2022班主任年终工作总结_24

《2022班主任年终工作总结_24》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022班主任年终工作总结_24（64页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、2022班主任年终工作总结班主任年终工作总结15篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢？以下是我细心整理的班主任年终工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。班主任年终工作总结1我把加强班风建设放在首位，通过班会、晨会等各种教化渠道强化班级的团结，只有形成一个相互关爱、相互帮助，相互谅解，全班上下一心的良好的集体，才可以带动班级其他各方面的发展。下面我就讲讲我所做的详细工作：一、把一颗爱心捧给学生酷爱，敬重学生既是老师高尚师德的集中反映，也是老师取得胜利的关键所在。老师

2、对学生的爱决不是无原则的迁就，偏袒，而是体现在对学生的严格要求上，爱之深，求之严，我总是以酷爱学生为前提。例如，在平常的学习活动中有的班干部不能严格要求自己，不遵守纪律，与同学打闹，学习不求上进的现象，我就找他交谈，帮助教化，使其尽快改正，对个别既淘气学习差的学生，不是束之高阁放任自流，总是想尽方法创建条件，耐性帮助他们，激励他们上进。二、对学生进行思想品德教化这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切爱惜学生，再对他们进行思想品德教化。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上的集体。我利用每周的班会课对学生进行教化，另外我遇到比较有必要说的事情了，我会在语文课上

3、抽出一部分时间进行教化。三、教化培育班干部班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。四、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏，在很大程度上确定了这几个同学学习成果的好坏。因此，有必要亲密联系学生家长，和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯的形成。五、做好后进生的转化工作后进生的心理过程中，最缺乏的是自信念

4、，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人讪笑，看不起，我在平常的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思索。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的五分之一，也要不失时机地确定所完成的部分，激励他们接着努力来完成得更好。通过激励法，可以给后进生树立起自信念，并在学习和生活中时时关切和帮助后进生。做好后进生的工作不是一朝一夕的事，须要老师不断地反复做教化工作。必需要有耐性;耐性地与后进生交谈，耐性地帮助，使学生在这种转变过程中学到老师那种“持之以恒”的精神。我知道，一个良好班风的形成，须要长期不懈地努力。在今后的工作中，我会一如既往，不遗余力，做好班主任工作，让这个

5、班成为我的傲慢、成为家长的傲慢、成为学校的傲慢!总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们共同努力，在实践中去探究总结更加行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。班主任年终工作总结2一年的工作转瞬之间就结束了，在这一年中我带领着我们班的学生在各个考试和竞赛中都取得了不错的成果，这一年同学们的学习状态都保持在一个很主动的状态，我作为班主任也感到特别的欣慰。今年的工作可以说是圆满的结束了，在新一年的工作正式的起先之前为自己这一年的工作做一个总结，才能更好的去开展自己下一年的工作。一、详细工作这一年的工作我主要是做了以下几个方面的工作：1、建设好的

6、学习风气。在一个班级中重要的就是学习风气了，当一个班级的学习风气很好的时候，在前几名同学的带领下其它的人都会不自觉的努力的学习。若是一个班级的学习风气不好，就算前几名再厉害那也是没有用的。这一个阶段的学生学习都是比较的浮躁的，往往努力了一段时间之后心就又散了，所以须要我这个班主任来监督他们，发觉学习风气不好的时候刚好的订正过来。2、德育工作。学生不仅仅只是须要一个好的学习成果就够了的，好的品德也是同样的重要的，所以在监督他们学习的同时也要对他们进行品德方面的教化。我会利用班会课的时间对他们进行品德方面的教化。这一年我多次开展了主题班会活动，来培育学生的品德，提高他们的思想修养。3、跟任课老师的

7、沟通。在我的课上他们是不敢不仔细的，但在其它老师的课堂上的状况我也是须要了解的，所以我平常会常常的询问班上的同学在课堂上的表现以及作业的完成状况，来推断他们最近的一个学习状态。平常有时间的时候我也会到教室外面视察他们上课的状况。4、跟家长联系。这一年一共召开了两次家长会，都是在考试之后召开的，目的是向家长们汇报学生最近的成果和表现。同时也跟家长们多联系，一起合作的把学生的成果提高上去。二、工作安排明年自己想让班上的同学成果在现在的基础之上提高一些，我的准备是在新一年起先的时候让他们每一个人都给自己这一年树立一个目标，这一年为了完成自己的这个目标努力，等到明年的这个时候我们再来看有哪些人完成了目

8、标，而哪些人没有完成目标甚至还退步了的。这样就能够激励他们努力的学习，我信任是会有一些效果的。总的来说自己这一年的工作可以说是完成得不错的，班上的同学们成果保持的也还算稳定，在新的一年要接着保持这样的一个工作看法，让我们班的同学能够有一些进步。班主任年终工作总结3时间飞逝，一个学期就成了历史。回顾这学期的工作，真的很辛苦。作为一名班主任，我不仅肩负着教学工作，还肩负着管理全班的重任。班主任是学生班级的教化者和组织者，也是学校教化尤其是学校思想道德教化的主力军。现在总结一个学期的工作：首先，抓住亮点，刚好激励和观赏学生每个人都喜爱被表扬。优秀的学生须要表扬，学习困难的学生更须要表扬。作为班主任，

9、要擅长发觉自己的闪光点，赐予信任，引导自己自觉发扬优点，克服缺点，扬长避短，才能有好的发展。基于我同学的现状，我从七年级起先就用这种激励和赏识教化的方法，嘉奖七年级期末考试单科冠军，给李、关雄伟、左颁发证书，他们很兴奋。在嘉奖他们的同时，我也告知其他同学，我会一如既往的在月考、中考、期末考嘉奖单科冠军；总分提高5级以上的也赐予嘉奖；语文单科成果其次个月提高5分的嘉奖，以后每增加一个月提高一分；好人好事，纪律明星，收钱，劳动标兵等。从那以后，获奖的学生从未停止过，其中张海峰获得了两个奖项，劳动模范奖和爱情奖。基于此，调动了全部学生的主动性，中考成果优异。其次，身体是模型，举例教学比文字教学更重要

10、首先要求自己正确相识和评价自己，留意各方面以身作则，关切学生，顺境不傲慢，逆境不抑郁，乐观开朗；在学生面前，表现出酷爱生活、追求事业、乐观豁达的心理状态。用自己的人格风格感染学生，以轻松开心主动向上的心情迎接每天的工作。在对学生的教化中，我们应当把如何做人放在第一位。我觉得教学生做人不如教学生当老师，让学生觉得你是他的榜样，从而潜移默化地影响他，感染他，从而达到教化的目的。第三，创建一个优良的学风和团结的班级首先，我狠抓班干部队伍建设，保证从点到面形成良好的班风，严格要求学生在课堂纪律、仪容仪表、日常行为规范等方面，培育学生自律。其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“一对一学习”小组活动，帮

11、助教与学，让学习落后的学生尽快赶上，从而形成健康竞争的学习局面。第三，我努力做好后进生的思想工作，在家长、学生和学校之间建立了良好的桥梁和沟通功能，增加了相互信任和理解，达成了共识。四、团结协作，加强与各科老师的合作与沟通。要成为一名胜利的班主任，必需教会学生实现各科均衡发展，加强与各科老师的沟通和联系，以便刚好了解学生的学习状况，处理好各种关系，帮助任何一科老师处理好各种突发事务。通过我和全班同学的努力，学生和老师的关系很融洽，成果都是裴然，各科老师都反映很好。班主任年终工作总结4高一52班是一个新组建的班集体，全体同学来自不同的地方，因此，作为本班的班主任和老师，除对学生进行学问传授外，同

12、时还兼有教化学生学会如何做人的任务在本学期开学时，我专题向学生进行德育思想教化爱祖国，爱人民的教化，首先向学生了解它们长这么大，应爱自己的父母，爱老师，爱集体，爱他人，爱祖国，爱人民。通过了解，很多学生长这么大了，也没有或主动为父母做一些力所能及的事，因此我向学生首先提的问题是进入中学，请回家后为父母做一件自己力所能及的好事。很多学生回家的确为父母做一些好事。接下来是劳动教化序列：教化学生进入中学阶段，自己的事肯定要自己干，对于家里的事，则帮着干，而班上的事则要抢着干。增加学生爱劳动，爱班集体的动力和信念，这样的教化，表现在平常的劳动卫生方面，很多学生主动主动，当然也有部分学生表现比较差。在开

13、展主题班会我的志向的活动中，发觉了部分学生想过好日子，但是表现出来的是只想过年向父母要压岁钱来完成自己目前的愿望，眼光较短，因此，我对学生进行的教化是，父辈的钱不是白来的，须要艰苦的劳动，因此，我们生活花钱要节制，不要挥霍，金钱不是万能的，还有比金钱更重要的。班主任年终工作总结5班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养。我在担当三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：一、深化学生、亲近、

14、了解学生，做学生的挚友。本学期中除了协作学校主动完成各项教化教学工作外，还召开了如“缅怀革命先烈、“庆祝六一等形式多样的主题班会，针对学生的实际状况进行教化，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。多年的班主任工作告知我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中充溢爱就肯定能教化好孩子们”。因此，为了能更加深化地了解学生，亲近学生，我主动深化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有特性，大部分的学生都有很强的接受实力，学习的主动性也比较高。但许多学生好讲好动，

15、行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束实力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒散，缺乏耐性，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，找寻时间、找寻机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关切他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的指责、教化了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。二、加强学生思想教化，培

16、育学生的良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从学生思想相识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教化入手，重点培育学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教化，也包括法制、社会公德教化。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高相识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象刚好订正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不

17、留意听讲等不好行为刚好指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。其次，集体主义教化。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教化学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝合力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满足。第三，学习重要性教化。开学一段时间后我就发觉我们班有的学

18、生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我这一年来的感受的话，我会说，是很累，但很充溢。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝合在班集体的力气中，须要作为班主任的我不断开启思维，努力探究，驾驭更多、更先进的阅历和方法，争取在不久

19、的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的阅历，争取迈上一个更高的台阶。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教化、帮助；班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况；三是留意对他们的教化方法。实行激励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于指责”。在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“老师信任你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，”在轻松开心的氛围中受到爱的

20、熏陶，情的感染。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关切和学习上的帮助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。后半学期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位学生的学习主动性明显增加，进步很大。三、做好家访工作。记得有一次，我班的一位同学没有完成作业，我主动的找他问他为什么没交作业，他告知我说忘在家里了，那我就提议他下午把完成的作业带来。结果下午他仍旧还是没有带来。细致一问原来是根本没有完成，他怕老师通知他的家长，而家长对于他没有完成的惩处较为严峻，所以孩子才对我说了谎。面对他这种状况，我并没有大发雷霆

21、，而是细水长流的给他讲了一些道理：首先说谎是不对的，说谎本身是对老师的一种不敬重；其次，犯了错就得马上改正，而不是一而再再而三的推脱，这是对自己极其不负责的行为。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我刚好联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教化，这一部分学生现在变更很大，

22、基本能刚好完成作业了，学习成果也提高了不少。成果和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要确定成果，找出缺点。成果有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清晰。班主任年终工作总结620xx年是劳碌的一年，他随着我日复一日的工作，悄无声息的走完。在这一年，我结束了原有二年级的班主任工作，在欢送他们踏入更高一年级的同时，迎来了又一届新生。其实，打心眼里有点舍不得，终归是自己接任的第一个班，付出了我多数的努力和汗水，和学生之间也有了深厚的感情。但我知道人是要向前看的，不能总沉醉在过去的日子里，所以我全身心把精力投入到新的工作当中。素养教

23、化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地发展，特性特长得到充分的培育。作为“班集体灵魂”的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任。在总结以往教学阅历的基础上，我的新工作是这样绽开的：一、亲近学生，和学生成为好挚友。我在班主任工作中，最深的体会是“只要你一心一意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充溢爱就肯定能教化好孩子们”。我总是找寻时间、找寻机会接近孩子们，爱护和关切他们，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。二、学生的自我管理制度。老师再辛勤，在班级的管理上也不行能四平八稳，时时督促

24、。所以我视察发觉一些做事仔细有责任心的学生，把各项工作具体安排给他们，这样既可以增加学生的责任心，又可以把班级管理细微环节化。比如早读时有专人领读，还有一人维持秩序。收作业时由各科课代表负责。卫生工作由每天的值日生监督等等。这样谁也不会抱有侥幸心理，趁老师不在的时候偷懒或违反纪律了。同时，适时地调换负责人，也使班上的同学增加了自我管理，以及管理他人的实力。三、我的评价策略-激励和表扬。对学生的评价必需讲究策略。“激励胜于颂扬，表扬胜于指责”。在日常工作中，我总是告知我的学生：“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师信任你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在激励中发扬成果，在微笑中相识不足

25、，”在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。四、注意特性特长和创建实力的培育。新时代须要的人才应是高素养的，是有创建性的人才。我努力发掘学生的潜能，充分发展学生的特性特长、培育创建实力，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人。我激励学生养成写周记的好习惯。在XX年上半年，我把整理好的学生的优秀篇章，多次投稿，参与评比活动。其中一位同学的参观昆虫展获得了国家二等奖。我想这对她今后的写作是有莫大的鼓舞的。还有许多同学在美术、音乐、体育方面都有很好的发展。我真心的希望他们，将来能成为一个有用之才。并拥有自己远大的志向和理想。虽然在教化学生学会生存，学会学习，学会关

26、切，学会做事，学会生活的过程中，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。以上是我这一年的小学班主任工作总结，如有不当之处，请予以指引。班主任年终工作总结7做为一位年轻的班主任，组织家长会虽然只有四次，虽然阅历不多，但感受很深，工作了9年时间，有7年时间都是伴同班主任一起开的家长会，每次大部分时间由班主任组织，我担当的只有一小部分，也许每次讲半小时左右，有时也是支配好讲哪些内容，我们各有分工。当我的身份变更后，也成为了班主任，通过2年的熬炼，让我对家长会有新的相识

27、，做为班主任负责的要全面一些，整个家长会如何开展、程序、内容如何支配都要支配好、考虑清晰，每次开家长会我都有收获、感想颇多，我也始终在思索如何把家长会开的胜利，绘声绘色，这也是我努力的目标。下面谈一谈我是如何开家长会的，以及感想、方法。一、大胆创新、开展形式多样的家长会。我以前对家长会的理解就是，家长来听老师介绍孩子状况、以及学习、生活方面等状况，等2小时讲完后散会，家长始终是倾听者，没有发言的机会，通过这几次开家长会我也始终在思索怎样开家长会，是否能尝试创新，变更以往家长会的模式呢，通过尝试我认为家长会还是可以开的生动好玩的，我确定变更以往由班主任一人在会议上发言的方式大胆的把会议变更为一半

28、时间留给自己，一半时间留给家长，和家长一起共同探讨教化孩子的方法、出现问题如何解决等，让家长参加其中，被动接受变为主动参加，家长们会很主动的参与探讨、发言，也拉近了家园距离，在教化孩子问题上达到共识，可以变为探讨会、辩论会、阅历介绍会、教化成果展示会、家庭教化会等多种形式融合在一起的家长会。二、会议前充分打算、合理支配家长会内容。如何开展胜利的家长会，做好充分的打算是很重要的，首先要有思路，明确家长会的目的，合理支配家长会的程序、内容，以家长为主体、幼儿为主线贯穿整个会议，工作做在平常不要为开家长会而去开家长会，平常要倾听家长的心声，在日常沟通中了解家长对哪方面内容感爱好，须要了解哪方面的事，

29、依据年龄段有则重点的向家长介绍，大一些的年级确定要以学习为重，小的孩子主要以生活照看、习惯培育为主。发言稿的一字一句都要仔细斟酌，必要时相关专业的学问、理论学问还要查阅资料，要有劝服力、有依据。我的做法是家长会发言稿不要等到开会前写，而是从开学时有好的做法、教化孩子的阅历、视察孩子的表现、了解孩子，做到对每一个孩子心中有数，、发觉的问题等方面事情，要用笔记录下来。俗话说好记性不如烂笔头，记录下来便利以后用、储备一个班级资料库，在写发言稿时才会得心应手，内容也会很全面。我一般共设计五个环节，首先是介绍班级状况、老师、重点放在介绍幼儿状况，必要时还要具体的说出每个孩子的优点、特点、在园表现状况，让

30、家长了解孩子发展状况，例如学习进步的有某某、爱劳动的有某某、有礼貌的是某某等等，然后是介绍一些学习要点、老师如何教学孩子怎样学习、实力培育、习惯培育、学期安排、孩子的胜利作品展示、家长如何如协作老师教化孩子、在家如何辅导孩子学习、向家长的协作表示谢意等方面内容，后面就开展互动活动请家长自由探讨、疑难问题解答等。这就须要老师具备良好的应变实力、语言表达实力了，还是要做好前期打算，老师平常多学习、积累幼教方面的学问，以应对家长的提问，也是显示老师个人素养的时候，须要好好表现、给家长留下良好的印象。为了让家长主动参与，邀请的方式要真诚，不要简洁的以通知的形式给家长发短信，要让家长看完短信后重视、仔细

31、对待家长会，而且必需要来参与。例如家长挚友你们好！你想了解孩子在园的表现状况吗？想和我们一起探讨教化孩子的方法吗？那就和我们一起共享育子心得吧，保证你会有收获的，希望我们能够携手并进，让孩子的将来更加美妙！真诚的邀请您来参与家长会。这一切支配好后就可以开展家长会了。三开展家长会时切忌“灌输式”，而是要“开放式”。家长会一般两个小时，都是老师组织，老师为讲解并描述者、家长是倾听者，老师过多给家长灌输一些学问、大道理，家长正真听进去的未必有许多。我认为须要理论加实践的进行讲解并描述，老师不要用过多的时间讲一些理论性的学问，片面的介绍要达到哪种目标、学到什么程度，家长须要了解的是如何让孩子达到应有的

32、目标，发展到应有的水平。要以除了介绍完幼儿园、幼儿相关发面的内容后就可以把重点转向家长，请家长参加到会议中，调动家长的主动性，共享育子心得。我每次都会在前几天把探讨的话题以短信形式告知家长，让家长充分打算，必要时选出个别家进步行胜利阅历介绍，比较有劝服力，也对其他家长在教化孩子时有帮助。例如孩子的语言表达实力较强如何培育的，孩子自信敢于表现如何培育等，另外还设置家长疑难解答环节，和家长一起沟通教化孩子出现的问题、有什么困惑，大家一起探讨，找出解决方法，这样一来现场气氛也会很活跃，家长的主动性也调动起来，老师的看法要主动确定、以诚相待、虚心听取家长的建议，另外可以单独向老师了解孩子的状况，这样才

33、会使家长会开的有价值，发挥家长会的作用。四、会后擅长总结、反思，积累阅历。会议结束后也不要忘了总结一下，把探讨后好的教化孩子方法、好的建议记录下来，一方面和大家共享，另一方面反思会议中胜利与不足之处，好的接着发扬，不足之处不断完善，积累阅历为下次做打算。我还会不断努力、不断探究，让每一次家长会都实现它的价值，也会不断的努力学习、提高自己，做一位好的家长会的组织者，做好家园互动，与家长成为挚友，做到心与心的沟通，通过家长会让家长了解幼儿园、老师，真诚的沟通，共同努力教化孩子，取得家长的支持信任，更好的开展班级工作。班主任年终工作总结8敬重的各位老师：你们好，今日有机会在这里把我一年的班主任工作向

34、各位老师汇报，我感到特别荣幸。很荣幸，学校让我这个初出茅庐并且一点教学管理阅历都没有的高校生担当了班主任工作。说实话，刚接手工作时我是既新奇又兴奋。上高校时多数次设想过当班主任后我要怎么管理班级、管理学生，可那终归只是设想，与我遇到的现实相差甚远。毕业、参与工作、成为班主任，走进课堂，一切都只是刚刚起先，一时有些措手不及。转瞬间，工作的第一年已经过去了。这一年来都在跌跌撞撞、懵懵懂懂中度过，不断地在犯错中探究，在挫折中奋进，在磨练中成长。面对我们这些刚刚上岗的新老师，学校领导为我们考虑得特别周全。从始业教化到专业成长，从师德学习到班主任培训，从老师教学工作，到学生学习常规，以老带新，手把手帮扶

35、，四平八稳，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范工作过程，从而迈好第一步。一年中我学习了许多，也成长了许多。而心存最多的则是感恩。老老师们像母亲一样，指导着我们工作，照看着我们的生活，滋润着我们的心灵。刘艳老师和王文典老师则是学校为我支配的两位师父。她们对我的帮助绝非三言两语能说清道明。我眼中的刘艳老师：是那个阅历丰富却从不吝惜倾囊相授的好师父，是班级地面每天至少擦两遍、物品总是摆放整齐、对学生要求严格对自己要求更加严格、常常照看住校生的好班任。是那个在课堂上争分夺秒增加孩子们的练习量、说话不重复不拖沓、花自己的钱为孩子们复印习题却从不计较，关注每个孩子学习的好老师。是

36、那个大雪过后第一个出现在扫雪现场或者带着家人一起劳动、身体再怎么不适也会带领全组将劳动任务进行究竟的好组长。从开学初教我怎么摆卫生工具才能显得干净整齐，到期末来临牺牲自己休息时间帮我整理档案袋，整整一下午坐在电脑前为我提炼考试重点，当12张卷子摆在我面前时，心里唯一的想法就是要我怎样做才能报答她对我的好？她对她的工作负责，对我们更是。而王文典老师则是我有求必应的好搭档。咱们校的公开课许多，为了给我创建听课的机会，串课、看学生、送学生、劳动，只要她能帮上我的，她从未拒绝过。上学期班内出现个比较特别的孩子，上课不但不学习还打搅其他同学，我向王老师说明状况后，她全力相助，多次对那名学生进行教化，她怕

37、那名学生在我的课堂上再捣乱，只要我上课她就在旁边监督，不知道为什么，只要她在旁边坐着，我上的每一节课都觉得安心。她常常帮我在同学面前树立威信，任何我解决不了的问题也都会向她求助，她总是处理的恰到好处。由于我们家都不是这的，所以她们总是给我们送好吃的，吃的我们心里美滋滋的。不管是班级管理、教化教学，还是生活，她们总是照看得四平八稳。“姜小青老师对学生的敬重、李成杰老师对工作的仔细热忱、武羚羊老师华蜜的三大定义和一块糖的魅力、赵丽君老师借校服的启示”，她们说过的话，做过的事，我都听在耳里，看在眼里，也深深的记在了心里。正是因为有她们的光环照射着我、指引着我，我才会对我的工作更加坚决。正所谓“师父领

38、进门，修行在个人”。在老老师的指导帮扶下，自己不断尝试管理班级、管理学生的方法。下面我要对我这一年的班主任工作进行汇报沟通：一、班主任要拥有爱的力气，才能成为学生的挚友托尔斯泰曾说过：“假如一个老师把酷爱事业和酷爱学生相结合，他就是一个完备的老师。”教化是爱的共鸣，是心与心的呼应。班主任对学生的爱是一种巨大的教化力气，也是一种重要的教化手段。作为班主任只有以自己的爱才能赢得学生的爱，才能搭起师生之间感情的桥梁，使学生乐意接受你的教化。我们班王祥鹏同学是一个特殊爱动的孩子，上课坐不住椅子，下课在操场上疾驰的总得有他一个，就纪律问题我与他家长沟通多次，但始终不见效果，坚持不到两天又原形毕露。后来我

39、课下有意接近他，和他玩，找他闲聊，我问他为什么那么爱动？他眼泪唰地一下倾泻而出，可怜巴巴地说：“老师，其实我也不想动，但不知道为什么总像有针在扎我，我难过”。我才知道他的动来自于无意识。之后上课提问他的次数变多，让他把无意识的动转化成学习的动，取得了初步成效。还有一次上体育课，由于地面滑，和同学玩的时候不当心摔倒了，头上磕出个很大的包，在我去找他之前他是一滴眼泪都没掉，等我看到他还没等说话呢，他泪如泉涌。看到他那个样子我心里特殊难过，用手帮他擦干眼泪后抓紧带他去医务室，我说要背着他，他说不用。一路上我领着他的手，怕他疼怕他难过就边走边和他闲聊。我说我给他爸爸打电话来接他回家，他说他爸爸指定在喂

40、牛呢！我问他：那你妈妈呢？他说：“妈妈也不能来，我昨天把屋子弄得可乱了，妈妈这会指定整理屋子呢！老师，你放心吧，我没事，就是有点疼。”看着他眼泪在眼圈里打转，感觉受伤的似乎是自己，反而被他劝慰了，一个在好多人眼里很调皮的孩子尽然有这么强大的内心。王子鸣同学这学期转走了，说实话，真有些不舍。他是我们班一个比较不让人省心的孩子。从小在姥姥家生活，父母常年不在身边，幼儿园时常常和同学打架、放学劫人、爱拿别人东西、爱哭。刚上一年级的时候有好多家长恳求我别让他和他们家孩子坐同桌，我只是听他们恳求，却未落实。我为他支配了同桌，视察他在校的一举一动、一言一行。同学们好像都不太喜爱和他在一起玩，而他也总是去找

41、高年级的小哥哥玩，有时与班级同学发生冲突他还会找他所谓的哥哥撑腰，后被同学告发，刚要做案时被我抓个正着，对他进行了口头教化。既然没有挚友，那我就做他的挚友。课间我和一群女孩子玩的时候总能看到一个男孩的身影，那就是他。不管是老鹰捉小鸡、巴拉拉小魔仙还是要红莺，他总是能充当一个重要角色。现在他已经不须要我去搭建平台了，有些女同学总是拽着他的胳膊央求他陪她们一起玩。嬉戏玩腻了，就跑那边和男生们跑跑步、吹吹牛，似乎与同学玩的时间多了，打架的时间就少了。有同学常常对我说他拿谁谁的东西，刚起先我没找到证据半信半疑的，后来我发觉每天中午放学他总是最终一个离开班级。有一天我忘带东西正好回班级拿，望见他在另一名

42、同学的桌前拿什么东西，望见我进去他有些慌了，抓紧站了起来。我什么都没说，让他跟着我一起走。我把学生的反映以及我所看到的先跟他的家长谈一下，打算联合教化，但事倍功半。他有段时间甚至连我的东西都拿。但我并没大发雷霆，而是私下找他闲聊，当问他为什么喜爱拿别人的东西时，他只是嘿嘿地笑，好像有些不好意思，经过几番谈话后我们之间的距离拉近了。在那之后再也没有人说他拿东西，他跟变了个人似的，为班级加分，倒垃圾，主动把多余的本、笔借给同学用，课前或课后主动帮助老师拿黑板，课间操时还常常会看到他教田忠乐做操，仔细劲像个大孩子。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化孩子。爱让教化更漂亮，但愿每一个正在做

43、班主任的老师们都拥有爱的法宝，而使班主任工作变成欢乐的源泉，漂亮着教化的点点滴滴，带来无限感动。二、班级常规管理敏捷多样，不断摸索，不断进步1、以身作则促管理，成为学生的榜样。把学生造成什么人，自己就应当是这种人。我们的每一句话、每一个动作，我们的处事看法，对学生的影响都是很大的。俗话说：“身教重于言传。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到不随意丢纸屑杂物，看到地面有垃圾要主动捡起，平常，

44、我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，地面有垃圾从不吝惜弯腰。教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“感谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。上学期练习坐姿和握笔姿态时，对于一年级学生来说未免有些枯燥乏味坐不住，我就和他们一起做，我要求他们怎么做自己就怎么做，以竞赛的形式看谁做得最标准坚持的时间最长，原来很乏味的一件事竟然激起了孩子们的斗志，直到休息班内没有一个孩子说累，没有一人动。这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展。2、仔细选择你的得力助手。慎重选拔和培育班委会成员，大力表扬班委优点，帮助班委树立威信，激励班委大胆工作，指引他们工作方法，同时更严格要求班委成员在学

45、习、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。周妍彤同学是我们班的卫生委员，之所以选她是因为有一次我看到她趴在地上把胳膊伸进电教柜子底下很吃力地捡什么东西，我还挺新奇的，以为是她自己的什么物品掉进去了，可后来看到她被弄的脏兮兮的小手上拿着一个小纸团出来，我才知道她在捡垃圾。我被她的行为感动了，再加上她学习、纪律、品德备受同学们赞扬，卫生委员这一职位我就锁定了她。3、做到“有功虽仇亦赏，有过虽亲必罚。”去我们班上课的老师或许都看到过班级前面摆的那个学生表现记录本，还有墙上挂着那个我自制的小流淌红旗。那个本是老师或班委记录学生每节课、每天表现的，那个小红旗是每天的荣

46、誉，哪个组纪律、卫生、作业综合表现最好就发给哪个小组，它激励作用大得显明。上学期刚起先，其他班都有加分，我们班却只有扣分。其实我自己在问过值周生后才知道怎样能加分。我激励班级孩子做好事，捡垃圾，刚起先只是谁加分就表扬谁，可效果不明显，加分仍没有扣分多。有一次我无意地在全班面前表扬了一位为班级加分的同学，之后便有好多同学加分，不管捡到什么都会像捡到宝一样第一时间交给值周生，用这种方法刺激学生，果真加分的人越来越多。我知道他们只是想要得到老师的一句夸奖、一句赞许。即使我节节课嘱咐、唠叨，还是有学生给班级扣分，但我只问缘由，我想对他们来说，不表扬他们已经成为了对他们最严厉的指责。慢慢地他们的责随意识

47、变强了，有的同学扣完分还会过来主动承认错误并且向我发誓：老师，我肯定会把分加回来的！在我看来一元钱对他们来说应当是一笔不小的财宝，但他们似乎却拿它不当钱，捡到就交给值周生，我班的许荣博同学就是拾金不昧的好榜样。闻名教化家李镇西说过：“教化不能没有惩处，没有惩处的教化是不完全的教化”。孩子们犯错了，我会让他们自选惩处措施，比如劳动、交换嬉戏时间、做好事、找家长。孩子大多会选劳动，比如自己地面的纸没捡的我会要求他把班级内全部垃圾捡起来或是去倒垃圾。给班级扣分的同学一般选择做好事再把分加回来。课外活动不遵守纪律的同学大多会口头表态自己错了，并且保证假如再错的话就找家长。孩子们最怕的就是交换嬉戏时间，

48、假如他们排队或是做操时打闹的话那么他们就已经把自己的嬉戏时间消耗了，只有在别人玩的时候他们再仔细做操或是练习排队。4、班内卫生安排到个人，卫生委员监督。让各个小组自理实力较强的同学当小组长，负责本组的卫生和书桌整理检查工作。每节课下课先让学生自己整理，觉得可以了让小组长检查，合格后才可以出去玩，有不自觉的同学趁老师不留意一下课就溜走了，这就考验了组长的责任心，而各个小组长为了提升本组形象不惜牺牲自己的消遣时间帮助这些同学整理书桌，事后再指责教化不自觉的学生。5、放学排队时瞻前顾后。队伍前面支配两个听话的孩子，以便限制整个队伍的速度。后面支配两个平常走路慢且又玩又闹的同学。让他们管理后面的同学，

49、由于有责任在身，他们走慢了跟不上队伍就管不了前面的人，玩闹的话就不能树立管理者的威信了，所以他们在约束别人的同时起先学会了约束自己，我在中间限制整个队伍的距离与节奏，对学生提出走路要求，比如不许打闹、说话，要沿着哪条线走，虽然唠叨许多，但也轻松很多。6、多方面渗透集体意识。放学排，只要有一个人不遵守纪律全班的人共同受罚。孩子站队的时候爱说话，我就在那里等着他们说完，什么时候说完什么时候回家，渐渐地，站队时部分学生起先维持纪律，到最终每个人都起先约束自己。冬天跑步，一排内，有一个人跑不齐这一排就得单独练，不用我督促，跑不齐的那排会特别自觉地立即整齐划一。站队也是，谁表现好谁先解散。写作业，哪个小

50、组得一百分多或者纪律方面表现好的同学多就会给组内的每个人都贴小苹果。他们不明白什么是集体意识，但他们知道只要自己做不好就会影响全班同学，假如每个人都做好了，全班同学都会解放的。通过这一年的工作学习，我收获了许多，提高了许多，基于大家的尽心帮助，使我能博采众家之长，合理的运用到自己的班级，形成具有自己特色的班级。大家的无私帮助和大力支持使我少走了许多弯路，甚至不走弯路，我在受益中成长着，也成熟着，正所谓“压力使我成长，责任使我成熟。”但同时也感受到了自己的不足。比如在对待犯错误学生时，有时会限制不好自己的心情、在班级管理上还存在许多问题、遇到事情不够沉稳等。回顾已经过去的一年，展望新的一年，我的

51、班主任工作任重而道远，但我会在学校领导和各位老师的大力帮助下，不断地完善自我，挑战自我，提高自己在学生管理方面的实力、注意细微环节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，端正自己的工作看法，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，让我把一份矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。带好这个班，不辜负大家对我的期望！班主任年终工作总结9弹指间，一年过去了，感悟颇多,以下是年终工作总结,以此来谛视自己在班

52、主任工作过程中的优点和不足,扬长避短,从而在今后的工作中取得更大的进步.从熟识了四年的高校校内跨入新的工作环境，虽然也是校内，但这次不同，我的角色由学生变为老师，“学高为师，身正为范”。我时刻能感觉到自己的责任和压力。面对着新的环境和我的学生、新的同事，我主动，朝气蓬勃，尽职尽责做好每一天的工作。我的年终工作总结分以下几点，这也是本人做班主任工作过程中为了使学生尽早适应新的学习环境而做的几点尝试。新学期伊始，我着重抓好班级的稳定工作，合理安排和编排学生的座位，选择优秀而精干的学生担当班级的班干部。开学初，我努力营造一个温馨班级，力图希望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此，我在班级的

53、管理中，努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学的友情，让他们感受到班级中主子翁的责任感。为此，开学初，我大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中，对待优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们，时时提示他们“做学问得先做人”，优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断督促他们克服自身的弱点，努力追求更高的进步。科学、合理的开展初一新生入学的教化工作，能够让学生尽快适应初中阶段的

54、学习生活，明确学习目标，树立正确的人生观。初一新生入学的教化工作对于形成一个健康成长的班集体，对于老师的教学，学生的进步等多方面具有深远的影响。新学期伊始，我着重抓好班级的稳定工作，合理安排和编排学生的座位，选择优秀而精干的学生担当班级的班干部。开学初，我努力营造一个温馨班级，力图希望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此，我在班级的管理中，努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学的友情，让他们感受到班级中主子翁的责任感。为此，开学初，我大胆汲取这些后进生参加

55、班级管理，让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中，对待优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们，时时提示他们“做学问得先做人”，优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断督促他们克服自身的弱点，努力追求更高的进步。在担当班主任一职中，要想育好人，必需先教好书。我为自己定位了担当班主任一职的座右铭“好学上进，不辜负学生;敬重学生，不远离学生”。期中考试结束后，我系统地分析了班级学生学习存在的优势及不足刚好与家长沟通，召开了一次家长会，最终家长与我们各科任课达成共识：即为了每一位学生的发展，家长和老师必需当好“贤内助”。为此，我每天提前

56、走进教室，有针对性地进行辅导，对思想落后的学生，我总是耐性地，言传身教，只到他最终把思想上的误区给以彻底地订正，同时有针对性地进行家访，刚好向学校反馈来自家长的信息。每天早上尽量早点到校，一方面稳定班级，另一方面在不耽搁学生学习的状况下，合理抓好学校要求的三扫两拖工作，力图给学生创建一份清洁而又舒适的学习环境。学期即将结束，我仔细照实填写各种表格，阅历、反思不足、仔细思索、合理定位，为每一位学生进行学期总评，建立一份档案，力图科学合理，力图让每一位家长认可我这个班主任。总之，在班主任年终工作中蕴含着心酸和喜悦，收获和付出。今后我还应当接着努力，多向其他班主任学习，争取做得更好。班主任年终工作总

57、结10时间飞逝，转瞬间一个学期又结束了，为使今后的工作能扬长避短，现将本学期工作状况总结如下：本学期我接着着重培育学生良好的习惯，把对学生良好习惯的培育和教化贯穿到教学过程中。学习上，通过主动的评价，既敬重他们的自尊心，又让学生享受到胜利的喜悦，增加他们的自信念。另外还要注意培育学生的创新实力。在学生转化方面，我做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。我重点从以下几方面入手：一、首先要把真诚的爱赐予后进生。要用自己对后进生的一颗真诚的爱心，叩响他们心灵的门。如我班的婷婷同学，自小父母离异，因缺少家庭的暖和，学习上没有养成良好的习惯，常常不完成作业，并且书写脏乱，尤其是双休日

58、的作业更不爱完成，成果较差，但我从没放弃过对她的帮助教化，因为我深知，人无完人，孩子们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的。因此我留意视察她，找她爱劳动这一的闪光点，经过不断地谈话、教化、激励、辅导，慢慢地，她转变了，不仅作业能按时完成了，还养成了预习的好习惯，成果也有了明显的提高，看到她的转变，我感到由衷地兴奋。二、一帮一，结对子。在每一个班好学生无疑是班上的学习骨干，也是老师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪慧才智，如我们班的郭丹，各方面都很优秀，本学期我把她和小山支配在一起，小山成果一般，学习习惯很不好，总是管不住自己。经过一个学期的坚持，小山的学习习惯变好了：上课很少做小动作

59、了；自习课也守纪律了；完成学习任务后还知道要主动学习了。在班里我特别重视好学生的实力，放手让他们大胆的抓好班上的一切事情，在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成果、健康的思想和良好的纪律去帮带差生，班中的几个问题学生都有了不同程度的进步。三、敬重他们的人格，耐性、持之以恒的教化。我们班的小林，他学习并不差，但就是爱和同学打架，每次我问起缘由，他总说我就是想和他闹着玩，结果一点点就打起来了，所以他的挚友越来越少。几次之后，我耐性的教化他，帮他分析没有挚友的缘由是什么？自己有哪些缺点以及如何才能改掉他们，怎样和好挚友交往，并常常激励他，哪怕是小小的进步，慢慢地他

60、爱打人的习惯改掉了，学习成果也提高了。本学期伊始，我制定的工作目标是：建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。培育学生良好的行为习惯。学生有一个学期的时间里，大部分学生养成了科学的学习方法和良好的学习习惯；班级的卫生纪律都有了很大提高；大部分学生能够在完成了自己的学习任务后自己主动学习；学习爱好和学习氛围也越来越浓了。本学期开展了广树进步小榜样的活动，在每一次的活动中我本着公正、公开的原则，让学生自主举荐、评比小榜样，学生在一次次的公开评比下，找到了自己与同伴的差距，以及自身存

61、在的缺点，并发觉了自己与小榜样的不足之处，从而为自己制定相应的学习进步目标。在一次次的活动中，学生学习爱好变浓了，他们的学习劲头也更足了。回顾一个学期的班主任工作，尽管收获许多，但也有许多不如人意的地方，这都将是我下学期工作的重点和今后工作的动力，面对收获与不足，自己唯有前进！再前进！篇四：优秀班主任年终工作总结一学期的时间一晃就结束了，劳碌而又充溢的第三学期即将告一段落，09级电子二班学生的学校生活也行将结束，下学期他们将起先一段时间的顶岗实习。回顾这一学的班主任工作的点点滴滴，虽没有震天动地的成果，但也还算欣慰。自本学期以来，班上学生整体水平稳中有升，通过学校及班级开展的不同形式的活动，让

62、同学们感受到班级的重要性，感受到同学间感情的重要性。通过班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界，刚好对学生进行针对性的教化，帮助相识自身优劣势提前做好职业规划教化。一、本学期完成的主要工作：1、平安工作取得实效，确保了平安。对于平安，做到了有要求，有强调，有记录，为防止平安教化的空洞说教，我常把身边发生的一些平安事故讲给学生听，有时也由学生之口讲出来，起到了警示作用。2、德育工作不放松。通过政教处对学生的教化工作，加强对学生的思想教化，培育学生良好的道德品质，努力培育合格人才，争做合格毕业生。3、和学生交心，促进成长。我要求学生写周记，以这种特别的形式和学生

63、交心，了解他们的生活，思想，并给他们一些指导，收效良好。同时，我不定期找学生沟通谈心，让他们感觉到老师对他们的关注，让他们对自己充溢信念，同时才会对老师放开心扉与老师沟通，让我真正了解班级的状况。4、常规管理常抓不懈。对于学生的日常行为规范的管理，我从小事中跟学生讲大道理，使其养成良好的日常行为习惯，让他们学会自我视察，及视察身边的同学身上所出现的问题，通过各种方式，指导学生进行自我教化，加强自我管理。使他们渐渐形成良好的思想行为品质。5、以活动为载体，增加了班级凝合力。每周结合学校布置的主题教化活动，开展主题班会，主动协作学校团委和政教处的工作，开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，使学生

64、真正受到教化。本期的演讲竞赛，运动会，红歌大赛，文艺晚会等，我班学生仔细打算，主动参加，体现了剧烈的集体荣誉感，在大家的努力下，各项都取得了好的成果。6、加强班级管理，培育优良的学风、班风。通过班主任工作阅历沟通，学习先进性班级管理阅历，让本班学生试验，收到了良好的效果。二、工作中的不足：1、班级学生在思想上虽然已成熟了不少，班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有肯定的距离，个别学生学习的主动性不够，学习目标不明确，部分学生集体意识不强。2、个别班干部的工作实力不强，组织实力弱，服务意识不够，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培育。3、与家长联系沟通较少，导致部分学生在思想上松散，表现平淡。4、与任课老师沟通较少，没有刚好了解到学生在课堂学习中的表现。三、下一步的整改措施：1、接着仔细学习先进的班级管理阅历，向其他优秀的班主任学习。2、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教化。3、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。与任科老师通力合作，主动协作，从作业、课堂表现等