《2021-2022年三年级上册第9课《微笑波尔卡》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022年三年级上册第9课《微笑波尔卡》教案（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、2021-2022年三年级上册第9课微笑波尔卡教案教学内容1、聆听曲子。2、了解本曲的音乐特点。教学目标通过介绍手风琴独奏的歌曲，开阔学生的音乐视野，增加对音乐的了解。教学工具手风琴、多媒体课件。教学过程一、组织教学导言。师：同学们喜欢微笑吗？生答。二、介绍微笑的好处师：那你们知道微笑的好处吗？生答。师：微笑代表着善良、友好，在人生的旅途上，无论走到哪里，如果你总是面带微笑，别人就会感受到你的友善，你就会受到欢迎和帮助，人与人之间就会更加和谐地相处。三、聆听曲子1、引入。师：下面来欣赏这首微笑波尔卡。在学习之前，老师先来说一说老师对微笑的理解。师：同学们，那么接下来你们就说一说你们对微笑的理解
2、吧。生答。师：好，咱们开始学习这首乐曲吧。2、聆听第一遍。师：同学们，听了第一遍你想到了什么？3、聆听第二遍。师：根据音乐做出微笑的表情。四、介绍手风琴手风琴是一种既能够独奏，又能伴奏簧片乐器，不仅能够演奏单声部得优美旋律，还可以演奏多声部的乐曲。五、总结欢乐的音乐课很快就结束了，今天老师带着大家听了这首微笑波尔卡，希望大家都能热爱音乐并能保持微笑，下课。附送：2021-2022年三年级上册第9课快乐小舞曲教案教学目的：1、感受歌曲欢快活泼的情绪，用富有弹性的声音演唱歌曲。2、学习换气记号的音乐知识，并能正确使用换气记号演唱歌曲。3、能用节奏准确、正确的为歌曲伴奏。教学重难点：1、用欢快活泼的
3、情绪背唱歌曲。2、男女生能用两种节奏同时为歌曲伴奏。教学准备：电子琴，多媒体。教材分析：这是一首深受孩子们喜爱的歌曲，曲调欢快活泼，歌曲以天真的语气歌唱美丽的祖国，抒发心中无限快乐的感情。歌曲为44拍，大调式，一段体。由4个乐句构成，结构规整。在明亮的色彩中融入了柔和的色彩，给人一种明朗、亲切之感。歌曲中的换气记号是本课的知识点。歌曲配以象声词“嘀哩嘀哩”，生动而形象嘀模拟了可爱的小鸟鸣叫，富有情趣，渲染了祖国美好景象。教学过程：1、组织教学。师生用歌声互相问好！2、音乐导入。在上新课之前，老师请同学们先来听一段音乐，听完后告诉老师，这段音乐的情绪和速度是什么样的？（播放快乐小舞曲的伴奏音乐）
4、3、学生回答老师提出的问题，并由此引出课题快乐小舞曲。4、聆听教师范唱歌曲，并回答问题：说说歌曲中出现什么？它们快乐吗？你是从哪里知道的？5、根据歌曲节奏朗读歌词。既然小鸟小溪都这么的快乐，那么请同学们和老师一起用欢快的情绪按照歌曲节奏来朗读歌词。（教师范读，学生跟读）教师谈伴奏，学生轻声朗读歌词。和着伴奏音乐朗读歌词，边读边感受歌曲欢快的情绪。6、根据旋律填词演唱歌曲。播放伴奏音乐，老师范唱学生小声跟着和唱。学生跟着伴奏音乐，大声的唱出歌曲。老师弹琴，学生用欢快的声音演唱歌曲。（学生可以根据音乐加上欢快的动作或表情）7、提出问题：歌曲中出现了什么记号？（换气记号）老师解释换气记号的作用。8、老师示范怎样用换气记号演唱歌曲。9、请学生带着换气记号正确的演唱歌曲，老师可在换气处作出提示。10、请学生找出歌曲中两句旋律完全相同的地方，并进行接龙唱。（学生唱旋律相同的一，三乐句，老师唱二，四乐句）11、合着伴奏音乐带着欢快的情绪完整的演唱全曲。12、用，节奏为歌曲伴奏。先讲解44拍及拍号的含义。出示两种节奏型。 ， 分组打节奏，男生打第一种女生打第二种。男女生分别打不同的节奏一起为歌曲伴奏。13、在快乐小舞曲音乐中结束新课。
2021-2022年三年级上册第9课《微笑波尔卡》教案
