初一上语文期末知识点、重难点、必考点归纳(全)人教最新版

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1、word语文七年级上册知识点汇总全第一单元复习旨要一、应记住的根底知识。1、文学常识。秋天的怀念作者史铁生。人，当代作家。羚羊木雕作者X之路。散步作者莫怀戚。金色花作者泰戈尔，印度文学家。著作有诗集新月集、飞鸟集，长篇小说沙子、沉船等。1913年获得诺贝尔文学奖。荷叶作者冰心，原名谢婉莹，某某长乐人，诗人、作家，代表作有繁星、春水、寄小读者等。世说新语，X义庆，南朝宋国人，世说新语是由他组织一批文人编写的。2、注意如下加点的字的读音和写法。怦怦png撒谎s严厉l伤疤b寒颤zhn攥着zun嫩芽nn分歧q 拆散chi霎时sh脚踝hui匿笑n祷告do妄弃wng惊讶y 倘假如tng瘫痪tn(hun)

2、憔悴(qio)(cu) 姊z妹絮絮(x)叨叨 诀别jv 粼粼ln 菡萏hndn 攲q斜各得其所 喜出望外 自作主X 不可抗拒 形影不离3、课文内容把握。秋天的怀念文中双腿残疾的“我，心理变得极为焦躁不安：憎恨一切美好的事物，失去了生活的勇气和信心。母亲默默地承受着“我的“暴怒无常，始终以耐心和微笑安抚“我心灵的创伤。最终，“我领悟出“好好儿活这句话的意义和分量。羚羊木雕一文以“羚羊木雕为线索记叙了我和父母之间的一场矛盾。赞扬了孩子们纯洁无私的友情，也含蓄的批评了父母重财轻义的行为。告诫做父母的要理解孩子的心理，尊重他们纯真的感情。散步这篇散文，通过一家三代散步的事，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统

3、美德，表现了中年人在社会生活中的重大责任感。金色花这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱。荷叶歌颂母爱。咏雪客观的表示了谢家子弟在寒雪日咏雪一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。陈太丘与友期记叙了元方和来客的对话，表现了元方的聪敏，懂得为人的道理，从而强调了“信和“理的重要。 4、文言文重点复习。咏 雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。兄女曰：“未假如柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1、本文选自南朝宋彭城人X义庆编著的世说新语一文。2、解释划横线的字词。内集家庭聚会儿女子侄辈俄而不久，

4、一会儿欣然高兴地差可拟差不多可以相比 未假如不如，比不上因风起顺着，随着，趁着即公大兄无奕女是 3、翻译文中划横线的句子：一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。跟把盐撒在空中差不多。不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。4、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“寒雪日、地点“内集，、人物“谢太傅与儿女、事件“讲论文义等要素。文中“寒雪“内集“欣然“大笑等词语为我们营造了一种欢快、轻松、融洽的家庭气氛。5、如下句子节奏划分正确的一项为哪一项C A撒盐/ 空中差/ 可拟 B白雪/ 纷纷何/ 所似C未假如/ 柳絮/ 因风起 D左将军

5、/ 王凝/ 之妻也6、对“公大笑乐理解不正确的一项为哪一项D A说明谢太傅对两个答案都表示满意。 B谢太傅“笑前喻，而“乐后喻。C为“柳絮一喻而“笑乐。 D谢太傅认为后一喻没有前一喻好。7、文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。你以为作者写上这一句的用意何在？答：这是一个有力的暗示，明确他赞赏道韫的才气。8、用“撒盐空中和“柳絮因风起来比拟“白雪纷纷，你认为哪个更好？为什么？答：1“撒盐一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比拟接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。2“柳絮一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而且两者都是轻飘飘的，呈团状

6、，这一点极相似。9、除“柳絮一喻外，你还能写出一两个形容飞雪的比喻词吗？能否再写出几句咏雪的诗句吗？词句：鹅毛、鸭绒、扬花、梨花、花絮、飞花，白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈春雪忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 岑参白雪歌送武判官归京太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?答曰：“待君久不至，已去。友人便怒：非人哉!与人期行，相委而去。元方曰：“君与家君期日中。日中不至，如此是无信；对子骂父，如此是无礼。友人惭，下车引之，元方入门不顾。1、解释加横线的字词。与友期行约定太丘舍去离开去后乃至才 尊君在不对别人父亲的尊称通“否

7、待君久不至您 相委而去丢下 家君对人称自己的父亲下车引之拉 元方入门不顾回头看2、翻译文中划横线的句子：、正午已过，不见朋友来，太丘不再等候就走了。、“真不是东西！跟别人约好一块走，却把别人丢下，自个儿先走了。、友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。3、“期日中，过中不至说明陈太丘的朋友是个不守信用的人，“友人便怒，从友人的话中我们又看到了友人是个言辞粗鲁、只会怪罪别人儿不会反省自己的人，从“友人惭，下车引之还可看出友人是个知错能改的人。陈元方维护了父亲的尊严，显示了聪明才智，表现这一天资的语言是“日中不至，如此是无信；对子骂父，如此是无礼。，也表现出对客

8、人无信无礼的不满，表现不满的行动是“元方入门不顾。4、元方对友人的评价是无信 无礼，从而课文想告诉我们“信“礼的重要性的道理。5、有人认为客人既已认错，陈元方就应当原谅他，而陈元方居然“入门不顾，弄得客人尴尬至极，无地自容，这是否也应算作“无礼？说说你的看法。答：肯定：一个失信于人，不知自责且当众骂子的人，语言粗鲁的人，其品行恶劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外，一个七岁的孩子，不可能想得太多，只是表示他强烈的义愤，符合儿童的心理。不能用后世的眼光去看待当时的问题，对七岁的小孩不应求全责备。否认：天下人谁无过，知错能改，不失为有识之士，就应该给人改错的机会，不应用同样不礼貌的方法待

9、人。备注：司马光砸缸曹冲称象王冕四岁画画 曹植七岁做诗甘罗十二岁做宰相 岳柱八岁指瑕第二单元复习旨要论语十二章 一、解释加点字词1子曰：“学而时按时习之，不亦说 通“悦 ，愉快乎？有朋 志同道合的人 自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠 怨恨 ，不亦君子 有道德有修养的人 乎？2曾子曰：“吾 我 日 每天 三 屡次 省 反省 吾身：为 替 人谋而不忠乎？与朋友交而不信 诚实 乎？ 传传授的知识不习乎？3子曰：“吾 我 十有通“又，连接整数和零数 五 而志于学，三十而立 站立，这里指独立做事 ，四十而不 惑迷惑，五十而知 天命指不能为人力所支配的事情 ，六十而耳顺可以听得进不同的意见，七十而从心所欲

10、，不逾 超过、越过 矩规矩。4子曰：“温故 温习旧的知识而知新 新的认识 ，可以为师矣。5子曰：“学而不思如此罔 迷惑 ，思而不学如此殆 有害 。6子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪忍受 其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！7子曰：“知之 知道怎么学习 者不如 好 爱好 之者，好之者不如乐以为乐 之者。8子曰：“饭 吃 疏食饮水，曲肱 胳膊 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于 对于 我如浮云。(9)子曰：“三人行，必有我师焉 兼词，于此 。择其善者 好的地方而从之，其不善者而改之。(10)子在川 河岸上 上曰:逝 逝去的 者如斯代词，指河水夫,不舍 停 昼夜。(11)子曰：“

11、三军可夺帅也，匹夫 大丈夫 不可夺志也。(12)子夏曰：“博学而笃厚，记得结实志，切问而近思恳切地提出疑问再联系当前的情况加以思考，仁仁德 在其中矣。“子是指谁？请对他做简要介绍。分 答：“子指 孔子 。简要介绍：名丘，字仲尼。春秋时期鲁国人。中国古代的大思想家和大教育家、大政治家，儒家学派创始人。相传他有弟子三千，贤弟子七十二人。孔子死后，其弟子与其再传弟子把孔子与其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成著名的儒家学派经典的论语。3.翻译句子：分为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？答：为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？择其善者而从之，其不善者而改之。答：应当选择他

12、们的优点去学习，我身上也有的他们的缺点，要注意改正。4.“子曰：温故而知新，可以为师矣。你赞同这个说法吗？请谈谈你的看法。3分答：赞同。这一如此强调独立思考的必要性，因为只“温故而不独立思考，决然达不到“知新的目的。一定要将知识融会贯穿，能在温习旧知识中有所领悟，有所发现，才能为师。言之成理即可第三单元复习旨要一、应记住的根底知识：1、文学常识：春选自朱自清全集，作者朱自清，原名自华，字佩弦。散文家、诗人、学者、某某战士。有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记。某某的冬天，选自老舍文集，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，著名作家。风雨作者贾平凹。秋天作者何其芳，现代诗人、评论家。观沧海选自乐府诗集，曹操

13、，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。次北固山下选自全唐诗，作者王湾，唐代诗人。钱塘湖春行选自白氏长庆集，作者白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人。天净沙 秋思选自全元散曲，作者马致远，元朝著名戏曲作家。二、注意如下加点的字的注音或写法。朗润rn 酝酿ning 黄晕yn 宛转wn 嘹亮lio 烘托hng响晴xing发髻j 水藻zo 镶边xing 贮蓄zh 澄清chng欣欣然xn蓝汪汪wng澹澹dn 肥硕shu 栖息q 鳊鱼bin乌桕j 寥廓lio 枯涸h 清冽li 梦寐mi 碣石ji竦峙sngzh 蜷qun曲 刹那ch 偌大ru 倏sh忽繁花嫩叶 呼朋引伴 抖擞

14、精神 花枝招展 三、课文内容把握：春这篇散文以诗的笔调，描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图，赞美春天的活力，从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前，同时也抒发了作者对大好春光的无限热爱。某某的冬天抓住“温情这一特点，紧扣“山和“水，描绘了一幅淡雅的山水画，抒发了作者赞美某某，热爱自然的美好情感。风雨贾平凹笔下的风雨像一双充满魔力的手，改变了一切景物的形态和颜色，让人读来称奇。秋天是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。四、本单元应形成的语文素养：1、掌握写景的技巧：写景要抓住景物特征。春紧紧抓住“新、“美、“力来描写景物。写景要有合理的顺序。春中的“春花图，从“树上、“花下“遍地几个词语中

15、，可以清楚的看出写景的顺序是从上到下，条理清晰。写景要五官齐放。春中的“春风图从嗅觉、触觉、听觉的几个角度来描写春风。写景要讲究虚实、动静结合。“春花图中由“春花联想到“秋实；“春草图中由静态的春草写到草地上孩子们的嬉戏，动静结合、相映成趣。写景要讲究修辞。写景要讲究生动、形象。2、品味优美的语言。春的语言非常精美，准确生动，朴实鲜活，意味隽永。品味诗文优美的语言，可以具体到词语的揣摩，要从字面义、内涵义、情感义三个方面进展。五、应背诵的诗文提示：1、春需要熟练背诵。如：“一年之计在于春。刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，

16、领着我们向前去。2、古诗四首中：日月之行，假如出其中；星汉灿烂，假如出其里。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁某某边。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。夕阳西下，断肠人在天涯。3、古诗中四季：春：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。冬：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。六、语言积累和运用：1名句积累132分树木丛生，_百草丰茂_，秋风萧瑟，_洪波涌起_。观沧海曹操次北固山下一诗中蕴含新事物总是在旧事物中孕育产生这一哲理的句子是：海日生残夜，江春入旧年。友情是什么？是孟浩然“开轩面场圃，把酒话桑麻的唠嗑；是李白，“我寄愁心与明

17、月，随风直到夜郎西的牵挂；是李商隐“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时的期许。一部论语是后人取之不尽，用之不竭的宝库，生活中，我们随时可以感受到圣贤书的滋养。学习上，孔子教诲我们学与思要结合：“学而不思如此罔 ，思而不学如此殆；修养上，孔子说：“人不知而不愠，不亦君子乎？春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。老骥伏枥 ，志在千里；烈士暮年，壮心不已。龟虽寿曲径通幽处 ，禅房花木深。题破山寺后禅院第四单元复习一、作家作品：1、在山的那边，作者王家新。2、走一步，再走一步作者莫顿亨特，美国作家。3、

18、蝉作者小思，某某作家。贝壳作者席慕容，某某画家、作家。有诗集七里香、散文集有一首歌等。4、紫藤萝瀑布选自铁箫人语，作者宗璞。5、虽有佳肴节选自学记礼记集解。学记是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。礼记是儒家经典著作之一，秦汉以前各种利益论著的选集。二、重点字词：痴想ch隐秘m凝成nng诱惑yu喧腾xun瞬间shn训诫ji嶙峋xn啜泣chu纳罕hn耸立sng迂回y收敛lin聒噪gu宽恕sh卑微bi零落lng迸溅bng繁密m伫立zh伶仃dng瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼 一丝不苟 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙 第五单元复习旨要一、应记住的根底知识。1、文学常识。法布尔，法

19、国著名昆虫学家，著有昆虫记这部昆虫学巨著。纪昀，清代文学家。阅微草堂笔记以记述鬼狐故事、奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说。2、字词注音、字形掌握。骸骨hi潜行qin葱茏lng峰峦lun弥漫m 顷刻qng喧嚣xio喑哑yn静谧m 篡夺cun霎时sh 连亘gn窗扉fi 倏忽sh黯然n缥缈pio悄然前行 海枯石烂 严严实实 丝丝缕缕 津津有味 窃窃私语 更胜一筹 一叶孤舟 惊慌失措 弱肉强食 开膛破肚 毫不犹豫 窸窣作响 夜色苍茫 遥遥在望 昂首挺立3、课文内容把握。化石吟是一首赞美化石的抒情诗，写科学家通过研究化石，向我们展示了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇与人类的伟大。看云识天

20、气是一篇科普文，作者用生动的语言从两个方面介绍了云与天气的关系：不同形态的云和天气的关系，不同光彩德云和天气的关系。绿色蝈蝈是一篇妙趣横生的小品文。作者采用生动活泼的笔法，把绿色蝈蝈的外表、习性介绍的活灵活现，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。月亮上的足迹是一篇饶有兴趣的科普小品，它真实的记载了1967年7月21日美国宇航员登上月球的全过程。表现了作者对人类聪明才智的赞叹。河中石兽告诉我们遇到问题如果不从实际出发，而是主管臆断，就得出错误的结论，甚至闹出笑话来。4、与“月有关的诗词。床前明月光，疑是地上霜。李白静夜思月出惊山鸟，时鸣春涧中。王维鸟鸣涧人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。苏轼水调

21、歌头明月几时有秦时明月汉时关，万里长征人未还。王昌龄出塞二、应形成的语文素养1、科学小品，又叫知识小品，科普小品，是用小品的形式介绍科学知识，说明某种事物或现象的形态、特征、成因、功能、作用等。它的特点是语言通俗，篇幅短小，形式活泼，长运用丰富的想象与联想，以与比喻、拟人等修辞方法。科学小品既有科学的严谨又有文学的情趣。2、掌握科学小品的特点注意其说明的真确性、科学性。看云识天气就用准确而生动的语言介绍了云和天气的关系。运用恰当的说明方法。看云识天气中对云运用了分类别、打比方、拟人等方法。生动说明与平时说明相结合。看云识天气中介绍不同云和天气时运用比喻、拟人、排比等修辞方法进展生动说明介绍云的

22、光彩现象同天气的关系时，如此运用平时说明。3、修辞知识学习拟人：把没有思想感情的事物当作人来描写，使它和人一样有感情、有动作，也就是人格化。作用：表意丰富，感情色彩鲜明，描写形象生动。三、应把握的单元考点1、在理解课文内容的根底上，概括内容要点。首先，要认真阅读文章，理解文章内容。其次，遵循由繁到简，先概括后压缩的路子，就是先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，文字可以多一点繁一点，然后删去可有可无的次要文字，留下最能概括文章内容的关键词语。最后概括文章内容要注意以下三种情况： 如果有中心句的，可以用中心句来概括。 如果文章内容有主次之分，可以保存主要的，删除次要的。如果文中的几方面内容是并列

23、关系，可以把他们合并在一起，兼收并蓄，全面而无漏失。2、修辞方法常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸X、排比、反复、对偶、设问、反问等。四、友情提示：1、课外古诗词背诵 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 绿树村边合，青山郭外斜。待到重阳日，还来就菊花。 曲径通幽处，禅房花木深。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 问渠那得清如许，为有源头活水来。 正入万山圈子里，一山放过一山拦。2、名著导读精要：繁星春水 这是两部散文诗集，是冰心在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成

24、的包括三个方面：一是对母爱与童真的歌颂，是“爱心哲学的根本出发点；二是对大自然的崇拜和赞颂，作者认为人与自然应该是和谐一致的；三是对人生的思考和感悟，这局部称为“哲理诗。伊索寓言是古希腊、古罗马时代流传下来的故事。相传为公元前 6 世纪时一个名叫伊索的被释奴隶所作，共收集了三、四百个小故事。主要内容有： 1 、影射当时社会现实，如狼和小羊。 2 、书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧：农夫和蛇。 3 、借动物形象嘲讽人类缺点：蚂蚁和蝉第六单元复习旨要一、应记住的根底知识。1、文学常识。吴承恩，明代小说家，著有中国四大名著之一西游记。安徒生，丹麦著名童话作家，主要作品有卖火柴的小女孩、

25、海的女儿、丑小鸭等。韩非，战国末期著名思想家。某某子，又名某某鸿烈，西汉某某王X安等编著。2、注意如下加点的字的读音和写法。1.为下面加点的字注音：鹚c 翎lng 嗛xin 淬cu 青鹞yo 鹭鸶l s哪吒n zh 鹳gun 鳜鱼gu 鲂鱼fng 撺cun 花鸨bo木木樗樗ch 愕然 擎qng 提防d 滑稽j 陛下 b御聘ypn爵士ju澄澈chng掺和cn 不可救药 骇人听闻 随声附和 眉开眼笑 神通广阔 踉踉跄跄 智子疑邻 塞翁失马焉知非福2.了解词义：蓼汀lio tng：长满蓼草的小洲。躘踵lng zhng：踉踉跄跄，要跌倒的样子。窗棂lng：窗户或栏杆上雕有花纹的格子。幌hung：挥动，

26、摇晃。掣ch ：拔，抽。二、默读课文，把握内容6、你从课文标题“小圣施威降大圣中获得了哪些信息？课文标题点明了人物、事件与故事的主要内容。7、课文标题中的“小圣和“大圣各指的是谁？关于“小圣，你还知道他的哪些故事？“小圣即二郎神杨戬；“大圣即孙悟空。二郞神，天庭大将，玉帝外甥，玉鼎真人的大弟子，变化无穷，神通广阔，肉身成圣；早年劈桃山救母，视天界兵将如无物，受封清源妙道真君。8、想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？示例1：大圣变作鹚老的情节最吸引人，它写出了大圣逃跑躲避的速度之快，显示了作者丰富的想象力，这个情节给我留下了深刻的印象。示例2：大圣被追得入天无路，入地无门，变了

27、个土地庙的情节给我留下了深刻的印象。特别是大圣的尾巴变作一根旗杆，让人忍俊不禁，我觉得这是文章中最精彩的情节。示例3：大圣变作二郞神的情节写出了猴性的戏谑，在紧X的斗法过程中使故事情节得以舒缓，让人记忆深刻。9、“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。句中哪些动词用得好？为什么？“捏、“藏、“变、“飞、“钉等一系列动词，生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广阔。10、“那六兄弟，慌慌XX，前后寻觅不见，一齐吆喝道走了这猴精也，走了这猴精也！，这句话写“六兄弟的“慌慌XX对刻画孙大圣有什么作用？用六兄弟的慌慌XX来反衬孙大圣的沉着、镇定。11、“

28、却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，X龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。这几句话在语言上有什么特点？它们刻画出了一个怎样的大圣形象？这几句话语言幽默诙谐，既写出了猴性的戏谑，又刻画出了一个机敏可爱的大圣形象。三、课文内容把握。小圣施威降大圣记叙了孙大圣与真君、二郎神等众神仙打斗过程，以与描绘孙大圣的七十二般变化，表现了孙大圣的机智聪明，讴歌了孙大圣不屈不挠的勇敢斗争精神。皇帝的新装通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑

29、行。女娲造人详细描述了女娲造人具体过程，表现原始人们对人类自身来源的好奇、追索，以与在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。盲孩子和他的影子告诉我们，大家都应该来关爱弱者，只有“爱才能使他们感受到生活的光明和美好。赫尔墨斯和雕像者的寓意是：自命不凡，爱慕虚荣的人一文不值。蚊子和狮子的寓意：骄兵必败。智子疑邻告诫人们看问题不可主观臆断，而要注意客观实际。塞翁失马揭示了这样一个道理：在一定条件下，好坏是可以转化的。二、文学知识：1、童话：儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸X来塑造形象，反映生活，对儿童进展思想教育。2、神话：是人类社会幼年时期的产物，是古代人民对社会和自然现象的美妙解释和奇特想象。3、联想和想象：联想是由某人、某事或某概念引发而想到的相关的人、事或概念。想象是由人的大脑对已有表象进展加工改造而建立新形象的心理过程。天上的街市中，诗人由“街灯想到“明星，再由“明星想到“街灯是联想；诗人进而想到天上有“美丽的街市，牛郎织女在天街幸福的生活，如此是想象。文档