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1、教学目标：1. 体味诗的阔大苍凉的意境之美, 品味诗人的悲叹，并通过此诗初步感受盛唐气象。2. 理解诗人怀才不遇的苦闷3. 诗人的形象教学重点： 感受诗的意境，品味诗人的悲叹。教学难点 ：通过此诗初步感受盛唐气象。教学过程：一、 导 入古人写诗多为表达感情。 愉悦之时， 杜甫吟诵 “白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡” ；愁苦时分，李清照哀咏“这次第，怎一个愁字了得” ；抗金英雄岳飞以前在满江红中用“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”表达心中的怒火，而“孤独”也是古代诗人写诗永远逃不开的话题。（幻灯片出示：生读）人生永远逃不出爱恨生死， 孤独是人生必经的一课。 翻开唐诗宋词， 在漫漫的历史长河中，我们
2、的诗人们在生命旅途中，历经悲苦和孤独，给我们留下了众多绝唱。这些绝唱，到现在依然还能让人感同深受，让人哀婉沉痛。二、诗人“孤独之诗”1. 把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会、登临意。辛弃疾水龙吟楚 天千里清秋2. 独苍茫自咏诗杜甫乐游园歌3. 古来圣贤皆寂寞李白将进酒燕昭王成为明君圣主的代表， 黄金台也成了明君圣主礼遇贤才的象征。 此后， 有多少怀才不遇的文人，登上幽州台，凭古吊今，感怀时世。今天，我们就来学习唐代诗人陈子昂的一首孤独诗登幽州台歌 。三、 失意人生，狭路相逢?1. 这是一个失意人的故事。?2. 故事开始于唐朝武则天统治时期。?3. 故事的主人公仪表堂堂，大有作为，然遇人不淑以及直言不
3、讳，惹来诸多猜忌之音：?首先在谏言期间，不受重视，深陷囹圄；?其次在参谋期间，自告奋勇，饱受株连；?幸而在忧愤之间，奋笔疾书，得有佳诗；?在走投无路，报国无门后，陈子昂忧愤万分，悲从心出，终于站在幽州登楼台前写下了这首千古名诗： 登幽州台歌四、预习检测：1. 背诵默写诗歌学生五分钟预习。读准，检查。读通，检查。读熟，检查。背诵检查。2. 作者简介（ 1） 陈子昂 （661-702）, 字伯玉 , 射洪人。唐代文学家，初唐诗文革新人物之一。他是唐诗革新的先驱者。诗的代表作为感遇 38 首 , 旨在抨击时弊, 抒写情怀。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。其存诗共100 多首，其诗风骨峥嵘，寓意长远，苍劲
4、有力，在初唐到盛唐诗风发展转变的过程中，陈子昂起到了相当重要的作用。他是一个具有政治见解和政治才能的文人。他敢言，对武后朝的很多弊政，常常提出批评意见，不为武则天所重视，并曾一度因逆党株连下狱，他的政治抱负不能实现，反而受到打击 , 这使他心情非常苦闷。文学常识（ 2）陈子昂评论资料：杜甫： “千古立忠义，感遇有遗篇。 ”白居易初授拾遗 ： “杜甫陈子昂 , 才名括天地。 ”韩愈荐士 ： “国朝盛文章，子昂始高蹈。 ”（ 3）陈子昂生平：陈子昂青少年时家庭较富裕，轻财好施，慷慨任侠。成年后始发愤攻读，博览群书，擅长写作。同时关心国事, 要求在政治上有所建树。24 岁时举进士 , 官麟台正字，后
5、升右拾遗，直言敢谏。时武则天当政，信用酷吏，滥杀无辜。 他不畏迫害， 屡次上书谏诤。 武则天计划开凿蜀山经雅州道攻击生羌族, 他又上书反对,主张与民休息。他的言论切直, 常不被采纳 , 并一度因“逆党”反对武则天的株连而下狱。垂拱二年 （686）, 曾随左补阙乔知之军队到达西北居延海、张掖河一带。万岁通天元年（696） ， 契丹李尽忠、 孙万荣叛乱 , 又随建安王武攸宜大军出征。 两次从军，使他对边塞形势和当地人民生活获得较为深刻的理解。 圣历元年 （698）, 因父老解官回乡， 不久父死。居丧期间，权臣武三思指使射洪县令段简罗织罪名，加以迫害。冤死狱中（沈亚之上九江郑使君书 ） 。（ 4）总
6、结：陈子昂的失意人生陈子昂少年任侠，十八岁开始专心读书，二十三岁得中进士，并得到武则天的赏识，担任过右拾遗。三十五岁时曾随武攸宜出征契丹，担任参谋，而颇不如意。三十七岁因父亲病故辞官还乡，后被武三思指使贪暴县令诬陷入狱，忧愤而死，年仅四十二岁3. 关于幽州台：幽州：古十二州之一，现今北京市。幽州台：幽州台即黄金台，又称蓟北楼，为战国燕昭王所建。燕昭王在公元前 213 年执政后，励精图治，广招贤士，为了使原来国势衰败的燕国逐渐强大起来，燕昭王建黄金台，置金于黄金台上，延请天下奇士，很快就招到了乐毅等贤能之人，国家迅速强大。燕昭王在建黄金台之前还曾建碣石宫， 把梁人邹衍延请入内， 师礼事之， 广筹
7、振兴国家大计，并树立了自己贤明哲睿、招贤纳士的良好声誉。4. 写作背景：武则天万岁通天元年（696） ，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌， 武不允。 稍后， 陈子昂又向武进言， 不听， 反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，所以登上蓟北楼（即幽州台，遗址在今北京市） ，慷慨悲吟，写下了登幽州台歌以及蓟丘览古赠卢居士藏用七首等诗篇。五、读诗：朗读古诗，划出停顿节奏。要求：断句，语速，语调，节奏登幽州台歌陈子昂前/不见/ 古人，后/不见/ 来者。念/天
8、地/ 之/ 悠悠，独/怆然/ 而/ 涕下！在句式方面，采取了长短参错的楚辞体句法。上两句每句五字，三个停顿，其式为：前不见古人，后不见来者；后两句每句六字，四个停顿，其式为：念天地之悠悠，独沧然而涕下。前两句音节比较急促， 传达了诗人生不逢时、 抑郁不平之气； 后两句各增加了一个虚字（“之”和“而” ） ，多了一个停顿，音节就比较舒徐流畅，表现了他无可奈何、曼声长叹的情景。全篇前后句法长短不齐，音节抑扬变化，互相配合，增强了艺术感染力。六、品诗：诗歌解读（一）翻译：前不见古人，后不见来者。诗意：见不到古代招贤的圣君，看不到后世求才的明君。念天地之悠悠，独念不过涕下。诗意：只有那苍茫天地悠悠无限
9、，止不住满怀悲伤热泪纷纷。（二）句解：1. 前不见古人, 后不见来者（ 在幽州台上） 我向历史长河的前端和后面望看去 , 也看不到像燕昭王那样的贤君。这是一首吊古伤今的生命悲歌。 从时间的角度表现主人公的孤独。 古人 和来者 ， 都是指像燕昭王和郭隗we i那样礼贤下士、重用人才的明君和贤臣。前贤不见，后贤不及，想到自己怀才不遇，屡受挫折，求贤主而不得，欲报国而无门，不禁悲从中来，感慨万端。（ 从时间角度表现了主人公的孤独，为下文抒发悲念的心情做铺垫。 ）2. 念天地之悠悠 , 独念不过涕下。当登台远眺时, 只见茫茫宇宙, 天长地久 , 不禁感到孤独寂寞, 悲从中来 , 怅然泪下。从空间角度表
10、现了主人公的孤独。第三句登楼眺望， 写出空间辽阔。 在广阔无垠的背景中， 第四句描绘了诗人孤单寂寞悲哀苦闷的情绪。全诗诗人寂寞地站在这个时间和空间的交汇处，感慨天地悠悠，叹息知音难求。3. 你看到一个怎样的陈子昂？用几句话描绘你感受到的诗人的形象。 （外貌、动作、语言、神态等）答案预设： 我看到一个沉思的陈子昂。 我看到一个为自己不能实现人生价值而怆然涕下的陈子昂；我看见一个有着积极的人生追求，渴望实现自身价值的陈子昂。诗人独自站在幽州台上，他仰望长天，俯视大地，潸然泪下4. 诗歌表现了诗人怎么样的情怀？诗人怀才不遇、 壮志难酬的感慨以及对赏贤任能的英明君王的渴盼， 也表达了人生的孤独感。七、穿越唐朝，替陈子昂发声如果你是唐朝武则天时期的一位正直大臣， 对陈子昂的遭遇十分同情， 想要为陈子昂抱不平，你将怎样写出你心中的不忿上书给武则天？1. 口头说2. 留作家庭作业八、小结天地悠悠，人生苦短，空怀壮志，报国无门哪。能感受到陈子昂的悲愤吗？ 区区 22 个字，字字含泪泣血，短短 4 句，句句赤子之心，难怪能引起那么多人的共鸣。壮志未酬的悲愤是理想主义的另一种表现。它意味着诗人对理想的态度是更加执着和珍惜，而不是放弃和冷漠。时代条件提供了驰骋的舞台，理想之歌高昂、奔放；时代条件未能提供舞台，浩歌激烈，愤慨悲凉。这些都成为我们中华民族的民族精神的一部分
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