2022教师实习个人总结_2

《2022教师实习个人总结_2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022教师实习个人总结_2（68页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、2022教师实习个人总结老师实习个人总结总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，我想我们须要写一份总结了吧。那么总结应当包括什么内容呢？以下是我整理的老师实习个人总结，希望能够帮助到大家。老师实习个人总结1今年，我在_中学进行为期一个学期的实习教学工作，任务主要包括语文教学工作和帮助学校的一些其他工作。在_中学的领导以及各位老师的帮助下，尤其是在我的指导老师的倾囊教育下，我觉得自己有了很大的收获，下面是我的实习总结报告。来到_中学之后，才知道自已是要教初二年级的语文。第一天，校长就给给我找了一个很好的指导老师。不过我也是后来才知道我

2、的指导老师原来是_中学语文科组的备课组长，所以，在平常我更加是留意视察老师的一言一行，希望自己能从老师身上真正地学到东西。由于是在初二年级实习教学，因此之前打算的初一年级资料都用不上了!当时真的是非常惊慌，因为初二_班是特长重点班，成果非常好，几乎每科都是名列前茅的，这给我的压力很大。怎样上好一节语文课，怎样和学生沟通，怎样处理突发问题等等，刚起先时这些问题始终在困扰着我。后来，经过思索，我确定从我的指导老师身上入手。所以，在一起先的听课阶段，我非常留意指导老师上课的每个细微环节，听课笔记做得非常具体，力求把老师的每一句话都写下来。而且，在指导老师上新课之前，我都会自己先备课，听课之后，我会看

3、着自己的教案，然后和指导老师的相比较，对比之下，我就会渐渐发觉自己的不足!自己不明白的，虚心向老师请教，而指导老师也非常热忱耐性，我的问题她都一一具体地回答，从中，也使我获益匪浅!我每上完一节课，指导老师都非常仔细地给我点评。她针对我上课的每一个步骤，每一个细微环节，教案，学生的反应，老师上课时应怎样做等等方面都给我了许多的指导!而且我在上完课后，都会做一个自我反思和自我总结!由于初二年级的语文老师接连有人请假，所以我也始终在代课。因此，初二年级一共有十三个班，有九个班我是上过语文课的。当然因为每个班的状况都不一样，有纪律很好的，有语文基础差的，有活泼的，我感觉自己似乎是把_中学的初二年级都踏

4、遍了。所以，我也有了机会接触到不同类型的班，同时我也熬炼了我实力!例如说，上课的突发问题的处理;上课气氛的处理;教法的调整等。在这半个学期中，我从一起先上课的惊慌，到现在的自如;从一起先的思路不清楚，到现在的有条理;从一起先的毫无连接到现在的过度自如。我觉得自己的教学实力有了很大的提高，对教材的把握也有了肯定程度上的进步。但是，我觉得自己有还有许多须要学习和改正的地方。就像我知道自己始终存在一个大问题，这主要反映在备课上!在备课的过程中，我常常是对课文的一些内容无法取舍，总是想着把全部的内容都讲给学生听，总是觉得这个是重点，那个也是重点，所以导致我在备课上花费许多的时间。另外一个问题就是，我把

5、学生想得太好了，总是以为自己在课堂上讲过的学问，学生就会记住，而不须要我重复讲。而且我也总是会以我的思维去想问题以及和学生说明问题，有时课堂上举的例子可能就不能够很好地贴切学生的实际。所以也导致有些学生在可能对某些问题的理解上有肯定的难度。针对这些问题，我也请教了指导老师，指导老师也给了我许多的建议。其实这些最本质的就是我对一篇课文的重点难点还不能够完全地驾驭或者是理解，所以也导致了我在备课过程中对课文的内容把握上存在问题。虽然在最近的教学过程中，我在这方面有了肯定的进步，但是，我会更加努力，克服这些困难，提高自己的教学水平。套用一位老师的话说，我在_中学，其实也就相当于一位在职的老师了。因为

6、我是担当两个班的语文教学工作，平常，通过和学生的闲聊中，我更加了解他们，所以也知道了面对不同学生的时候，应当用什么方法，正所谓“对症下药”。因此，在和学生相处上，我觉得还自己还是做得挺好的。在语文老师工作上，我觉得的问题还是管学生纪律。这也是我最为头痛的，上课时课堂我还可以限制，但是到了他们的自习课，我觉得限制他们有肯定的难度。半个学期以来，虽然很累，一天的睡觉时间不超过7个小时，而且每天都有改不完的作业，备不完的课，但是，累，却享受着。这半个学期，学到了许多东西，也知道理论并非总是能够运用于实践中。在接下来的实习中，我会努力改正自己的不足，尽自己的努力做好每一件事情!老师实习个人总结220x

7、x年1月13日，我怀着忐忑担心的心情跨入了即将实习的学校-任县电力小学。在校长的领导下，我见到了我的指导老师兼实习班主任，一位很年轻、有魄力又有气质的女老师。在她的指引下，我很快相识了我的实习班级-二年级（3）班，相识了40个聪慧可爱的孩子。那一张张稚气且有活力的小脸庞使我感觉到生活充溢了希望。相聚时的生疏，分别时的不舍。实习的日子让我难以忘怀，同样感受颇深。作为一名老师，上好课是最基本的要求。虽然听了指导老师一周的课加之在校期间的试讲，自己觉得好多事都懂，但老师真正放手让我上课的那一瞬间，各种担忧和胆怯还是接踵而来。内心纠结，说究竟还是阅历不足。接下来的时间，为储备学问而劳碌，为完成整个教学

8、过程而劳碌。生活因劳碌而充溢，充溢而有收获。最终通过了考验，在课堂上能独当一面。也真正体会到了“世上无难事，只要肯登攀”！老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能及做人的基本行为准则。老师要对每一位学生负责，有责任引领学生走进学问的殿堂，学到更多的学问；有责任引领他们张开志向的风帆，驶向梦中的彼岸；有责任引领他们插上才智的翅膀，翱翔在无尽的天空。不仅要着眼于学生目前的得失和苦乐，更要注意学生将来的发展和前途。老师在传授学问的同时还要做好学生的挚友，倾听学生的心声，明白学生内心最真的需求和渴望。要知道在班上，人人都是小主子。要用爱心去培育孩子对集体、对他人的爱。一旦

9、这种爱升华为对他人对社会的责任感，人格大树也就耸立起来了。课后反思也是教学中不行忽视的一个重要环节，它会帮助我们进步得更快。指导老师的建议和看法更是不行忽视，它可是提升我们实习教学效率的灵丹妙药。理论学问在实践中得到应用，有所收获，同样也看到了自己的不足之处。学问面有待于拓宽。教学时面对不同水平的学生该如何统筹兼顾，对于我来讲还是有难度的。一份春华，一份秋实。短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，而这些珍宝我将终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离。在社会实践中开拓了视野，增长了才能。同样，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会

10、才是我们学习和受教化 的大课堂，在那片广袤的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下坚实的基础。很感谢学校做的实习支配，让我有了这次实践机会。在实习的日子里，不论是欢乐还是泪水，都是我人生中不行多得的经验。它也将成为我今后走上工作岗位后的一笔财宝，我将恒久珍惜。老师实习个人总结3在实习之前，我时常会在脑海中演绎了很多种上课的场景，怎样上好每一节课，怎么把自己所学的学问传授给学生，怎么同学之间搞好关系太多的想法都是和搞好自己的实习。第一天我没有上课而是有我的实习指导老师张琪老师让我们在学生面前自我介绍，但在自我介绍的时候自己都特殊惊慌，站在学生面前都不知道该怎么说，最大的毛病就

11、是自己在学生面前都站立都不正确，这些都是张老师和我说的也使我在上第一节课之前就得到了阅历，也为以后的上课打下了基础。第两天给学生第一次上课的时候还是比较惊慌的。此之前我也带过学生，只不过那都是我的同学，但现在面对的是生疏的面孔。一节课下来，先不说学生，自己都快累坏了。我实习的学生是高职大一的学生，上课还是比较听话的，但有些特殊淘气的就要惩罚他们。高职学生和初中学生是不一样的，也和本科生是不一样的。所以要想上好一节课就要充分考虑学生的状况。我们在学习实习的主要内容是太极拳的教学，太极拳虽然我在学校也有学过，但当时学的时候也不怎么精，也给自己的教学带来了困难，所以现在都要重新自己学习。第一节课就在

12、我的紧惊慌张、忙劳碌碌中度过了。张老师看了我的第一节课说：还行，学生不是很乱。只要课上能调动起他们的学习爱好，这节课就没什么问题了。接下来的几节课就轻松多了，但有些学生还是管不住。记得有一次，我在给学生教太极拳时，有一个男孩在打搅其他人练习，我罚他跳蛙跳，跳完之后他说：“老师，腿疼的!全班人哈哈大笑现在，每节课后我都会进行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都总结出来，在下节课中就能留意自己的错误不能再犯，教得好的再运用起来，例如老师对学生的要求不能过高，老师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度和要求。课下还会主动虚心请教有阅历的老师，刚好在教案中写好课后总结。离实习结束只剩不到一个星期的

13、时间了，回忆起刚来到学校的我们是那么的模糊，那么的害怕，而现在的我们进步了，成长了。在实习期间自己最大的进步除了对太极拳动作的驾驭，再者就是拓展训练，它使我学到了许多的东西，也为我在以后的人生目标上有了指导。而这些都是实习老师给我的人生珍贵阅历，特殊是张琪老师，在此我要特殊感谢张老师，感谢他这一个多月来再我细心照看和指导。但我要学习的东西还许多，我会不断的完善自己，争取在实习结束时，交上一份让自己满足的答卷。再次感谢实习老师在我在生活上的关切，在教学上的指导，人生目标上的指引。祝您们工作顺当，身体健康。老师实习个人总结49月13日，我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣憧憬，随着飞驶的

14、汽车来到了我们的实习目的地-大冶市第六中学，这是一个漂亮的学校，也是一个五彩的花园。在这里我进行了为期三个月的实习，收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为挚友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学到的东西很丰富、很精彩。实践中收获到的远比书原来得真实和实在。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，多数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。我们实习了两个方面的内容：教学工作实习与班主任工作实习教学工作的感受可以总结为：1、课前肯定要相识到进行扎

15、实的备课和细心打算的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不惊慌。2、课堂上要留意教学秩序和教学效率，假如课堂秩序很乱，将会干脆导致学生接受效率不高，最重要的是影响成果。3、上课时看法要从容大方冷静，实行恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在欢乐的轻松氛围中学习。4、留意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。5、在课后要主动虚心地征求指导老师的看法，以及重视学生的信息反馈，仔细地做好自我分析、评价和总结，对指导老师的看法进行改进，为下一节课做好打算。6、每一节课后，都细心选择份量适当

16、的、难度适中的习题，并着眼于巩固学生学问培育技能，尤应留意发展学生的智力和创建才能的布置作业，对布置的作业刚好检查，仔细批改并分析探讨学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，看法要慎重，爱护学生学习的主动性。班主任工作的感受是：较快的了解整个班级的状况特点，熟识和驾驭学生的状况。在见原班主任的当天我就向原班主任要了学生名册，我用两个星期的时间通过学生名册记住班里64个学生的姓名，并能认出他们。除了上课时间，我始终是跟班的。通过关切他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通。通过自己的主动以及对他们的关切，学生也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。这个班的学生比较活泼，自我限制实力差，比较以

17、自我为中心，更多时候关注的是自己。针对这些状况，我们在第一周就实行了行动。对于其他的违反纪律的同学，我们坚持着一个原则是该指责的时候就指责，哪个学生做错了，作为老师不能姑息纵容，而是要刚好地指出来。但是指责的同时要让学生明白，我们指责的是他的行为而不是他的人。只要他改正错误的行为，他仍旧是我们眼中的好学生。关切学生爱惜学生始终放在第一位，班上的学生也都特殊喜爱我这个实习班主任，实习班主任的工作也得到了原班主任的确定。在我的带领下，任课老师们都明显的感觉到班风在变好，我想这也是对我的工作的一种确定吧。实习结束了，自己亲身经验过了才知道其实上好一堂课不是一件很简单的事情，当老师没有以前自己想的那么

18、简洁。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的体会他人的经验。体验之后大家都对老师这个词有了自己的感悟，但信任有一件肯定是一样的：要做好一名老师不简单。自己距离心目中的那个角色还有许多路要走。其实，老师是既宏大又很艰辛的职业。老师实习个人总结5加里宁说：“老师一方面要献出自己的东西，另一方面要像海绵一样，从人民生活和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。”我先后学习了学与教心理学、教学论、儿童心理学和有关新课程的理论书籍，以提高自身的理论水平。在教化教学中，特殊注意理论与实践的有机统一，用理论指导自己的教学实践，在实践中提高自己教化教学的水平。在市试验小学阅读教学评比和语文

19、评优课分获一等奖；在金坛市小学数学评优课中获得一等奖；20xx年被评为金坛市语文学科骨干老师，20xx年被评为常州市语文学科骨干老师；20xx年在全国语文老师语言文字基本功大赛中获三等奖。当老师不能当成教书匠，今年如此教，明年如此教，不行。老师应边教边改，求索永无止境。为此，我主动投身教化科研，担当了国家教化部重点课题（常州教研室主持）子课题在新的平台上评价低年级语文课堂教学的探讨，担当子课题组长。在探讨中擅长总结，课题阶段性探讨成果获金坛市一等奖。另外还参加了金坛市小学低年级语文新课程探讨中心组。刚好总结大有益，实践之所得，思索之所悟，在反思中回味，以提取阅历，吸取教训，总结规律，形成相识，

20、可以防止错误，使以后的工作做得更好，总结不断。五年来，有二十多篇教学论文获奖、发表。其中基于新课程理念下一堂好课的标准发表于教学与管理，给学生一个“台阶”发表于北京教化和成才导报，追寻课堂失落的“真实”发表于中小学老师培训，打开才智的背囊小学语文拓展性阅读的实践与探究发表于小学语文教学探讨等。为履行自己骨干老师的职责，平常注意与同事沟通，多次担当青年老师和实习生的指导老师，近两年执教市公开课2节、专题讲座1次，教材分析2次。并参加教研室的“新思维检测卷”“小学多功能习字本”的编写。“春燕自知春光遍，累断筋骨衔春泥”。作为一名人类灵魂的工程师，理应为教化事业捧出一颗真心、献出一腔热血，我将用自己

21、青春坚实的脚步踏出一条属于自己的路。进入21世纪，社会在发展，科技在进步，将来在竞争。竞争的核心是人才的竞争，人才的培育靠教化。中国教化改革和发展纲要明确指出：“振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师。建设一支具有良好政治业务素养、结构合理、相对稳定的老师队伍，是教化改革和发展的根本大计。”因此，教化的重担关键落在了老师的身上。随着素养教化的深化发展和课程改革的大力推行，如何建设一支高素养的能够胜任现代教化的老师队伍，成为了社会关注的热点。而在汉语全球化进程中，语文教化又显得尤为重要。小学语文教学不仅担负着为整个九年义务教化夯实基础的重任，更要为学生今后的语文学习，为学生一生的发展夯实基础

22、，甚至是要传承和发扬民族传统文化。因此，探析小学语文老师的胜任力，无疑是一个重要而紧迫的问题。它不仅对小学语文老师职前选拔、职后评价具有肯定的理论价值与实践意义，对今后高校对小学语文专业的师范生的专业化培育也具指导作用。老师实习个人总结6为期六周周的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名老师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名老师的不简单与肩负的重任。回想起4月16日当天，年轻的我们捧着一颗颗热忱、兴奋而充溢期盼的心来到钢城十四中，激烈担心之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中回旋。我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给学生带来一点进步吗？如今，6个星期的实习工作已结

23、束，我们8位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完备的感叹号！在这一个多月中，我感觉我经验了很多，这些从未有过的经验让我不断进步、不断成长。从起先上课的羞怯拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一每天的长大，一步步实现从学生到老师的角色转化。钢城十四中给与我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着五十五张天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师探讨沟通，共同探讨教学中所遇到的问题现在，现将这六周来的收获与感受和大家共享如下：一、 生活篇时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了很多美妙的回忆，让我们细细品尝。在钢城十

24、四中一个多月的实习生活过得很充溢，很欢乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自同班的不同寝室，在实习前我们也不是特别熟识，但在六个星期的实习期间，我们几乎每天早晨一起等车，一起去学校，一起放学，一起吃中饭，在此期间，我们感觉我们各自的了解渐渐加深。刚到实习学校时，我们一起打扫整理我们的办公室，讲一个原来混乱的化学试验室整理成了一个干净整齐的办公室，这里记录了我们的欢乐，我们的劳碌，我们的进步与成熟等等。我们的组长宋乐乐特别的仔细负责，在实习期间，她带领我们一起备课，一起听试讲，一起探讨问题，在我们遇到难题的时候总是想方法一起解决，而且她也能够以身作则，做好自己的工

25、作，甚至到后来身体不舒适的状况下依旧坚持工作，直到最终一天生病一人赶到学校，她的工作精神真的让我很敬佩，她不愧是一位仔细负责的好组长，其他的组员还有杨帆、张文俐、陈静文、张莉、胡恋、张萍。我们一起度过了特别难忘的六周，留下了特别美妙的回忆。不管是我们一起备课探讨，还是一起听课评价，一起探讨各自带的班级，一起在休息时的欢声笑语等，这些都让人感觉我们真的是一个温馨团结的集体！我们实习队员从一起先的不熟识到渐渐的了解，再到现在建立起深厚的友情，这一切恒久都会尘封在我记忆的深处！很感谢各位队友与我一起度过这六周的时间，其中的点点滴滴都牢记于心。实习结束意味着大家要接受另一番现实的考验，希望每一位队友都

26、能坦然地面对，找到一份好的工作或者考研顺当。我们的指导老师是黄显林老师，班主任是费运良老师，黄老师对人很热心，对于我们的教学总是给我们很仔细的指导，并将他的一些教学阅历传授给我们；费老师将班主任工作的方法、管理班级的方法、阅历都很具体传授给我们，老师们都很热忱负责，对我们的工作也很协作，生活上赐予关切，工作上赐予指导，我们的成长与进步离不开老师们的帮助，在此特殊要感谢老师们，祝福老师能够工作顺当，事事如意。二、 教学实习篇在六周的实习时间里，我主要负责高二的政治课。高二不同于其它年级，它的教学工作困难而又繁琐，而且还有面临升到高三的压力。在六周的实习阶段，我讲了四节课，在此感谢指导老师陈慧老师

27、。她为人亲切热忱，她在教学工作方面供应给我的指导特别多，可以说“竭尽所能”，我特别感谢她！刚来钢城十四中，她就具体地讲解他们学校学生的学习习惯及学习水平，还告知我上课应当留意的事情。在听课中，我个人体会很深。因为陈老师共教2个班级，学生的基础、课堂的气氛等都有很大的区分，所以在听课的同时，我留意到各个班里学生的不同反应，作好记录，思索以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习老师所讲的学问，还要去学习老师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何限制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会仔细做好听课笔记，听课的

28、重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。在钢城十四中实习期间，我们通过和学生们的接触中，发觉学生们的思想观念各异并存在一些问题，借助08级学弟学妹见习的机会，以钢城十四中为例，做了一次90后中学生的思想观念状况调查报告，在这次调查期间，我们得到了钢城十四中领导及老师、学生们还有院指导老师的支持与帮助。在这次调查活动中，我相识到钢城十四中学生在政治观、消遣观、消费观、道德观、人生观、学习观以及心理状况等方面的初步相识，这为以后我们教学，了解学生的思想特点以及钢城十四中引导学生等工作提供应了第一手资料。三、 结语接近结束时 ，很舍

29、不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话闲聊，学生们给了我许多欢乐，我也从他们身上学到了许多，在这里，学生们给我留下了一段一段美妙的回忆。最终一节班会课时，我很激烈，说了许多自己在中学时的经验，希望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的高校，还说自己有空会回来探望他们。这一个多月的时间里，我常常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起共享自己的成长经验。常常和他们闲聊，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很情愿和我共享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民老师，我都会记得在自己高校的时候曾经有过这样

30、一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经验心灵的冲刷。我真心地希望他们可以欢乐成长，学业有成，将来考上自己志向的高校。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺当一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，欢乐欢乐，每时每刻在我的心头萦绕，回味！搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！一 声道别、一声珍重、一脸的不舍、红红的眼眶、静默的祝愿！别了！可爱的学生！愿你们学业有成，考上志向的学校！别了！尊敬的老师！愿你们工作顺当，桃李满天下！老师实习个人总结7教 育 实 习 专 刊实习总结浙师大附中学校实习队组编实习个

31、人总结人文学院 汉语言文学09010206 傅江华始终以来，我都以一个好学生的标准来要求我自己，突然间，我却要成为一名中学老师。这样的角色转换，让我有些无所适从。在浙师大，我学习了3年的专业学问和教化学问。我已经具有作为一名老师的硬件，却还缺少成为一名优秀老师的课堂阅历软实力。我希望通过本次的实习，能让我通过与本专业相关的实际工作，增加对于语文教化的相识，熬炼我的基本技能和专业学问。这次实习是理论和实践的结合，对于提高个人的实践实力，为我毕业后走上工作岗位打下肯定的基础。同时还可以检验教学效果，为进一步提高教化教学质量，培育合格人才累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做打算。我实习的学校是浙江

32、师范高校附属中学（金华二中），这也是我的母校。所以我主动要求担当实习小组组长的工作。希望通过我对这个学校3年的了解，来带领我们实习小组尽快的了解这个学校，和老师能熟识起来。在实习前，我已经联系了我曾经的语文老师和班主任刘玉红老师。她给了我许多的专业看法。我的专业指导老师和班主任老师张宝老师也是新来二中的一位老师。他是一位充溢活力和学生融洽相处的优秀老师。他给了我特别多的专业看法，也充分信任我，给了我许多教学实践的机会。我努力在一个个课堂上改进自己，感谢他的耐性指导和充分信任，让我顺当完成了我的实习。我们的实习指导老师，也很关切我们，努力来听我们的每一节课。我们的实习小组成员相互激励，相互督促，

33、相互听课来改进。这是一个特别暖和的集体。让我能顺当的完成小组长的工作，我特别感谢我的组员们。我的工作主要是分为实习工作和小组长工作。我们的实习的基本内容包括三部分：教学工作实习、班主任工作实习和教化科研实习。小组长工作则是包括了前期的和实习学校的联系，实习中的一些闲杂的任务以及实习结束之后实习材料的整理。在教学工作实习方面，语文小组刚刚起先的教学内容是论语，我在中学也学习过同样的内容，所以在教材的驾驭上，我有很大的优势。前期我们主要就是听课，张宝老师的课堂是特别活跃的课堂，也是思维特别开放的课堂。老师整节课只是做引导和总结的工作，其余的时间都是学生在说。这就是现在提倡的开放性课堂，学生说为主，

34、老师说为辅。这对我触动很大。高校的课堂是都是老师在说，学生一般只是在听和记笔记，相对来说比较缄默。而中学课堂的活跃让我一个旁听者也参加其中的感觉。在听了几堂课之后，张宝老师就让我打算了上课。我上的第一堂课是论语的“周而不比”，这堂课主要是教化学生怎么来和挚友交往。我花了3天的时间来打算我的第一堂课，看了特别多的相关书籍来制作我的PPT，张宝老师给了我特别多的看法。其实这是我人生的其次堂课。因为在教化见习中，我也为中学生上过一堂秋水。所以我有肯定的面对学生的阅历，虽然在学校的时候已经一遍一遍的练习说课和模拟上课，但是面对学生的时候，还是惊慌。不过还好，我特别快的就舒缓我的心情。一堂课下来，思路清

35、楚，学生也特别协作，总的来说这是一个胜利的课，虽然和张宝老师的活跃课堂还存在着肯定的距离。但是也贯彻了学生说为主，老师说为辅的原则。张宝老师也对我的课堂表示了肯定的确定，我感到了作为一个老师的华蜜感，也感到了责任感。因为我的授课好不好，会干脆影响学生，不仅是他们的考试成果，还是他们的人生。我也听了不同老师的课，也有同学的课，比较同一个内容不同老师的教学方式的优点，学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，探究和摸索适合自己的教学方式。我发觉实践的确是特别重要的事情。我们学校能给我们这样的机会，让我们在走入社会之前，能有人指导下实践我们高校所学习的内容，能刚好改进我们的教学，对我们的将来都特别重要

36、。接下来我一共上了14节课，包括了试卷讲评。我积累到了特别多的阅历。在班主任工作实习方面，我跟的是张宝老师的高二（4）班。这是一个文科班，班上有48位同学。第一天，张宝老师就带着我和全班同学介绍了。由于我原来就是这个学校出来的学生，所以和学生感觉更为亲切，我使他们的老师，也是他们的学姐。在平常的听课，和课余时间以及查寝，我抓住一切机会来和他们沟通，用了3天时间把全班同学的名字记了下来。这样拉近了我与学生的距离，和他们沟通的时候能叫出他们的名字，也让学生感到亲切。接下来的时间，我常下到班级跟同学们进行沟通，比如了解学生的学习状况，爱好爱好等等，班主任工作很繁琐，但又必不行少。每天早上5点30起床

37、，赶到学校，监督学生站队做广播操并检查人数，语文早读更是要和学生一起朗读课文，到早读结束才能去吃早饭。中午去检查女生寝室，让她们能早点午睡，保证下午有充分的精力。下午我又要去监督学生打扫卫生，平常找值日班长和学习委员了解作业的上交状况等等。这样下来一个星期，我就感觉我的体力有些吃不消了。班主任工作的确是特别辛苦的工作。张宝老师日复一日做这些事情，我感到佩服也感到自己的不足。当班主任，须要细心，耐性，还有一个强健的体魄。不过第三周张宝老师也生病了，我也要更加努力来分担他的工作。不过班主任工作中还是有许多很快乐的地方，像是和学生沟通，得到学生的认可。特殊是在运动会的三天中，和学生一起再看台上为运动

38、员加油，和学生一起呼喊，让我感到我也回到我的中学年头。学生的信任，和我来说真心话，和我说许多不能说的苦恼。我努力为他们解决问题，排忧解难，并能刚好通知到张宝老师。作为他们的老师，我教他们一些语文学问，作为他们的挚友，我能倾听他们的苦恼。我觉得实习结束之后，我会特别的惦念这段时间，惦念我的第一批学生。教化科研实习是我最为迷茫的一块内容，虽然以前在课上学习过，但是我以前从未实践过。不过在小组成员的帮助下，在大家一起的努力之下，我们也找到了突破口，找到题目，制作问卷，发放问卷。胜利的把这块工作完成。在这样的大家一起努力中，我感到了集体的暖和。我们的实习小组是一个刚刚组成的小集体，44位同学，来自不同

39、的专业。虽然以前是一个学校的学生，但是终归不相识，然后在一起实习的一个半月中，大家相互了解，相互帮助，并相约出去吃饭聚会。我们已经是一个特别团结的集体。我的小组长工作也是在他们的帮助下特别顺当的完成。小组长的工作虽然也繁琐，开门关门，联系老师，联系小组成员。无聊却也特别重要。我努力让自己胜任不同的角色，但是还是有许多不足的地方。感谢我们的小组成员，包涵了不足的我，也弥补了我的不足。让一切有条不紊的进行，我们的实习也取得了胜利。实习虽然结束了，但实习的意义深远。通过实习我学到了很多课本上学不到的东西。我们对于教学工作也有了更进一步的相识。在这次的实习中，我要感谢许多人给我的帮助，给我的激励。没有

40、他们，我不会这样顺当的完成实习。我也感谢学校给我这样的机会，让我在走出社会之前，能在这里实践反思成长。老师工作平凡见宏大，培育学生的工作神圣而又艰辛。教化教学实习是我们今后从事教化职业所迈出的第一步，我不会遗忘这段时间，我不会遗忘我的第一批的学生，我不会遗忘这次的收获。它会成为我生命中浓墨重彩的一笔。实习个人总结初阳化学 陈巧萍 09990103在浙师大附中实习的两个月期间，享受着浙师大和附中赐予我们的便利和机会，我始终努力以一名合格的实习老师姿态学习和工作，专心备课，专注教学，仔细批改作业，努力确保教学质量；同时深化了解学生，仔细履行班主任工作和教化科研工作。实习伊始，我就为自己制定了“一个

41、宗旨、二种角色、三项任务、四维目标”的实习安排。“一个宗旨”即始终围绕“师者，所以传道授业解惑也”的核心思想；“二种角色”是指协调好老师眼中“实习生”和学生眼中“实习老师”的双重角色；“三项任务”指保质保量得完成教学、班主任和调研这三项任务；“四维目标”则是指努力成为“严谨活力的老师”、“严格亲切的老师”、“思辨探讨的老师”和“尽心能干的组长”这四维复合型实习生。如今回顾这段实习历程，我以校训为基准，将“砺学砺行、修德修心、维实维新”的理念贯彻到这个教化实习当中，克服各种困难，基本实现了自己制定的“一二三四”安排，较为满足得完成了各项实习任务，为自己上交了一份没有后悔的答卷。教学工作：砺学砺行

42、，努力成为严谨活力型老师教学任务上，我主要实习了两种类型的课程新授课与讲评课。其中新授课又包括高一化学的必修课和附中在新课改浪潮下开设的“生活中的化学”选修课。在打算必修课的过程中，我真实得感受到真实课堂与微格教学的区分，明白学情分析尤其是学习者分析的重要性，体会到“价值观目标”的不行忽视性。同时在王良民老师的指导下，我也进一步规范了试验操作，意识到规范、胜利的试验对于化学课堂的重要意义。犹记得第一堂必修课的前一晚，我在黑夜中重复熟识教学详案，生怕课堂上的一个疙瘩打乱整个教学支配，更怕不能使学生信服、驾驭课堂内容。第一堂课中有关板书设计、初中学学问点的连接，甚至小到等号和箭头在化学方程式中的区

43、分都存在些许问题，但我刚好调整，努力让其次堂课尽善尽美。针对不同特点老师实习个人总结8化学老师见习总结时间飞逝，如白驹过隙，转瞬间，为期一个星期的见习就已经结束了。还记得刚来xx一中的时候，大家激烈和惊慌的样子，言语间充溢了对将来实习生活的担忧。可现在，我们已经通过这一个星期的见习，初步了解了xx一中的学习环境以及所教班级的基本状况，熟识并适应着新的生活。这段见习时间，重要而且充溢，它给了我们缓冲的余地，让我们一步一步地，向一名老师转变着。在见习期间，我主要完成了以下工作：一、听课听课，是我们实习生见习期间最重要的内容。在见习的一周里，我总共听取了十节课。其中，有我的指导老师xx老师上的习题课

44、，试验课和新课；有高一化学组资深老老师谭老师的试验课以及其他高一化学老师的课；也有实习队友们上的课。通过仔细的听课以及细致地做笔记，我不仅能学习到其他老师的优秀的教学方法，并且能通过对比，发觉自己在教态、板书等地方的不足。听课，能够让我取他人之长，补己之短，能让我通过对比，不停地提高自己。在今后的实习阶段内，我们要坚持多听课，以获得更多的提高。二、上课在原来的安排中，我并没有打算在见习阶段上课。可安排赶不上改变，我们没有预料到国庆期间有这么多老师要结婚，更没有预料到我的指导老师身怀六甲。为了给老师们分担点负担，我们毅然执起了教鞭。见习阶段，我上了两节习题课和三节试验课。假如要我给自己打个分，我

45、想我会给60分。第一节习题课因为是在自己班里上，且打算地比较充分，在这之前听了指导老师的习题课，所以上的还行，虽然有难免的惊慌，但我自己还是比较满足的。而第一节试验课，却是最糟糕的。同样，我之前去听了三节试验课，感觉已经打算好了，可学生的顽皮和课堂的驾驭还是让我倍感艰难。好在后面通过总结，将其他班的试验课顺当地完成了。通过真实地站在讲台上课，让我初步体验到了当一名老师的感觉，不仅是惊慌、艰难，还有那种成就感。信任以后的时间里，我会有更多的机会站上讲台，进一步地熬炼和展示自己。三、班主任工作我所带的班级是高一30班，这个班在班主任佘老师的管理下，学习氛围深厚，团结向上。让我印象较深的是，这个班有

46、自己的口号，在上课和其他的一些场合，大家常常一起大声喊出来，给自己也给班级鼓劲。在这段时间里，我有意识地让自己渐渐地融入这个集体。每天无论是早上、中午还是晚上，我都会在学生上课之前到达课室，与学生进行交谈或者帮他们解决学习上的问题；主动地参与班上的集体活动，比如升旗、班级篮球竞赛等。在班主任的指导下，我细心打算了一节主题班会课从零起先，从现在起先。班会课上，我生动地给学生们介绍了广州的一些高校，然后给他们树立了上高校的信念，并且给他们供应了一些我以前的学习方法。最重要的是，我让他们知道，无论现在的基础如何，只要他们在今后的三年能够努力学习，就能考上志向的高校。这节班会课的整体效果特别志向，学生

47、主动协作并且都仔细听讲，不少同学在周记上表达了自己的感悟。通过这次班会，进一步加深了我和学生之间的相互了解，增加了我在学生中的形象。当然，通过这周的见习，我也发觉了很多不足之处。在今后的实习阶段里，我将会把精力重点地放在备课和讲课中，主动地帮助班主任管理班级，加强与学生的沟通和了解，通过不停地努力和学习，让自己向着一名合格的中学老师迈进。希望在实习结束后，能给学校、给学生、更是给自己，提交一份满足的答卷。老师实习个人总结9匆忙的两个月在指尖轻轻滑过，回头翻看实习的每一天，满满的都是充溢忙绿和沉甸甸的收获、感悟。我真的很庆幸自己能够来到桓仁一中实习，在这里我获益良多。还记得20_年_月_日，我们

48、_一中实习小组一行19人乘坐客车远赴辽宁省_第一高级中学实习。路途遥远且山路颇多，但这并没有打击我们热切期盼的心情。最终历经7个小时，我们来到了桓仁一中。这里四面环山，空气清爽，学校也呈现出蒸蒸而上的气象，无形中就给了我们一种动力。很快学校就给我们支配好食宿，一切都很周到，这让给我们倍感温馨。当天，学校也给我们支配了实习指导老师，我被支配在高一年级，师从李广霞老师学习，一切打算妥当，只等实习起先。实习第一天，我们早早的起来，打算妥当后，我跟着李老师走进班级简洁的做了一下自我介绍，同学们特别热忱的鼓起掌来。我感觉到桓仁人的热忱、朴实、真诚。李老师是一名工作20余年、亲切亲善、活力温顺的老师。她首

49、先指导我要先熟识班级，了解每一个同学的学习、家庭状况。我很快就登记了班级每个同学的名字。这也是我了解班级的一个开端。为了更好地进行教学，我们确定先多听听课、多了解学生一点儿。，然后再进行教学。李老师对学生学习状况拿捏精确，并且教学阅历丰富，整堂课如行云流水，贯彻始终，学问点讲解到位，讲练结合，浑然不觉间整堂课就结束了。最令我敬佩的是虽然老师已是40多岁的人，但是整堂课老师的确很有激情、活力。实习2个月，我几乎每天都会听李老师的课，我们高一年级的老师们也都大方的表示我们想听哪个老师或是那个学年的课都是可以的，这令我们很是惊喜。在仔细听过各位老师的课后我觉得每位老师的讲课风格都是不同，进度也不尽相

50、同，我觉得这真是因材施教的一种体现。指导我的李老师连续带了两届高三，今年才到高一带班，即使这样老师也觉得自己还是要学习许多，于是经常和我一起听其他老师的课，并且也建议我们办公室的老师一起相互听课，相互学习。这让我们感觉整个办公室的氛围其乐融融的。老师们也在办公室经常相互探讨教学教法，相互沟通，对于教学方法大家各抒己见，没有芥蒂。特殊是新课改以来，为了给学生减负，已经不再让中学生晚上补课，这就大大缩短了教学时间，所以要求老师要高效的利用课堂时间进行教学，不能再搞题海战术了。因而，我发觉我们数学组的老师真的是主动的进行课改，上课时间利用充分，讲解类型题，对于学生已经驾驭的题绝不重复讲解，对于学生不

51、会的典型题会重点讲解。教学与学生学习的实情紧密结合。我们在办公室里参加老师们的探讨没有拘束，真的很是获益颇多。同时，数学科的习题课讲解也发生了质的变更，不再是以往一道一道的讲解，而是对于学生有问题的题目讲解，这样更有针对性，但是为了防止有的学生不好意思问题，还要要求老师对班级学生做题状况全面了解，对于错的多的但学生没有驾驭的题也要把握讲解，每道题不只是局限于这道题，而是应当拓绽开来，把涉及到的学问点进行复习，考察的学问点进行点播。我还听过几次教研组长班级的课，他对于习题课的处理更是开放，并不自己讲解，而是把主动权交给学生，让学生提出有问题的题，然后让学生到黑板前讲解，还是有问题的话就接着找同学

52、讲解，学生们热忱很高，争着抢着举手做题讲解，整个课堂学生是主体，老师只是引导者，维持课堂活动纪律，最终补充学生们忽视的学问点。我觉得这样真的很难得，不仅仅是要维持课堂秩序，还要确保教学质量。但事实证明老师的这一桌法还是很有效的，因为他们班的第一次月考成果在年级位列第一。所以，好的老师是不用那么累，真正的把课堂还给学生，学生学习的欢乐，老师也会很轻松。然后我征得老师的同意，在高一五班上了第一节课，刚起先我是真的很忐忑，作为实习老师，我不知道学生们是如何看我的，我只能尽力备好课，熟识教材后，我又主动与老师沟通，把握教学、重难点，理清讲课思路，得到老师初步确定。我一句句琢磨讲课时要说的话，让语句不累

53、赘多余，精炼明白。刚刚站在讲台上的时候，我的腿还是有点儿颤抖的，但是学生们报以热情的掌声，让我顿觉他们的信任，李老师也在旁边旁听，投以我信任的眼神。这突然就让我安定下来，我渐渐平复心情正是起先讲课了，同学们也特别协作，仔细的听讲。很快40分钟就结束了，自己却还有好多的话要说。整堂课我讲的脸通红，但是很兴奋，预想的进度也讲完了。但是我觉得还是有许多问题，于是立刻和李老师沟通，老师指出了我讲课速度节奏有点儿慢，而且肯定要留意不要有学问性错误。一些细微环节性的问题是我之前没有想到的，但是老师却刚好给我指出了，让我受益颇多。然后我刚好调整，在另一个班级讲课的时候真的就好多了。紧接着，我又讲了几节新课，

54、在讲解过程中，学生的反映速度让我出乎预料，我和惊喜，老师听过课后，又给我指出了一系列问题：第一，讲解学问时要注意逻辑性，不要说让学生误会的话;其次，要先吃透教材，在汲取教辅材料中的簇新学问点。要围绕书本做好课前备课，其他参考资料要自我辨别是否符合我们的教学;第三，对于资料补充的学问尽量不要给学生讲解，分清教学目标，不给学生造成额外负担，让学生把握教学中的重难点才是最重要的。第四，在做练习的时候要把握速度，不要过快，应当等一等学习中下等的同学，否则过快的节奏会让学生跟不上，长此以往，会让学生放弃学习，觉得学习数学太难。第五，要理解让学生板书做题的作用，不要急着讲解，而是要让同学们一起来查看学生板

55、书黑板上的题的问题和优点，引以大家留意，起到示范作用。第六，要学会利用语言的魅力，可以适当的运用一些时髦的词语，例如讲二分法求解函数近似零点的时候，要分析二分法师用的范围是变号零点，而变号零点的特点反映在图像上就是函数图象要穿过函数的_轴，高一年级数学组主任在讲解这里的时候就用了图象“穿越”这一词。这让学生备感新潮，因而很有爱好去听。这样就吸引了学生的爱好，达到了教学目的。有一次，我问起老师备课要花费多长时间，李老师说:”对这节课，我打算了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终身的时间来打算的。不过，对这个课题的干脆打算，或是说现场打算，我只用了大约20分钟。”这令我大大惊讶，但同时也

56、深感老师所说的道理正确性，我觉得老师的确应当做到这样才可以把课讲好。老师实习个人总结10顶岗实习已经起先一个月了，对于我们高校生来说，这次实习机会是非常宝贵的，因此我也非常珍惜这次机会，好好的熬炼自己的老师职业技能，为将来从业打好基础、积累阅历。在刚刚起先的一个月里，我尽量抓住机会，从各方面熬炼自己，让自己从多方面成长，以更加适应将来的正式工作。在实习学校，我们 和老师一样上下班，备课、讲课，帮学生辅导功课，在各个方面都以一个正式老师的标准来要求自己，让自己在最短的时间内得到最大的成长。在顶岗实习之前，我就已经做好了当一名老师的打算，首先是三年时间的高校学习，积累了足够的学问，然后是从心理上已

57、经打算好了做一名老师，融入一个班级、一个教研室、一个学校。在到达实习点之前，我们进行了为期五天的培训，培训的内容也是为我们以后的角色进行一个定位，使我们在实习过程中可以有正确，有效的管理班级。在到达实习学校之后，我们和全部的老师一起上下班，严格执行学校的签到、退制度，按要求写备课、讲课。完全转变了我们只是一个实习生的想法，而是真正的成为一名老师，也从各方面做好了成为一名老师的打算。在实习学校不光是在教学上尽自己的实力，在学校其他力所能及的事情上也尽自己的实力去担当，不怕吃苦、不怕干活。争取在各个方面都得到熬炼，可以为实习学校做一点力所能及的事情。在高校我们所学到的都是理论上的东西，从来没有实践

58、过，而顶岗实习是一次特别好的将理论转化为实践的机会。刚来到学校，还来不及听指导老师的课，我们就干脆起先上课，我深刻体会到缺乏阅历，面对一个班脾气各异的学生、上课各环节的设计以及所讲内容学生的接受程度等方面都存在问题。在初期上课的时候，我上课讲的理论学问性的东西过多，不利于学生的理解，学生们协作度也不高，而且因为学生们的年龄、学问程度等问题，有些教学环节设计也存在不合理状况。在之后的教学中，我留意改进我的教学方法和讲课速度，尽量是我和学生双方都能适应彼此，一个月下来，我的教学实力有了明显的提高，老师职业技能得到了熬炼。在来学校的一个月中，我们参与了初二年级的全市统考和本实习学校的第一次月考，体会

59、到了当老师不仅要具备学问储备，教学阅历更是尤为重要。在全市统考中，深深地体会到了我们实习学校和其他学校的差距，不管是从礼貌，素养还是学习，都还有很大的提升空间，在今后的教学和生活中，我会接着努力，提高学生各方面的素养。老师实习个人总结11实习总结教化实习是师范生高校期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素养的重要指向，同时也为将来的老师生涯奠定基础。9月17日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本状况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体状况、学生学习的时间支配等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明

60、。再后来，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次沟通，并在很短时间内将我们安排到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习老师的角色。下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。一、教学方面听课：学校给我们支配的实践活动是丰富多彩的，考虑到初三年级学生的特点，一起先的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：杨老师上课富有幽默感，上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很主动地去听课做笔记思

61、索等。而肖老师跟杨老师略有不同，她是更偏向于让学生思索的那一类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是渐渐引导学生一步步找寻出正确的答案。她能把探究式教学无形地呈现在课堂上。再到张老师，她的教学阅历丰富，虽没有运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得栩栩如生。我们这些毫无教学阅历的实习生，真的是惭愧啊。再看唐老师，她所带班级有好有坏，但她能因材施教，谆谆教导，努力让学生把教学中的重点难点吃透，她是一个很尽职的老师。老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了许多。听不同老师的课，刚好进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法

62、。上课：听课是一个铺垫，是一个向他人学习、仿照的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。国庆回来后起先上课，且上课量渐渐增加，首先当然是要自己构思教学设计，制作多媒体课件。我的第一次上课是讲第三单元课题3水的净化，当自己站在讲台上的时候，还是会有局促担心的感觉，但得到学生与老师的激励，渐渐熟识并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，特殊是请指导老师，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行训诲。在教态方面的小毛病，也被指导老师指出，这让我们这些学员感到老师工

63、作的确是一件特别细致的工作，教阅历丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信念的来源。记得有一次，杨老师这样点评，“我们老师往往担忧学生会不懂，所以在课堂上不断地说。可是，我们说的学生又会记住多少呢？所以我们还是应当放手让学生自己多说，多做。”杨老师的这些话既委婉地指出了我这堂课的不足，又是那样地精辟而又好用，使我们深受启发。接下来我仔细进行课后反思，完成自我诊断分析报告，并依据这些看法修改诊断课的教学设计，为下次课做好打算。通过诊断提高这样的过程，我的教学水平得到了肯定的提高。通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于仔细

64、与爱心。有了仔细的教学看法，才能严谨细致地打算教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的爱好和对学生的爱心，才能依据自己的特长寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。一般每次课上完后，我都会细致分析了取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法：1、创设情景，激发爱好。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习爱好的调动具有特别重要的作用，引起了学生很高的爱好。3、对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。4、多媒体协助教学。图文并茂，声画交融，为教学供应大量多媒体实景资料，直观生动。二、班主任工作我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日状况，并进行一些主题班会的教化。早读：实习时，我每天都是六点钟左右起床，七点钟准时出现在初三的教学楼，学生早读时间是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是常常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一起，带动学生