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1、2021-2022年一年级语文下册 夏日 2教案 长春版教学目标1.认识“黄、蝶”等12个生字，会写“梅、杏、肥”等7个生字，认识一个偏旁“爪字头”；了解“采”字的演变过程，运用多种识字方法学习本课要求会写的字和要求会认的字。2.正确、流利地朗读古诗和背诵古诗。3.感悟诗意，培养学生热爱自然和生活的情感，体会诗人对夏日农村的热爱。教学重点1.注意指导“采”、“菜”的发音。2.指导“菜”、“采”、“麦”、“梅”这四个字的书写，注意前一组字在字形及读音上的联系和变化。第一课时一、复习导入。一年有四季，上节课我们学习了一首古诗，谁还记得它的名字？春晓，春晓是描写哪个季节的古诗？春季！今天这们要学习的
2、古诗是关于另外一个季节的，夏季！这首诗的名字就是夏日。二、学习古诗，认识要求会认的字。1.你印象中的夏日是什么样子的？请同学来说一说。2.看图片，说说在图中你看到了什么？3.出示夏日这首诗。（1）自己借助拼音试着读一读，并结合图试着体会诗的情境。（2）师配乐范读，生闭目想象。夏日这首诗写了夏日的景象，梅子已经成金黄色的了，杏子也长得很丰硕了，麦子花雪白雪白的，菜花稀稀落落。白天很长，篱笆前却没有人经过，只有那蜻蜓和蝴蝶在丛间飞舞着。（3）小组学生自由地读，互相说一说在这首诗中你看到的和想到的。4.用笔圈画出古诗中的生字。三、学习生字并指导书写。1.出示本节课要学习的三个要示公写的字“梅”、“杏
3、”、“肥”。2.小组讨论识记方法。（1）梅：梅花是“岁寒三友”之一，象征人的一种高洁无畏的品质，梅花一诗即写出了这一点。但是本课中的梅是一种果实，梅子，形声字。（2）杏：也是一种植物的种子，属于水果类。“梅”和“杏”都可以查“木字旁”，但在书写上有不同，注意区分。（3）肥：胖之意，这里指果实丰硕。“肥”是形声字，“月字旁”表示与身体有关。“月”字旁的字还有哪些？反义词：肥瘦 近义词：胖肥3.课堂练习。（1）做字卡游戏。（2）组词梅、杏、肥、黄、蝶、夏（3）“梅”字的部首是（），请你再写几个带有这个部首的字（）。四、课后作业。1.书写生字2.朗读并试着背诵夏日。3.朗读晓出净慈寺送林子方这首诗第
4、二课时一、复习背诵两首古诗。二、复习上节课学习的生字。三、在诗中画出没有学习的生字，即“麦”、“无”、“采”、“菜”等，并读一读。四、学习并指导书写四个要求会写的字。1.小组讨论学习这四个生字，用你喜欢的方法说一说，你是如何识记这四个生字的？2.小组汇报学习成果。3.课堂练习。（1）连线游戏。用上面的偏旁部首和下面的独体字相连，看能组成什么新的字。（2）读一读。（3）写一写（4）说一说（5）课外积累。五、课后作业。1.书写生字。2.课后“写一写”。3.积累更多关于描写大自然的古诗，举行一个以“我爱大自然”为主题的诗歌朗诵比赛。附送：2021-2022年一年级语文下册 夜色 1教案 冀教版教学目
5、标：知识与技能：1.认读本课生字。会写本课生字。2.正确、流利的朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容。过程与方法：1.通过拼读、比较、书写掌握本课生字新词。2.通过多度、熟读，达到背诵课文的目的。3.通过对课文内容的理解，体会夜色的美丽。情感、态度与价值观：针对学生胆小的心理，在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。教学重、难点：1.识字、写字。2.理解课文，背诵课文。教学时间：两课时教学过程：初次备课二次备课一、 导入你喜欢夜晚吗？夜晚的星星是怎样璀璨？夜晚的花草是怎样微笑？今天，我们来学习20课（板书：20夜色）二、 初读课文1.师范读。2.学生用自己喜欢的方式尽情地读文。在读
6、文的过程中完成下面几个任务：自读课文，用你认为最好的方法认识本课生字。把诗歌读熟。3.同桌互读课文。4.教师指名读课文。5.教师检查认字情况。（1）出示生词胆子、往外瞧、故事、窗外、还是、乱跳、偏要、一样、微笑、从此、怎样（2）开火车读。分男女生读。三、理解课文1.指名读第一小节 思考：“我”从前心情怎样？现在又是什么样的心情？(1)先在小组内说一说。(2)派代表说一说。（教师及时引导、点拨，指导学生说一句完整的话。培养学生的倾听习惯。）2.指名读第二小节思考：黑夜中都有哪些美景？我有什么感受？(1)先在小组内说一说。(2)派代表说一说。（教师及时引导、点拨，指导学生说一句完整的话。培养学生的
7、倾听习惯。）四、拓展延伸你认识的小朋友中，谁害怕黑暗？怎样帮他？五、作业跟爸爸、妈妈一起出去散布，看看夜晚的星空是怎样的，花草、大地又是怎样的，把感受讲给同学听。第二课时初次备课二次备课一、复习二、合作探究，指导书写。1小组合作，书空交流“夜、很、往、还、步、光”6个字的笔画、笔顺。2全班交流。3讨论：“夜、很、往、还、步、光”6个字怎样写才好看？夜：上下 8 亠 （书写提示：注意夜里面的一个“、” ）很：左右 9 彳 （书写提示：右半部不要写成良）往：左右 8 彳 （书写提示：与“住”进行区分 ）还：半包围7 辶 （书写提示：笔顺）步：上下 7 止 （书写提示：下半部分不要多“、” ）光：上下 6 （书写提示：第一笔是“” ）4学生自己在书上练习书写。5小组互评，教师巡视。板书：20夜色胆小怕黑 一看窗外心乱跳爸爸拉我去散步 看到大自然的美 克服怕黑心理教学反思：
2021-2022年一年级语文下册 夏日 2教案 长春版
