现代汉语语法部分练习,带答案

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1、.“现代汉语语法练习一、填空 1、现代汉语语法的主要性质表现为、和。 2、实词和虚词的重要区别在于：。 3、代词分为、。 4、兼语短语是由一个短语和一个短语套叠构成的。5、主谓谓语句是指以作谓语的句子。6、一局部不能做谓语但具有分类作用和对立性质的词叫。7、划分词类是根据词的语法功能，词的语法功能指的是词的和词的。8、词的分类是逐级进展的，根据能否充当句子成分把词分为和两大类9、虚词的特点是：1虚词总是在实词或短语上边，表示一定的语法作用；2虚词不能单独充当；3虚词在句法构造中的位置比拟固定。 10、将构造助词“的“地“得分别填入下边句中的空格。1他说我没听清楚。2月亮悄悄爬上了树梢。3我们按

2、规定作处理。4快乐眼泪围着眼圈儿转。5你别说太过分了。 11、根据句子的分出的类别叫句类，它包括：、和四种；根据句子的分出的类别叫句型，它可以分为主谓句和非主谓句。 12、“生命之树常青这一句话中用了比喻，这种比喻属于。 13、“我最近在读鲁迅这一句话中用了借代，其借代方式是。 14、区分句型：把句型的代号字母填在括号里。A、连谓句 B、兼语句 C、双宾句 D、主谓谓语句 E、主谓短语作宾语1他让我骑自行车。2我每天骑自行车上班。3他知道我不喜欢挤公共汽车。4骑自行车我从没出过事。 15、“向前看、“向无此例和“心里向着他的这三个“向的词性分别是、和 16、指出以下各句中划线的词的词性。1小王

3、曾经跟老到过俄罗斯。2小王跟老都到过俄罗斯。3小王跟着老到过俄罗斯。4他的思想跟不上形势。二、单项选择1、句子“这东西你吃过没有？中“没有的词性属于A、动词 B、形容词 C、副词 D、区别词2、以下句子属于连谓谓语句的是A、他看见了就上前去搀扶她。 B、差人带着好古来到考场。C、中午，老同志到老家去吃饭。 D、母亲站起身，出去了。3、以下句子属于兼语句的是A、最有趣的事是捉了苍蝇喂蚂蚁。 B、雷锋发现一个背着小孩的妇女丢了车票。C、闰土的父亲把闰土带走了。 D、这件事使大家认识到了问题的严重性。4、“刚刚指导员宣布一班的三个同学去训练，其余的同学去看彩色电视节目。这个句子中划线词的词性分别为A

4、、副词、副词、形容词 B、名词、代词、区别词C、副词、代词、形容词 D、名词、副词、区别词。5、“一锅饭吃十个人。中的宾语属于A、中性宾语 B、施事宾语C、受事宾语 D、工具宾语6、“盘子买来了中的主语属于A、施事主语 B、受事主语C、当事主语 D、用事主语7、以下句子中“谁表示任指的是A、明天开会谁的主席？ B、咱们几个谁也不能推卸责任。C、谁说明天不上课？ D、这句话我好似听谁说过。8、“墙上挂着横幅变换成别的格式后意义有差异的是A、横幅在墙上挂着。 B、横幅挂在墙上。C、横幅被挂在墙上。 D、把横幅挂在墙上。9、“书我看完了中的“书是A、主语 B、宾语 C、状语 D、插入语10、实词是A

5、、能单独充当主语、宾语的词 B、能单独充当宾语、补语的词C、能单独充当定语、状语的词 D、能单独充当句子成分的词11、“年年出口商品中的“出口商品是A、偏正关系 B、动宾关系 C、主谓关系 D、中补关系12、下面这个短语第一层的正确切分是走进来一个男孩子A、B、C、D、13、状语是A、动词的修饰语 B、形容词的修饰语C、名词的修饰语 D、谓词性偏正短语中的修饰语14、以下句子中，“跟属于连词的是A、我昨天跟他去公园了。 B、我跟他昨天去公园了。C、我昨天跟他一块去公园了。 D、我跟他没关系。15、下面短语属于兼语短语的是A、别让雨淋坏了 B、让他再说一遍C、你就让着他点儿 D、把这本书让给你1

6、6、“他清清楚楚地听见人在说话。这个句子是A、连谓句 B、兼语句 C、一般主谓句 D、主谓短语作宾语的句子17、“你看、你听、严格说、毫无疑问等用作插入语时，可以A、表示照应和感慨 B、表示提醒和强调C、表示推测和估计 D、表示依据和来源18、下面问句中是特指问的是A、你说的像话吗？ B、你这个人到底说不说实话？C、他讲过什么话呢？ D、你是买东西，还是买态度？19、“土豆买回来了。中的主语属于A、施事主语 B、受事主语 C、于事主语 D、当事主语三、判断正误1、“跑了一匹马和“杀了一匹马的宾语“一匹马都是受事。2、“很聪明和“很了解都能受程度副词修饰，因而可以归入形容词。3、“他总是说这孩子

7、很聪明。“他总是夸奖这孩子聪明。前一句的“聪明是形容词，后一句里的“聪明是名词。4、“武侠小说我从来没看过。是个倒装句。5、语法讲的是词、短语和句子等语言单位的构造规律。6、主谓短语和动宾短语主要是依靠语序这种语法手段。7、“他家有时机出国和“他家有人出国都属于连谓短语。8、“请他参加和“希望他参加都属于兼语短语。9、“一本新书的第一层次划为“一和“本新书是违反了意义的原则。10、“不好的习惯的第一层次应划分为“不和“好的习惯。11、“残害人民的刽子手的第一层次划分为“残害和“人民的刽子手是违反了意义的原则。12、“靠山吃山，靠水吃水的宾语“山是受事宾语。13、“多威风啊，仪仗队！是一个非主谓

8、句。14、“篇章指的是由句子连接成篇的语言体。这个句子的谓语是“是。15、“只有在特殊情况下，才可以改变我们的方案。是一个单句。16、“你再说也没有用。是一个单句。四、改错：1、以编辑的名义回的一封信是他们的习惯做法。2、宾馆改革后，今年的营业收入超过承包方案都65%。3、这个厂刚实行奖金时，由于社会上一度出现无视政治工作的影响，职工中向“钱看的倾向明显抬头。4、大批农村儿童上学有了宽阔明亮的教室，坐上了木制课桌凳，广阔农民十分满意。5、林感到了婆媳之间紧的气氛，屡次劝说妻子尊敬老人，可收效不大。6、按科学方法养猪，育肥一头猪，时间缩短一半，饲料本钱减少一倍。7、经过周密调查，终于使我们弄明白

9、了事实的真相。8、不管当地气候条件极端不利，探险队员终于胜利完成了任务。9、在渔民们起早睡晚，终日劳动下，生产方案终于超额完成。10、不但我们要使学生具有坚实的根底知识，还要注意培养学生分析问题解决问题的能力。五、语言现象分析一用层次分析法分析以下多层次短语1、昨天从家乡传来振奋人心的好消息2、希望参加去的旅行团3、派人去通知小王马上来报到4、痛得我差点掉眼泪5、他能不能马上来还是个问题6、把你妹妹小英的情况给大家介绍一下7、做一个有理想有作为的青年8、世界珍贵稀有动物熊猫的故土中国9、王才喝口水站起身走了出去10、告诉我他怎样来这儿二分析以下歧义短语 1、他的哥哥和妹妹的三位朋友他的哥哥和妹

10、妹的三位朋友 2、看打乒乓球的中小学生看打乒乓球的中小学生3、我们五人一组我们五人一组 4、关于植树造林的建议关于植树造林的建议 5、骂他朋友的孩子骂他朋友的孩子 6、安排好工作安排好工作 7、他兄弟小刚和小明他兄弟小刚和小明8、撞倒他的自行车撞倒他的自行车9、摩托车和汽车的零件摩托车和汽车的零件三指出以下句子的句型并分析它们的层次成分1、这件事给了他很深刻的教训。句型：2、我弟弟竭力主到*去旅游。句型：3、据说，厂长已经找了你三回了。句型：4、这个问题答复的人不多。句型：5、这台计算机学校的。句型：6、老王劝他马上骑车去请医生。句型：7、我们对他的品德还是很清楚的。句型：8、叔叔，你去发动他

11、留下来看戏。句型：9、中国女排飞到*开场训练。句型：四分析以下多重复句1、车摇慢了，线抽快了，线就会断头；车摇快了，线抽慢了，毛卷、棉条就会拧成绳，线就会打成结。2、柜是一幅凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今记得。3、大有许许多多的事他不明白，听朋友们在茶馆里议论更使他发胡涂，因为一人一个说法，而且都说得不到家。4、虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也是别有风味的。5、固然，如果不认识矛盾的普遍性，|就无从发现事物运动开展的普遍原因或普遍的根据，但是，如果不研究矛盾的特殊性，就无从确定一事物不同于

12、它事物的特殊本质，就无从发现事物运动开展的特殊原因。6、容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；如果容没有分量，不管写多长，也没有分量，所以不能只看量，要讲求质。7、是美丽的，我知道，因为我不但是人，而且到过欧美，看见过许多西方的名城。8、只要我们在今后进一步改善对青年的思想教育工作，把国家的真实情况告诉他们，并且努力纠正我们工作中的错误，我们就一定能够帮助广阔青年自觉地克制自己的弱点，勇敢地迎接自己的战斗任务。9、现在一些中低焦油含量的香烟虽然减少了对肺部的损害，但是并不等于此类香烟无毒，因为只要香烟燃烧，就会产生大量的一氧化碳和其他有毒物质，就会对机体继续造成损害。10、他早想在路上拾得一注

13、钱，但至今还没有见；他想在自己的破屋里寻到一注钱，慌的回忆，但屋里是空虚而且了然。11、塑料不腐烂分解是一大长处，因为当塑料垃圾被深埋时，它永远不会变成任何有毒的化学物质污染人类生存的环境，即使是被燃烧，大局部塑料也不会释放出有毒气体。12、宋师毕竟是个快乐的人，虽然也苦恼了几天，装过几天病，但过了那股劲，憎恨的情绪慢慢也淡了，对小娥也管得不那样紧了。13、拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，就懒得去罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没有拉出车来，只到街上看看有没有出车的可能。14、这个院子，虽然不气派，甚至连一条平坦的路也没有，下雨到处是水塘和泥坑

14、，但却时有漂亮的卧车驶入，都是找人事局那位科长的。15、尽管古代的一些作家，并不完全是唯物主义者，但是他们既然是现实主义者，他们思想中就不能不具有唯物主义的成分，因而他们能够从艺术描写中反映出一定的客观真理。16、我们所以要隆重纪念阿耳伯特爱因斯坦，不仅是因为他一生的科学奉献对现代科学的开展有着深远的影响，而且还因为他勇于探索、勇于创新、为真理和社会而献身的精神是值得我们学习的，是鼓舞我们为加速实现四个现代化而奋斗的力量。17、在周副主席的号召和影响下，整个村子的部队都搓米：有瓦片对瓦片搓的；有石头对石头搓的；有的干脆就用手搓，手上磨出了血泡，但仍然愉快地搓。18、叭儿狗如此宽容，别的狗也大可

15、不必打了，因为它们虽然势利，但终究还有些像狼，带有野心，不至于如此骑墙。19、我们无论认识什么事物，都必须全面地去看，不但要看到它的正面，而且还要看到它的反面，否则，就不能有比拟完全的和正确的认识。20、革命精神是非常珍贵的，所以没有革命精神就没有革命行动，但是革命又是在物质利益的根底上产生的，如果只讲革命精神，不讲物质利益，那就是唯心论。六、简答1、写出A、B、C三组的重叠形式，说明为什么不能依照同形的重叠形式归并词类。A、笔直、血红、滚烫、雪白 B、干净、漂亮、马虎、文静C、清扫、布置、调查、整理 D、同情、害怕、理解、担忧2、“爱、恨、希望等是动词，经常受程度副词修饰；“笔直、雪亮、红彤

16、彤、绿油油等是形容词，却不能受程度副词修饰，为什么说前者是动词，后者是形容词？3、举例说明动词和形容词的关系。4、举例说明时间名词和时间副词差异。5、举例说明形容词和副词区别。6、举例说明动词和介词的区别。7、举例说明连词和介词的区别。8、如何区分具体句子中的动词“没有和副词“没有。9、结合实际例子说明助词“了“和语气词“了。10、结合实际例子说明“是在具体的句子中的词性。11、结合实际例子说明助词“的和语气词“的。12、“我催着他干活。和“我瞒着他干活。是同样的句型吗？为什么？13、“我们要求他唱了一段京戏。和“我们听见他唱了一段京戏。是同样的句型吗？为什么？14、举例说明“把字句的特点。1

17、5、下面的句子有什么特殊之处，请归纳它们的特点。车旁蹲着几位战士。学校里出了一件大事。早晨走了一批旅客。16、举例说明并列复句与顺承复句的区别：17、举例说明并列复句与选择复句的区别：18、举例说明并列复句与转折复句的区别：19、举例说明转折复句与条件复句的区别：20、举例说明假设复句与转折复句的区别：21、举例说明假设复句与因果复句的区别：现代汉语语法练习参考答案一、填空 1、抽象性、稳固性和民族性 2、能否单独充当句子成分 3、疑问代词、人称代词和指示代词 4、动宾、主谓5、主谓短语 6、区别词7、组合能力、造句功用 8、实词和虚词9、附着、句子的构造成分 10、1的2地3的4的or 得5

18、得 11、语气、述句、疑问句、祈使句和感慨句、构造 12、暗喻 13、以作者代作品14、1B 2A 3 E 4D 15、介词、副词和动词 16、1介词2连词3动词4动词二、单项选择1、C 2、C 3、D 4、B 5、B 6、B 7、B 8、D 9、A 10、D11、B 12、B 13、D 14、B 15、B 16、D 17、B 18、C 19、B三、判断正误1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、10、 11、12、 13、 14、 15、 16、四、改错：1 “的多余，应删除。2、“的的存在造成歧义，应删除。3、宾语残缺，应在“奖金之后加上“制度。4、动宾搭配时顾此失彼，应把“坐

19、改为“用。5、动词“感到要带动词性宾语，可改为“感到了婆媳之间的气氛相当紧。6、“减少不能用倍数，可改为“饲料本钱减少一半。7、该句缺少一个必要的主语，删去“使，“终于移到主语“我们的后边。8、“不管改为“尽管，“终于改为“还是。9、“在上，“在下等句法格式中，只能嵌入名词性的词语，而“起早睡晚、终日劳动是动词性短语，应改成“在的情况下10、关联词语位置不当，分句主语一样，关联词语要放到分句主语之后。五、语言现象分析一用层次分析法分析以下多层次短语1、昨天从家乡传来振奋人心的好消息状中状中动 | 宾定中定中2、希望参加去的旅行团动| 宾动 | 宾定中动 | 宾3、派人去通知小王马上来报到兼语主

20、| 谓连谓兼语主| 谓连谓状中4、痛得我差点掉眼泪中补主 | 谓状中动| 宾5、他能不能马上来还是个问题主 | 谓主 | 谓状中状中动 | 宾联+合状中定中6、把你妹妹小英的情况给大家介绍一下状中介 | 宾状中定中介 | 宾中补同 = 位定中7、做一个有理想有作为的青年动 |宾定中定中联+ 合动 | 宾动| 宾8、世界珍贵稀有动物熊猫的故土中国同= 位定中同= 位定中定中联 + 合9、王才喝口水站起身走了出去主 | 谓连谓动 | 宾动 | 宾中补10、告诉我他怎样来这儿动| 宾动| 宾主 | 谓状中动| 宾二分化以下歧义短语 1、他的哥哥和妹妹的三位朋友他的哥哥和妹妹的三位朋友联+合定中 2、

21、看打乒乓球的中小学生看打乒乓球的中小学生定中动| 宾 3、我们五人一组我们五人一组主|谓主 | 谓主 | 谓同 = 位 4、关于植树造林的建议关于植树造林的建议介 | 宾定中5、骂他朋友的孩子骂他朋友的孩子动 |宾定中 6、安排好工作安排好工作动 | 宾动 | 宾 7、他兄弟小刚和小明他兄弟小刚和小明同 = 位联 + 合8、撞倒他的自行车撞倒他的自行车动 | 宾定中9、摩托车和汽车的零件摩托车和汽车的零件联 + 合定中三指出以下句子的句型并分析它们的层次成分1、这件事给了他很深刻的教训。句型：主谓句动词谓语句动宾主| 谓谓语句双宾句定中动 | 宾动 | 宾定中2、我弟弟竭力主到*去旅游。句型：

22、主谓句动词谓语句动主| 谓宾谓语句定中状中动 | 宾 3、据说，厂长已经找了你三回了。句型：主谓句动词谓语句动补谓语主 | 谓句状中中补动| 宾 4、这个问题答复的人不多。句型：主谓句主谓谓语句主 | 谓定中主 | 谓5、这台计算机学校的。句型：主谓句名词谓语句主 | 谓定中的字短语6、老王劝他马上骑车去请医生。句型：主谓句动词谓语句兼语连谓主 | 谓连用句兼语主| 谓连谓7、我们对他的品德还是很清楚的。句型：主谓句形容词谓语句主 | 谓状中状中动|宾8、叔叔，你去发动他留下来看戏。句型：主谓句连谓兼语连谓主 | 谓连用句连谓兼语主| 谓连谓9、中国女排飞到*开场训练。句型：主谓句动词谓语句连

23、谓主 | 谓谓语句定中连谓中补动| 宾四分析以下多重复句1、车摇慢了，| 线抽快了，| 线就会断头；| 车摇快了，| 线抽慢了，| 毛并列假设并列并列假设卷、棉条就会拧成绳，| 线就会打成结。并列2、掌柜是一幅凶脸孔，| 主顾也没有好声气，| 教人活泼不得；| 只有孔乙己到店，并列因果并列| 才可以笑几声，|所以至今记得。条件因果3、里有许许多多的事他不明白，| 听朋友们在茶馆里议论更使他发胡涂，| 因为一递进因果人一个说法，| 而且都说得不到家。递进 4、虽然是满月，| 天上却有一层淡淡的云，| 所以不能朗照；| 但我以为这恰是到了好转折因果转折处酣眠固不可少，小睡也是别有风味的。 5、固然

24、，如果不认识矛盾的普遍性，| 就无从发现事物运动开展的普遍原因或普遍的根因果据，| 但是，如果不研究矛盾的特殊性，| 就无从确定一事物不同于它事物的特殊本质，|转折假设并列就无从发现事物运动开展的特殊原因。 6、容有分量，| 尽管文章短小，| 也是有分量的；| 如果容没有分量，| 不管写假设转折并列假设多长，| 也没有分量，| 所以不能只看量，| 要讲求质。条件因果递进 7、是美丽的，我知道，| 因为我不但是人，| 而且到过欧美，| 看见过许多西因果递进顺承方的名城。8、只要我们在今后进一步改善对青年的思想教育工作，| 把国家的真实情况告诉他们，并列|并且努力纠正我们工作中的错误，| 我们就一

25、定能够帮助广阔青年自觉地克制自己的弱点，递进条件| 勇敢地迎接自己的战斗任务。并列9、现在一些中低焦油含量的香烟虽然减少了对肺部的损害，| 但是并不等于此类香烟转折无毒，| 因为只要香烟燃烧，| 就会产生大量的一氧化碳和其他有毒物质，| 就会对机体继因果条件并列续造成损害。10、他早想在路上拾得一注钱，| 但至今还没有见；| 他想在自己的破屋里寻到一注转折并列钱，| 慌的回忆，| 但屋里是空虚而且了然。顺承转折 11、塑料不腐烂分解是一大长处，| 因为当塑料垃圾被深埋时，它永远不会变成任何有讲解毒的化学物质污染人类生存的环境，| 即使是被燃烧，| 大局部塑料也不会释放出有毒气体。因果假设12、

26、宋师毕竟是个快乐的人，| 虽然也苦恼了几天，| 装过几天病，| 但过了那股劲，因果并列转折| 憎恨的情绪慢慢也淡了，| 对小娥也管得不那样紧了。因果并列 13、拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，| 就懒得去罗买卖：| 有的把车放在有些条件讲解阴凉的地方，| 坐在车上打盹；| 有的钻进小茶馆去喝茶；| 有的根本没有拉出车来，|顺承并列并列并列只到街上看看有没有出车的可能。 14、这个院子，虽然不气派，| 甚至连一条平坦的路也没有，| 下雨到处是水塘和泥坑，递进讲解| 但却时有漂亮的卧车驶入，| 都是找人事局那位科长的。转折目的15、尽管古代的一些作家，并不完全是唯物主义者，| 但是他们既然是现实

27、主义者，|转折因果他们思想中就不能不具有唯物主义的成分，| 因而他们能够从艺术描写中反映出一定的客观因果真理。16、我们所以要隆重纪念阿耳伯特爱因斯坦，| 不仅是因为他一生的科学奉献对现代因果科学的开展有着深远的影响，| 而且还因为他勇于探索、勇于创新、为真理和社会而献身的递进精神是值得我们学习的，| 是鼓舞我们为加速实现四个现代化而奋斗的力量。并列17、在周副主席的号召和影响下，整个村子的部队都搓米：| 有瓦片对瓦片搓的；| 有讲解并列石头对石头搓的；| 有的干脆就用手搓，| 手上磨出了血泡，| 但仍然愉快地搓。并列顺承转折 18、叭儿狗如此宽容，| 别的狗也大可不必打了，| 因为它们虽然势

28、利，| 但终究还有假设因果转折些像狼，| 带有野心，| 不至于如此骑墙。并列因果19、我们无论认识什么事物，| 都必须全面地去看，| 不但要看到它的正面，| 而且条件并列递进还要看到它的反面，| 否则，就不能有比拟完全的和正确的认识。条件20、革命精神是非常珍贵的，| 所以没有革命精神就没有革命行动，| 但是革命又是因果转折在物质利益的根底上产生的，| 如果只讲革命精神，| 不讲物质利益，| 那就是唯心论。因果并列假设六、简答1、写出A、B、C三组的重叠形式，说明为什么不能依照同形的重叠形式归并词类。A组不能受“很修饰，D组却可以，为什么A组为形容词，D组反而是动词？ A、笔直、血红、滚烫、雪

29、白B、干净、漂亮、马虎、文静C、清扫、布置、调查、整理D、同情、害怕、理解、担忧答：A组ABAB方式重叠，如“笔直笔直，B组AABB方式重叠，如“干干净净，C组也按ABAB方式重叠，如“清扫清扫。虽然A和C在重叠方式这一点上一样，但它们之间的不同点更多：C组可以带宾语，A组不行；A组既不能受“很修饰，也不能受“不修饰，但可以进入“是的格式中，而C组这些及物动词虽然不能受“很修饰，但却能受“不修饰，不能进入“是的格式中。因此，不能仅仅只凭重叠形式一样这一点来把A和C两组归为一类。D组可以受“很修饰的同时又可以带宾语，如“很同情他，因此还是动词。2、“爱、恨、希望等是动词，经常受程度副词修饰；“笔

30、直、雪亮、红彤彤、绿油油等是形容词，却不能受程度副词修饰，为什么说前者是动词，后者是形容词？答：一般动词不能受程度副词的修饰，但是“爱、恨、希望“等表示心理活动的动词，有程度之别，所以可以手程度副词修饰。我们之所以判定这些是动词，是因为这些词都能做谓语中心，又能带宾语，如“爱祖国、“恨敌人。一般形容词可以受程度副词修饰，但是“笔直、雪亮、红彤彤、绿油油等不受程度副词修饰，因为这些词本身含有程度深的意思。我们之所以判定它们为形容词，是因为它们都可以做定域和谓语，不能带宾语。例如“笔直的大道、“眼睛雪亮等。3、举例说明动词和形容词的关系这两类词共同的语法功能主要有两条：1大都能受到副词“不的修饰；

31、2都经常作谓语或谓语中心词。它们相对立的语法功能差异主要也有两条：1能不能带宾语，能带的是动词，不能带的是形容词；2能不能受程度副词“很的修饰，能加“很的是形容词，不能加“很的是动词，这两条要同时作鉴别标准。请看下表：例词能不能带宾语能不能加“很词性1洗、赠送+-动词2短、平常-+形容词3想、喜欢+动词4休息、出发-？5碧绿、共同-？第一行是动词，第二行是形容词，功能对立，界限清楚。第三行能带宾语，又能加“很，也是动词，不过主要是表示心理活动的动词。困难在于第四、第五两行，都不能带宾语，也都不能加“很。这就要用第三条功能差异来鉴定了，能不能受副词“没有修饰，能加“没有的是动词，不能加“没有的是

32、形容词。据此，可以确定，“休息、“出发是动词，“碧绿、“共同是形容词。4、举例说明时间名词和时间副词差异这两类词的主要功能差异是：1时间名词可以修饰名词，时间副词不能修饰名词。“刚刚可以修饰名词如“刚刚的事“刚刚的话，应归入时间名词，而“刚刚只能归入时间副词。2时间名词前面可以加介词“在、“到或者“从，构成介词构造，时间副词前面不能加这些介词。根据这个差异，可以确定“早上、平时、日前之类是时间名词，“从来、时常、立刻之类是时间副词。这两条标准只要满足一条便可以确定是时间名词，因为副词除了作状语外不能再作其他成分。由于局部时间名词跟介词组合有一定困难即习惯上反而不用介词，如“在现在，因此第一条标

33、准最简单可行。5、举例说明形容词和副词区别。这两类词的主要功能差异也有两点：1形容词一般都可以受程度副词修饰，而副词则不能。“非常努力“很亲切中的“努力“亲切都应当确定为形容词；“大力“亲自不能说成“非常大力“很亲自，则应是副词。2形容词可以修饰名词，副词不能。“共同的生活“静静的顿河中的“共同“静静都修饰名词，应当确定为形容词；而“互相“悄悄不能修饰名词，则是副词。此外，要特别注意一局部同音同形的形容词和副词的区别，它们是：“好、光、老、白、直、怪、硬、净、干、穷等。由于它们在作状语和作定语、谓语时语义不同，因而应分别属于副词和形容词两类，它们是同音词。例如：形容词好戏光脚白手套路很直人老了

34、副词好漂亮光说空话白跑一次直哭老不说话6、举例说明动词和介词的区别。一般情况下，动词和介词不难确定，如“被、从、对于、关于、以、自等从来不单独作谓语，即使带上名词也不作谓语，显然是介词。但是，现代汉语里，还有一批动、介兼类的词，如“在、为、比、到、给、通过等，就容易发生界限模糊不清的情况。区别的方法是：凡句子里有别的词充当谓语的中心语，它就是介词；没有别的词充当谓语的中心语，它就是动词。他在教室里。“在是动词他在教室里读书。“在是介词他到。“到是动词他飞到。“到是介词我给你一支笔。“给是动词我给你买铅笔。“给是介词7、举例说明连词和介词的区别。甲组：和、跟、与、同区分方法一：“和、跟、与、同连

35、接的两个单位可以变换位置，而意思根本不变，这是连词的用法。否则，便是介词的用法。例如：三和四都是人。四和三都是人。意思不变，“和是连词为了报告喜讯，王五跟六通了。为了报告喜讯，六跟王五通了。意思变了，“跟是介词区分方法二：“和、跟、与、同前边能插入修饰语的，这是介词的用法；不能插入的，便是连词的用法。例如：为了报告喜讯，王五已经和六通了。可以插入修饰语，“跟是介词三已经和四都是人。不能插入修饰语，“和是连词乙组：为了、由于、因为区分方法是：后面接名词或名词性短语的，算介词；后面接非名词或非名词性短语的，算连词。例如：为了祖国，前进！介词由于有空调，不觉得热。连词8、如何区分具体句子中的动词“没

36、有和副词“没有1在汉语中，有两个“没有：“没有1是动词，“没有2是副词。它们在语法形式上最大的不同是“没有1”后跟名词性词组，“没有2”后跟非名词性词组。例如：1 我没有语法书。2 我没有借语法书。例1“没有后接的是名词性词组“语法书，所以是动词；例2中“没有后接的动词性词组“借语法书，所以是副词。如果我们把这两个例句变换组成相应的主谓谓语句，则也可发现这两个“没有和它们的后续成分之间的构造关系是不同的。3 语法书我没有。例1的变换式4 语法书我没有借。例2的变换式从以上的变换式中，我们可以看出“没有1是支配后面的名词性词组的，因而是动词；“没有2只是修饰限定后面的动词性词，因而是副词。2这两

37、个“没有都是表示否认的，但是它们所否认的容有所不同。“没有1是对“领有、具有、存在等意义的否认，即是对动词“有的否认；“没有2却是否认动作或状态已经发生或出现的。所以，它们的肯定形式有所不同。如：5 我有语法书。例1的肯定式6 我借了语法书。例2的肯定式3这两个“没有在构造地位上的不同，也造成了它们的提问形式有所不同。“没有1只有一个提问形式：“有没有；而“没有2的提问形式却不止一个。例如：7 你有没有语法书？例1的提问形式8 你借了语法书？例2的提问形式9 你借没有借语法书？例2的提问形式有的方言如方言存在“你有没有借语法书？这种格式，但普通话里是不能这样说的，因为不存在“有借语法书这种肯定

38、形式。9、结合实际例子说明助词“了“和语气词“了1有两个“了容易发生混淆。从形式上看，一个必须用在动词或形容词之后，而且还必须紧挨着前面的那个动词或形容词。这就是说，如果动词或形容词还带有宾语或补语，这个“了要放在宾语或补语之前。我们把这个助词“了叫做“了1。例如：1 他批评了我。2 屋子里亮了起来。另一个“了，是用在句子末尾。我们把这个语气词称之为“了2。例如：3 他批评我了。4 下雨了。这两个“了还可以在一个句子里共现，足见例12句子和例句34中的两个“了不是语序上的变化，而确是两个不同的词。例如：5他批评了我了。2“了1紧挨着动词或形容词，语法意义表示动作完成或变化完成。如例句1中的“了

39、1是表示“批评的动作已经完成，例句2中的“了2则用以表示“原先屋子里是暗的，现在已经变得亮了。所以，“了1是时态助词。“了2用在句末，紧跟在名词之后，语法意义表示一种新的情况已经出现或即将出现，并起煞句作用，表示一个句子的终结。例句34中的“了，就是起这个作用的。所以，“了2是语气词。3“了出现在句子的末尾，而又紧挨着前面的动词或形容词，例如：6 他终于来了。这个“了既表示动作的完成，又起煞句的作用。我们不妨把它看成是时态助词“了1，和语气词“了2的重合体，即“了1+了2。下表总结了“了1和“了2的不同：了1了2了了1+ 了2位置动词或形容词+了1+宾/补名词后、句末动词或形容词+了、句末表达

40、作用动作完成或变化完成一种新情况出现并煞句兼有了1和了2的语法义词性助词语气词助词+语气词10、结合实际例子说明“是在具体的句子中的词性1“是也有两个：“是1起判断作用，后接名词性词组作为它联系的对象；“是2起强调作用，后接非名词性词组作为它修饰的对象。下面有三个例句：1 他是我的教师。“是12 火车是误点了。“是23 他是勇敢。“是22因为“是1起的是判断作用，而“是2并没有起判断作用，所以它们的否认形式是不同的。试把上面三个例句变换为否认句，就成了：4 他不是我的教师。例1的否认式5 火车是没有误点。例2的否认式6 他是不勇敢。例3的否认式可见，“是1的否认式为“不是，而“是2的否认式为“

41、是没有或“是不。3因为“是2是表强调的，所以它可以被副词“确实替换，例如：7 火车确实误点了。例2的替换式8 他确实勇敢。例3的替换式是1是2词性动词副词表达作用判断强调肯定形式是+名词性词组是+非名词性词组否认形式不是+名词性词组是没有+非名词性词组不是+非名词性词组用“确实替换不能能而“是1则因为不表强调，并且又处在句法构造中的重要位置上，所以它不能由“确实来替换，而只能受副词“确实的修饰。9 他确实是我的教师。从这儿，我们也能获得证据，说明“是1为动词，“是2为副词。11、结合实际例子说明助词“的和语气词“的。“的作为构造助词，可以附着在实词或词组后表示前面的成分是定语，也可以附着在实词

42、或词组后构成具有名词性功能的“的是构造。作宾语的“的字构造中的“的有时会和处在句末的语气词“的发生混淆。我们把构成“的字构造的“的叫做“的1，把语气词“的叫做“的2。1“的1之前的实词或词组，可以是名词性的，也可以是非名词性的；“的2前的词或词组却一定是非名词性的。如：1 在则多的设计方案中，我还是赞成小王的。“的12 在则多的设计方案中，我还是赞成小王提出的。“的13 我要去的。“的22“的2一定出现在句末，而“的1就不一定出现在句末：4 小王提出的最合理。“的15 我找了卖瓜的三次。“的13“的2是表示肯定的语气词。因此去掉后，原句的根本意思不会改变的，只是肯定的语气不则强烈罢了。“的1是

43、“的字构造的不可缺少的一个标志，所以不能去掉。例如：6 我要去了。7 我要去。这两句话的根本义不改变12、“我催着他干活。和“我瞒着他干活。是同样的句型吗？为什么？“我催着他干活。是一个兼语句。“我瞒着他干活。是一个连谓句。二者的区别是：1连谓句前后两个动词为同一个主语，可以分化为“我瞒着他，我干活。而兼语句的前后两个动词分别有自己的主语，可以分化为“我催着他，他干活。2连谓句前一个动词的宾语只是受事，而兼语句中的兼语既是前一个动词的受事，又是后一个动词的施事。13、“我们要求他唱了一段京戏。和“我们听见他唱了一段京戏。是同样的句型吗？为什么？“我们要求他唱了一段京戏。是一个兼语句；“我们听见

44、他唱了一段京戏。是一个主谓短语作宾语的动宾谓语句。二者的区别表现在：1兼语句中的第一个动词带有使令意义，而主谓短语作宾语的动宾谓语句的第一个动词不带有使令意义。换言之，兼语句中前后两个动作之间有因果关系，可以分化为“我们要求他，结果他唱了一段京戏。而主谓短语作宾语的动宾谓语句中前后两个动作之间没有因果关系，它不能分化为“我们听见他，结果他唱了一段京戏。2从意义上看，兼语句的第一个动词的对象是人，“要求的对象是“他，而不是“他唱了一段京戏。主谓短语作宾语的动宾谓语句的第一个动词的对象是事，“听见的对象是“他唱了一段京戏这件事。14、举例说明“把字句的特点。1“把的后边一般是名词，表示有定的、被处

45、置或受影响的人或事物。如：他把嗓子喊哑了。受影响你把衣服整理整理。被处置2“把和后边的词语一起组成介词短语，作状语，修饰的动词不能是简单形式的一个动词，特别是不能用一个单音节的动词。例如：我把信一看，简直气坏了。你把信交给领导！你把信复印一下！动词性短语你把信寄走！你把信撕了！带动态助词你把信看看！动词的重叠形式3否认词“不、没一般用在“把的前面。15、下面的句子有什么特殊之处，请归纳它们的特点。车旁蹲着几位战士。学校里出了一件大事。早晨走了一批旅客。这些句子都是存现句。它的主要特点有三个：1存现句的主语具有时间处所性。充当主语的词语一般是表示处所，有时表示时间。2存现句的动词具有存现性，即表

46、示存在、出现或消失的意义。如第一个句子表示存在，第二个句子表示出现，第三个句子表示消失。3存现句的宾语一般是施事，但大都具有不确指性。宾语里常带“一个、几个之类的数量定语，不能带“这个、那个这样的指量定语。16、举例说明并列复句与顺承复句的区别：公路冲跨了，树木冲断了，房屋冲塌了。大堤决口了，洪水扑进村了。房屋冲塌了。例几个分句前后可以互换而意思根本不变，分句间按雁行式排列，因而是并列复句；例几个分句的顺序有先后，位置不能互换，分句间关系是相继的，按鱼贯式排列，因而是顺承复句。17、举例说明并列复句与选择复句的区别：他不是老实，而是愚蠢。他不是去，就是去。以上两个复句中，A分句和B分句都是对立

47、的，但是，例肯定B而否认A，说话者的意思明确无误，因而是并列复句；例可能否认A肯定B，也可能否认B而肯定A，说话者在这二者之间选择未定，因而是选择复句。区别标志是：第一、并列复句关联词语“不是而是；选择复句关联词语“不是就是第二、分句间有“不是就是而能用“或者或者或“要么要么替换的是选择复句，不能替换的是并列复句。18、举例说明并列复句与转折复句的区别：他爱听音乐，不爱听京戏。他爱听音乐，但不爱听京戏。例是肯定A而否认B，两个分句意思虽然对立但无转折意思，A句和B句语意并重，因而是并列复句；例也是肯定A而否认B，但两个分句之间有明显的转折意思，语意重心落在B句上，因而是转折复句。区别标志是：B

48、句中出现表转折关系的关联词语“但是、“可、“却等才成认它为转折复句，否则，即使A句和B句语义对立也只能成认它是并列复句。19、举例说明转折复句与条件复句的区别：尽管下这么大的雨，我还是要去。不管下多么大的雨，我都要去。外表上看，例和例的B句所表示的意思都是A句的对立面，但实际上情况很不一样。“尽管表示转折，跟“虽然相似，A是事实，“尽管后面不能用表示任指的词语，如有两项事实出现，则不是选择关系而是并列关系，例如“尽管刮风下雨，他还是要去。所以例是转折复句。“不管表示无条件，跟“无论相近，A是假设，“不管后面总是跟表示任指的词语，如果有两项事实出现，则一定是选择关系而不是并列关系，如“不管刮风还

49、是下雨，他都要去。因而例是条件复句。20、举例说明假设复句与转折复句的区别：即使天气很好，我也不去。虽然天气很好，我也不去。例和例的A分句和B分句之间都有转折关系，即B不是顺着A说，而是转到A的对立面去了。不同之处在于例的A分句是假设性的，有的甚至根本无法实现的，例如“即使天塌下来，我也不去。而例的A分句则是事实，已实现或证实了的。区别的标志：假设复句B分句不能用关联词语“但是、可是、然而等。21、举例说明假设复句与因果复句的区别：如果天气不好，运动会就推迟一天举行。因为天气不好，所以运动会就推迟举行。例和例都是由于A句的原因而产生B句的结果，A和B之间都有相承关系。但是，“如果表示的是一种假设条件，B句表示在这种条件下可能推论出的结果；“因为表示的是一种客观存在的事实，是对B句表示的结果的一种解.