《2022年六年级语文上册 第五单元 30《古代寓言二则》习题 鲁教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年六年级语文上册 第五单元 30《古代寓言二则》习题 鲁教版五四制（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、2022年六年级语文上册 第五单元 30古代寓言二则习题 鲁教版五四制1、郑人买履选自_，该书的作者_是_末期_家，_家的主要代表人物；刻舟求剑选自_，该书主编者_是_末期秦的丞相。（8分）2、解释句中加点字：（14分）郑人有欲买履者（） 先自度其足（ ）至之市，而忘操之（ ） 已得履（ ）乃曰：“吾忘持度。”（ ） 反归取之（ ）及反，市罢，遂不得履（ ） 楚人有涉江者（ ）其剑自舟中坠于水（ ） 遽契其舟（ ）（ ）是吾剑之所从坠（ ） 舟已行矣，而剑不行（ ）（ ）3、解释句中加点的虚词：（8分）之 至之市（ ） 至之市，而忘操之（ ）而置之其坐（ ） 反归取之（ ）是吾剑之所从坠（ ）
2、而 而置之其坐（ ）至之市，而忘操之（）舟已行矣，而剑不行（ ）4、找出通假字，并加以解释：（6分）置之其坐：_通_ _反归取之：_通_ _5、翻译句子：（8分）曰：“宁信度，无自信也。”_人曰：“何不试之以足？”_舟止，从其所契者入水求之。_求剑若此，不亦惑乎！_6、这两则古代寓言告诉了我们什么道理？（6分）郑人买履：_刻舟求剑：_B 综合提升卷时间（45分钟） 分值（50分）文言文比较阅读一：（一）自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 韩非
3、子注释鬻（y）：卖； 陷：穿透（二）郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢。遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无不自信也。”韩非子1、 解释加点的字：（10分）誉之曰（ ） 吾矛之利（ ）物莫能陷也（ ） 于物无不陷也（ ）或曰（ ） 以子之矛陷子之盾（ ）而置之其坐（ ） 而忘操之（ ）宁信度（ ） 遂不得履（ ）2、 下列句子中的“之”的用法与例句相同的一项是：（4分）（ ）例句：反归取之。A、吾盾之坚，物莫能陷也 B、以子之矛陷子之盾，何如C、至之市 D、而忘操之3、 解释下列句中的“其”字：（4分
4、）又誉其矛曰 （ ） 其人弗能应也 （ ）先自度其足 （ ） 而置之其坐 （ ）4、 翻译句子：（4分）不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。_及反，市罢。_5、“楚人”听了别人的质问为什么“弗能应也”？（3分）_文言文阅读比较二：（一）自护其短北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！” 雪涛小说注释北人：北方人； 仕：做官； 菱：即“菱角”，水生植物，可食。（二）刻舟求剑楚有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求
5、之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 吕氏春秋6、解释加点字：（9分）席上啖菱 （ ）（ ） 并壳入口 （ ）啖菱须去壳 （ ） 欲以清热也 （ ）何地不有 （ ） 其剑自舟中坠于水 （ ）从其所契者入水求之（ ） 舟已行矣 （ ）7、解释句中的“于”字：（4分）仕于南方（ ） 其剑自舟中坠于水 （ ）8、选出句中加点的“其”字用法不同的一项：（4分）（ ）A、其人自护其短 B、其剑自舟中坠于水C、遽契其舟 D、其人自护其短9、翻译句子：（4分）北土亦有此物否？_舟已行矣，而剑不行。_10、我们可以从自护其短中获得什么启示？（4分）_C 新颖考题集萃卷时间（45分钟） 分值（50分）（
6、一）守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 韩非子注释株：砍掉树干剩下来的树根，即“树墩子”。耒：即“耒耜（s）”，古代耕地用的农具。耜用来翻土，耒是耜的把。1、 指出下列加点词语的古义和今义：(8分)兔走触株 古义：（ ） 今义：（ ）因释其耒而守株 古义：（ ） 今义：（ ）而身为宋国笑 古义：（ ） 今义：（ ）身为宋国笑 古义：（ ） 今义：（ ）2、 解释句中“而”字的意思：(6分)A、折颈而死（ ） B、因释其耒而守株（ ） C、而身为宋国笑（ ）3、 为什么宋人不会再得到兔子？(2分)_（二）千金买骨古之君人有以千金
7、求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是，不能期年，千里马至者三。注释 涓人：指在君主左右担任洒扫的人，也指亲近的侍臣。 期（j）：一周年4、 选加点词的意思正确的一项：（8分）君遣之： A、打发 B、派遣 C、使 D、送 （ ）反以报君： A、返回 B、反而 C、回家 D、谋反（ ）安事死马而捐五百金：A、何必 B、安全 C、怎么 D、安足（ ）天下必以王为能市马：A、市场 B、闹市 C、买 D、卖 （ ）5
8、、辨析下列各组中加点词的意思：（8分）A、古之君人有以千金求千里马者（ ）天下必以王为能市马 （ ）B、马今至矣 （ ）千里马至者三 （ ）6、这位侍臣“五百金”买下死马的骨头，其目的是什么？（2分）_（三）马价十倍人有卖骏马者，比三旦立市，人莫知之。往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦马价十倍。注释 比：连续，接连 贾：同“价”。7、辨析各句中加点的“之”字的意思：（8分）A、人莫知之 （ ）B、臣有骏马欲卖之 （ ）C、愿子还而视之 （ ）D、臣请献一朝之贾 （ ）8、指出下列句中的人称代词并解释：
9、（4分）A、 臣有骏马欲卖之 （ ）：_B、 愿子还而视之 （ ）：_9、文中“马价十倍”的原因是什么？这说明了什么？（2分）_10、故事中的“伯乐效应”使你联想到了什么生活现象？你是怎样看待今天的这种社会现象的？（2分）_参考答案A 基础储备卷1、韩非子；韩非； 战国； 哲学家； 法； 吕氏春秋；吕不韦；战国 2、鞋子； 量； 集市； 已经； 尺码； 尺码； 于是； 渡； 从； 立即；雕刻； 这是； 了； 移动 3、之：到达；尺码；尺码；尺码；助词，无义 而：然后；但是；却 4、“坐”通“座”，座位；“反”通“返”，返回 5、（楚人）说：“宁可相信尺码，不相信自己的（脚）。”有人说：“为什么
10、不用自己的脚去试？”船停止下来后，从那雕刻的地方下水去寻找剑。像这样找宝剑，不也是很糊涂吗？ 6、讽刺了那些墨守成规的教条主义者，说明因循守旧不思变通，终将一事无成。讽刺了那些拘泥成例，不知道跟着形势的变化而改变看法或办法的人。B 综合提升卷1、称赞 锐利 没有哪一种东西 对于 有的人 用 放带 宁可 2、D 3、他的； 那个； 他的；他的 4、不能穿透的盾与没有什么东西不能刺穿的矛，不可以同时存在。等到返回来，集市（已经）结束了。5、因为“不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”。6、宴席； 吃； 一起； 去除掉； 用来； 什么；落； 寻找； 已经 7、到、在； 到 8、A 9、北方也有这种东西吗？ 船已经开动了，但剑却没有移动（位置）。 10、不知道就说不知道，知道就说知道，要实事求是。C 新颖考题集萃卷1、跑 ；步行 于是； 表示因果关系的连词 自身； 身体 被；为了 2、A、然后 B、然后 C、却 3、他错误地把偶然性当作必然性来看待了。 4、B A C C 5、A、用；认为B、（买）到；来到 6、让天下人知道国君善于买马，让天下人把千里马送上门。 7、A、这马是匹骏马B、它，指骏马C、马D、的 8、原因在于“伯乐乃还而视之，去而顾之”。说明权威的重要性。 9、联系生活实际，这个故事类似于今天卖商品时的做广告。至于如何看待生活中的“广告效应”，只要言之有理即可。
2022年六年级语文上册 第五单元 30《古代寓言二则》习题 鲁教版五四制
