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1、2021-2022年三年级语文下册七八单元试卷学校 班级 姓名 得分 一、单项练习21% 看拼音写句子。4%ch yu su dun, cn yu su chng ;w yu su b z, zh yu su b mng. 积累词语。3%动静 得失 吞吐上面每个词语中两个字的意思 照样子，再写两个： 先补充词语，再完成后面的要求。（4+2）%全神（ ）注 不知疲（ ） 不屈不（ ） （ ）守原则以上词语在课文中是用来赞扬人的，选择一个，写一句话。 把句子补充完整 4%例1： 莱伊恩非常苦恼，坚持自己原先的主张吧，市政官员肯定会另找人修改设计；不坚持吧，又有悖自己为人的准则。(1) 非常为难，
2、； 。例2：这儿的岩壁又陡又滑，连一点儿可攀援的地方也没有。(2)这儿非常拥挤， 把下列古诗填写完整。4%江畔独步寻花 唐杜甫 ， 。 ， 。二、阅读35%（一）树和啄木鸟16 %青青的小河边有一棵树，它长得枝繁叶茂，是小动物们的乐园。最近，它身上的绿衣裳渐渐黄了，每天都唉声叹气的。这时，啄木鸟飞了过去，它看见眉头紧皱的树，就（ ）地问：“树大哥，您怎么了？”树（ ）地说：“前几天我身上长了两条小虫子，我认为自己身强力壮，就没有注意，却没有想到它们越来越多，咬得我血管尽断，浑身是伤，一点力气都没有。”啄木鸟停在树的身上（ ）地说：“我来帮你吧！”说完，就把自己尖尖的长嘴伸入树的身体寻找害虫，把
3、它们都吃了。树看着啄木鸟说：“老弟啊！你帮我吃了那么多害虫，我可要好好地款待你一下啊！你说吧！你要什么，我这就去准备。”啄木鸟说：“树大哥，你别想那么多，你刚才不是已经款待过我了吗？”“什么？我款待你了？”老树摸了摸头，（ ）地问。“我吃了你身体里的害虫，既解决了我的一顿饭，又帮你治好了病，不是一举两得吗？”“哦！原来如此啊！”树说道。“这就是自然界的相互依存、相互帮助的规律啊！”啄木鸟说完就飞走了。请选择下面的词语确切地填入文中的括号里。（不重复用）4%爽快 高兴 伤心 不解 关切 感激按要求在文中各摘录一个词语4%形容身体棒的 形容树木长得好的 形容心情不好的 形容忧愁的神态的 从文中的哪
4、句话可以看出树和啄木鸟之间有相互依存、相互帮助的关系？请把这句话完整地摘录下来。2% 填空。4%“一举两得”的意思是做一件事得到两方面的好处。文中的“一举”是指 ；“两得”是 。 5 造句2%一举两得 （二）剪枝的学问23%每次我去乡下看望姑姑，都要到园艺师王大伯的桃园里去玩。王大伯是yun jn wn mng（ ）的种桃nng shu（ ），他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。这天，我走进桃园，看见王大伯光着膀子正忙着剪枝。随着剪刀的挥舞，一根根枝条被剪了下来。“王大伯，您怎么啦？干嘛要把这些枝条剪掉呢？”王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很c zhung（ ），其实它光吸收
5、营养，不结果实，我们把它叫做徒长枝。这些徒长枝长得可快啦。不剪掉它， 到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使结果枝见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条对我说：“来年就靠它们结桃子呢！（ ）把徒长枝剪掉，桃子（ ）结得多，长得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！”是呀，经过修剪，（ ）枝条大大的减少了，（ ）来年桃子的产量却增加了。“减少”是为了“增加”，这里面还真有学问呢！1、 根据拼音写汉字，写在括号内。3%2、联系课文内容，在第三、四小节的括号中选择合适的关联词并填写：4%因为所以 虽然但是只有才 既又3、选择合适的义项，把序号填在括号里：3%光：a、光线 b、一点不剩
6、c、露着 d、只、单 1） 王大伯光着膀子正忙着剪枝。 （ ） 2）你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做“徒长枝”。 （ ） 3）不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使“结果枝”见不到阳光。 （ ）4、根据课文内容填空：6%“徒长枝”是指 的枝条。之所以要把它们剪掉，是因为 。课文最后一节中说“减少是为了增加。”这句话的意思是指减少 是为了增加 。5、把句子写具体，并用上比喻句。3%你瞧，桃子成熟了。 6、 “减少”是为了“增加”，这里面还真有学问呢！ 根据这句话，请你试着提出一个问题，并试着解决。4提问： 回答： 三、表达35%题目：我心爱
7、的xxx提示：你心爱的东西一定有很多，是书包，铅笔盒，宠物狗，小金鱼，变形金刚，悠悠球。把作文题目补充完整后，尽量把它介绍清楚，如它的样子怎样，功能特点，使用方法，和你之间的情感故事等要求：语句通顺，表达清楚，不少于350字附送：2021-2022年三年级语文下册五、六单元测验题（满分100分，写字2分 考试时间 80分钟）班级 姓名 得分 一、基础知识：27%1、 看拼音写字、词。 11 ci yng tng shng 无精打（ ） 晶（ ） （ ）若 循（ ） 五（ ）缤纷 （ ）光屏 流（ ） 栩栩如（ ）b y r fi wi rn y l zho shng m s ( ) ( ) (
8、 )2、先补充词语，再完成后面的要求。（4+2）% 全神（ ）注 不知疲（ ） 不屈不（ ） （ ）守原则以上词语在课文中是用来赞扬人的，选择一个，写一句话。 3、照样子，把句子写具体。 4 例：这种鱼生命力很强，把它捞起来，离水半个小时也不会死。 小猴子很淘气， 小花猫真可爱， 4、填写完整。6%（1） ，江船火独明。（2） 海内存知己， 。（3） ，吃起来才是最香甜的。二、阅读：41%（一）从岩缝里长出来的小草19%岩石长年累（li li）月地经受风侵雨蚀，裂开了一道缝。一棵草的种子落到岩缝里来。 岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫瘠了，怎么养得活你呢？”种子说：“老妈妈，别担心，
9、我会长得很好的。”经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。 阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给（gi j ）予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育。 小草渐渐生长了，长得很健康，很结实。岩石高兴地说：“孩子，不错，你是倔强的，值得我们骄傲的！”她用自己风化了的尘泥，把小草的根拥抱得更紧。 一个诗人走过，看见了从岩缝里长出来的小草，不禁（jn jn）欣喜地吟咏道： “啊!小草的生命多么顽强，我们要千百遍地赞美它！”小草谦逊地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩泥妈妈。”给文中的多音字选择正确的音节，圈出来。3%写出表示“高兴”的词语。4%例：欣喜 写出
10、下列词语的反义词。4%贫瘠（）骄傲（）下列句子是一句什么句子？请换一种写法，使句子的意思不变（1+2）%我们太贫瘠了，怎么养得活你呢？什么句： 换一种写法： 读下面句子，提出问题，并联系上文，试着回答。2%岩石高兴地说：“孩子，不错，你是倔强的，值得我们骄傲的！”提问： 回答： 诗人说要赞美小草，而小草说要赞美阳光和雨露，还有岩泥妈妈。你要赞美的是谁？为什么？3% 阅读短文，完成作业。 22% 小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。 记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生
11、了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。 有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想： 。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：满招损，谦受益，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！” 听了老师语重心长的话语，我说：“ ”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。1、从文中找出一对近义词一对反义词。4%近义词：（ ）-（ ）反义词：（ ）-（ ）2、填空。8 有一次 ，由于我 而被郑老师叫到她跟前，她不但 ，而且 ，此后，我懂得了一个道理： 。3、细读文章，在划线处补上合理的内容。44、给短文加上一个合适的题目。35、读了这篇短文，你想说些什么呢？请写下来。3 三、作文。30% 题目：我是个爱动脑的好孩子要求：1、写一件具体的事， 把这件事的过程写清楚；用词准确，语句通顺。 2、字数不少于300个字。
2021-2022年三年级语文下册七八单元试卷
