2021-2022年三年级语文下册 我喜欢小动物 1教案 沪教版
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1、2021-2022年三年级语文下册 我喜欢小动物 1教案 沪教版教学目标:1.认识9个生字。2.联系课文内容理解“平安无事”、“逗弄”、“甩脱”等词语。3.积累“干涸”、“痛楚”、“实事求是”等词语。4.体会作者亲近动物、喜爱动物的感情。教学重难点:1.熟读课文,了解第二节与后面四节的关系。2.初步学习阅读参考资料:能读懂课后的注释,懂得注释的作用。教学时间:1课时教学过程:一、揭示课题,读懂全文。1.同学们,你们最喜欢的小动物是什么?能用几句话说说吗?2.今天,我们来学习秦牧的作品我喜欢的小动物。出示: 我喜欢的小动物3.轻读课文,了解课文的主要内容。二、学习阅读注释。1.同学们,我们以前是
2、否接触过注释?请说说你的了解。2.请学生到课文中去找找注释在哪里?(篇末)3.本文的注释有几个?标在哪里?4.让我们一起来读读本课的注释,交流一下你能从中读懂些什么?5.学生自渎、交流,教师概括。6.请学生说说注释的作用。7.除此以外,你对作者还有什么了解?你是用什么方法了解的?8.集体交流。三、学习字词。1.听课文录音进一步感知课文。2.四人小组自学生字。3.出示: 鳄 鲫 鳖(1)归类识字,三个生字都和鱼有关,书空。(2)“鳖”就是鱼。指导鳖字上半部分的写法。4.交流不理解的词语。吻端:指鳖的嘴。逗弄:逗引玩甩脱:摆脱。平安无事:文中指没被鳖咬到过。不胜其烦:胜,承受;指大人不能承受我的多
3、次请求,烦透了。5.分节读课文。四、学习课文,感情朗读。1.儿时的秦牧是一个非常喜欢小动物的孩子。他与小动物们朝夕相处,将它们当作了玩伴。课文是这样写的: 出示: 在耍弄小动物的当中,我做过一些有趣的事,也做过一些蠢事。 个别读齐读2.想想文中哪些小节写的是我做的趣事,哪些写的是我做的蠢事呢?趣事(3、4节)蠢事(5、6节)或(5、6、7节)课文36(7)节就是围绕第2节展开描写的。 3.再读36节,用概括的语言来烁烁、说说两道填空题。4.你从哪些句子中体会出“趣”字,哪些地方又体会出“蠢”字?用不同的符号表示出来,在四人小组里交流一下,试着把它读好。5.集体交流。个别读小组读五、品词析句,积
4、累词语。1.三读课文,找到你欣赏的语句,用“”划出,说说理由。2.集体交流。3.读好自己喜欢的一句话。个别读小组比赛读六、总结课文。动物是人类的好朋友,如果我们亲近它们、善待它们,它们也会以各自独特的方式来回报我们,让我们同动物们和谐地相处!七、课外延伸。1.你在亲近小动物时有什么趣事或蠢事?四人小组交流。2.全班交流。附送:2021-2022年三年级语文下册 我喜欢的小动物教案 沪教版教学目标:1.认识9个生字。2.联系课文内容理解“平安无事”、“逗弄”、“甩脱”等词语。3.积累“干涸”、“痛楚”、“实事求是”等词语。4.体会作者亲近动物、喜爱动物的感情。教学重难点:1.熟读课文,了解第二节
5、与后面四节的关系。2.初步学习阅读参考资料:能读懂课后的注释,懂得注释的作用。教学时间:1课时教学过程:一、揭示课题,读懂全文。1.同学们,你们最喜欢的小动物是什么?能用几句话说说吗?2.今天,我们来学习秦牧的作品我喜欢的小动物。出示:21我喜欢的小动物3.轻读课文,了解课文的主要内容。二、学习阅读注释。1.同学们,我们以前是否接触过注释?请说说你的了解。2.请学生到课文中去找找注释在哪里?(篇末)3.本文的注释有几个?标在哪里?4.让我们一起来读读本课的注释,交流一下你能从中读懂些什么?5.学生自渎、交流,教师概括。6.请学生说说注释的作用。7.除此以外,你对作者还有什么了解?你是用什么方法
6、了解的?8.集体交流。三、学习字词。1.听课文录音进一步感知课文。2.四人小组自学生字。3.出示: 鳄 鲫 鳖(1)归类识字,三个生字都和鱼有关,书空。(2)“鳖”就是鱼。指导鳖字上半部分的写法。4.交流不理解的词语。吻端:指鳖的嘴。逗弄:逗引玩甩脱:摆脱。平安无事:文中指没被鳖咬到过。不胜其烦:胜,承受;指大人不能承受我的多次请求,烦透了。5.分节读课文。四、学习课文,感情朗读。1.时的秦牧是一个非常喜欢小动物的孩子。他与小动物们朝夕相处,将它们当作了玩伴。课文是这样写的: 出示: 在耍弄小动物的当中,我做过一些有趣的事,也做过一些蠢事。 个别读齐读2.想想文中哪些小节写的是我做的趣事,哪些
7、写的是我做的蠢事呢?趣事(3、4节)蠢事(5、6节)或(5、6、7节)课文36(7)节就是围绕第2节展开描写的。 3.再读36节,用概括的语言来烁烁、说说两道填空题。4.你从哪些句子中体会出“趣”字,哪些地方又体会出“蠢”字?用不同的符号表示出来,在四人小组里交流一下,试着把它读好。5.集体交流。个别读小组读五、品词析句,积累词语。1.三读课文,找到你欣赏的语句,用“”划出,说说理由。2.集体交流。3.读好自己喜欢的一句话。个别读小组比赛读六、总结课文。动物是人类的好朋友,如果我们亲近它们、善待它们,它们也会以各自独特的方式来回报我们,让我们同动物们和谐地相处!七、课外延伸。1.你在亲近小动物时有什么趣事或蠢事?四人小组交流。2.全班交流。
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