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1、an en in教学目标：1、学会前鼻韵母n、en、in和整体认读音节yin，认清形读准音，会读它们的四声。2、会读韵母是n、en、in的音节。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、复习检查。1.认读已学过的复韵母。2.用卡片“开火车”认读整体认读音节ye、yue。二、教学新课。这节课我们开始学习“鼻韵母”，鼻韵母发音时气流也是从鼻孔出来的。今天先学前鼻韵母。在学习前鼻韵母前，我们先来认识一下前鼻音记号“n”，在这里它已不是声母“n”我们叫它前鼻韵母“n”，“n”发音时舌头顶住上牙床，发鼻音。（示范、仿读。）1.教学前鼻韵母n。（1）看投影说话引出n。图上画着天安门，天安门的“安”就是复韵母n
2、。板书n。（2）教学n的发音，认清字形。教师范读，领读，注意口形的变化过程。尽量放慢些、明显些。发音要领：先发，马上用舌尖顶住上胯的前部，使气流从鼻孔出来。要念成一个音。教师领读。（3）四声练习。2.教学前鼻韵母en。（1）看投影说话引出en。图上画着人民的好总理周恩来。周恩来的“恩，就是复韵母en。（2）教学en的发音，认清字形。教en时，可以用左手掌表示上腭，右手掌表示舌头，右手掌指尖向左手掌前部靠上，这就是发en音的动作。叫学生把嘴张开一半，露出一点牙齿来，赶快把舌头顶住上腭前部，就能正确发en了。教师领读。（3）四声练习。3.教学前鼻韵母in和整体认读音节yin。（1）看图引出yin和
3、in。图上画着一个学生在油印。“印”的第一声是前鼻韵母in。谁能学着发n、en的样子，发in的音？（2）学生试读，师生共同正音。（3）四声练习。yn：声音、音乐、因为、树荫、阴天。yn：银子。yn：冷饮、引路、蚯蚓。yn：脚印。三、巩固练习。找朋友。第二课时一、复习检查。1.认读卡片：n、en、in我们叫它什么韵母？他们什么地方是一样的？2.听音，说出这是哪个韵母的第几声。天安门的n 光线暗的n 恩情的n摁电铃的n 银白色的n 饮水的n二、教学拼音。1.看图拼拼读读。指导看课本上的图：go shn（高山）、d zhn（打针）、sn ln（森林）。2.可用活动卡片，变换声母，进行拼音练习。sh、f、b和n相拼；zh、s、h、w和en相拼。还可以板书前面部分，让学生写成音节，并读给大家听。如：ln（）xn（）pn（）jn（）三、指导读课文。四、复习巩固。1.可做“开开门”游戏，分清n、en、in。2.用卡片认读课本上的音节。
一年级语文上册 第二单元 21《an en in》教案 浙教版
