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1、2022年五年级语文下册 金色的脚印一课一练 鲁教版一、一锤定音(为下面词语中的加点字选择正确读音，在后面的括号内打“”)。(8分) zu( ) k( )柞树林 喀嚓 zu( ) k( ) du( ) zh( )踱步 炸豆腐 d( ) zh( )二、汉字小魔术(给下面的字加上不同的偏旁，组成新字并组词)。(8分) ( ) ( )用 瓜 ( ) ( ) ( ) ( )肖 音 ( ) ( )三、小小模仿秀(照样子，写词语)。(10分)例：光秃秃(ABB式) 例：悄悄地(AAB式) 例：哆哆嗦嗦(AABB式) 四、针锋相对(写出下列词语的反义词)。(12分)悲伤( ) 警惕( )清脆( ) 寻常(
2、)朦胧( ) 轻松( )五、黄金搭档(在括号里填入恰当的词语)。(8分)( )的柞树林 ( )的月亮( )的声音 ( )的树林( )的地面 ( )的工作( )的朝阳 ( )的光芒六、巧嘴巴，会说话(将下面的词语补充完整并造句)。(14分) 目不( )( ) 兴高( )( ) B组 综合能力七、句子加工厂(按要求改写句子)；(12分)1你俩都已经知道错了。你俩赶快互相道歉吧。(用关联词连成一句话) 2这些长春来的客人非常热情。(改变词序，不改变句意) 3马的后蹄踏着一只飞燕。(换成“被”字句) 4外婆对小丽说：“你小时候是在农村生活的。”(改为转述句) 八、阅读大舞台。(18分) 1871年夏天
3、，大雾笼罩了新西兰海岸，一艘海船像一片树叶似的，在险恶的暗礁群中颠簸。船长绝望地叫道：“天啊，我们完了”突然，船长发现前面不太远的海面上有一个白点。他加快船速追上了白点，原来是一只白海豚。船长想了想，决定跟着这条海豚前进。海豚好像是专门为这条海船而来的。它带领海船穿过浓雾，绕过暗礁，海船顺利地到达了安全区，而这时，海豚却不见了。从此，每艘海船经过这里，都会遇到这个奇怪的“领航者”。尽管这个礁石密布的地区很危险，但是，自从有了这条白海豚领航，一条船也没触过海礁。有一次，白海豚又为一艘海船领航，船上的一名旅客认为海豚领航是魔鬼在作怪，就偷偷地开枪把它打伤了。可是几个星期以后，这条“心地善良”的海豚
4、又出现了。为了保障经过这个地区的海船的安全，新西兰政府专门召开会议，并颁布了一条法令：任何人不准伤害这条海豚。从此，这条海豚更忠心耿耿地为来往的每一艘海船领航。多少个日日夜夜过去了，这个地区从未出现过事故，直到1912年，这条白海豚才从海面上消失了人们知道，它为人类服务了一生后死去了。 虽然，这条白海豚为人类船只领航40多年在科学上还是个谜，但是，人们在心底却永远记住了人类忠实的朋友白海豚。1文中两处运用了破折号，都表示 。(2分)2这条白海豚有什么特点?(4分) 3用“”在文中画出比喻句。这句话把 比作 。（6分）4给短文加一个合适的标题。(6分) C组 智力发散九、成语猜谜。(10分)1看
5、乒乓球赛( )2客满( )3大合唱( )4芭蕉( )5十五只吊桶打水( )参考答案附送：2022年五年级语文下册 金钱的魔力学案 人教新课标版【学习目标】1、认识4个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、钞票、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、兴致勃勃、妙不可言，十全十美”等词语。2、理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的方法。3、激发学生阅读外国名著的兴趣。【学习重难点】了解托德和老板的性格特点，体会作家描写人物的方法。【课时】 1课时【学习过程】：一、揭示课题。（2分钟）1、谈话：2、了解百万富翁故事梗概：一个富豪之家的两兄弟 ，从银行中取出面额为一百万的钞票，借此
6、验证这一百万的价值。他们选择了身无分文的年轻人作为实验品。于是，一个流落伦敦街头的穷光蛋突然之间得到一张一百万的钞票，他的生活由此发生了翻天覆地的变化，引起了他生活方式的突变。3、揭题：24*金钱的魔力二、明确学习目标 三、第一次先学后教-比正确认读生字（6分钟）自学指导一：在课文画出生字并自由练读生词4分钟后，看看哪个小组能吧生字读得正确魔力 通融 刻薄 钞票 武断 熔岩 窘况 阔佬 撵跑 雅致 考究 兴致勃勃 妙不可言 十全十美” 四、第二次先学后教- 初步感知托德和老板的的形象自学指导二、自由朗读课文，想想可以用哪些词语概括老板和托德的性格特点。三分钟后进行比赛。托德： 老板： 五、第三
7、次先学后教-深入感知托德和老板的形象，产生对比自学指导三：自由读课文，小组合作完成下列说话练习1、关于托德请自由读课文，找出托德对百万富翁的前后变化神态，语言，动作的句子。神态描写用波浪线，语语言描写用横线，动作描写用双线- 不知道百万富翁前 知道是百万富翁动作描写神态描写语言描写从这里可以看出托德的确是个 的人 2、关于老板不知道是百万富翁前知道这是百万富翁动作描写神态描写语言描写从这里可以看出老板是个： 的人。3、讨论：是什么让老板和托德有如此大的变化？你喜欢他们吗？为什么？是： 4、出示名言：“金子，只这一点点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变美的，错的变对的，卑贱变成高贵，老人变成少年，
8、懦夫变成勇士。” 莎士比亚六、第四次先学后教：探讨本文写作方法作者马克吐温把人物描写得如此逼真，你知道他是运用了什么样的写法吗？1、 2、 3、 4、 七、小结：（评选优秀，落后小组） 八、课后作业：1、摘抄本课中的语言描写、动作描写，神态描写（至少各三处）动作:语言：神态：2.看拼音，写词语。m ly zhtng rn（）（）（）k bnin pocho pio（）（）（）3比一比，再组词。钞（）熔（）老（）撵（）抄（）蓉（）佬（）替（）4给多音字组词。丧sn（）sn（）薄bo（）b（）b（）5、.选词填空。考究讲究请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服；正合适，好极了又素净，又（），又雅致，
9、简直就像个公爵穿得那么（）。6、.读课文，回答下面的问题。这篇课文节选自美国著名作家_写的短篇小说_。课文主要讲了_的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民_、_的丑态。_7、.阅读：蛇与剌猬蛇一逮住青蛙，总是用它藤蔓般的躯体，把青蛙团团缠住，然后张开它那极大的嘴巴一天，蛇遇到了刺猬，它又重施故伎。刺猬顿时蜷缩起来，有意地听从蛇的摆弄。只是在蛇把刺猬缠到紧得不能再紧的时候，刺猬一下使劲张开了它周围的尖刺，刺穿了蛇的躯体。蛇再也无法逃脱，最后成了刺猬的美餐。蛇在临死的时候，痛苦地说：“我这是活该，竟_来看待一切事物。我本想做一个赴宴的人，没想到反倒成了别人桌上的吃食。”（1）联系上下文，解释下列词语的意思。重施故伎：_（2）读了这篇短文，你懂得了什么道理？8、小练笔：课文中老板的语言描写尤为精彩，请你反复读一读，然后试写一段人物的语言，要突出人物的性格特点。_
2022年五年级语文下册 金色的脚印一课一练 鲁教版
