2022家长会发言稿_363

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1、2022家长会发言稿家长会发言稿在现在社会，发言稿的运用越来越广泛，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。信任很多人会觉得发言稿很难写吧，下面是我细心整理的家长会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。家长会发言稿1敬重的各位家长：大家好，我是高一年级组的一名物理老师，请允许我代表高一年级全体师生对各位家长百忙之中挤出时间参与这次家长会表示热情的欢迎和感谢，这是以实际行动对我们的支持。年级组托付我向各位家长汇报我组老师的工作状况和学生的学习状况，使大家在较充分地了解我们的工作后，能更好地理解和支持我们的教化教学工作，更重要的是能够使您在孩子的学习习惯、思想相识、身心健康等方面供应更多的帮

2、助和指导。下面分三个方面进行汇报。一 校领导全方位重视、支持和指导高一年级组的工作学校做为培育人才、提高学生综合素养的重要场所，校领导集体办学思想的先进性和教学宏观调控的科学性是做好详细教学工作的前提和重要保证。我校领导仔细学习教化部的方针政策和重要会议精神，正确相识现阶段教化的发展方向和要求，深化探讨我校的实际状况并制定了许多教学改革的有效措施，对高一年级组投入了很大精力，想出了许多好的方法。比如，在年级组长的任命、班主任和任课老师的聘任等人员支配方面；在教学常规和教学管理方面；在学生管理和学生活动方面等等都做了慎重的考虑和大胆的创新，提出了有重要意义的指导看法。二 全体老师努力工作并取得惊

3、人的教学成果高一年级组是由32名老师和336名学生组成的战斗集体。在组长的领导下，通过老师共同努力，已经形成了思想统一、甘于奉献、亲密合作、相互支持的工作作风。在教学管理方面，加大了管理力度。我们重视对学生进行严格的要求，注意正面引导，使他们尽快形成良好的行为习惯，在我们的课堂上决不允许有不学习的行为存在。同时对有意犯错误的学生决不姑息，除了肃穆指责外，还合理利用“处分”的手段进行教化，决不允许“害群之马”在二中存在，为全部学生创建良好的学习条件。在教学工作中，我们把实实在在的提高学生学习成果和综合素养为目标，主动主动的进行教学改革。大家知道，优秀的教学成果不仅取决于老师的工作看法、学问水平和

4、教学实力，更与学生的刻苦精神、学习基础、智力水同等多种因素有重要关系。我校生源总体上处于明显劣势，入学成果达到一般中学分数线的仅有107人，其他学生入学成果普遍较低，这给教学工作带来很大困难。我们为了更好的完成教学任务，特殊重视教学方法的改进与探究，课下沟通探讨，课上实践检验。我们更重视自身学问水平的提高，不仅深化探讨教材，而且翻阅大量相关教学资料。由于老师工作的特点和我们高标准的要求，使我们的休息时间大量地被工作占用了，晚自习辅导十点后才能到家，周末加班超负荷工作常使我们感到乏累不堪，特殊是 班主任老师更是夜以继日的工作，但当我们看到自己的付出换来学生的进步和发展时，我们感到欣慰，我们在专心

5、血浇灌孩子成长。在学校和年级组长的正确领导下，全体老师废寝忘食的工作，使我组教化教学工作顺当进行并取得了显著的教学成果。在全县期中统一考试中，我校高一学生成果在全部十五所中学校名列前茅，极大地鼓舞了蓟县二中全体师生的士气。我们把这个喜讯告知各位家长，就是让家长们和我们一起共享这份喜悦心情，共同关切学校的发展和前景。三 学生学习状况的介绍和分析许多学生入学成果较低，客观的反映出他们的学习基础较差、自信念不足、学习毅力不够等缺点。我们本着对孩子负责，对家长负责的思想，想方设法使这些不利因素的影响削减到最低程度。首先我们对学生进行学习常规和学习要求方面的教化，使他们了解学校在学习方面制定的纪律，尽快

6、步入中学学习的正轨。然后在详细教学过程中了解他们所遇到的实际困难，运用有效的教学方法帮助他们克服困难。例如，学生的基础差，我们就在教学中把起点放低些，使学生能跟上课并产生爱好，然后逐步提高。学生的胜利体验少，我们就多给学生创建机会展示自己的才能，体现自我价值，调动主动性。学生在独立学习时会遇到许多困难，我们就利用自习课刚好进班个别辅导。经过艰苦的努力工作，学生基本上适应了中学阶段的学习要求，他们的主动性很高，学习热忱很浓。但在学习方法上仍存在着许多问题，学习方法与智力水平有紧密的联系，它将随着智力水平的不断提高而得到改进。学生能够刻苦得法地进行学习活动，是取得好成果的根本缘由。而怎样才能实现刻

7、苦得法地学习呢？除了学生自身的努力外还必需得到老师和家长的帮助。学生的点滴成果都体现着家长和学校教化的成果，您对孩子的激励和支持，关切和爱惜与学校老师的正确引导和教化是学生成才的重要因素，二者缺一不行。这个因素须要长期的存在，尤其是孩子们遇到困难和挫折时，家长的理解和爱惜会成为孩子前进的动力，使他们接着前进，战胜一时的困难取得胜利。各位家长，我想对您说，从家庭角度看，孩子是你们的，为了孩子的前途你们肯定要多与他们进行思想沟通、心理沟通，更多地激励。但发觉孩子有意犯错误时，也肯定要进行严厉地指责，但要讲究方式，注意效果。他在犯错误时也要敬重他，充分体现家长风度。从学校的角度看，孩子又是一名学生，

8、我们老师肯定要对学生负责，对学校负责。让我们从不同的角度共同努力，为了孩子的健康成长，为了二中的光明前景出力、流汗，让我们共同祝福二中的明天会更好。家长会发言稿2敬重的老师、家长们：你们好！我是乔莎的妈妈。首先感谢张老师给了我这样一个好的机会，能让我在这里与百忙之中抽出时间的老师和家长们共同探讨与沟通孩子的成长教化，我感到特别荣幸！借此机会，我代表全体家长对各位老师的辛勤教化表示诚心的感谢！对于教化孩子，我所做的其实是微乎其微，也算不上是阅历之谈。借此机会，我就孩子的学习、生活谈一谈我个人的几点体会与大家共勉：一：关注孩子的成长，多与孩子沟通。人与人之间产生的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也

9、不例外。我女儿从小与外婆生活在一起。有一段时间，我们工作比较忙，对孩子的关切比较少。因为老人难免会对孩子产生溺爱的心理，所以导致孩子的学习成果渐渐下降，字迹不如以前工整、作业完成的也不如以前仔细。从今以后，在老师和家长的帮助与沟通下走出了极端。我们教化她：人的一生难免都会走弊端，改正了就是好孩子。我们信任你！从今以后，我们的沟通多了，孩子的学习成果也提了上来。我认为：假如能找到适当的时间跟孩子好好沟通，相互了解，换位思索，多给孩子一些关爱，那么这种努力肯定有收益。二：要正确引导孩子，对孩子多理解，多表扬，多激励，少指责，不指责。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，我常对女儿说：你不行能每次都得

10、满分，只要你脚踏实地做好每一件小事，可以不在乎结果，但必需重视过程，信任你是最棒的。每次把你做错的题目向老师和同学不耻下问全搞明白，你必定进步。所以当孩子考试不志向的时候，看着她满面的内疚，我从不指责指责，而是以激励为主，帮她分析缘由，找差距，确保在以后的考试、作业中不犯类似的错误，我的目的就达到了。耐性、激励和表扬可以激励人的自信念，自信则是每一个胜利者共有的特征。三：把握每一个学习机会，培育孩子良好的阅读、写作习惯。在一年级的时候，张老师给我的女儿报名参与了全国小学生作文大赛。因为我女儿从小是她外婆带大的，因此我们共同写了一篇真实的作文，题目是外婆，并荣获“全国小学生作文大赛金奖”。这时引

11、起了熊书记的留意，随后，每一期儿童作文报写一篇读后感，总共写了两年的读后感。又相继写了几篇作文，在张老师的指导下都获得了嘉奖。那时候我的女儿根本就不明白什么是读后感，每一篇都是我们俩共同构思来完成的。后来，她正是因为有了前几年的习作阅历，才有了今日酷爱写作的好习惯！她酷爱课外书，虽然我没有时间和她一起阅读，但是我会让她把主要意思讲出来。不过，好习惯不是一朝一夕形成的。要持之以恒、日积月累。四：帮助学校教化，注意家庭教化，让孩子在温馨华蜜的环境中成长。家长是孩子的第一任老师，家长的每一言、每一行，都干脆关系到孩子的健康成长。老师为学生们付出了太多的心血，每一次作业都赐予了细心的点评。为了把孩子们

12、培育成人，我们肯定要主动协作老师、学校的工作，并教化孩子尊老爱幼、团结同学、助人为乐教化孩子作为一个学生，最基本的事情是把作业仔细完成，做到温故而知新。在孩子学习的时候，我们从不大声讲话、看电视、玩电脑。因为每个孩子都处于爱玩的阶段，所以在我给她检查完作业，不会的题一起商讨后再一起玩玩嬉戏、一起听听歌曲。这样，和孩子打成一片，孩子慢慢地把我当成了挚友，以前我女儿的性格比较内向，现在已经渐渐的变更了。无论学校发生了什么好玩的事，她都会和我讲。五：培育孩子的独立自主实力，自己的事情自己做。帮助家长做一些力所能及的家务活。广泛培育孩子的爱好和爱好，不断提高孩子的综合素养。作为学生，不但要把学习成果搞

13、上去，而且还要培育他们德、智、体全面发展，比如说：我的女儿酷爱舞蹈，她不怕辛苦，已经取得了十级证书。也比较喜爱打球和跳绳，有时间我会陪她一起去东环岛熬炼。假期的时候，我会带着她出去旅游，参与一些集体活动，增加集体荣誉感，适应一下公众场合。因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力气和自己真正的欢乐。各位老师，是你们孜孜不倦的辅导学生，把深邃的学问及做人的道理教给每一位学生。我知道，他们所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆训诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由信任，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们肯定会健康地成长，他们将会是我们的傲慢。我再次向为了我们的孩子而付出

14、辛勤劳动的老师们表示诚心的感谢！祝福全部的老师和家长挚友们身体健康、工作顺当、家庭美满！我的发言完毕，感谢大家！家长会发言稿3老师们，家长们：你们好，首先感谢贵校贵班能够接受理科，从而给孩子一个更完备，软硬件更先进，高起点的生活和学习的平台。说起教化阅历，没什么技巧。虽然理科入校以来成果始终在前三名，事实上我根本不重视孩子的分数。更没有特意的给孩子辅导，培训班更没有上过。我的重心在于做人这一块。理科在幼儿园中班前，我亲自到学校要求，不让理科写作业，只要玩的很快乐，和小挚友们能够和谐相处，能够帮助班级和弱小同学就可以。大班到四年级，我重视的是培育孩子团结协作。和同学怎样和谐相处，勇于担当责任，和

15、敢说敢做大胆，独立精神。怎样发觉孩子的爱好，和有天赋的地方，帮孩子培育一个走向社会可以减压卸负，缓解工作和生活压力的业余爱好。理科在四年内，画画学了1年半，弹琴至今，跳舞至今，跆拳道一学期。只要是孩子乐意学的都接触了，不喜爱的干脆就不学了。可以想象在四年级前基本是忙于课外活动的。至于学习，我认为小学中等，重点在于玩和业余爱好，初中和中学阶段利用小学的业余爱好，丰富，调整学习压力，正视进入学习的高压阶段，高校应当是社会和学习并步走，精力和时间xx开。这个阶段我是把孩子当孩子看待的。此外，我特殊支持，重视孩子当班干部这件事。我认为，当班干部更能很好的培育孩子的领导实力，团结协作实力，敢说敢做独立实

16、力，以及理解敬重他人的服务意识。从五年级到中学毕业。这是孩子逐步脱离父母，接触社会，多半步入社会的阶段，因此，我的教化重心是引导孩子怎样进入学习状态，接触社会。我逐步将孩子推出怀抱，当成小大人看待了。初二基本进入社会，经济基本独立孩子已经完全有实力利用特长挣取独立了，弹琴和跳舞已经学习8年了。高三毕业完全可以适应社会了，高校可以充分上路了。由于对孩子的教化是分阶段，按批进行的，期间也有许多细致详细的支配。包括供应的课外书，旅游的景点风格，郊游的方式，日常生活的方式。没方法一一细说，就大致说说吧，比方说我们近两年的景点多是历史古迹，原始自然景观，农村偏远地带，课外书多半是励志方面的，孩子能自己做

17、的，玩的，解决的我决不插手。顺便说一下，我从没有想将孩子养一辈子的想法，我比较自私，她的罪必需她来承受。也没必要觉的有多难，xx年的时间贯穿这点又完全敬重，符合孩子特点的要求很简单，只是要专心，家长要有恒心和毅力。我对孩子大致方向就是这样，粗略的供应给大家。1：心态，性格，勤劳的双手。这是我最最看重的，心态要乐观主动向上，擅长从自身找内动力。凡事从正面接受。没有一个好的心态就不行能酷爱工作，酷爱生活，酷爱自己，敬重他人。更不会享受生活，镇定自若的对待逆境和顺境。我要求是，选择自己所爱的，爱自己选择的，同时也要享受自己必需选择和面对的。只要你有一双勤劳的，不分凹凸贵贱的双手，你的生活就会独立，富

18、有。欢乐。2：做一个随性的人。在敬重别人，维护他人利益，尊严，隐私，权益的状况下，做一个完全自我的人，要懂得利用自己独立的空间，卸负减压，一切听从灵魂的支配，这样不管昨天怎样失败，怎样胜利，明天都是一个新起点。不管外面的世界怎样浮躁，总能保持一份淡然和冷静，也会得到自我的满意。3：要有服务意识。明白不管你处于何种社会地位，都是在不同的地方以不同的方式给别人供应服务。同时也在接受来自不同方面，不同方式的服务。有了服务意识，才可以正视逆境和顺境，在工作中踏实上进。伸缩自如。4：忠实诚信要忠诚于自己的班级，团体，企业，工作，学习，老板，上司。和自己身边的人。只有忠实诚信，你才能在工作里保持足够的上进

19、，获得胜利和胜利的机会，才能在工作中找到自己的职业感，和自己人生价值的归属感。才能融入身边的人群关系，和谐相处，获得一份精神空间。5：要给孩子供应碰壁的，失败的，苦的机会。我们已经过多的给孩子供应了确定，顺境，和甜。要想孩子健康的成长，必需给孩子供应碰壁的机会，相识自己的微弱，和他人之间的差距，苦是指贫困。我的观念是，一个能接受酸甜苦辣咸的孩子才是一个值得傲慢的孩子，胜利的孩子。而不是娇生惯养，依靠他人，不能伸不屈，张扬跋扈。也只有这样，他就不须要你唠唠叨叨的逼迫学习，工作。家长会发言稿4各位家长：你们好！阔别一年后我们再次坐在一齐为我们的孩子的成长共同努力，我由衷地感到兴奋。作为一个班主任和

20、语文老师，应对这群活泼可爱，又极其淘气的孩子，我有许多想法，也想了许多方法。当然，我的目的仅有一个，期望三年后，孩子们在他们原有的基础之上都能有提高，不管是学学问，还是学做人。一、爱惜孩子的同时更要让孩子懂得了解你的爱两年的相处，应当说我与孩子们有很好的情感基础，去年下乡后，每回回到学校，他们都会不谋而合地围在我的身边，和我说这说那，有的孩子甚至连昨日在家里挨了揍这样的不光彩事情都情愿告知我，这种信任，让我尤其感动。所以一年后再次成为他们的老师，他们的挚友，我很兴奋，很快乐，也有点兴奋。开学的第一天，我就请周凌云为孩子们读了我写给他们的信。当然写这样一封信除了拉近与孩子的距离，让我们在最短的时

21、间内彼此熟识，消退心理上的距离之外，我也想从他们的回信中了解他们的情景。应当说，这样做也到达了我预期的效果。在信中，我这样明明白白告知学生我深爱着他们，这对于今后的教化、教学工作的开展是极其有利的。孩子与老师之间没了芥蒂，你的各种方式的教化他会乐意地理解。所以，我真心爱着每一位孩子，当然，我所说的对于他们的爱惜决不是没有原则的溺爱。比如说：当我批作文、试卷到深夜的时候，其次天我会告知他们我辛苦但我甘愿，那是对你们的爱。当为学生订正错误的时候，我会让他们明白，老师之所以为你讲道理，分析前因后果，对错利弊，那只是因为老师爱你，对于你有很高的期望有的家长发觉，孩子渐渐大了就与自我话不投机了，听不进父

22、母的话。其实，你也不妨试试我的方法，让你的孩子了解你为了他所付出的，这保证比你拉大嗓门，教训你的孩子，过后独自哀思要来得有效果。“爱”是相互的，当我们付出爱的时候，也会收获“爱”。而收获的那一刻是华蜜的。（举例）二、引导孩子的同时对于屡犯错误的也应惩戒四年级的孩子，说大不大，说小不小，说懂不懂，说不懂还真有点懂，对于这么大的孩子引导并讲明白道理是极其重要的，简洁粗暴的惩处不仅仅达不到自我所期盼的结果，反而会适得其反。所以，一旦发觉学生有问题时，当然那里所说的问题是多方面的，包括思想上的和行为上的等等，我必定给他们分析利弊，后果等。比如说，学生英语课不仔细，我就帮他们分析以后考中学英语所处的位置

23、；上音乐课不仔细，帮忙他们了解音乐老师的辛苦；与同学相处出现问题时，教他们什么是宽容，如何换位思索当然即使你给他们把道理讲得很透彻，但在实际操作过程中，还是会有学生淘气捣蛋，或不去限制自我错误的行为，这时候我也会赐予他们必需的惩处。我们的惩处都是孩子们自我拟定，全班经过的。“没有规则不成方圆”还是极其有道理的，异样是还在他们似懂非懂的时候，更须要必需的惩戒以帮忙学生限制自我的行为，让他们明白，无论做什么都应当遵循必需的规则，违反了，就应当理解相应的惩处。当然，惩处不是体罚，是对自我错误的行为的一种惩戒，这也是将来孩子完整人格构成的基础。许多孩子在遇到摩擦时，第一时间就会为自我找很多的理由，来推

24、卸自我全部的职责，而去指责对方的不是。其实，我们家长在家里确定也会发觉这样的情景，勇于担当职责，是一个人完备人格的重要组成部分，人并不怕犯错误，可怕的是不明白自我犯了错误，更可怕的是明白犯了错误，却不愿承认错误，或者想方设法去掩饰错误。或许我说的有些严峻，但的确，好的习惯和美德，都是从小事上，从孩提时代就逐步养成的。我们老师有义务，家长也有职责，共同把孩子教化好。家长会发言稿5敬重的各位家长：大家下午好！首先我代表学校，向各位家长的如期到来表示诚心的感谢和真诚的欢迎。你们的到来，让寒冷季节的校内充满着暖和，让冰天雪地包袱着的教室流淌着感动。信任，你们的行动是对学校每一位老师辛勤工作的最好敬重与

25、褒奖。今日的家长会，首先由我向各位家长挚友介绍学校这学期在办学特色方面所做的工作，并与大家沟通探讨孩子的家庭教化问题。然后，以班级分会的形式由各班班主任和大家就孩子的详细状况进行面对面的沟通和沟通。同时，借此机会。诚请大家畅所欲言，给学校提出看法或建议，为我们共同做好学生的教化工作集思广益，谏言献策。我校始终把良好习惯的养成教化作为学生思想道德教化的基础和动力，以“培育好习惯，奠基好人生”为教化理念，主动开展各种实践活动，让学生在体验中，养成良好的行为习惯。本学期，我们重点分年段、分层次培育训练学生养成“四自主”习惯。在五六年级中，重点进行“自主养德习惯”的训练养成，在三四年级中重点进行“自主

26、学习习惯”的训练养成，在一二年级中重点进行“自主管理习惯”的训练养成。在“自主养德习惯”养成教化中，我们从“感恩教化”入手。在五六年级学生中开展“感恩父母哺育恩”活动。我们通过吟诵活动：利用课前2分钟每天吟诵弟子规“孝篇”，让学生牢记“孝”的内容。通过亲情作业：“感恩父母”十个一活动，践行“孝”的要求。通过亲情比拼：制作亲情感恩卡，表达“孝”的情感。从而培育学生“百善孝为先”的美德。在“自主学习习惯”养成教化中，我们从“培育预习习惯，提高自学实力”入手。在三四年级学生中开展注意对学生进行预习方法的指导。如：语文学科的预习，我们要求学生： 1、通读全文，标出自然段。 2、画出文中生字，理解相关词

27、语。 3、对文中不解之处，提出质疑。 4、画出好词、佳句，理解课文，便于积累。 5、查阅与课文相关的课外资料。通过一学期进一步扎实有效的训练，应当说：三四年级学生基本驾驭了语文学科的预习方法，并由本学科拓展到其他学科预习方法的总结提炼，培育了学生自主学习的习惯。 在“自主管理习惯”养成教化中，我们重点从“管理自己的事情”入手，在一二年级学生中开展训练学生的“坐、立、走、读书、写字、课前打算、听讲、发言等行为习惯，使一、二年级学生从小就具有自己管理自己，自己教化自己的意识，从而为升入更高年级的学习生活打下坚实的基础。由于学校抓住学生良好习惯培育不放松，并以此作为学校的特色办学之路，牵动学校其他各

28、方面工作的开展，已初显一些成效：（一）良好习惯养成教化提高了学生综合素养详细体现在以下三方面：1、在养成“自主养德习惯”方面，学生自身素养不断提高。校内里文明谦让、敬重师长、互帮互助蔚然成风：走廊里，学生出入有序，主动与老师、客人得体招呼，已成为一种习惯；家庭里，家长认同，主动协作，学生家庭美德素养不断提高，社区里，居民认可，评价很高，学生的社会公德不断提高。每学年均有3百余学生被评为校级“好习惯小榜样”，已有14名学生被评为“大连市文明小市民”，百余名学生获各项国家艺术赛事的不同奖项表彰。2、在养成“自主学习习惯”方面，我们坚持在课题探讨中不断培育学生的学习习惯。如今全校近千名学生已有85%

29、的学生养成了良好的预习习惯；75%的学生会在预习时、课堂中提出较有价值的问题，进而主动学习；学校每学期都要评比“自主学习小榜样”，现已有30%得学生获得过这项荣誉。在省、市、区实行作文大赛中，我校学生多人获得一、二等奖。在各级数学奥赛中，我校学生主动参赛，师生都取得了优异的成果。家长会发言稿6一、班主任致欢迎辞敬重的各位家长：您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参与今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今日能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校

30、表现，加强你们和学校之间的联系，希望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果！二、说说班级状况一年半以来，每个同学进步都很大。从刚入学的时候留意力不集中，到现在大多数同学步入了学习的正轨，驾驭了肯定的学习方法成了爱学习、会学习的好学生。能做到课前仔细预习，上课紧跟老师的思路，主动动脑，大胆发言，课后按时按质按量完成作业。渐渐培育了良好的道德品质、卫生习惯及自我爱护的平安意识。特殊是学校和班级开展了有效的评比活动，大家集体荣誉感和竞争意识都增加了。现在看到每一个孩子，我头脑里都会马上出现出他的特点，他的可爱，也有他的淘气，我觉得他们真的就像我的孩子，我们的班级就是我们的

31、家，我们都紧紧团结在一起，每天朝夕相处，一起学习，看着他们渐渐成长、懂事，我感到华蜜、欢乐！这得感谢在座的各位家长挚友们的支持和协作呀！三、沟通教化孩子的方法和阅历A、家长说说孩子学习的头疼事。B、家长沟通胜利的教化方法。C、共同学习家庭教化十大原则。第一同等原。其次敬重原则。第三感情沟通原则。第四自由原则。第五统一原则。第六榜样原则。第七信任原则。第八宽容原则。第九激励原则。第十方法转变原则D、班主任沟通在校的教化方法。1、激励法：刚好抓住闪光点表扬，激发信念。2、竞争、评比：制定评比栏，内容细化为学习、纪律和卫生的各个方面，如作业的书写，背书，预习，听课等，依据实际状况随机评比。评比标记是

32、具有人性化的红、蓝拇指，做得好嘉奖红拇指，须要提示贴蓝拇指。评比结果成为获奖的重要依据。3、人人是班委，各司其职，团结协作，共创优秀班级。4、好习惯每天养：做事仔细细心，不拖沓，追求高效率。（每天起床计时，做作业计时。长期培育好习惯）留意小细微环节，养成好习惯，成就好将来。（每天整理书包文具，打算好红领巾等，做事有条不紊。）人人当班委，培育责任心。E、家校沟通，有效教化孩子。1、激发孩子的识字爱好。2、关切孩子的学习。有的家长总说孩子在家不愿读书，反映的家长许多，我知道，现在都是独生子女，都特别的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你确定不希望这样，所以我想告知你们一

33、句话，教化孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的奖罚制度，培育孩子主动的、健康的成长。习惯培育的奇妙，可以总结出一句话：培育好习惯用加法，改正坏习惯用减法。3、有些题目孩子不懂，家长要耐性地说明题目的意思，激励孩子不懂就问。仔细辅导孩子写作业，然后签好字。4、孩子动作慢，怎么办。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他恒久也快不了。从慢到快确定要有个过程，家长不要太焦急，要多供应孩子熬炼的机会。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，干脆影响孩子能否健康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指

34、家风好。心理学家讲：1、假如孩子生活在指责中，便学会指责；2、假如孩子生活在敌视中，便学会好斗；3、假如孩子生活在激励中，便学会自信；4、假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜爱别人；5、假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么美妙的世界。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教化好他们，却是一个严峻的问题。”今日，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：1、思想上要接着引导孩子。2、行为要接着辅导孩子。3、学习上要帮助孩子。孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的状况，问一问最近的学习的内容

35、，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的密切关系；还可以帮助孩子提高学习成果，好处是多方面的。四、说说期中考试状况本次期中考试，参考人48人，及格48人，及格率100，优分46人，优分率95.8，平均分94.9。60至70分1人，70至80分1人，80至90分10人，90至95分11人，95至99.5分23人，100分2人。总体来看成果还志向。大多数同学答题时审题仔细，书写整齐美观，得分率高。少数同学出错缘由是：马虎，审题不清，基础学问不坚固，生字默写不得，课文背不熟。今后在学校将加强基础学问的识记，加大检查力度，定时不定时地抽

36、查听写和背书状况。选择典型的习题进行巩固练习所学学问。希望家长在家中也落实以上环节，帮助孩子扎实地驾驭学问。五、共同的希望家庭和学校，家长和老师共同努力、专心培育孩子，让孩子有一个光明美妙的将来！六、填写家庭问卷调查表周末带着孩子一起照实填写，下个星期一按时交班主任。也给孩子做按时交作业的榜样。家长会发言稿7太阳与北风的故事大家可能听过，北风再怎么吹，是不能让人们脱去外套的，而阳光就那么暖暖地照着，人们就很快地脱去外套。可见阳光的力气是多么的强大！作为家长，我们要做孩子的阳光，传递阳光。把阳光传递给孩子“这个孩子太差了，一下也不想学，我拿他没方法。” 我仍旧记得报名时，一个家长当着孩子的面这样

37、说。我真想说：“是呀，这个孩子没法教了，把他带回去吧。”事实上，当时我是这样说的：“不许你这样说孩子，孩子很不错。”现在，这个孩子果真不错。家长们，你都对孩子失去信念了，还能希望老师把孩子教成什么样？对孩子有信念就是给孩子的阳光。“孩子作业没做完，不想上学，我和他爸爸两个人都打了他，还是不上学。”家长紧急求助，其实是孩子想让家长求老师宽恕他。“告知他，可以不用上学，做作业是他的事，假如是工人，不好好工作，就该下岗。”一会儿孩子就来到了学校。告知孩子们：“老师并不是不喜爱你，只是不喜爱这种行为，这种行为在任何人身上，都会受到指责的。你既然错了，就要接受惩处，担当责任。躲避不了的。好好上学接受惩处

38、，再努力改正就行。”责任与担当这些我们要告知孩子，懂得了这些，他们的心态会更阳光。家长们可以常常和孩子谈谈自己工作中的困难、自己受到的挫折。孩子遇到困难了，受到挫折了，就能从你们的经验中吸取力气。“我妈妈说不订校服。”“我妈妈说不订牛奶。”发牛奶时，那些订了牛奶的孩子很傲慢的走上讲台；发校服的时候，订了校服的孩子像过节一样这些时候总有一些怯怯的目光，这些目光家长可曾细细读懂？在孩子的心目中他就是另类，或者自己家就是那么穷，此时，他的自尊心可能受到了一万点损害家长们，你们知道这些吗？可能你们看到的只是这些事情背后的阴暗，诚然，有阳光的地便利会有阴影，但假如总是这样思索问题，并且把这种心态传给了孩

39、子，孩子失去的可能是钱买不到的东西。“我妈妈不让我参与六一表演了。”一个“六一”儿童节前夕，一个练习了好久的孩子突然告知我，我没有指责她，因为我懂得孩子的心，她是多么想上台表演，否则她怎么会始终参与训练？我们换一个角度换一个角度来看学校的集体活动：“六一”儿童节上台表演能熬炼孩子的胆识；外出旅游能熬炼孩子的团队精神每次有活动，我总想对那些比较内向的孩子的家长说，这是熬炼孩子的好机会，只要家庭经济条件允许，肯定要让孩子孩子参与。但我把话咽下了，因为大家都懂的缘由。好多事情，换一个角度，看法就不同，看法不同，做法也会不同。不要等到我们再也没有机会为孩子付出这个钱时才懊悔。把阳光传递给老师一件让我累

40、觉不爱的事：作为老师，辛苦一点没什么，最怕的是心累。特殊是家长扯皮，有的时候简直让我们要掉一层皮。曾经有这样一件事，一个孩子与同学嬉戏时，被同学碰倒了，头撞破了流血了，照了CT，对方家长写了保证书为了养分费，这个孩子的家长每天带着头上包着纱布的孩子到办公室扯皮，孩子课也不上一地的狗血，影响了我们的教学，甚至在家里吃饭时，扯皮的电话打到我家里。那段时间可以说是身心俱疲，让我对这个职业产生了深深地恐惊。一个星期后，孩子好得差不多了，家长还在扯皮。这个家长给孩子上了一节怎样的课？这节“课”害了他自己的孩子啊！后来好一段时间，其他孩子不大敢跟他玩。我们每每看到那个孩子，就会想到家长当时扯皮的情景，心情

41、特别困难。作为老师我需得时时提示自己：孩子没有任何错误，是家长的方法不对。这样才能做到对他好好地教化。这样的事情一学期只要有一起便让我们心力交瘁。一些暖暖的事：一个孩子玩耍时，被别人撞了一下，牙齿摔断了，我当时感觉又会有一场长长的扯皮等着我，结果，两个家长没多说一句话，友好地解决了问题，好像这件事根本没有发生，这给了我满满的感动。这样的事有许多，每每都像阳光照进心里。开学的时候，教室里几位家长和孩子劳碌的身影，那是家长们带着孩子帮忙打扫教室；窗台上摆着美丽的鲜花，那是家长让孩子带来的一份心；墙角里摆满了扫把、撮箕、抹布、84、洗衣粉这些家长们都为我们想到了，让我们有了显摆的资本。而孩子们在为班

42、级做贡献中也感到欢乐与满意，这些是你们传递给孩子的啊！家长们，你们的理解与支持，给了我们满满的能量，让我感到华蜜。各位家长们，多一些阳光吧，不是为了学校，为了老师，为了别人，恰恰是为了自己的孩子。第三个关键词：坚持的力气大家熟知的铁棒磨成针的故事，知道故事告知我们的道理：“只要功夫深，铁棒磨成针。”也多数次这样教化孩子们。这个故事很傻：用铁棒可以换许多的针；用磨铁棒的时间赚到的钱可以买许多根针。但是，人们为什么会信任，并且竟然流传了上千年的时间呢？因为傻故事说明的恰恰是最聪慧的道理：坚持的力气是无穷的。和孩子谈谈心；陪孩子读读书；陪孩子跑跑步这些事做起来很简单，坚持却不易，家长们，我们要的就是

43、一个坚决的信念，一份傻傻的坚持。家长们，在孩子成长的路上，我们老师须要你们，同舟共济，砥砺前行。家长会发言稿8敬重的各位老师、家长挚友们：大家好！我是xx班xxx的爸爸。今日我能代表家长发言感到非常荣幸，首先非常感谢班主任张老师赐予我这么好的一个机会，让我与大家在一起探讨教化孩子的问题。我在教化小孩子方面，实在是门外汉，一向是“摸着石头过河”，一边向过来人讨教方法，一边在书本上找寻阅历。记得第一次家长会朱老师的那两句话：“家长要和孩子共同进步”、“一年级的孩子就像一张白纸，你给他描成什么色，就会是什么色”，我记住了这两句话，并身体力行。我信任再多的理论只是方向，而孩子的点滴成长须要父母的陪伴和

44、守候，更不能少了老师的细心教育和引领。下方我就简洁介绍一下自我的做法：一、培育孩子自觉性，养成好习惯。我深知习惯养成的重要性。我在告诫自我：“好习惯养成应从娃娃抓起”。从小我们就非常重视孩子点滴好习惯的养成，上学后我们对xx在好习惯的养成上又细化要求：饭前便后、写作业前后，要洗手；自己的书桌在学习过后要整理整齐；作业本和书本要包皮，用后作业本收入专用袋内，课本平整放入书包内，尽量别出现折角；记作业的小本要充分利用，不要空页；作业书写要工整、大方，杜绝潦草；读课文、背课文要声音嘹亮、声情并茂。二、让孩子学会听从和认同，刚好确定激励。“没规则不成方圆”，上面所说的习惯养成其实就是在不断定规则，并使

45、之常常化。而规则首先要让孩子无条件听从，我觉得这须要一点家长制，在此基础上我们共同努力向孩子讲解守规则的道理和好处，并激励孩子仔细去做，孩子只要做，好与不好不评价，我们总会告知孩子：有进步，真棒，再专心点会更好。三、让孩子学会孝顺，懂得感恩。xx从小就很懂事，很会疼人，望见姥姥在咳嗽，她抓紧用她的小拳头给姥姥捶捶背；望见我在洗脚，总会给我拿来拖鞋；发觉妈妈口腔又溃疡了，抓紧给妈妈找溃疡散。我们抓住这些点滴小事，激励她，告知孩子怎样对待身边的每一个人：感谢老师每一天给我们的教育，教我们习字练字、识数加减；感谢孟姨、岳姨每一天的接送和督促辅导；感谢姥姥的一桌饭菜；感谢黄姥姥送来的新衣服。我们欣喜的

46、发觉：孩子会说多谢了，孩子会说您辛苦了。最终，我祝福我们的老师健康、欢乐，也祝福在座的各位家长，享受孩子们成长的华蜜与欢乐，多谢大家。家长会发言稿9各位家长挚友们：大家好！老师支配我在那里发言，与大家沟通一下教化孩子的心得。当老师交给我这个任务的时候，我心里的甜蜜的，因为小语自身的乖巧，让她成为老师同学眼中的好学生好同学，我们当家长的，心里自然是欣慰的。但事实上我也惭愧，跟好多家长比，我觉得自我为孩子做的并不算多，我也不能全面总结教化方法的对与错，所以今日，我在那里主要也是讲一点零碎的心得，期望与大家一齐探讨。一、消退家庭教化中的几种误区许多时候，在跟老师挚友们聊起教化孩子的话题时，信任也会有

47、许多家长会说，不要给孩子设定太多的目标，不要设想靠孩子的成材给我们带来荣耀，培育孩子一个健康的体魄和一个健全的人格，让孩子健康自然、快乐一般地成长。但在事实上，我们很多家长包括我自我，总会自觉不自觉的要求孩子学习成果拿第一，幻想孩子以后出类拔萃，所以，也经常能望见以下的一些教化误区：比如对孩子满怀期望，舍得投入时间、精力和金钱，但却无视孩子身心发展规律、特点和须要，拔苗助长、压抑孩子特性健康成长的现象；比如关注子女的学问、智力与成果，但对培育良好的品德行为、学习看法习惯重视不够的现象；比如关切子女的身体健康，对心理健康的相识与指导不足等等。对此，我觉得适当的看一些育儿书籍还是非常有必要的，从我

48、自我的阅读阅历来看，得大致能够分为三类书：第一类是关于儿童心理学的，我觉得这方面的学问是我们做为家长必需了解的，驾驭孩子的心理，学习关于小学生言语的发展、留意的特点和培育、认知情感意志的发展等等对孩子正常人格的培育和良好习惯的养成有着事半功倍的作用，我去年在孩子上学前一段时间在书店淘了本小学生心理学，有空时翻翻看看，了解了解关于“遗传、环境和教化在心理发展上的作用”、“学习成为小学生的主导活动”等等相关学问，比如书中告知我们小学生思维发展一二年级为一个阶段，三四年级为一个阶段，到五年级时另一阶段，四五年级之间有一个思维发展的加速期，我们据此能够结合孩子的心智发育赐予相应的教化；其次类是关于教化

49、理念的，比如好妈妈赛过好老师等育儿书籍，有许多教化理念值得我们借鉴学习，但这类书我觉得只能仅仅是当作教化的一种参考，不能跟风，小时候我们父母辈给我们的是棍棒教化，而此刻到处都在说“孩子你真棒！”其实，任何事情都要驾驭一个度，教化尤是，对孩子不能一味的指责但也不行一味的夸赞，我们要依据孩子的性格特征驾驭好表扬和指责的度，所以，诸如此类的书仅能当作自我对孩子教化的一个参考，绝不行盲目仿照；第三类是关于心灵沟通的，比如能够在网上搜看一些自我喜爱的教化博客，又或者一些父母与子女之间的温馨文字，比如傅雷家书，比如杨绛的我们仨，又比如前段时间刚看的一本我想遇见你的人生，这是一个做为父亲给女儿爱的书写，里面

50、有关于音乐、生活、阅读、旅游里的大小事，诉说着热忱、包涵、自尊、幻想的宽敞景致，点滴絮语，情怀踪迹，教化无处不在，至所以看些这样的书籍，是因为觉得这些都是能够能从这些柔韧至情的文字中，细细咀嚼伴随孩子成长的处世信念与完备价值。二、以自身的良好习惯引导孩子的习惯养成一是培育良好的作息时间。上一个学期，我和小语爸爸最值得自夸的是我们陪着小语一齐执行着良好的生活作息。因为我和小语爸爸都是公务员，基本上能做到生活比较有规律，遇到工作上的一些应酬和加班，我们两人也总是能有一人保证陪伴小语生活作息。早上我们亲自早起给孩子做好早餐，送孩子上学，午时下班回家，小语已经在外婆的陪伴下把作业完成，我和他爸爸，不管

51、回家早晚，每一天都要细致翻翻看看她的书包书本的，看看她当天学习的资料，检查检查她当天的作业情景，吃完晚饭后，孩子一般都跟外婆去小公园玩，在那里她自我跟小挚友们跑跑跳跳，爬爬单杠，做做嬉戏，到七点半左右准时回家，给孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡脚半小时，八时左右准时上床，在床上各自看书，或者一齐读书，八时半左右准时睡觉。根据这样的作息时间，要求家长也放弃许多自我的消遣聚会，可是构成习惯后，享受在家陪伴孩子的过程中，会带给你许多的快乐。当然，间或在双休日或节假日破例一下，甚至也带孩子去K歌电影也是有益无害的。除了良好的作息时间，还要让孩子自我整理书包、自我穿衣服，学会生活自理，从小担当一部分家务，比

52、如倒垃圾、扫地等。孩子对生活有了职责感后自然就会对学习有职责感，并且懂得照看人，会受到同学的欢迎。二是培育良好的学习习惯。良好的学习习惯包特孩子对学习的爱好、留意力集中、完成作业后要仔细检查一遍、每一天对学习进行预复习等等，但今日我异样想谈的是培育孩子的阅读习惯，这是我很想跟各位家长一齐沟通的一个话题，那是因为虽然去百度里搜寻一下“如何培育孩子良好的阅读习惯”能够有300多万个答案，但我也还没能让小语此刻就显现出爱阅读品性特征，我自我对小语幻想的教化是“读万卷书行万里路”培育孩子广泛的阅读爱好和带孩子在旅行中开阔视野丰富情操，对小语幻想气质的想像是个娴静端庄能在阅读中找寻快乐的知性才女，呵呵，

53、别笑话啊，但如前面所说的，小语能自由支配的也就是晚饭后的那一个半小时，而这段时间她基本是去小操场跑跳玩乐为主，斟酌一再，我觉得还是没必要剥夺孩子这点快乐的玩乐时间，而小语的品性气质也不必需就要按着我的幻想去发展，还是要让她自然成长。至于要求孩子有良好的阅读习惯不能急也不必急，我此刻只是在家中尽量自我多阅读，尽量营造阅读的气氛，在睡前的那半个小时，尽量以自我的阅读习惯来培育孩子的阅读养成。三是培育良好品德习惯。道德情操的好与坏会干脆影响孩子的一生，所以我不仅仅从口头上教化孩子要敬重师长，团结同学，助人为乐，学会感恩，同时在日常生活中也以身作则，当孩子的榜样。比如一家人一齐围着吃饭，身为家长，我们

54、自我主动地给爷爷奶奶等长辈夹菜成盛饭，说些暖和的话，平常的这些小细微环节必需能影响到孩子的行为举止。家庭教化靠的不是言教，而是靠身教，让孩子做到的，做家长的首先自我要做到，想要把孩子培育成懂礼貌，有爱心的好孩子，作为父母就应当多留意自我的言行，做好的示范，让孩子从小生活在爱与被爱的世界里。另外我们也要了解自我的孩子的性格特征，善用孩子的视角和心理，去理解孩子引导孩子，比如我们小语是个异样乖巧懂事的女孩，但同样因为乖巧反而就简单听不得指责受不得挫折，也因为乖巧使她的规则性较强而创建力可能就会较弱，所以，我就要想方法尽量发掘她自信念和表现力的培育，适当的赐予挫折教化。而对于那些我们说“很疲很闹”的

55、孩子，我们也要信任他的想像力和创建力必需很丰富，适当的赐予激励，耐性的赐予自制力的教化，切不行语重心长、费尽心机的说教，有的时候，或许你会急得咬牙切齿：“你怎样就是不愿听我的呢，我是为了你好啊！”我们认为道理说得很透了，孩子却不必需会领情或买帐，那是因为孩子认知世界的标准和方法跟我们大人是完全不一样的，跟孩子沟通是一门高校问呢。三、进取协作学校的教化安排孩子在我们身边的时间并不多，细致算算也就是到小学毕业这么几年了，所以我们必需要在小学阶段尽好自我对子女成长的教化职责，进取协作学校的教化安排。要协作学校，就要先了解学校对学生的要求。何老师非常仔细负责，学校对学生的要求，何老师每一天都会用校讯通

56、给我们家长发信息，还常常给我们寄写给家长的信，我觉得我们必需要把老师传达给我们的信息仔细接收，并用自我的方法赐予进取协作。比如老师布置孩子每一天背一首名家儿歌，如何让孩子觉得背诵是种乐趣而不是个苦恼的任务呢，我和小语的爸爸总是会用非常夸张的表情有意和小语打赌，赌谁背得快谁学得好，刚起先时，用嬉戏的方式和小语约定我们来竞赛，三个人都背一次，按下秒表看背诵的时间，爸爸会有意背不出来，让小语赢，满意孩子的好胜心，再之后有时也想方法让小语输，培育孩子的求胜心，渐渐的，我们一下班回家，小语就主动的拉住我们，要跟我们竞赛背诵，她老早就偷偷的趁我们还没下班的时候把儿歌给背熟了，等着赢我们呢，呵呵，这样也培育

57、了孩子学习的自觉性。再比如老师在给家中的信中要求孩子娴熟的驾驭20内的加减法运算，我们也进取协作时时到处用嬉戏的方法给孩子训练加减运算，比如一齐去超市时，我给小语10元零钱，让她自我选择东西计算价格，这对培育孩子的计算本领有很大的提高。再比如老师在放寒假给家长的信中有要求带孩子参与社会实践活动，我也仔细的带小语去参与了一次春节前东阳义工组织去三单乡送暖和的社会活动；要求培育孩子养成写日记的习惯，我先是去书店给小语买了本小P妞日记，有意扔在家里引起小语自我去看，看了后引导她有自我想写日记的愿望，之后陪小语去挑了本美丽的本子，告知她能够把自我觉得趣味的事记在这个美丽的本子上，这个寒假小语也写了一些

58、所谓的日记，虽然每篇都写得很稚嫩，但我觉得这是个好的开端。另外，要做到正确协作，家长还要和老师亲密联系，向孩子的同学、老师刚好了解孩子在学校的表现，和老师探讨孩子的教化问题，虚心听取老师对家庭协作教化问题的看法和要求，并在家庭中协作落实。平常，孩子在家里发生的问题，也要刚好和老师取得联系，架好沟通的桥梁，刚好交换看法，以便学校、家庭协作教化。教化孩子是一项非常困难的工程，我们能总结阶段性的、局部性的、零碎的对与错，但我们可能真的无法找到培育孩子的标准路途，也就无法做到总是对的。教化孩子的每一步路都是不行复制的，我们只能在每一步路上不断思索，耐性地陪伴孩子渐渐成长。在那里罗嗦了这么多自我的一些教

59、化体会，和在坐的各位家长一齐共享，也真诚期望能得到老师的更多帮忙和家长们的沟通学习，让我们一齐专心的对待孩子，让我们一齐和孩子共同提高！多谢老师，多谢各位家长！在写好这篇稿子时，小语爸爸看了后又特地给我加了这样一段话：对孩子要激励，但不要过度的表扬，学习中的挫折就是对孩子最好的经验。作为父母并不是给孩子创建很好的条件，让孩子生活在安乐窝中，而是要做孩子背后的一只推手，给孩子以平安感，信任感，信任孩子自我能够处理好自我的事情！家长会发言稿10各位家长：下午好!特别感谢你们从百忙之中抽空来和我们一起共同探导幼小连接这个问题。再过两个多月，我们的孩子将由幼儿园往小学过渡，在短短的时间里，他们的生活和

60、学习有着重大的转变,小学与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地。或许有不少的家长担忧自己的孩子能不能很快的适应小学生活，能不能赢在新的起跑线上。因此，今日我们有这样的机会来一起谈谈孩子的成长。我信任，在学校与家庭的共同协作下，孩子会走好这一步，逐步喜爱小学生活、适应小学生活的。所谓幼小连接，既是幼儿园教化的结束，又是小学教化的起先，它起着承上启下的作用。幼小连接的主要目的在于让我们的孩子：学习感爱好、活动能合群、生活有条理，特别自然、顺当的适应小学的学习生活。在这样一个特别阶段，我觉得我们的家长们应有一个超前相识，提前相识到从幼儿园到小学，孩子的生活会出现哪些改变?并估计这些改变可能会给孩子带来

61、哪些的影响，然后有针对性地实行措施，使孩子顺当地适应小学生活。一、首先和大家谈谈关于幼儿园和小学的区分：进入小学，儿童所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等都多方面都发生了较大的改变，很多方面都存在着断节问题，所以做好幼小连接工作，我们家长首先必需要明确幼儿园与小学的主要差异：第一，生活内容的改变。幼儿园教化的特点总是采纳“以嬉戏为基础活动”来进行。而小学学习则完全不同，因为学习是小学生的主要活动，不论你对所学的课程是否感爱好，孩子都要依据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。学生的主要生活就是上课、完成作业。课间休息和嬉戏时间很短，孩子面临的是和5、6年级学生一样的每天

62、上午四节课，下午三节课，每节课40分钟的课堂学习。而且最终总是以考试来衡量孩子学习的成败，给孩子造成的压力很大。其次、行为规范的改变通常在幼儿园被认为是天经地义的个人要求，如上厕所、说话、玩东西等。举个例子：刚入学的小挚友常常有这种状况，这边老师的课讲得兴致勃勃，小挚友们听得全神贯注，她突然下位请假小便，老师真是左右犯难。批准了好好的教学秩序被她打乱了，再有你离开教室老师总不能把课停下来让其他的小挚友都等你回来再上，说不定后面关键的学问你就失去了学习的机会。不批吧，万一把小便弄在身上怎么办?孩子入小学后，必需学会正确地相识自己，改正一些不良的行为习惯。做到上课抱臂坐正、不东张西望、不随意说话、

63、发言要举手、学习用品放整齐，课本作业本不准撕，上课不准喝水、在指定地方等家长接送等规定都纳入学生一日行为规范中，孩子们以往的感性将慢慢被理性和规则所限制。孩子在幼儿园里很多自选活动的时间和权利将被听从统一要求所替代。第三、家长和老师期望值的改变孩子在幼儿园期间，,家长和老师主要考虑的是孩子的养分、心理的健康、生理的健康，孩子在幼儿园吃好，玩好，与同伴相处好就行了。而一旦孩子入了小学，家长和老师的期望值就会发生很大的改变，在学习方面对孩子赐予新的期望，高的要求。孩子与孩子之间的横向比较激烈了。总而言之，为了做好孩子入学前的打算工作，必需遵循儿童心理发展的规律和特点，既要重视儿童智力的训练与培育，

64、又要强调非智力因素的培育，力求儿童入学前心理打算的全面性。下面我就从一个老师的角度，以自己工作体会，与大家沟通一下怎样帮助孩子顺当、开心地完成幼小连接与过渡，帮助孩子尽快适应学校生活：一、有备无患，做好打算1.做好心理过渡打算：家长帮助教化孩子做好幼小连接过渡工作，关注孩子在校学习生活，给他讲幼儿园和小学的不同，多沟通。在沟通的过程中，你可以这样问孩子：今日你最兴奋的事是什么?你交了几个挚友?他们叫什么名字?你又学会了几个生字?等，尽量做正面的引导，使孩子喜爱上学。再如：教化孩子自觉遵守学校里的规定，不迟到，不旷课。其次，上学就有了学习任务，比起在幼儿园里的生活要惊慌一些，不能成天光想着玩和看电视，要按老师的要求主动学习。在与同学的交往中，相互帮助，相互谦让，学会合作。课余时间多识字、多看书，增长学问，开阔眼界，