取各种具体措施促进目标的实现，

56、如各种激励或奖励措施。(2)建立班集体的核心队伍。一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子，他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。教师要善于发现和培养积极分子；应该把对积极分子的使用与培养结合起来。(3)建立班集体的正常秩序。班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动纪律。(4)组织形式多样的教育活动。班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的，教师在组织各种教育活动时，要有明确的目的和要求，要精心设计活动内容，力争把活动的开展过程变成教育学生的过程。(5)形成正确的集体舆

57、论和良好的班风。班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。此外，班主任要引导非正式群体成为班集体的积极力量。加强非正式群体教育有三点要求：第一，班主任要了解非正式群体组织的特点；第二，认识非正式群体组织的作用；第三，加强教育和引导。93. 单选题 中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映了小博的情绪具有()。A 矛盾性B 激动性C 掩饰性D 短暂性答案 C解析 对于在物理竞赛中名列前茅的“好事”，小博在家里“高兴得手舞足蹈”，而在学校却“表现出若无其事的样子”。这两种截然相反的表现，说明小博的情绪具有掩饰性。94. 单选题 强迫症的矫正方法是（）A 行为疗法 B 森田疗法C 系统脱敏法D 肯定性训练法答案 B解析 矫正强迫症的方法是日本的森田疗法，强调当事人力图控制强迫症状的努力，以及这种努力所导致的对症状出现的专注和预期，对强迫症状起维持和增强作用。95. 简答题 试