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1、2021-2022年二年级下册Unit 6 My Week练习题My week教学重难点二、过程与方法1、通过学生的听、读、说等学习活动，让学生在亲身经历的创造活动中，建立对知识的理解。2、引导学生根据已有的知识，利用身边的同班同学，在教学中采用两人结对和小组练习对话。三、情感态度与价值观1、能积极参与课堂上组织的各种活动，培养学习英语的兴趣。2、能在活动中体会与他人合作的乐趣，具有合作意识。教学目标重点：学习六个新词汇：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday, Saturday和Sunday.难点：能在恰当的情境中初步运用功能句：What day i
2、s it today ? Its教学内容：新起点二年级英语下册P44-51内容。一、知识与技能1、能听懂、会说有关星期的七个词汇：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday, Saturday和Sunday.2、能在恰当情境中用功能句：What day is it today ? ItsLesson 1一、 圈出你所听到的单词。 1、Thank Tuesday 2、Sunday Saturday 3、Monday Mother4、Merry Wednesday5、Friday Father二、把下列单词与图片连线。 Monday TuesdaySunday
3、 Thursday Lesson 2一、写出下列单词的缩写形式。1、Sunday 2、Monday 3、Tuesday 4、Wednesday 5、Friday 6、Saturday 7、Thursday 二、根据实际情况回答问题.( )1、你想知道天气怎么样，要说:A.Whats the weather like? B.What season is it?( )2、不知道几点了，你要说： A.What time is it? B.Its time for bed. ( )3、我会放风筝用英语怎么说？ A.I can fly a kite. B.I can bounce the ball. (
4、 )4.当你想说自己游泳游得非常好，应说： A.I can climb. B.I can swim very well.( )5.你想知道Joy什么时候起床，要说：A.When do you get up? B.Whats the weather like?( )6、你想知道今天星期几，要说:A.Whats the weather like? B.What day is it today?Lesson 3一、 听录音，选择你听到的字母。 （ ）1.A）v B）w C）x D）y E)z （ ）2.A）v B）w C）x D）y E)z（ ）3.A）v B）w C）x D）y E)z（ ）4.A
5、）v B）w C）x D）y E)z（ ）5.A）v B）w C）x D）y E)z（ ）6.A）v B）w C）x D）y E)z二、写出每个单词的首字母。_ery_ater_ellow_earbo_ _egetable_oo_oy_ark_oo_ree_erry_appy_hristmas_ard三、左右搭配，连线。What seson is it? Its 6:30.What time is it? Its sunny.Whats the weather like? Its Sunday.When do you get up? I get up at 7:30What day is it
6、 today? Its summer. Unit 6单元检测一、听音在你听到的字母上打 1. Nn Hh 2. Oo Pp 3. Nn Ff 4. Rr Tt 5. Mm Jj 6. Vv Ii 7. Dd Qq 8. Bb Pp 9. Kk Oo 10.Uu Mm二、听音选择。 （ ）1.A. Merry B. Wednesday （ ）2.A. Monday B. Mother （ ）3.A. Friday B. present （ ）4.A. Sunday B. school （ ）5.A. skirt B. Saturday （ ）6.A. Thank B. Tuesday 三、判断下
7、列句子和对话与图片是（）否（ X）相符。 1、 What day is it today?Its Sunday. （ ） 2、This is a Christmas tree.( ) 3、I get up at six. ( ) 4、Its snowy. ( ) 5、Its Wednesday. ( )四、把下列句子抄写在四线格中。1. I get up at 6:00. 2. When do you go to school ? 3.What day is it today ? 4.What time is it ? 5. Lets play football. 附送：2021-2022年二
8、年级下册Unit11Icanclimb第五课时教学设计方案一、概述1、先锋英语教材2B Unit 11 I can climb是二年级第二学期的一节英语课。2、本课所需课时为6课时，240分钟，本节课是第五课时。3、在本节课中，学生通过游戏、韵文，运用英语进行交流和综合运用，在此基础上，鼓励学生多说、多练，激发学生学习英语的积极性，提高学生的英语听说能力。二、教学目标1）、认知目标：复习单词walk, run, swim, dance, jump. catch. climb, 复习句型：Can you? I can study, I cant/Can you?/Yes, I can./No,
9、I canWhat can you do?-使学生能够听懂、会说单词： l -使学生能够听懂、会用句型join us. What can I do? Can I join you?l 扩展：what can （a turtle） do? Can (a turtle) (fly)?并能根据实际情况和需要，进行简单的交流和运用。2）、能力目标：通过歌曲、以及对话等形式培养学生说英语的语感和节奏感，培养学生网络环境下的自主学习能力、小组协作学习能力，结合家庭的话题运用学过的知识进行交际的能力。3） 情感目标： 通过本课学习，培养学生热爱生活的情感。三、学习者特征分析l 本节课的教学对象是小学二年级的
10、学生，他们活泼好动，充满好奇心，模仿能力强，爱表现自己，主动性较强，对新奇的事物有着浓厚的兴趣和强烈的探究欲望，乐于参与各种英语学习活动。l 学生基本能借助课件自主选择学习，能上网查找阅读材料并进行浏览。但是由于学生还处于实验起始阶段，对英语的理解能力有限，还处于模仿阶段，对于网络环境下自主的拓展学习环节效率也带来了一定的影响。四、教学策略选择与设计本课学生通过游戏、角色扮演、自主学习、协作学习等各种策略，教师提供英语学习环境和适当的资源，引导并指导学生自主学习，学生能通过多次运用、体验、反思，巩固单词句子的意思，结合学生过去学过的英语知识综合运用，发挥学生的想象力和创造性，引导学生较熟练地运
11、用单词、句子，编对话等口头表达练习，培养学生的英语听、说能力。五、资源1、 本节课是英语教师和同学们在多媒体网络课室中完成。2、 先锋英语教材2B小学英语教材。3、 专门为本课时设计的网络课件。教材配套的单词图片。六、教学过程一：以歌激趣，营造学习氛围。 1齐唱儿歌: An elephant can walk.2 导入：出示乌龟：guess: What is it?二 新授导入：Now, we will learn Uncle Bookeys story time. Lets read it, ok? 1自主学习故事，解决问题帮助理解1). 带着问题，借助电脑课件自主听读 本单元的故事。问题：
12、a. What can you see in the story?b. What can turtle do?2、反馈故事学习单词,句型. What can I do? Can I join you? Sure.3、看课件齐读故事4、 反馈故事内容两两练习: 结合板书和PPT师生示范练习 小组活动，两两练习 展示设计意图：通过反馈故事，学习重点单词和句型。使得在学习词的时候，不离开句，学句时，不离开篇。三 拓展听读 reading1，2，引出新句型：What can a cat do? 两两练习主要句型的对话引导学生替换中间部分的名词四 创设情景，综合运用1.听读资源reading3.4.52.创设情景，运用句型，两两练习。1,教师示范对话内容-Hello.-Hi.-Lets play a guessing game, ok?-Ok. -Its small, it has 4 legs-What can it do? 1 小组活动， 两两练习2展示成果
2021-2022年二年级下册Unit 6 My Week练习题
