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1、6 科学家阿基米德课前自主梳理 开心自主梳理，轻松搞定基础。1拼音长廊。（读拼音，写词语）（1）远处驶来了y su( )轮船，船上竖着一根wi n（ ），上面挂着很大的fn pn（ ）。（2）士兵y mn（ ）地chui ki（ ）门，一把ji zh（ ）了阿基米德。2字音辨析。（给加点字选择正确的读音）一艘(su su) 揪心(ji ji) 野蛮(mn min)3课文链接。（读课文，回答问题）课文讲了阿基米德哪几件事？课堂快乐提升 重难疑点，一网打尽。4锦上添花。（在括号里填上合适的词语）()的火焰 ()的阳光()的刀剑()的士兵 ()的天空 ()的科学家5成语乐园。（根据意思概括成语）(1
2、)阿基米德很爱动脑筋、想问题。走路在想，吃饭也在想，有时还画图形。想着，画着，就忘了吃饭了。()(2)屋子里静悄悄的，没有一点儿声音。（ ）6句子天地。（按要求写句子）（1）罗马士兵把门踹开，闯进去。（变成被字句）_（2）几个士兵找到了阿基米德的家。（缩句）_ （3）阿基米德真有本事。（换个说法，使句子意思不变）_ （4）咱们上千面镜子，把太阳光集中反射到船上，温度多高呀。 船就着火了。（用一个关联词语连接两个句子） 7精彩回放。（阅读课文片段，回答问题）阿基米德那么专心，连罗马士兵站在他跟前也没有发觉。直到罗马士兵用剑尖碰了碰他的鼻子，他才抬起头来。“你是阿基米德吗？今天我们要杀了你！”罗马
3、士兵一脚踩在他画的图形上，一手揪住他的头发，拖着往外走。阿基米德推开罗马士兵，指着地上的图形，十分平静地说：“等一下杀我，这条几何定理我还没有证明完呢！”（1）用加点的词语造句。直到才 （2）用“ ”划出描写阿基米德专心的句子。描写专心的成语有 、 、 。（3）联系上下文，说说你对下列句子的理解。等一下杀我，这条几何定理我还没有证明完呢！ 课后拓展冲浪 源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。8笔下生花。当你们看着可爱的动画片，玩着迷人的电脑游戏，坐上快速的列车，接听着越洋电话的时候，你可曾意识到科学的力量？那么你可曾想过当科学家吗？作为一名科学家，他们应该具有什么样的品质？请你写一写他们的事例和
4、科学精神。_9快乐阅读。阅读短文，完成练习。有志者事竟成有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。为了()病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽()，来到西山，拜精通医术的老人为师。 华佗拜师后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧！”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。()，他在3年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。 3年过去了，师傅说：“你已经()了3年，学了不少东西。但是还要学些医书、药典。”他带华佗到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地()起医书来。 暑去寒来，又是3年。一天华佗正在读
5、书，突然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看。” 华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸了摸师傅的额头，又按了按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都()华佗不懂医道。 就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，不得不佩服华佗的本领。 “有志者事竟成”，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人们治病去了。 (1)选择下面适当的词语填入文中括号内。 解除消除艰辛辛苦因为因此磨练锻炼阅读攻读埋怨责怪 (2)文章分段已用“”标出，请用“/”给第二段分层，并写出层意。 (3)用“”在文中画出最能反映华佗认真学医的两句话。
6、 (4)华佗能学得一手好医术，靠的是 参考答案与提示1（1）一艘 桅杆 帆篷（2）野蛮 踹开 揪住 2su ji mn 3（1）利用光的反射作用率领百姓烧了敌人的军舰。 （2）要求做出数学题再杀他。 5（1）废寝忘食 （2）鸦雀无声 6（1）门被罗马士兵踹开，闯进去。 （2）士兵找到家。 （3）阿基米德难道没有本事吗？ （4）因为咱们上千面镜子，所以把太阳光集中反射到船上，温度很高。7（2）连罗马士兵站在他跟前也没有发觉，直到罗马士兵用剑尖碰了碰他的鼻子，他才抬起头了。 专心致志 聚精会神 全神贯注 （3）早已把生死置之度外，在他的眼里，搞数学研究才是最重要的。9. (1)解除 艰辛 因此 锻炼 攻读 责怪 （3）他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。 华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。 （4）坚持不懈的努力。
六年级语文上册 一课一练 科学家阿基米德 教科版
