高三语文阶段测试Word版

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1、仙城中学高三语文阶段测试二一一年十二月一、语言文字运用（15分）1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 （ ）A.应届/应聘 滂沱/磅礴 炮制/越俎代庖B.悄悄/悄然 调羹/调包 辎重/锱铢必较C.谥号/裨益 跬步/傀儡 拒载/载歌载舞D.铺板/铺张 骨髓/绥靖 匝道/砸锅卖铁2.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 （ ）利比亚首都的黎波里已经被反对派三面合围，持续近半年的内战也进入了倒计时。一代枭雄卡扎菲叱咤风云四十余年最终陷入四面楚歌的境地，令人喟叹。卡扎菲并非毫无政治手腕，他曾在大国之间折冲樽俎，并屡次躲过对手的暗杀。但是，面对民众的群起反抗，卡扎菲一直不能接受现实并且被

2、动应付。在国际上，他被西方世界视为“独裁者”，盟友江河日下；在国内，他被挥舞旧王朝旗帜的民众看做“暴君”，昔日同袍战友也渐渐地离他而去。A. 叱咤风云 B. 四面楚歌 C. 折冲樽俎 D. 江河日下3根据下文信息，拟一条一句话新闻。（不超过20字）（4分） 3月15日在杭州一电脑公司工作的陈某，用网名“鱼翁”在网上散布有关近期日本地震引发核污染影响中国海域的谣言。3月20日，杭州市公安局西湖分局作出处罚决定，依法给予在网上散布日本核电站爆炸污染山东海域谣言的杭州网民陈某行政拘留10天，并处罚款500元人民币。4某记者采访武侠小说家步非烟时，就步非烟如何走上武侠创作道路一事提出了一连串的问题。请

3、根据步非烟的回答，推断并概括记者的提问语。(5分)记者： 步非烟：兴趣吧，很小的时候就很爱给小朋友讲故事，对于我而言，能把好的故事说给大家听，是一件很快乐的事。小学的时候，哪怕字还不能写完，就开始给小伙伴讲童话。这个习惯一直保持到长大。 我最早的一篇“作品”是7岁时候夹杂着拼音和符号的童话，写在作业本上，妈妈给我保留到了现在。初中的时候写过一个6万字的小说，在当时觉得很长很长，现在看来算个中篇。正式完成第一部长篇是在大一、大二的时候。 答： 二、文言文阅读（19分）邹鸣鹤，字钟泉，江苏无锡人。道光二年进士，云南即用知县。亲老告近，改发河南，署新郑，补罗山，有惠政。母丧，去官。巡抚程祖洛疏陈鸣鹤

4、政绩，罗山绅民请保留河南，特旨允俟服阕以南、汝、陈、光四府州所属酌补选缺，异数也。寻补光山，调祥符。擢兰仪厅河工同知，护开归陈许道。以治河劳，晋秩知府。历卫辉、陈州、开封。二十一年，河决祥符，水围省城，鸣鹤露宿城上，尽力堵御。有议迁省城于洛阳者，鸣鹤上议有六不可。钦差大臣王鼎等据以疏陈，乃决议坚守。凡历七十余日，水退城安。论功，晋秩道员。二十三年，河决中牟，褫职留工，工竣，复原官，仍在工效力。丁生母忧，服阕，署彰卫怀道，寻授江西督粮道。文宗即位，诏举贤才，户部侍郎侯桐、两江总督陆建瀛交章以鸣鹤荐，擢顺天府尹。咸丰元年，擢广西巡抚。匪乱方炽，大学士赛尚阿督军事，鸣鹤课吏治，治团练，抚恤被兵灾民。

5、二年，贼由永安突犯桂林，城中兵仅千人，仓猝防御，提督向荣驰援，民心始定。总兵秦定三等续至，鸣鹤以诸军无所统属，自请督战。分遣诸将击贼，相持月余，贼百计攻城，屡却。贼遂分窜，赛尚阿促向荣追击，鸣鹤坚留防贼回窜，互疏争。贼寻陷兴安、全州，入湖南，诏褫鸣鹤职，以守城功免治罪。洎回籍，贼已陷武昌。三年正月，陆建瀛赴九江督师，疏请起鸣鹤筹办沿江防务。已病，或沮其行。曰：“此吾补过报国之日也！”建瀛旋退江宁，获罪，命鸣鹤与将军祥厚等筹商守御。建瀛见其病甚，欲为奏请还家养疴，鸣鹤不可。及江宁陷，书绝命词曰：“臣力难图报称，臣心仰答九重。三次守城尽节，庶几全始全终。”遣人持付其子，自率队出，至三山街，贼见识之

6、，曰：“此守桂林之邹巡抚也！”呼其名诟之。鸣鹤亦骂不绝口，被支解而死。事闻，赠道衔，赐恤。 (清史稿列传一百八十六)注匪，文中指太平天国起义军。与后文的“贼”同。5对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（分）A署新郑，补罗山，有惠政 署：官署B丁生母忧，服阕，署彰卫怀道 丁：遭逢C贼寻陷兴安、全州，入湖南 寻：不久D洎回籍，贼已陷武昌 洎：等到6下列句子中，全都直接表现邹鸣鹤忠于职守的一组是（3分）（ ）巡抚程祖洛疏陈鸣鹤政绩 鸣鹤露宿城上，尽力堵御鸣鹤上议有六不可 疏请起鸣鹤筹办沿江防务欲为奏请还家养疴，鸣鹤不可 事闻，赠道衔，赐恤A B C D 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一

7、项是（分）A邹鸣鹤在河南做官期间，政绩显著。罗山官民请求让邹鸣鹤继续留在河南任职，朝廷下诏书同意等他服丧期满，继续在河南留补官缺。B黄河祥符段决堤后，省城被洪水围困，有人提议把省城迁到洛阳，邹鸣鹤上书朝廷，提出了六条反对意见。因为他的提议，朝廷决议坚守。C江宁沦陷以后，邹鸣鹤自知回天无力，写下了绝命诗，在诗中表达了自己对朝廷的忠心。诗写好后，他让人交给他的儿子，自己则率军队出战。D邹鸣鹤一生的事迹主要体现在治水和抵抗太平军两大方面。从今天看，邹鸣鹤抵抗太平军是反动的，但他忠于朝廷的精神也是令人感叹的。把文中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）河决中牟，褫职留工，工竣，复原官。（2）相持月

8、余，贼百计攻城，屡却。（3）建瀛见其病甚，欲为奏请还家养疴，鸣鹤不可。三、古诗词鉴赏（10分）9阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（10分）长安晚秋 赵嘏云物凄凉拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。【注】云物：云雾。（1）诗歌中哪些景物体现了诗题中“晚秋”的特点? （3分）（2）颔联的景物描写很有特色，杜牧因为此句而称整理为“赵倚楼”。请结合诗句简要分析。（4分）（3）尾联运用了什么手法？抒发了诗人怎样的情感? （3分）四、名句名篇默写（8分）10补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）（1）蟹六跪而二螯， ，用

9、心躁也。（荀子劝学）（2） ，泣孤舟之嫠妇。（苏轼赤壁赋）（3）日月忽其不淹兮， 。（屈原离骚）（4） ，此时无声胜有声。（白居易琵琶行）（5） ，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）（6）则有去国怀乡， ，满目萧然，感极而悲者矣。（范仲淹岳阳楼记）（7）二人同心， ；同心之言，其臭如兰。（周易系辞上）（8）大方无隅， ，大音希声，大象无形。（老子）五、现代文阅读：文学类文本(20分)阅读下面的作品，完成1114题。被春天染红的小溪莫景春不知有多久没回桂西北的故乡了。春天来了，故乡突然像刚冒出地面的青草在心底疯长起来，思念溢满整个心窝。于是沐着习习的春风，回老家住了几天。村前有一条弯弯的小溪，像故

10、乡的一条脐带，从村后的大山里潺潺流出。溪水清澈见底，即使是狂风暴雨的夏天，也绝没有那种狂奔怒流的混黄，总是那样的文文静静，只是在寒冷的冬天有些消瘦，但蓬勃的春天一来临，它便盈盈地丰满起来。早上起来，第一件事就是到小溪边捧一把清水，肆意地泼到脸上，让那种清凉淌满整个脸，让自己和故乡作最亲密的接触，再跟大伯大婶们聊聊，听听他们亲切的话语，感受久违的乡情。一个春意盎然的早上，我惊呆了。小溪变了，那清亮可人的脸不见了，换成了粉红的脸，满溪满沟的粉红，红得让我心跳加快，又让我心里暖暖的。我伏到溪边的青石上，端详这一奇异的变化。那红红的溪水，缓缓流着，不再清澈的水倒映不出我的脸了。将脸再凑近些，一股淡淡的

11、香味弥漫着，丝丝入鼻。我情不自禁地想将手伸进那缓缓流动的粉红，捧上一把细细品玩，又不忍心搅动溪水，也在担心那片红会不会是什么污染物。再看看早起的大伯大婶，他们若无其事地在那里洗脸洗菜。一位大伯似乎看出了我的迟疑和惊讶，跟我搭腔：“娃儿，没什么奇怪的，那漂在水上的是桃花。”什么？桃花？我心里猛然出现一片迷人的桃花灿烂的画面。“那是你家邻居大叔前两年在后山种的桃树落下的桃花。”接着他便告诉我邻居家大叔全家到村后的荒山上开垦桃林的事。听着大伯的叙说，手迫不及待地伸进了溪水，满满地捧了一把，扑到脸上，那样的清凉芬芳，我按捺不住内心的激动，便急急地往山后赶去。桂西北很多地方九分石头一分土，满是怪石嶙峋，

12、只在石缝中窝着一点泥土。辛勤的乡亲们便在这石缝间抠出一点点泥土，连成巴掌大的地，便一窝一窝地种下玉米。由于土浅坡瘦，保不住水，若是十天半月没淋过一场雨，那玉米可能就枯黄了。近着小溪的可以挑上几桶水浇浇，远的只能望天兴叹，眼睁睁看着庄稼活活枯死。平日，便靠着养点羊、砍柴烧点木炭来补贴家用。乡亲们的日子就这样缓慢而沉重地过着。沿着小溪往上走，香气越来越浓。徜徉在迷人的芬芳中，我陶醉了，不知不觉间，眼前闪现出一片迷人的粉红世界。只见一棵棵粉红的桃树，枝连着枝，遮住了身下那高高低低的石头。尽管有的树花瓣已凋谢，青翠欲滴的嫩芽探头探脑的，但一眼望去，仍是迷人的粉红。哦，原先放牛的山谷变成桃花源啦！鸟儿在

13、树林间鸣声不断，吱吱喳喳上下翻飞，真是一片热闹的海洋。我情不自禁地扑进了这片粉红。“回来啦，小春。”丛林深处传来熟悉的喊声。哦，是给果树打药的大叔。他放下喷雾器，满脸笑容地迎上来。原先乡亲们总是愁眉苦脸的，恨自己“生不逢地”。我也是在这种恨意中苦苦读书考到山外的，想不到如今他们变得神采飞扬。大叔眉飞色舞地说：“今年村里有收成的果园有好几个呢！我们这样的山地种别的都不行，种点果还不错。明年把路修一修，开个农家乐，让城里人到山里来亲自摘果观光。”多美好的想法呀！说话间，一阵温暖的春风轻轻拂来。桃树们兴奋起来，传电般地颤抖着，桃花像雪花般飞舞，纷纷扬扬的。霎时间，眼前满是迷乱的粉红，像是下起了一场桃

14、花雨。我的头上身上都飘满了桃花，被淋成了一个粉红的桃花人。大叔花白的头发深蓝的衣服不见了，变成一个粉红的桃花人。香气更浓了，我们俩相视而笑，尽情地享受这桃花雨的芬芳。小溪被染得更红了，“叮叮咚咚”地跑着，快快乐乐地要跑出山外了。 （选自文艺报2011年8月3日，有删改）11小溪是本文重要的叙写对象，简要分析小溪在本文中的作用。（4分）12本文赞美了故乡发生的可喜变化，请结合全文说说故乡发生了哪些变化。（5分）13第自然段写得生动形象，请分析该段的表达特色。（5分）14第到自然段意境优美。请探究这几段营造了怎样的意境，意境产生了怎样效果。（6分）六、现代文阅读：论述类文本（18分）阅读下面的文章

15、，完成1517题。微博时代:说话的自由与责任微博是一个新事物。它类似于博客与论坛的综合,用不超过140个字的话,发布信息,即时互动。相对于传统媒介,它的信息传播更为快捷和简单。一条信息可以在几秒钟内传播开去,让人们感到身处信息现场,可以及时地把自己的想法用最快的速度传递出去。在这个空间里,所有人都可以平等的、相同的地位和身份发布言论,从而形成了一个容量巨大的公共话语空间。微博门槛低,发布信息快,人人都可以过一把做记者的瘾,如同每个人都可以采访与发言。它不需要渊博的学识和技术的修炼。似乎不费时,不费力,就可以随时随地将自己的所见所闻所感发出去,也可以随时随地参与讨论他人的所见所闻所感。民意民智有

16、了新的“翅膀”,从对各种交通肇事事件的关注,到对地动仪的争论,再到警察“微博缉凶”,冷不防,我们这个时代,已经由论坛时代、博客时代升级到微博时代了。事实上,微博是一把“双刃剑”。它的字数少信息量大,消息发布之容易到了只需要点击一个“转发”键。操作的便捷,简化了思考,也容易引发人们的跟随效应。在“生产”信息的过程中,也会制造出懒于识别、快速再转发的信息“媒子”,甚至有人捏造信息,制造“兴奋点”,博取人们眼球,引起更多关注,实现商业利益或者其他不可告人的目的。信息变得丰富了,也更加杂乱、泡沫化了,甚至是哗众取宠!无论是金庸“被去世”的假新闻,还是名人“骂战”此起彼伏的喧哗,在良莠不齐的芜杂背后,不

17、乏泄愤谩骂的胡言乱语。在“微博”这个水塘里,也有泥沙和浑浊不清的脏水中国的现实社会发展变化快,网络世界也远未成熟。微博让现实与网络有了更加亲密而闪电式的接触,有了表达的自由,它同时也需要建构道德与责任。当我们希望自由而丰富地表达自己的意见和感受时,也需要维护和坚守社会的道德和责任。现代的中国已经走出了传统的中庸与中和,而趋于偏激与对立,做事与想问题常执于一端,这需要我们重新检讨和反思。表达的自由也同时需要承担表达的责任。微博世界并不是私人世界,而是一个更加隐形而复杂的虚拟社会。人们总希望微博能产生更大的社会影响,能尽快地从虚拟世界进入现实社会。一方面,汹涌的网络民意,通过虚拟的力量,冲击着种种

18、现实弊端,促使当事人不得不出来面对公众承担责任,另一方面,表达者也应该坚守和维护社会的责任。表面上,微博是“微”,是你个人的“麦克风”,但众多粉丝和听众却是社会人,你说的话虽不一定是人命关天、财产万千,却应有是非曲直、善恶正邪。 王本朝光明日报（2011年02月28日02 版）15 为什么说“微博是一把双刃剑”？（6分）16 “在微博这个水塘里,也有泥沙和浑浊不清的脏水”这句话有什么含义？（6分）17 微博时代说话的“责任”有哪些具体内容？（6分）七、作文（70分）18.阅读下面的文字，根据要求作文。 “堵”是生活中常见的状态，“堵”也是人们处理问题的常用方法，对于“堵”你一定有自己的看法、经

19、历或体验。请以“堵”为题，写一篇文章，角度自选，立意自定，文体除诗歌外不限，不少于800字。仙城中学高三语文阶段测试答题卷请将客观题答案填入下表中题号12567答案3.4. 8. （1） （2） （3） 9.（1） （2） （3） 10. （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 仙城中学高三语文阶段测试参考答案 1.D （A. yng / yng png / png po B. qio / qio tio / dio z C. sh / y ku / ku zi D. p / p su / su z / z ） 2

20、.DA. 叱咤风云：形容声势威力很大。B. 四面楚歌：比喻四面受敌，处于孤立危急的困境。C. 折冲樽俎：在酒席宴会间制敌取胜，指进行外交谈判（樽俎：古时盛世酒食的器具）。D. 江河日下：江河的水天天向下游流，比喻情况一天天坏下去。 3. 杭州网民散布日核泄漏污染中国海域谣言被拘 4. 记者： 你是怎么走上写作这条路的？（2分）什么时候开始写小说？（2分）你写第一个长篇小说是什么时候？（1分）5A（署：暂代，代理。动词。）6D（只能从侧面说明其政绩显著；只叙述“陆建瀛疏请起鸣鹤筹办沿江防务”这一事实；朝廷褒扬，只能从侧面表现他忠于职守。其余均能表现其忠于职守。）7B（“因为他的提议”错，还有王鼎

21、等人的疏陈。）8（1）黄河中牟段决口，邹鸣鹤被剥夺职务留下参加水利工程，工程完工后，又官复原职。（一句1分。注意：“河决中牟”倒装， 及“褫”、“竣”、“复原官”等的理解。省略句要补出省略成份。） （2）相持了一个多月，敌寇千方百计攻城，多次被打退。（一句1分。注意：“相持”、 “百计”、“却”等的理解。其中“屡却”为被动句，要译出。） （3）陆建瀛看到邹鸣鹤病得厉害，想替他上奏朝廷请求让他回家养病，邹鸣鹤不同意。（一句1分。注意：“为”、“疴”、“不可”等的理解。“为”后的宾语要补出。）参考译文邹鸣鹤，字钟泉，江苏无锡人。道光二年间的进士，根据“即用”制度（清代选用官员有“即用”之制，也就是

22、遇官缺即可补用）在云南任知县。因为父母年老（不能迎养），请求改任到近处，于是改调到河南，暂时代理新郑，又补任罗山，有德政。母亲去世后，他辞去了官职。巡抚程祖洛上书朝廷汇报了邹鸣鹤的政绩，罗山官民也请求让邹鸣鹤留在河南任职，朝廷特别下了诏书同意等他服丧期满，在南、汝、陈、光四个州府所属的范围内酌情补任官缺，这算是很特殊的礼遇了。不久补任光山县，又调任祥符县。提拔为兰仪厅河工同知，总领开归陈许道（“开归陈许”指开封府）。因为治理黄河有功，晋升官阶任知府。先后任卫辉、陈州、开封知府。道光二十一年，黄河祥符段决堤，洪水包围了省城，邹鸣鹤露宿在城上，竭尽一切力量堵挡洪水。有人建议把省城迁到洛阳，邹鸣鹤上

23、奏议陈说六条不能迁的原因。钦差大臣王鼎等也根据他的理由上书朝廷陈述得失，于是朝廷决定坚守。前后一共经过七十多天，最终洪水退去，省城也得以安全。评功论赏，邹鸣鹤晋升道员。道光二十三年，黄河中牟段又决口，邹鸣鹤被剥夺职务留下参加水利工程，工程完工后，又官复原职，但还在工程上效力。遭遇生母的丧事，服丧期满，代理彰卫怀道，不久任江西督粮道。文宗即位，下诏举荐贤才，户部侍郎侯桐、两江总督陆建瀛交互向皇帝写奏章举荐邹鸣鹤，邹鸣鹤被提拔为顺天府尹。咸丰元年，邹鸣鹤被提拔为广西巡抚。当时匪寇（太平天国起义军）作乱正气焰高涨，大学士赛尚阿统率军事，邹鸣鹤考核官员的政绩，训练武装团体，抚恤遭受战祸的士兵和灾民。咸

24、丰二年，贼寇从永安突然侵犯桂林，城中的士兵仅有千人左右，防御十分仓猝，提督向荣驰军救援，民心才开始安定下来。总兵秦定三等陆续抵达，邹鸣鹤因为各路军队无人统一指挥，便请求自己在前线监督作战。分派各路将领攻击贼寇，相持了一个多月，贼寇千方百计攻城，多次被打退。贼寇于是分头逃窜，赛尚阿督促向荣追击，邹鸣鹤坚持让军队留下防止贼寇窜回来，二人相互上书力争。不久贼寇攻陷兴安、全州，进入湖南，朝廷下诏剥夺了邹鸣鹤的职务，但因为守城有功免于治罪。等到邹鸣鹤回到原籍时，贼寇已经攻陷了武昌。咸丰三年正月，陆建瀛奔赴九江统兵作战，上书请求起用邹鸣鹤筹办沿江的防务。邹鸣鹤这时已经生病，有人劝阻他不要出行。他说：“这是

25、我弥补过失报效国家的时候啊！” 陆建瀛不久退守江宁，因事得罪，就命令邹鸣鹤和将军祥厚等筹划商讨防守抵御敌人的办法。陆建瀛看到邹鸣鹤病得厉害，想替他上奏朝廷请求让他回家养病，邹鸣鹤不同意。等到江宁沦陷，邹鸣鹤写下绝命诗说：“我的力量已难以报效朝廷，我的忠心仍希望报答君王。三次守城我已尽臣子节操，差不多也算是有始有终。” 邹鸣鹤派人拿着绝命诗交给他的儿子，亲自率军队出战，来到三山街，贼寇认出了他，喊道：“这是镇守桂林的邹巡抚！”一边喊他的名字一边骂他。邹鸣鹤也骂不绝口，最后被分尸而死。朝廷得知了他的事迹，赠给他道一级的官衔，追赐官爵并抚恤他的家属。9（1）归雁、篱菊、渚莲。评分建议：一个景物1分，

26、共3分。答到其它景物不给分也不扣分。 （2）从视觉和听觉多角度写：残星几点是目见，长笛一声是耳闻。动静结合：雁横塞是动态，人倚楼是静态。评分建议：特色各1分，诗句分析各1分，共4分。 （3）用典，羁旅愁思（或思乡归隐）。评分建议：手法1分，情感2分，共3分。10（1）非蛇鳝之穴无可寄托者 （2）舞幽壑之潜蛟 （3）春与秋其代序 （4）别有幽愁暗恨生 （5）箫鼓追随春社近 （6）忧谗畏讥 （7）其利断金 （8）大器晚成 （每空1分）11小溪是全文的线索，把我对家乡的描摹、赞美串在一起。(2分)小溪是家乡的缩影，形象反映出家乡的变化；小溪是情感的载体，寄托了整理对家乡的热爱之情。（2分）12清澈的

27、小溪在春天被染成了粉红色；贫瘠的山谷变成桃花源；缓慢而沉重的生活有了转机；乡亲们由愁眉苦脸变得神采飞扬；由恨“生不逢地”变为积极建设家乡。【评分建议】1点1分，共5分。13用拟人手法写小溪的变化；从视觉、嗅觉角度描写了小溪的色彩和芬芳；用心理描写刻画“我”看到小溪变红后的心理活动；语言优美，富有韵味。【评分建议】1、2、4三点各1分，第3点2分，共5分。14意境：通过桃花纷飞，人披桃花，小溪欢歌等秀美图景，营造了情景交融、富有诗情画意的优美意境。【评分建议】“图景”、“意境”各1分，共2分。效果：诗意的场景让人真切感受到故乡的变化；大叔的欢笑生动反映了家乡人民精神面貌的改变；小溪的欢唱含蓄预示

28、了家乡未来会变得更美好。【评分建议】3点，答出1点给2分，答出2点即得4分。15.因为微博有利有弊（1分）。利：相对于传统媒介,它的信息传播更为快捷和简单；所有人都可以平等的、相同的地位和身份发布言论,形成一个巨大的公共话语空间。（或：微博门槛低,发布信息快）（2分）弊：人们简化思考,盲目跟随；（1分）易造成懒于识别、快速转发甚至捏造信息，实现商业利益或者其他不可告人的目的的现象。（2分）16.运用了比喻的手法（2分），形象地说明在微博这个巨大的公共话语空间（1分），信息良莠不齐（2分），不泛泄愤谩骂的胡言乱语，不泛有虚假的信息等（1分）。17.应当维护和坚守社会的道德与责任（2分）；通过微博

29、的力量，冲击现实的弊端，促使当事人面对公众承担责任（2分）。检讨和反思自己的意见或感受，有应有的是非曲直和善恶邪正，不偏激、不对立（2分）。19诗云/经始灵台/经之营之/庶民攻之/不日成之/经始勿亟/庶民子来(标点)诗云：经始灵台，经之营之；庶民攻之，不日成之；经始勿亟，庶民子来。20民本思想。（答“与民同乐”不给分，因为这是“政治主张”，不是“思想”）21历史散文：国语或战国策（答春秋不给分）；诸子散文：论语（墨子庄子荀子韩非子等）（答道德经不给分，因其为韵文，不是“散文”）古文断句简答参考译文：孟子见梁惠王。王正站在池塘边，观赏着鸿雁麋鹿等飞禽走兽说:“有贤德修养的人也喜欢欣赏如此美景吗？

30、”孟子回答说:“大王，作为贤德之人，他把仁德放在首位，而把欣赏美景的愉悦放在次位。没有贤德的人虽然拥有如此景致，其实并没有什么可以愉悦的。诗经中说得好：刚刚开始创设灵台，又是建筑又是兴盖。平民百姓全力以赴，当天落成进展很快。不要过急以免劳累，百姓归附热情澎湃。文王来到灵囿巡游，但见母鹿乖觉驯顺。母鹿长得膘肥光润，白鸟长得羽丰毛纯。文王来到灵沼观赏，满池的鱼儿活跃翻滚。周文王虽然也是动用百姓的劳力来筑高台、修深池，而百姓却很高兴，他们赞美高台为灵台，大池为灵池,既加以美名，又为其中有麋鹿鱼鳖可以共享而高兴。古代的君主能跟百姓一起分享欢乐，文王也得以尝到真正的乐趣。相反的是，汤誓中记载说：太阳啊!

31、你什么时候坠毁我们宁愿跟你一起崩溃！象夏桀这样的暴君,老百姓恨不得与他同归于尽，即便有高台、池沼、珍禽、异兽，怎能够独自享受欢乐呢？”22DE（D项葛朗台是十七世纪法国社会处于上升阶段的资产阶级拜金主义者的化身，巴尔扎克描写他的目的并不是展示一个特例，葛朗台是一个“典型形象”。E项“这些故乡的事都使得鲁迅离乡又还乡，寻找精神的家园”错，应该是还乡又离乡故乡人（乡村农民）生活的困苦、精神的麻木，已经让“故乡”失去了安人心魂的力量。）23（1）四重误杀是：哈姆雷特误杀御前大臣波洛涅斯、英国国王误杀克劳迪斯的两位使者、克劳迪斯误杀王后乔特鲁德、哈姆雷特误杀波洛涅斯之子雷欧提斯。（每点1分）（2）曹操

32、谋刺董卓未成，逃出京城，在中牟县被县令陈宫捉住。陈宫钦佩他的忠义，弃了官职与他同逃。（2分）逃到成皋，多疑的曹操错杀吕伯奢家人，又杀死好心的吕伯奢以绝后祸。（2分）陈宫看出曹操心狠手辣，但又念及自己为国家跟他到此，杀之不义，便弃曹操而他往。（2分）24要加大透明度，加大公众监督的力度。（3分）25基础设施脆弱；教育资金不到位；缺乏巨灾保险体系（每点2分）26增强基础设施抗震能力；加大教育资金投入力度，注重防震避震宣传教育，提高危机处理和应急逃生的能力。完善灾害保险体系，提高灾害预见性，建立预警机制。（每点2分）友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！10 / 10