教案模板化妆（共8篇）

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1、教案模板化妆（共8篇）第1篇：化妆 教案 人靠衣装，美靠靓装 有这样一句话：“世界上没有丑女人，只有懒女人。“近来网上常流出明星素颜的照片，其实，素颜了的明星亦泯然众人矣。只要我们懂得实行合乎规则的化妆步骤和技巧，即可以对我们的面部、五官及其他部位进行渲染、描画、整理，增加立体印象，调整形色，掩饰缺陷。 教学目标 1.相识化妆的魅力，知道化妆可以修饰一个人的样貌，使得自身更自信。 2.了解各类化妆品，清晰其的作用和运用方法。 3.学习脸部各个部位的妆容，如底妆、眼妆等。 4.尝试运用化妆品，并完成一个较完整的淡妆。 课型 新授课 教学重点 驾驭各类化妆品用途和运用方法 教学难点 眼妆和自行操作

2、 教具打算 适用于各个部位妆容的化妆品以及化妆工具多套，如：隔离霜/猪油膏、BB霜、粉底液、粉饼、眼影、眼线笔/膏/笔、睫毛夹、睫毛膏、腮红、高光液、散粉、唇彩、笔刷、粉扑、多面镜子、卸妆水、海绵、面巾纸、PPT、2个已化半脸妆的model等 教学方法 PPT、视频、图片和讲台实物演示 教学过程 一、组织教学 检查各教具，并让已化妆的model坐在学生可望见的最佳地方。自我介绍，激励学生坐前排，并称有机会拿到化妆品，亲自体验化妆来吸引学生留意力。 二、导入 整形的风险大家都知晓，但不是只有整形才能给我们不满足的外表做修饰的。还有一样更妙的方法化妆术！化妆能表现出女性独有的自然丽质，焕发风韵，增

3、加魅力。胜利的化妆能唤起女性心理和生理上的潜在活力，增加自信念，使人精神焕发，还有助于消退疲惫，延缓苍老。（在演讲的同时，给出网上各种化妆前后的对比照，以引起学生对化妆的爱好） 三、教学内容 1、讲解各类化妆品的用途和运用方法。（依次跟日常化妆依次一样） （1）隔离霜Makeup Base 隔离霜是个爱护化妆、爱护皮肤的重要步骤。假如不运用隔离霜就涂粉底，会让粉底堵住毛孔损害皮肤，也简单产生俗称吃的粉底脱落现象。在化妆前运用隔离霜就是为了给皮肤供应一个清洁温柔的环境，形成一个抵挡外界侵袭的防备前线。 （2）“猪油膏” 其实是一种丝柔的打底膏，因为形态有点像凝固的猪油，所以得此称呼。可以掩饰毛孔

4、，防止彩妆进入毛孔，让皮肤更平滑，更简单上妆，控油。（猪油膏和隔离霜可以不一起用的，猪油膏可以在补妆前，但隔离霜不行以） （3）BB霜 Blemish Balm 作用主要是遮瑕、调整肤色、防晒、细致毛孔，能够打造出裸妆如BB的肤质效果，因而得名为BB霜。（多数人会以BB霜代替接下来的粉底液和粉饼） （4）粉底液 粉底液是液体的粉底，粉底液合适用于中性及混合性，油性皮肤。它是上妆的第一步，阻隔空气中的灰尘等进入皮肤，因此起爱护作用。具有高效保湿成分的滋润粉底液可以“抓”住空气中的水分，并“锁”住肌肤中的水分，因此能使肌肤得到滋润，是最爱护肌肤的一层外衣。油性肌肤，也可选用控油的产品。 小结：以上

5、四种均为妆前第一步，操作方法多种，可用手干脆涂抹，或是用粉扑涂抹。无特别需求均为全脸匀称涂抹。特殊是粉底液和BB霜，两者皆为有遮瑕效果的产品，会有增白作用，若不匀称涂抹则会影响美观。（可以请1-2个同学上台来自己实践，看看效果） （5）粉饼preed powder 具有遮盖、附着、涂展、赋色、修饰的功能，视运用的方式的不同分为干用、湿用及干湿两用型。粉饼的魅力在于滑爽、轻快的触感。粉饼多置于小巧的粉盒，既便于外出携带，运用起来也便利。但缺点是海绵简单沾上过多的粉，导致涂抹过厚。所以运用时要留意用量，尽量涂抹得轻薄一些。 运用方法：将海绵在粉底上横扫，沾够你所须要的量，在面部大面积的地方抹上粉底

6、，(脸蛋、前额及T字区域)，随它们的自然轮廓用温柔的动作涂抹，避开出现上下不同的颜色，创建自然效果。建议：不要用海绵在脸上大力涂抹，假如找不到合适的海绵，那麽你的手指也是不错的选择，尤其在一些小地方(鼻翼、眼角、嘴角)。最终，再轻轻用干净的海绵按压，使肌肤看上去更平滑不浮粉。 （6）眼线笔/膏/液（重点） 此处犯难点，一边展示，一边讲解 眼线的好坏会影响到整个妆容的质量。为使眼睛显得漂亮而有精神，除了借重眼影、睫毛膏的帮助外，通常还可以利用眼线的修饰，让双眼更具立体感。 眼线笔，外形类似铅笔。可运用特制的卷笔刀或小刀去除多余的木质部分，也可改善笔头的粗细。 眼线膏，有两个主要特点，第一是质感表

7、现力强，表现珠光、哑光、金属光泽等不同的质地效果；其次是它的妆效是最长效的眼线产品。而且其操作起来便利。（选择：眼线膏的质地在固态和液态之间，很简单凝聚变干，因此选购眼线膏的时候，要在试用装上试验它的浓稠度，最好在质地感觉上偏油、偏稀释一点的。） 眼线液，线条浓郁流畅。眼线液的炫目效果和运用的“技术含量”都有肯定的要求。 建议：初学画眼线的女性最好运用眼线笔、眼线膏，且宜选用笔芯较软的眼线笔，或用笔刷来蘸取眼线膏，因其简单驾驭，颜色也较多，只要选择接近眼珠的颜色，沿着眼型勾画，就能表达出自然的眼部神韵。 运用方法： （分发一些化妆品和镜子给学生，同时在台上model的脸上做示范，示意同学可以尝

8、试跟着操作，并告知其留意用笔平安，以及有打算卸妆工具，无须担忧形象问题） 示意摆好镜子，化上眼线时要昂起头，眯眼，若有双眼皮的，不要看到双眼皮的皱褶，这样才可以流畅地进行画线。（要驾驭平滑地画线方法，可以用小指关节处顶住颧骨，手拿笔刷做类圆规运动），线条不必一步到位，可以从眼睑中间进行，向后顺着睫毛根部尽可能地画一条平滑的线条，然后再对空白的地方做填充，再眼角、外眼角，依次完成。切记眼线不能画得过粗，不然眼睛会显得臃肿。（展示以下几种眼线给学生，由其来发挥实践） （7）眼影（略讲） 由于是淡妆教学，建议眼影用于淡化眼线的突兀效果，轻轻在上眼睑扫上的一层淡的咖啡色，同时，眼尾和下睫毛根部连接处也

9、可以点2下。留意，此处为淡化突兀作用，无需太深，无需蘸取太多眼影，若限制不好量和色，可以再手背上先扫一下。（正常来说，为了不和眼线混色，眼影应当在眼线前，如须要涂淡眼影时。并展示给学生看眼影） （8）睫毛膏 在涂睫毛膏前，要先夹眼睫毛，正常睁开眼睛，让睫毛穿过夹子，从根部夹起，停留5秒，再松开夹子，向睫毛上部一点点夹过去，不用停留太久（停留过久易弯曲得夸张）。刷上睫毛时，眼睛尽量向上看，在家有条件的，怕弄脏眼睑的可以用棉签微靠在眼睑处，再涂睫毛膏，尽量把睫毛刷开，有结块粘在睫毛上会影响美观。 （9）腮红 是修饰一个人气色的好助手。腮红的颜色多种多样，依据每个人自己的肤色和想要达到的效果可以选择

10、不同的色调。粉红色可以显得肌肤白皙些，年轻一点，但要驾驭好量；古铜色可以扫在腮边近耳的部位，可以显瘦加上不同的上色方式就有不同的效果，这一步是最有想象空间的一步。 画腮红的位置多样，但基本上你沿着颧骨刷就没错，假如你想要显得特性一点，就选择刷长型腮红，位置可高一点；若你想要看起来更可爱点，那就选择刷圆一点的形态吧，通常是刷在颧骨的前半段。建议：最好不要在一点打圈圈地刷，因为色调集中于一点会不自然，最好是线型刷法。再者，蘸取腮红时，要适量，蘸取后可以再抖一抖刷子，把多余的粉抖掉再刷，强调留意淡妆无需过重的腮红，只为显得有气色。（在台上示范由颧骨处斜向上刷的方法） （10）唇彩（略讲） 不是过于隆

11、重的场合可以选用些清淡一点的色调，这样也可以显得年轻靓丽些。若唇部干裂较严峻的可以再用唇彩前上一层薄薄的唇膏或是维E。色调则任君选择了。 四、沟通（学生现场操作环节） 可在座位上举手借工具，给30-40min进行自行实践。同时老师下去帮忙解决学生遇到的问题，赐予指导。 五、归纳小结 用20-30min的时间，老师针对现场同学操作的环节遇到的问题，来总结提示学生。同时总结引导学生正确对待化妆，强调化妆是女性正确对待自身容貌的一种行为，化妆的主要目的是让女性增加魅力和自信念，适度即可。 六、作业处理 让学生回家实践完成一次适合自己的妆容。感受一下前后的改变。 七、教学反思 第2篇：化妆舞会教案 化

12、妆舞会教案 教学目标 1、倾听化妆舞会，感受拉丁美洲音乐的显明民族风格和探 戈舞曲的节奏特点。 2、能听辨主题A和主题B，学会分析乐曲结构。 教学重点：感受舞曲节奏特点 教学难点：听辨主题A和主题B 一、导入 师：同学们，你们参与过化妆舞会吗？说说会是什么样子的？ 生： 师：化妆舞会是欧美上流社会常常聚会的一种模式，化妆舞会高雅，乐趣无穷。今日就让我们一起走进阿根廷的化妆舞会。 二、倾听乐曲，感受乐曲 1、倾听全曲，说说你感受到的乐曲心情是怎样的？ 生：欢快、开心 2、师介绍乐曲背景 化妆舞会作者马托斯罗德里格斯，这是一首闻名的探戈舞曲，在阿根廷家喻户晓，被称为阿根廷的其次国歌。 3、倾听乐曲

13、第一段 1）倾听主题A，说说乐曲速度是怎样的？ （2）哼唱主题A，感受A中的两个乐句 3）画画主题A1和A2出现的依次 4、倾听乐曲其次段 （1）倾听主题B，和第一部分比较一下，心情上有什么区分？ 给你什么感觉？ （2）主题B也有两个乐句，你能辨别吗？ 主题B1似乎是有2个对话，让你感受到了什么情景？ 主题B2有个背景音乐不停在重复，你听到了吗？ 5、倾听第三段 （1）说说是哪个主题音乐的重复和改变？ （2）哼唱主题A 三、分析乐曲结构 1、倾听全曲化妆舞会，分析乐曲结构 （1）说说乐曲可以分成几部分？ （2）每部分由哪些主题构成？ 2、其次次倾听全曲，全体律动 （1）学习探戈经典动作 （2）

14、学生随音乐律动 四、组织下课 第3篇：化妆舞会 教案 文档仅供参考 化妆舞会 设计意图： 绘画形式是丰富多彩的，绘画活动是一种特别开心的体验过程。本活动力图创设一个愉悦、轻松的环境，让幼儿在嬉戏中感受、学习不同的绘画形式，激发幼儿对绘画的爱好。 活动目标 1大胆地在自己脸上进行夸张性的化妆。 2在开心的嬉戏中学习不同的绘画形式脸部彩妆。 3激发幼儿对绘画的爱好。 4能与同伴相互帮助，并共同共享创作的欢乐。 活动打算 1课前引导幼儿收集有关脸谱资料并带到幼儿园，通过图片，相识不同类型的、夸张的脸部化妆。 2场景布置：迪斯尼乐园（在乐园里挂上各种各样的脸部化妆图）。 3镜子、脸彩棒、干湿纸巾。 4

15、老师的道具（米老鼠的耳朵、尾巴）。 5磁带（录有幼儿熟识的舞蹈音乐）。 活动过程 组织幼儿进入迪斯尼乐园，盘腿席地而坐。 文档仅供参考 文档仅供参考 老师：小小腿儿盘盘好，小小手儿放放好，小小眼睛看过来，快来看我变魔术。 （这是一堂在上海警备区幼儿园舞蹈厅开展的嬉戏活动。舞蹈厅里面挂满了面具，有京剧脸谱、球迷脸谱、小挚友收集的小丑脸谱、歌剧脸谱小挚友席地而坐后，留意力还集中在四周的脸谱上，部分幼儿在窃窃私语。此时，老师不要因他们的留意力没有全部集中而焦急。因为接下来，老师的化妆示范能够吸引他们的留意力。 当然，开场活动也可以以下面这种形式进行。 允许幼儿自由参观乐园，与同伴说说自己看到什么，沟

16、通一下心情后再集中观看老师的化妆。） A老师以变魔术的形式引导幼儿视察如何进行化妆。 老师起先为自己化妆（黑鼻子长睫毛白嘴巴黑胡子），边画边用语言引导幼儿视察。 1师用黑色的脸彩棒在自己的鼻头涂了个黑色的圆点，并告知小挚友：“这是我的鼻子。（此时幼儿非常惊异，没想到老师会把自己的鼻头涂黑。） 2用黑色的脸彩棒在眼角各画了两根长长的、向上翘的睫毛，说：“这是我的睫毛。”（画完后，我有意向小挚友们眨了挤眼睛，小挚友会心地笑了。） 3老师用白色的脸彩棒在嘴巴的四周涂上两个圆，并说：“这是我的腮帮。” （此时，幼儿的惊异声出现得更加频繁，有少数的幼儿有点儿按捺不住，不停在自己的位置上动来动去。我没有制

17、止他们，仍接着自己的化妆。） 4师拿黑色的脸彩棒在白色的圆上点若干黑色的小点，说：“这是我的胡子，长长的胡子长出来了。”边说边朝外画几根长短不一的线。 5画好后，老师戴上耳朵，装上尾巴，装扮成米老鼠。说：“瞧，老师变成谁了？” 文档仅供参考 文档仅供参考 （老师在进行化妆时，眼睛要不断地与小挚友进行沟通；脸部的表情要丰富、俏皮一些；化妆的动作要快，每一个步骤要紧凑。这样才吸引全部幼儿的留意力，并激发幼儿参加化妆的爱好。） B、米老鼠：“欢迎小挚友们到迪斯尼乐园来玩。今日，这里要开一场化妆舞会，你们想不想参与？参与舞会的人，都必需化妆。” 1每个参与的人都要进行脸部的化妆。 2可以用脸彩棒在自己

18、的脸上画线条、花纹、图形、也可以涂色块。 3要动脑筋，自己设计，画得夸张些，与别人不一样。 （一）幼儿自由化妆。 组织幼儿面对镜子（最好是全身镜）进行化妆。 A米老鼠巡回指导幼儿化妆。 1激励幼儿大胆地进行化妆。 2提示幼儿不要与别人相同。 3请动作快的幼儿去帮助同伴。 4用语言提示结合手势的方法，帮助实力较弱的幼儿完成脸部化妆。 （一起先，一部分胆子比较大的幼儿拿起脸彩棒起先往自己的脸上涂画，一部分幼儿却还在迟疑、观望。我没有急着督促他们动手，而是引导他们先视察已经动手的幼儿是如何涂画的，再激励他们大胆地往自己脸上画：“你看，某某小挚友他们玩的多快乐，你也试试看。” 在巡察的时候，我发觉一位

19、小男孩在自己的手心画。我问他为什么不在脸上画时，他先是默不作声，等我再次询问时，他竟然放声大哭起来。这是我事先没有预料到的。直至活动结束，他都没有往自己的脸上画一下，但他的手掌中却画文档仅供参考 文档仅供参考 了一个很不错的猫脸。活动全部结束后，他们本班的老师和他交谈后才知道，原来他是一个爱干净的小挚友，当时是因为觉得往脸上画，脸会变脏，而我又不停地问他为什么不往脸上画，他觉得委屈才哭了。假如我当时不急着叫他往脸上画，而是先确定他在手上画的很棒，再激励他尝试着往两上画画看；或者干脆允许他只在手心画，然后用手当面具参与舞会可能就不会出现这种状况。 另外在化妆的过程中，小挚友看到镜子里的脸在不断改

20、变，看到身边熟识的同伴脸变花了，他们变得越来越激烈，发出的声音也越来越大，场面特别喧闹，这是，须要老师对场面能稍加限制。 巡察中，我不停地针对每一个幼儿的化妆以商议的口吻：“是不是再把上面这个地方画上几条线？”或以示意的口气：“假如把红色的嘴巴再涂大、涂宽一点，效果确定会更好的！”“看看镜子上的脸谱再画，渐渐来。”“假如能在加上几条线就更好了”引导他们不断地修改。画了15分钟左右，有几个动作快的小挚友已经把自己的脸画好了。他们先是对着镜子自我观赏了一番，然后拽着旁边的同伴看自点失控。于是我就大声宣布：“画好的小挚友可以去帮助还没画好的同伴，也可以去邀请客人老师，帮她化妆。”这一下，他们又重新找

21、到事做，并特别乐意帮助同伴，而没画好的幼儿也乐意别人帮忙和他一起画，不知不觉地他们学会了相互帮助。但缺憾的是没有一个小挚友去邀请听课的老师。假如听课的老师也能参加近来，那活动会更加胜利。） B组织幼儿围着米老鼠坐下。 1引导幼儿相互观赏，并请幼儿说说自己的化妆。 2老师请个别幼儿上台，进行有选择性针对性、对比性的讲评。（最好能把用色块、或用线条、或用图形进行化妆的幼儿各请几个上来。）（看到小挚友基本上完成了化妆，我便召集他们收好手中的脸彩棒，围着我坐下来。此时幼儿的心情特别高涨，于是，我先让他们沟通一会儿，然后请了用红蓝色块涂脸和脸上画满线条的两位小挚友上来，想让大家通过比较感受用线条和用色块

22、进行化妆所展示的不同美，可只有少数幼儿对此感爱好，回应我的问题。因此，我刚好结束了原安排的讲评，宣布：“小挚友们的化妆都特别棒，现在舞会起先，让我们文档仅供参考 文档仅供参考 尽情跳起来吧！”到了结束阶段，幼儿都投入到活动中。他们为自己第一次在脸上完成的杰作而心情高涨。此时老师任何评价的语言都是苍白且毫无吸引力的，因此，评价环节可以适可而止。此时，小挚友已完成了米老鼠交给的任务，他们最想做的事是唱起来、跳起来，把自己内心无比的欢乐表达出来，老师的任务就是满意他们的愿望。） （二）舞会。 1化妆舞会起先。 米老鼠带领幼儿跟着音乐的节奏跳舞。（执教的班级非常活跃，班上的幼儿都很好动、淘气。我带该班

23、不久，对他们并不了解。在制订安排时，我就胆怯他们会兴奋得失控，于是特意选择了一首节奏比较缓慢的曲子，但效果不佳。假如我事先向班上的老师了解班上学过的音乐，然后选幼儿熟识的乐曲；或事先让幼儿熟识一下特意选择的乐曲，状况可能会好一些。 2舞会结束后，老师组织幼儿先用干纸巾，在用湿纸巾把自己脸上的妆擦掉。 （回到班上，幼儿心情慢慢稳定下来。在组织他们卸妆时，他们仍不停地问什么时候还能带他们到迪斯尼乐园玩。活动是否胜利，须要老师自己非常投入地参加活动；须要老师尽量运用夸张、诙谐的表情和语言进行指导；须要老师多运用肢体语言，且动作幅度要大、改变要多；须要老师在指导过程中，方法机灵、敏捷、多样；须要老师指

24、导时对幼儿的举动视察入微，才能进行有针对性的指导与引导，同时也须要老师能依据活动进展的状况和幼儿的爱好刚好调整活动原有安排等。） 文档仅供参考 文档仅供参考 秋游 活动目标： 1、启发幼儿用绘画表现秋游的欢乐情景。 2、培育幼儿的想像力和组织画面的实力。 活动打算： 1、录音机和秋游的磁带。 2、秋游的一段录象。 3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。 活动过程： 一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿爱好。 1、师：让我们唱着歌去郊游吧。（听音乐边唱边走进活动室） 2、师：大家快乐吗？唱着这首歌，你们会想到什么？ 3、师：哎，小挚友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方？ 二、看秋游的一段录象

25、，回忆秋游最快乐的事。 1、师：你们真了不得，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最快乐、最难忘？ 2、看完录象后提问：谁情愿告知大家秋游时什么事情让你最快乐、最难忘呢？（多请几位幼儿回答） 3、老师小结：小挚友说得都很棒，怎样把秋游的欢乐留下来呢？（画出来）对把它画出来和好挚友一起共享。刚才有小挚友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真快乐，你就把它画下来；有的说在蠡湖中心公园一边休息一边和好挚友共享食物很快乐，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特殊难忘，你就画下来。 三、提出作画要。 1、秋游时让我快乐的事情许多，今日只要把最

26、快乐、最难忘的一件事情画下来。 2、我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。 3、比一比谁画得和别人不一样？ 四、幼儿作画，老师指导。 文档仅供参考 文档仅供参考 1、激励幼儿大胆想像，合理布局。 2、帮助实力差的幼儿组织画面。 3、引导先画好的幼儿轻轻走下去观赏别人的作品，或画好的同伴之间相互讲讲自己的图画，激励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。 五、作品观赏与讲评。 文档仅供参考 第4篇：化妆课教案 第一章 绪 论 教学目的 1、初步了解化妆概念、基本理论、分类、功能 2、相识各种化妆品及化妆工具，为娴熟驾驭化妆技术打下基础 教学内容 1、化妆的起源与发展 2、化妆品及

27、化妆工具的相识 教学重点： 化妆品及化妆工具的相识 第一节 化妆的基本学问 一、组织教学（略） 二、导入新课 （一）中国化妆的起源与发展 1、原始时期纹身 2、春秋时期燕支（胭脂） 3、唐朝眉的描画、面部的装饰物 4、宋朝染甲 5、清朝新式与西式 6、新中国从停顿、萎缩到飞跃发展 （二）外国化妆的起源与发展 1、古埃及 2、古希腊 3、古罗马 4、日本 5、法国 6、欧洲 三、化妆的基本概念 （一）化妆的类别 （二）化妆的功能与特性 1、化妆的作用 （1）美化容貌 （2）增加自信 （3）弥补缺憾 2、化妆的特点 （1）因人而异 （2）因地而异 （3）因时而异 3、化妆的基本原则 （1）扬长避短

28、的原则 （2）自然真实的原则 （3）突出特性的原则 （4）整体协调的原则 四、课堂小结 思索题： 1、简要说明化妆的类别 2、化妆应驾驭的原则有哪些？ 其次节 化妆品的应用 一、复习上节课内容 二、讲授新课 化妆品的分类及主要成分 （一）洁肤类 1、洁面皂 2、清洁霜 3、洗面奶 4、卸妆油（液） （二）护肤类 1、化妆水 2、润肤霜 （三）粉饰类 1、粉底 2、蜜粉 3、胭脂 4、眼影 5、唇膏 三、化妆用具的应用 1、化妆海绵 2、粉扑 3、粉刷 4、胭脂刷 5、轮廓刷 6、眼影刷 7、眼影海绵 8、眼线刷 9、眉扫 10、眉梳、眉刷 11、眉钳 12、修眉刀 13、眉剪 14、睫毛夹 1

29、5、假睫毛 16、唇刷 17、美目胶带 四、学生练习 学生精确说出各种化妆品及化妆工具的名称 其次章 局部化妆修饰方法 教学目的： 1、基本驾驭眉毛、唇、眼线、腮红等画法 2、相识色调的搭配 3、驾驭打底的基本技巧 教学内容： 1、眉的画法 2、打底的画法 3、眼线的画法 教学难点：眉、唇的画法 第一节 打 底 一、导入新课 肤色在化妆当中的作用 化妆主要是通过改善和修饰皮肤的外观；体现出面部的健康状况。 （一） 粉底的作用 1、调整统一皮肤的色调。 2、掩盖皮肤的瑕疵。 3、改善皮肤的质地。 4、爱护皮肤。 （二） 常用底色的色调 1、基础底色：通过皮肤色调的作用，使皮肤外观有透亮度及光泽感

30、。 2、高光色：浅于基础底色，具有开阔和鼓突的作用。 3、阴影色：深于基础底色，具有收缩和后退、凹陷的作用。 （三） 粉底的涂抹手法【可视皮肤状况相互结合运用】 1、印按法【拍擦法】 打出来可使粉底涂抹匀称，附着力强，效果自然。 2、点拍法【拍法】 可使粉底与皮肤结合得更坚固，附着力强，但速度慢、偏厚：需加厚时用此手法。 3、平涂法【擦法】 适合眼睛四周；力度轻、附着力不强。 （四） 肤色修饰的留意事项 1、底色要涂抹匀称。 2、各部位要连接自然，不能有明显的界线。在鼻翼两侧、下眼睑、唇四周等海绵难以深化 的细小部位；可用手指进行调整。 3、阴影色、高光色的位置；依据详细的面部特征而有所改变。

31、 4、定妆要坚固；扑粉要匀称；在易脱妆的部位可多进行几遍定妆。【先定眼、鼻、再定其它 部位；以摸上去手感觉干爽、光滑为佳。 二、老师示范 三、学生练习 四、课堂小结 其次节 唇的画法 一、画唇 l、轮廓色 用较深的颜色去勾画轮廓 2、表现色 然后用唇刷在轮廓内涂上颜色 3、强调色 其次用亮色涂在唇珠和唇结。 二、画唇的留意事项 l、唇线的颜色要与唇膏的色调一样，并略深于唇膏色。 2、唇线的线条要流畅，左右对称。 3、唇膏色的色调改变规律为：上唇略深下唇。嘴角色深于嘴的中部唇色， 中间浅；两头深。 4、唇膏色要饱满，充分体现唇部的立体感。 三、常见唇的表现风格 l、标准唇形 唇峰位于唇中至嘴角的

32、1/3处，给入亲切、自然的印象。 2、丰满唇形 唇峰位于唇中至嘴角的l/2处，此种唇形轮廓匀整，唇峰的高度和下唇的厚度基本相同， 给人以丰满的感觉。 3、性感唇形 唇峰位于唇中至嘴角的2/3处，此种唇形有平整、宽广和美丽的微笑感，给入以热忱的印象。 4、敏锐唇形 唇峰凸起，略带尖锐倾向，嘴角处稍向上提，给人以冷峻、肃穆的印象。 5、可爱唇形 上唇呈心形，下唇较丰满，给人娇小、甜蜜、可爱的印象。 四、老师示范 五、学生练习 第三节 腮红的画法 一、腮红的基本方法 l、标准腮红的位置位于颧骨上；微笑时两颊能隆起的部位。 向下不要超过眼睛12的垂离线，向上不要超过外眼角的水平线。 2、腮红的打法 A

33、横打【团式、娃娃式：显得可爱，适合年龄小的人群。 是打往颧骨最高的地方最重，平着拉，往后慢慢变淡。 B竖打：显得脸瘦、妩媚、成熟。 是打在发际线的边缘，越往前越淡。 3、腮红的作用 A修饰脸型 B表现健康的肤色 二、老师示范 三、学生练习 四、课堂小结 第四节 眼睛的画法 一、基本步骤 标准眼型的特点 l、双眼皮 2、眼裂大 3、睫毛浓密；长而翘。 4、眼珠、眼向黑臼分明；内、外眼角呈尖型。 5、整个眼型呈饱满杏仁型，上下眼线、眼型要流畅圆润；无突然的角度。 6、内眼角略底；外眼角略离。 7、大小与脸型相适合；最高点位于瞳孔中心偏后的位置上。 二、老师示范 三、学生练习 五、课堂小结 第五节

34、眼线的画法 一、导入新课 画眼线的目的：强调睫毛根部；还可通过眼线调整眼型；使之向标准眼型靠拢。 眼线的作用：A可调整眼烈。B可使眼睛清楚有神韵。C可调整两眼间距。 l、画眼线时要将睫毛根部填满；以免留下-条白色的痕迹；会影响妆面效果。 2、上眼线画法：由外眼角1/4处起笔；向前勾画至内眼角；雨勾画外眼角【线条略平的同 时带有向上的弧度，生活妆不需拉太长。】。眼线的改变是前细后粗。画完后可用棉棒 将眼线轻晕开些，这样会更自然。 3、下眼线画法：由外眼角向内服角方向勾画；通常只画到2/3或1/3即可。 二、画眼影的要求 l、要连接好边缘。 2、要有层次。 3、要有重点。 三、老师示范 四、学生练

35、习 五、课堂小结 第三章 化妆的步骤 教学目的： 驾驭化妆的基本步骤 教学内容 1、化妆的步骤 2、卸妆的方法 教学难点：化妆的基本步骤 一、导入新课 化妆的步骤 l、沽面 2、修眉 3、润肤【先拍化妆水； 4、美目贴 5、打底：A调肤、B基础底 C高光 遮大面积瑕疵【斑、黑眼圈、有色伤疤、面部色素不均】 D暗影 E遮小瑕疵、痣、痘印】 6、如是用眼影膏、腮红膏、此时可以用点拍+抹的手法使其上色。【不用就可定妆了】 7、定妆 8、修容 9、眼影、眼线、 10、夹睫毛、刷睫毛膏、贴假睫毛 11、画眉【眉刷、眉粉、眉笔、眉毛膏】 12、画唇 13、腮红 14、颈部与面部的连接。 二、检查整体妆面

36、1、妆面是否干净，是否有缺嘲和破坏的地方。 2、妆面各部位的晕染是否出现明显的界线。 3、眉毛、眼线、唇线及鼻侧影的描画是否对称，色调是否统一。 4、眼影色的搭配是否统一协调，过度是否自然柔软。 5、唇膏的涂抹是否规整，有无外溢残缺。 6、腮红色的位置和深浅是否一样。 三、卸 妆 1、将湿卸妆棉片垫在下眼睑上，用棉签蘸上眼部卸妆液由睫毛根部向睫毛梢滚动擦拭。 2、用卸妆棉或两巾擦拭嘴唇，将唇膏擦掉。 3、用卸妆油匀称涂在面部，用中指和无名指以打圈手法；由下向上、由内向外温柔。 4、用卸妆棉由下向上、由内向外轻轻将污垢擦去。 5、洗面奶洗面 四、老师示范 五、学生练习 六、老师点评 七、课堂小结

37、（略） 第四章 色 彩 一、色调的形成 在客观世界中，我们眼睛望见的一切物体，其表面的彩色形成，取决于三个方面： A有肯定光源照耀。 B物体本身所反射的色光。 C环境与空间对物体色调的折射。 以上的状况到达我们的视网膜之后在大脑中反应出的色，形成了人的感知。 1、标准色：太阳光通过三棱镜可被分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色调，这就是太 阳光的本色，称标准色是可见的光。不行见光如：红外线、紫外线、等 2、三原色：红色、黄色、蓝色又称为第 二 次色，没有任何色调能调出三原色，但三原色能 混合成其它各种色调。 3、三间色：又称其次次色，它是内两种原色混合而成。如：红+黄=橙色，黄+蓝=绿色，红

38、+蓝=紫色。 4、复色：更称第三次色也称二次间色，它是由一种间色和一种接近的原色混合而成的 色调。 S、，互补色：三原色中的-原色与其他两原色混合而成的间色之关系，称互为补色关系。 红与绿；黄与紫；蓝与橙；之间的关系称互补色。 二、色调的三要素 色调的三要素指色调的色相、明度、纯度。在化妆时三者同时存在，不行分割。 I、色相：是指色调的相貌，是区分色调种类的名称。如：红、橙、黄、绿、青、蓝，紫 等就是它们各自不同名称的色相。 2、明度：又称亮度，是指色调的明暗，深浅程度。色调的明度有两种含义；A指某一种 色本身在受光后产生深浅的改变；B指不同色相之问的明度差别，如黄色最明，紫色 最暗。 3、纯

39、度：又称纯度、饱和度是指色调的饱和程度，即艳丽和暗淡的程度。它反映精彩 彩的饱和程度，例如，原色的纯度高于间色，间色又高于复色。 三、色调的分类 I、有彩色类：是指色谱与光谱中的全部包彩， 2、无彩色类：是指黑色、向色、灰色。它本身只有明暗改变而没有纯度改变。 3、独立色类：是指金色、银色。 第五章 眼影技法 教学目的： 1、通过学习驾驭几种基本眼影技法 2、相识几种方法的差异性 教学内容： 1、平涂的方法 2、渐层的方法 3、内晕的方法 4、外晕的方法 5、结构的方法 6、断层的方法 教学难点：几种眼影技法的基本方法 第一节 渐层、平涂 一、概念 1、平涂：单色晕染【一种颜色晕染出由深至浅的

40、改变 2、渐层：多色晕染【同一色系：不同深浅】 例：第一层浅粉色；其次层粉色；第三层深粉色 适合：任何眼型 二、步骤： l、提亮：选用白色或珠光白色；用大号眼影刷匀称涂抹于眉弓骨处。 2、第一层过渡色选择所画色系中最浅的颜色来做过渡色；也称底色 晕染在眼部结构线以内；要求边缘是虚的；目的是为了与皮肤有个很好的 连接。 由睫毛根部起先，渐层向上晕染至眼部结构线；颜色由睫毛根部最深，渐 消逝于眼部结结构线。 3、其次层表现色【也称中间色】 选择的颜色比过渡色略深；晕染的范围比过渡色略小些；同样是由睫毛根部最深，渐消逝于眼部结构线。 4、第三层强调色【也称加重色】 颜色比表现色深；范围比表表现色略小

41、些；也是由睫毛根部向上渐层晕染。 要求：层与层之问没有明显的分界线；只有颜色的渐变。 下眼险：晕染时紧贴睫毛根部；由外眼角晕至瞳孔处消逝。 一般状况下，下眼睑的颜色不要深于上眼睑的颜色。 三、老师示范 四、学生练习 五、课堂小结 其次节 外晕、内晕技法 一、外晕 1、特点：名贵、妩媚 2、适合的眼型：下垂眼、向心眼、小而圆的眼睛 3、适合的妆面：生活妆、晚宴妆、创意妆 4、适合的颜色：暖色系、冷色系都可 （1）重点在外眼角；向外斜向上45度；有拉开眼距的效果。 （2）日常妆不需太夸张；往外斜不要超过眉尾：限影的尾部晕染也不宜太尖。 （3）内眼角的眼影面积不到眼部结构线；外眼角的眼影面积超出眼部

42、结构线。 （4）下眼睑相互呼应：与上眼影的斜度要留意连接。 二、内晕 1、特点：名贵、妩媚 2、适合的眼型：离心眼、肿眼睛 3、适合的妆两：晚宴妆 4、适合的颜色：冷色系居多 (1)内外向内晕染；范围在眼部结构线内；重点在外眼角和睫毛根部。 (2)从外眼角往内眼角去晕染：按眼部结构线的形态去走；要求边缘是虚的。 (3)内眼角可不画；也可画其它的颜色。 (4)下眼影相互呼应。 三、老师示范 四、学生练习 五、课堂小结 第六章 常见妆 教学目的： 1、学习不同的妆面，娴熟的驾驭不同妆面的用色和操作过程，并且正确地表现妆型的特点 2、了解工作妆和晚妆的特点 3、 教学内容 1、无痕妆 2、生活晚妆

43、教学难点：正确运用不同的颜色搭配 第一节 生活日妆 一、复习 l、相识化妆工具： 粉底膏、粉底液、定妆粉、套刷、眼线笔、眉笔、海绵块、眼影粉、腮红、口红、唇线笔、睫毛夹、睫毛 膏等 2、眼影技法：平涂、渐层 二、导入新课 生活日妆特点：简洁、干净、真实、自然 （一）生活日妆的特点：日妆也称淡妆，用于一般的日常生活和工作。日妆常出现在日光环境下，化妆时 必需在日光光源下进行。妆色宜清淡高雅，自然协调，尽量不露化妆痕迹。 （二）化妆步骤： 1、打底（依据肤色、肤质选择） 肤质好的可用粉底液 敏感皮肤可先用隔离霜后打粉底液 皮肤有瑕疵者用粉底膏 2、定妆 可用刷子洁定妆粉，揉匀后，干脆在面部扫上薄薄

44、的一层，再用粉扑按压紧贴。 粉扑沾少量定妆粉，将粉揉匀，按压于面部。 3、眼影 选择于服装颜色相协调的色调 考虑年龄及出入的场合 日妆以浅淡、自然为佳，多用平涂、渐层的眼影技法 常用色调浅（深）咖啡色、蓝灰色、紫罗兰色、珊瑚色、米白色、粉白色、明黄色 配色：深咖啡色配明黄色、深咖啡色配米白色、蓝灰色配白色、紫罗兰色配银白色、珊瑚色配粉白色 4、眼线 眼线标准者可省略不画 眼睛无神者应画（画上眼线即可，下眼线不需画） 眼线的改变是前细后粗，画完后可用棉棒将眼线晕开 5、夹睫毛，刷睫毛膏（略） 6、眉毛 用眉刷沾眉粉刷出自然的眉型 用眉笔轻轻的匦出眉型，再用眉刷修补空缺 7、唇 可不画唇线，干脆涂

45、抹唇膏，色调以浅谈自然为佳 8、腮红 淡画，打在颧骨部位 瘦长脸型用横打的手法 宽圆脸型用竖打的手法 。 9、检查整体妆面（略） 三、老师示范 四、学生练习 五、课堂小结 其次节 生活晚妆 一、特点 比日妆浓些：因为是晚间：有肯定的灯光源；因此矫正力度可大些。 特点：名贵、明丽、成熟。 二、步骤： l、打底 A皮肤好者可用粉底液。 B肤质不佳者可用粉底膏。 C脸宽、圆者可分深浅两色来打底。 D皮肤有瑕疵者要留意遮瑕。 2、定妆 A皮肤平滑且脸型小者；可用珠光定妆粉来定妆。 B脸宽、圆者：可分深浅两色定妆。 3、修容 修容粉饼：用于面部轮廓的修饰、矫正，使面部更具立体感。 A浅色提亮色用于想突起

46、的部位。 B深色阴影色用于想收缩的部位。 4、眼影 A色调可浓艳些；也可淡雅些。 B可选刚珠光眼影。 C常用手法：平涂、渐层。 5、眼线：依据眼裂而进行调整。 6、夹睫毛；刷睫毛膏；也可假睫毛。 7、眉型：可自然些；也可精致些。 8、唇型：唇型不标准者可先用唇线笔勾画好唇线；雨将唇膏涂抹匀称于轮廓内。 唇色可依据状况选择。 9、腮红：可淡两：也可稍浓些。 10、发型：卷发；松散自然盘起；自然的半头披发；清爽地盘起。 三、老师示范 四、学生练习 五、课堂小结 第三节 无痕妆【工作妆】 一、妆面特点， 1、表现皮肤的质感，同时体现妆面的完备。 2、特点：干净、透亮、皮肤通透、自然、没有过多色调感。

47、 A生活妆：找到自然感即可；可用粉底液；不需强调暗影。 B广告妆：可用粉底膏；粉底质感要求够透、贴。【例：粉底、护肤品、睫毛 膏、唇膏】 二、步骤： l、遮瑕 2、打底 3、眼影：可运用眼影膏【油性】：也可运用液体眼影【水性o 4、腮红：可运用腮红膏【油性】。 5、定妆 6、定妆后：若眼影色不够；可再小面积地运用珠光眼影涂抹。 若腮红色不够；可再补扫些。 7、眼线：用小号眼影刷轻沾点黑色眼影粉轻涂抹上；有些灰色的感觉即可。 8、夹睫毛；刷睫毛膏；必要时也可贴假睫毛。 9、眉毛：以自然为佳。 10、唇膏：淡雅 11、发型：干净、利落、可爱 三、老师示范 四、学生练习 五、课堂小结 第5篇：化妆与

48、礼仪教案 化妆与礼仪 第一章 彩妆 第一节 化妆基础学问 教学目的：培育学生对化妆的感性相识 教学重点：化妆的基本原则与要点 教学难点：不同皮肤类型的识别 教学方法：多媒体演示，讲授法 教学内容： 1、化妆定义、作用、基本原则、操作要点 2、皮肤的不同类型 一、化妆定义、作用、基本原则等 1、什么叫化妆：是人们利用工具与色调描画面容，从面貌外型上变更形象的一 种手法。 从广义上来说，化妆指对人的整体造型，包括面部化妆，发型、服饰等变更； 从狭义上来说，化妆只是针对人的面部修饰，就是对面部轮廓、五官、皮肤作“形”和“色”的处理 2、化妆的作用 化妆为人们追求志向的美创建了良好的条件。在现代生活中

49、，人们追求的美，应当是健康的美，科学的美。 化妆的作用表现为： 美化容貌：人们化妆的目的是为了美化自己的容貌。 增加自信：化妆在为人们增加美感的同时，也为人们带来了自 1 信。造成人的视错觉， 而达到弥补不足的目的。 3、化妆的基本原则 扬长避短：先找优点,把优点扩大,缺点淡修饰,让人不易察觉， 扬长避短。 真实自然：不虚不夸，流露自然真实的一面。 突出特性：有自己的个人风格，不要千面化，塑造独特形象的风格。 整体协调：色调、外型、款式搭配协调和谐，给人视觉柔软，清晰整齐的形象。 4、化妆的要点 因时而异 因地而异 因人而异 女士生活化妆不宜浓妆艳抹，不宜粗脂俗粉，不宜追逐时尚妆容，符合时间、

50、地点、人物三要素。 5、化妆的礼仪 在日常生活和工作中，每个人的修饰装扮、仪表风度、举止言谈都能构成每个人独特的外部形象，同时也反映自身的修养与内涵。化妆是一种修饰美化艺术，不同的场合应施以不同的妆扮，才能使人们藏缺扬优，起到美化形象的作用。 女士化妆礼仪采纳专用原则、修饰避人原则，不以残妆示人的原则。 二、皮肤的分类特点 2 1、干性皮肤： 肤色较白皙细腻，毛孔细小而不明显，分泌量少而无光泽，皮肤比较干燥，简单生细小皱纹。毛细血管表浅，易裂开，对外界刺激比较敏感。干性皮肤可分为缺水性和缺油性两种。前者多见于35岁以上及中老年人，后者多见于年轻人。 2、油性皮肤 ： 肤色较深暗，毛孔粗大，皮脂

51、分泌量多，皮肤油腻光亮，不简单起皱纹，对外界刺激不敏感。由于皮脂分泌过多，简单生粉刺及暗疮，常见于青春发育期的年轻人。 3、中性皮肤： 是健康志向的皮肤，毛孔较小，皮肤红润细腻，富有弹性，对外界刺激不敏感。皮脂分泌量适中，皮肤既不干也不油，多见于青春发育期间的少女。 4、混合性皮肤 ： 兼有油性与干性皮肤的特征。在面部T字区（前额、鼻、口周、下巴）呈油性状态，眼部及两颊呈干性或中性状态； 此类皮肤多见于25-35岁年龄的人。 5、苍老性皮肤 ： 皮肤干燥、光泽暗淡，皮肤水分与皮脂分泌量缺少。皮肤的弹性与韧性减弱，出现松驰现象，面部皱纹、晒斑、老人斑等明显。此类皮肤见于老年人。 6、敏感性皮肤

52、： 它不是一种皮肤类型，而是一种皮肤状况。有些皮肤不论是油性皮肤、干性皮肤或混合性皮肤都有可能简单过敏。皮肤较薄，对外界刺激很敏感。当受到外界刺激时，会出现局部红肿，刺痒等症状。 3 其次节 化妆前后护理及脸型识别 教学目的：护肤与彩妆密不行分，培育学生整体造型的观念 教学重点：驾驭不同脸型的粗略化妆技巧 教学难点：理解并识记化妆前后的皮肤护理要点 教学方法：多媒体演示，实操练习 教学内容： 1、化妆前后皮肤护理 2、每周皮肤护理 3、面部组成与不同脸型的粗略化妆技巧 一、化妆前后护理 1、化妆前的皮肤护理 作用。 2、化妆后的皮肤护理 眼部卸妆：运用专业的眼部卸妆产品对眼影、眼线、睫毛清洁面

53、部：运用适合自己的洁面产品对面部进行清洗。 运用化妆水：平衡面部的酸碱度，补充皮肤水分和养分。 润肤：运用润肤的产品，使面部彻底滋润。 妆前隔离：涂抹妆前底乳或隔离乳/霜，起了一层爱护的膏、眉毛等卸除。 面部卸妆：运用卸妆油对全脸的化妆进行溶解、卸除。 深层清洁：深层洁面用品把脸上的残余化妆彻底洗干净。 化妆水： 平衡皮肤，收缩毛孔，补充水分与养分。 4 眼霜与润肤：使面部全面得到滋润与保持健康。 3、每周的皮肤护理 去除角质： 用角质凝胶或角质霜之类的去角质产品对面部进行深层清洁。 面部按摩： 运用按摩膏匀称涂抹进行按摩，增加面部的血液循环，促进新陈代谢。 敷面膜： 补充水分，汲取养分，使皮肤得到健康爱护与改善。 二、脸型识别 （一）面 部 组 成 眉毛: 1.眉头 2.眉腰 3.眉峰 4.眉梢 眼睛: 5.上睫毛线 6.内眼角 7.下眼睑8.下睫毛线 9.内眼角 10.上眼睑 11.眼 鼻部: 12.鼻根 13.鼻梁 14.鼻翼 15.鼻头 嘴唇: 16.嘴角 17.上唇 18.下唇 19.唇峰 （二）相识脸型 圆脸: 适合挑眉,带峰,面部两侧加暗色收紧,腮红为斜形,竖着打,不适合横向晕染,适长发 方脸: 适合挑眉,不带峰带弧度的,卷发,脸蛋两侧加暗影,腮红为斜形,卷发 长脸: 平眉,不适合挑眉,腮红横向,不适合斜形 (过瘦长脸可用粉, 桔红等膨胀