卡酷七色光企划书标准

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1、-目 录电视台卡酷七色光国际艺术幼儿园简介电视台卡酷七色光国际艺术幼儿园专家团队介绍电视台卡酷七色光国际艺术幼儿园特色优势电视台卡酷七色光国际艺术幼儿园经营方案远景规划电视台卡酷七色光国际艺术幼儿园环境展示.电视台卡酷七色光国际艺术幼儿园工程总结. z.-一、电视台卡酷七色光国际艺术幼儿园简介借力电视传媒 拥抱移动互联 打造中国艺术特色幼教体系第一品牌品牌渊源一、电视台，China Beijing TV Station，英文缩写BTV。 中央电视台前身名为电视台，1958年5月1日试播，9月2日正式播出，于1978年5月1日更名为中央电视台。现在的电视台，是市的电视台和播送电视媒体。 电视台成

2、立于1979年5月16日，2001年6月原电视台与原市有线播送电视台合并，成为中国最具影响力和竞争力的主流媒体之一，节目覆盖、国、北美、和亚洲地区，国总覆盖人口超过10亿。众多幼教品牌唯一官方品牌；家长放心、投资人安心21年电视台卡酷媒体，1、覆盖全国10亿人口电视台卡酷少儿卫视365天*24小时不连续传播、广告；2、参加国外各项交流活动及赛事，真正做到有生命会说话的品牌。3、借助移动互联营销全方位、全时空打造手机在线幼儿园。 4、国家广电总局审批的中国首家全国落地动画少儿频道。5、20年电视台七色光少儿艺术团共同捆绑打造的高端幼教品牌。6、先后承担奥运会开幕式、建国60年周年、建党90周年各

3、种大型演出和活动二、26年七色光艺术团 电视台七色光艺术团创办于1994年10月，是全国知名的少儿艺术团体。它以电视媒体、大型文艺汇演和国际艺术交流为展示平台，在专业领域被誉为艺术家的摇篮、小演员的人才库。七色光艺术团由合唱团、舞蹈团、影视表演团组成，形成了对少年儿童乐感、形体、表演等艺术素养涵的综合教育模式，目的是充分开启少年儿童的艺术才华天赋，并从中选拔优秀的演艺人才。七色光主要作品有音乐童话剧老虎棒子鸡、儿童电视音乐剧特别行动和电视系列片七色光健美操等。团员们屡次参加国际、国大赛，荣获2004年德国不来梅奥林匹克国际合唱节金奖等。21年电视台卡酷少儿卫视365天不连续播放；参加国外各项交

4、流活动及赛事，真正做到有生命会说话的品牌，广电总局审批的首家落地动画少儿频道与七色光艺术团捆绑打造的高端幼教品牌栏目活动照片，照片表达奥运会开幕式-艺谋，周华健-王力宏演唱会。卡酷七色光文化*公司，是在市政府大力开展首都文化创意产业号召下，由卡酷动画卫视控股组建，于2007年12月20日正式成立 同时与智汇国际教育集团强强联合打造卡酷七色光国际艺术幼儿园，智汇国际教育集团京酷七色光投资管理作为中国首家幼儿教育效劳管理机构也是目前中国最大的幼教效劳平台，在国际学前教育协会和国际幼儿园教育家协会以及电视台卡酷七色光全国独家授权直营、代理、加盟卡酷七色光艺术幼儿园和卡酷七色光幼儿艺术试验园基地，集团

5、旗下四大工程：智汇树团队生发管理系统，艾迪儿国际品牌，微同盟大平台，卡酷七色光，通过多元化、科学化、专业化、人性化的效劳体系，针对性地解决依托电视台卡酷少儿频道强大的媒体资源优势，主推幼儿园艺术教育，培养孩子多方面开展，开发孩子的艺术才能。除了五大领域课程之外，更有美术、舞蹈、音乐、表演口才、小主持人声乐及合唱，让您的孩子享受全面的艺术熏，翻开孩子追寻艺术的梦想之门。2004年，获得首届中国少年儿童艺术节特别奖奥运会、残奥会开幕闭幕纪念证书2021年7月电视台七色光艺术团参加第四届至高荣耀维也纳国际青少年音乐节比赛，荣获金奖特等奖。2021年2月13日23日七色光艺术团参加至高荣耀新西兰雅迪歌

6、艺术交流，荣获特等奖二、卡酷七色光艺术团专家团队介绍创办于1994年的电视台七色光艺术团，拥有著名艺术家金铁霖、白淑湘、田华、于蓝、闫肃、翟弦和、鸿年、吴灵芬等七色光名誉参谋，在专业领域被誉为艺术家的摇篮、小演员的人才库，并屡次参加国际、国少儿艺术大赛，曾荣获德国不莱梅奥林匹克国际合唱节金奖、首届中国少年儿童艺术节特别奖、国家广电总局颁发的金童奖等多项大奖。七色光艺术团还积极参加对外演出和国际交流活动，先后参加在澳门、新加坡举办的东亚儿童艺术节、加拿大举办的中国民风节，2007作为友好小使者出访宝岛，2021年8月8 日，七色光艺术团的团员们荣幸地登上了第29届奥运会开幕式的舞台。卡酷七色光培

7、训中心秉承以艺术教育提升儿童综合素质的教育理念，依靠雄厚的师资力量和丰富的活动平台为孩子增长专业技能、展现个性风采提供了坚实的支撑和有力的保障。电视台卡酷七色光国际艺术幼儿园特色优势国家教委明确规定2021 年起艺术教育已纳入学分考核;艺术是六岁以下所有家长承受的最大公基数;艺术是最容易出色出彩，最容易感动;艺术是最容易打出知名度、美誉度的;1、提供卡酷少儿频道1分钟左右开业报道;2、移动互联-微童盟平台，线上线下活动相结合，打造全时空、全方位的移动在线幼儿园;3、参加电视节目当嘉宾、上栏目直通车;4、电视台七色光艺术团国外赛事、活动等;5、电视台主持人亲临现场支持活动。6、授权为国外大赛选拔

8、基地。电视台卡酷七色光国际艺术幼儿园园所展示电视台卡酷七色光国际艺术幼儿园经营方案四、电视台卡酷七色光国际艺术幼儿园经营管理措施1、班级管理具体容班级教育教管理-由班主任牵头对班级进展调查研究，对教育教学工作精心设计组织，对教育教学效果进展细致评估，这一系列的工作称为班级教育教学管理。遵循理念：信念 创造 活力管理风格：严谨 科学 细致 诚信 高效开展形式：目标化 情景化 卡 娱乐化班级管理意义： 明确教育教学目标，优化教育教学方法，保证教育教学效果； 保证学员开展的全面性和平衡性； 促使学员身体和心理安康成长；使学员获得相当的经历和能力； 保证教育教学方法的科学化；保证教育教学过程的有效性。

9、1.开班初期的工作流程制定常规师幼互动环境布置制定方案家访熟悉观察分析2.开班中期教育教学常规管理l 每日事务整理教具及环境，归还公物组织教育教学工作，记录效果检查教育教学方案，做好教学准备家长反响完成教育教学任务l 每周工作填好周反响表并发放，写出周教育教学心得提前一周写教案，制定周活动方案一周教具、学具材料的收集与制作记录学员一周的活动表现l 每月工作做好月家长反响工作，布置更新环境做好个案记录，修订措施，执行月方案召开班级会议，熟悉班级月工作内容月教育教学目标的制定，拟定教学进度3.期末工作教材教具的清点归库完本钱人一期工作总结，开展家长半日公开活动完成学员全学期评估工作，填写学期家长反

10、响整理期教育教学方案、教育笔记、学员作品档案2、园所保健工作1.园相关制度建立和执行l 在园长的领导下，贯彻、实施有关卫生保健方面的政策、法规，负责幼儿园的保健工作。l 制定幼儿园学期、月保健工作方案、工作流程并定期进展检查、总结。l 建立健全各项卫生保健制度，检查、独到各项制度的落实，做好记录和统计工作。l 完善食堂管理制度，并组织实施，有检查、有记录、有反响。2.疾病防治工作l 组织幼儿入园及定期体检，定期进展身高体重测量、视力、龋齿的检查，并及时进展分析、评价，提出改进建议。加强对龋齿的预防和治疗。科学地建立幼儿的成长档案。l 每天在完成午检的根底上，至少三次的班级巡视，详细了解每个幼儿

11、用餐点及饮水情况，做好幼儿药物登记及护理工作，高度负责或指导病儿服药，严格制止漏服及错服的事故发生。l 妥善保存幼儿安康卡片，异常登记簿、传染病记录及幼儿平安事故的登记、分析与处理；按时完成接种工作。l 对体弱儿和肥胖儿设专家管理并有相应的措施进展改善。l 指导班级按时开展户外活动，保证幼儿活动时间，指导教师合理安排活动量。l 协助园长做好教职工体检工作，对体检不合格者严禁上岗。l 定期向园长及家长汇报全园保健工作情况，对未能达标的个别情况采取特殊方案，对全园幼儿身体安康负责，为家长减轻负担。l 负责组织指导保育员业务学习，丰富保育员对幼儿生活护理、卫生消毒、急救和护理等工作常规的知识和经历。

12、l 密切与当地卫生保健机构的联系，及时做好方案免疫和疾病防治等工作。3.膳食管理u 负责制定幼儿带量食谱，每月完成幼儿营养计算；协助园长每月召开伙委会。u 研究、调配和改善幼儿膳食，指导食堂工作人员带量食谱，检查食品、严把食品的入园关、入口关，确保儿童营养均衡；重视饮水卫生及幼儿饮水的足量。u 负责调配教师膳食，并严格与幼儿伙食分开管理。u 检查指导食堂人员的消毒、留样工作。4.卫生管理u 深入了解，检查催促各班工作人员对儿童的生活护理工作及各班、厨房的卫生消毒工作，及时进展指导。u 协助园长组织全园卫生检查，认真记录、评价并提出改进意见。5.家长沟通u 负责向家长及全园职工进展卫生保健等常识

13、和季节性防病措施的宣传教育。u 建立宣传栏，每月依据工作重点。6.领导交办的其他工作7.保健医的重点管理环节1每日工作重点重点环节具体容晨检环节安排适宜的晨检环境，空间不宜狭小，以免幼儿等待时拥挤；光线及通风条件好，利于检查，防止呼吸道疾病的传播。晨检地点最好不要设置在户外，如设在户外应注意防雨、防晒，以利于下雨天或中午入园时检查。严格执行晨检的一摸、二看、三问、四查，放置传染病患儿入园，放置幼儿携带危险物品入园。进餐环节进餐应严格按照规定时间进展，与所安排的时间相差不应超过10分钟。保证幼儿有充足的时间进餐，时间控制在2045分钟之间。时间太短，幼儿无法充分咀嚼，不利于消化吸收；时间太长，饭

14、菜变凉，既不利于消化，也不利于良好饮食习惯的建立。进餐前餐桌应进展消毒，用含氯消毒水擦洗一次后，用清水再擦洗两次。或者用可清洗消毒的桌布，进餐后，对桌布进展消毒。保健医在进餐时间各班巡视，观察幼儿进餐情况，了解幼儿对园配置食品的喜好，以便调整食谱。对个别食欲不好或进餐较慢的幼儿，分析原因，如系偶然现象多考虑急性消化问题、疾病或心理不适，如进场不好，较大可能为饮食习惯不良，应与家长交流，共同制订改进幼儿饮食习惯的措施。注意幼儿骨头的食物剩余。发现有较多幼儿骨头剩有大块食物，就应知道炊事员进展细加工；如果*种食品剩余较多，可能幼儿不喜欢吃，可以适当减少这种食品的供应；如果个别幼儿不吃青菜、不吃肉等

15、，应个别指导，帮助幼儿改善不良的饮食习惯。注意总体食物的剩余量，可采用记账法调查一个月，期间各类食物的总消耗量，并据此来计算幼儿营养供应量，如果每餐食物剩余较多，会有营养供应量虚高的现象。在分餐前应把每班的就餐人数送到厨房，一遍炊事人员分餐，减少由于不了解各班实际的就餐人数而出现分餐不合理的现象。餐后应指导幼儿刷牙中、大班、漱口托、小班，最好用饮用水，不用自来水，以免幼儿不慎将漱口水吞下产生卫生问题。指导班级教师，按家长填写的服药单给幼儿服药，并做好登记。午餐完毕后，指导班级教师进展餐后散步，帮助消化。午睡环节午睡前应提示幼儿午睡常规，不大声说话，不与同伴嬉戏打闹，上床时注意平安，并指导幼儿自

16、己脱衣裤、脱鞋袜，放在指定的地点，并在自己的床上安静入睡。午检环节对早晨带药的幼儿应询问带班教师幼儿日间的表现、病情的变化，对幼儿进展体格检查，并有记录全日观察的反响意见。午餐和午睡不好、起床后精神不好的幼儿进展观察、询问，查找原因，进展必要的知道和处理，与带班教师交流，并嘱咐家长接送时要交流幼儿安康方面的信息。接送环节全天关注晨检时有安康问题的幼儿，特别是带药的幼儿，了解病情是否好转。对白天精神不好、活动不积极、食欲下降的幼儿也应给予关注。在接送环节向家长做详细的交代，回家后进一步观察幼儿情况，及时发现问题，及早治疗。定期向家长进展卫生保健知识、科学育儿知识和平安防护知识的宣传。(2)一日工

17、作安排时间项 目 容上午晨 检一摸：是否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不平安物品。巡 班早餐情况：幼儿用餐情况、教师照顾幼儿用餐情况、查看服药幼儿的服药单，并做记录、各班级大体卫生情况通风、地面、桌面、卫生间、洗手池等。巡 视食 堂执行营养配餐食谱、饭菜制作过程户 外活 动按时、时间长短、平安、教师照顾幼儿情况中午巡 班午餐情况：按时、食量、执行营养配餐食谱、幼儿用餐情况、教师照顾幼儿用餐情况。午 睡按时、时间长短、睡姿平安、教师照顾幼儿午睡情况下午午 检一摸：是否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不平安物品。

18、午 点按时、食量、幼儿用间点情况、午点善后户 外活 动按时、时间长短、平安、教师照顾幼儿情况巡 班晚餐情况：按时、食量、执行营养配餐食谱、幼儿用餐情况、教师照顾幼儿用餐情况。离 园前查看当日服药单，与相关幼儿家长交流沟通。备注以上各项检查有记录。(3)学期工作重点工作重点具体容新生入园后对入园体检表的管理将新生入园幼儿的体重、身高评价数字进展统计，对照体格发育指标衡量表见附录算出达均值以上的幼儿的百分数，了解新生的营养发育情况。将体重低于两个标准差的幼儿、中度以上贫血、重度以上肥胖、有先天性心脏病或遗传代性疾病、活动性佝偻病等幼儿列入体弱儿进展管理，以后每个月按需要观察的指标如营养不良幼儿应测

19、体重、身高，贫血幼儿应测血色素，进展观察、管理并认真登记。将轻度贫血、龋齿、轻度肥胖等列为缺点幼儿，每学期进展观察，反响其纠治情况。做好学期一次的安康监测工作根据园所具体时间安排，对在园幼儿进展体重、身高测量、检查视力、口腔。对所有检查的结果进展登记、评价、分析、总结，体检后及时向家长反响安康检查结果。做好饮食营养及卫生管理的质量控制保健医每月组织召开伙委会。每两个月进展膳食营养计算，公布营养计算情况，征求各方对膳食情况的意见和建议。保健医每周检查一次食堂的饮食卫生管理情况，并进展监视改进。库房检查：检查库房食品摆放是否有序，有无防潮、防鼠设施；库房保存的食品是否与记录相符；有无存留食品的合格

20、证和保质期单据，有无过期食品；出入库记录是否详细。当天购置的饰品质与量是否与制订的食谱相符，炊事人员是否进展过称检查，是否按量烹调。厨师人员在食品制作过程中是否严格按照食品规及操作常规进展，如：蔬菜是否进过浸泡，生熟用品有无分开，分熟食时是否戴口罩等。食品制作是否符合幼儿需求，肉菜切块大小适宜，分餐合理各班剩余饭菜适宜。按规定做好食物留样。做好环境卫生及消毒隔离的质量控制保健医每两周召开一次保育员会议，对保育员的卫生消毒知识及具体操作方法进展考核；每周检查班级的卫生及消毒情况，并做相应记录。检查当天园所外环境卫生，指导并培训保洁员的清洁、消毒工作。检查当天各班幼儿毛巾、水杯、漱口杯、餐具的清洁

21、消毒，班级是否保证一人一巾一杯。每周检查班级桌面玩具、幼儿图书、被褥的清洁、消毒工作。随时检查、抽查保教人员各类物品的消毒方法、消毒时间，是否熟悉本园选用的消毒液的冲配浓度、浸泡时间。检查食堂生熟用具是否分开，幼儿食品桶、壶是否清洁，幼儿饮水桶是否清洁。班级门窗、电源插座、流动水洗手设施、饮水设施、大型玩具连接处是否松动。4环境和物品预防性消毒方法对象方法操 作要 求空气物理开窗通风每日至少2次，每次至少10-15分钟。在外界温度适宜、空气质量较好、保障平安性的条件下，应采取持续开窗通风的方式。采用紫外线杀菌灯进展照射消毒每日2次，每次持续照射60分钟。1.不具备开窗通风空气消毒条件时使用。2

22、.应使用移动事紫外线杀菌灯。按照每立方米1.5瓦计算紫外线杀菌灯管需要量。3.制止紫外线杀菌灯照射人体表。4.采用反向式紫外线杀菌灯在室有人环境持续照射消毒时，应使用无臭氧式紫外线杀菌灯。餐具炊具水杯物理煮沸消毒15分钟或蒸汽消毒10分钟。煮沸消毒时，被煮物品应全部浸没在水中：蒸汽消毒时，被蒸物品应输送放置，水沸后开场计算时间。餐具消毒柜、消毒碗柜。按产品说明使用。1.使用符合国家标准规定的产品。2.保洁柜无消毒作用。不得用保洁柜代替消毒柜进展消毒。化学使用次氯酸钠类消毒剂消毒。使用浓度为有效氯250mg/L，浸泡消毒5分钟。1.对餐具必须先去除食物残渣、清洗后再进展浸泡消毒。2.消毒后用生活

23、饮用水将残留消毒剂冲净。水果化学使用次氯酸钠类消毒剂消毒。使用浓度为有效氯100-200mg/L，浸泡消毒10分钟。1.将水果先清洗后消毒。2.消毒后用生活饮用水将残留消毒剂冲净。毛巾类织物物理用洗涤剂清洗干净后，置下直接照射，暴晒枯燥。暴晒时不得相互叠加，暴晒时间不低于6小时。煮沸消毒15分钟或蒸汽消毒10分钟。煮沸消毒时，被煮物品应全部浸没在水中；蒸汽消毒时，被蒸物品应疏松放置。化学使用次氯酸钠类消毒剂消毒。使用浓度为有效氯250-400mg/L，浸泡消毒20分钟。消毒时将织物全部浸没在消毒液中，消毒后用生活饮用水将残留消毒剂冲净。抹布物理煮沸消毒15分钟或蒸汽消毒10分钟。煮沸消毒时，抹

24、布应全部浸没在水中；蒸汽消毒时，抹布应疏松放置。化学使用次氯酸钠类消毒剂消毒。使用浓度为有效氯400mg/L，浸泡消毒20分钟。消毒时将抹布全部浸没在消毒液中，消毒后可直接烘干或晾干存放；或用生活饮用水将残留消毒剂冲净后烘干或晾干存放。餐桌床围栏门把手水龙头等物体外表化学使用次氯酸钠类消毒剂消毒。使用浓度为有效氯100-250mg/L，浸泡消毒10-30分钟。1.可采用外表擦拭、冲洗消毒方式。2.餐桌消毒后要用生活饮用水将残留消毒剂擦净。3.家具等物体外表消毒后可用生活饮用水将残留消毒剂去除。玩具图书物理每两周至少通风晾晒一次。1.适用于不能湿式擦拭、清洗的物品。2.暴晒时不得相互叠加、暴晒时

25、间不低于6小时。化学使用次氯酸钠类消毒剂消毒。使用浓度为有效氯100-250mg/L，浸泡消毒10-30分钟。根据污染情况，每周至少消毒一次。便盆坐便器与皮肤接触部位盛装吐泻物的容器化学使用次氯酸钠类消毒剂消毒。使用浓度为有效氯400-700mg/L，浸泡消毒30分钟。1.必须先清洗后消毒。2.浸泡消毒时将便盆全部浸没在消毒液中。3.消毒后用生活饮用水将消毒剂冲净后烘干或晾干存放。体温计使用75%-80%乙醇溶液浸泡消毒3-5分钟。使用符合中华人民国药典规定的乙醇溶液。备注： a.表中有效氯剂量是指使用符合卫生部次氯酸钠消毒剂卫生质量记述规规定的次氯酸钠消毒剂。b.传染病消毒根据国家法规中华人

26、民国传染病防治法规定，配合当地疾病预防控制机构实施。5卫生保健制度生活制度要 求具体要求有合理的生活制度和作息时间表，并认真执行。1. 根据园儿童的年龄生理特点，结合实际情况和季节变换的特点，本着动静结合的原则，适当考虑家长对幼儿的要求，制定出本园的儿童一日生活制度。2. 保健人员参与制定园儿童作息时间安排及一日各生活环节如活动、就餐、喝水、如厕、盥洗、睡眠等的生活护理要求。3. 保健人员每周应对各班儿童执行一日生活制度情况进展有目的的检查，及时发现问题并予以纠正。4. 正常情况下儿童户外活动每天不少于2小时冬季不少于半小时，其中1小时体育活动，午睡时间不少于2小时。儿童安康检查1. 儿童入托

27、入园体检：儿童入园前必须到指定的妇幼保健机构进展安康检查，经检查合格前方能入园。安康检查表上的工程应填写完整正确，体检一个月有效。2. 儿童入园时应将母子安康手册或安康检查表和预防接种卡交给幼儿园。儿童离开幼儿园所两个月以上，再入园必须重新体检，入园前体检率应到达100。3. 儿童入园后应按年龄定期体检：13岁幼儿每半年一次，3岁以上儿童每一年检查一次，每半年测量身高、体重一次，定期体检后要进展儿童安康状况分析评价和疾病统计，发现疾病或缺点矫治及时矫治。定期体检率的计算按每年六月一日前后的体检为准，新入园未满一个月者不可列入应查人数之。4. 身高、体重、视力、听力、口腔保健检查每半年一次。所有

28、在园的婴幼儿每年查血红蛋白一次。5. 严格执行晨间的检查及全日观察制度，发现异常及时处理。1) 晨检工作可根据本园实际情况，采取保健医检查、班上教师检查或两者相结合的方式。不管选择哪种方式，均由保健医负责确诊，发现问题及时处理。2) 检查步骤包括：一摸二看三问四查，观察儿童精神、脸色、体温，询问在家的安康状况，根据儿童的年龄，安康状况、传染病发病季节做有重点的检查，如咽喉是否红肿、腮部有无肿大、皮肤有无皮疹、是否携带不平安物品等。3) 发现异常情况要及时处理并记录，对由传染病或其他疾病可疑者，可由家长带儿童去医院就诊，或留在观察室临时隔离观察。4) 儿童带来的药品，要核对、药名、剂量、用药时间

29、和方法，做好登记，并由家长签字。按时给儿童服药。5) 保健人员应每日午后、儿童离园前巡视各班级，向班级教师、保育员了解儿童的安康状况，如有可疑或异常应及时处理。6) 班的保教人员应全日注意观察婴幼儿的精神、饮食、睡眠、大小便等情况，对有病和体弱儿加强生活护理，发现异常情况立即与保健人员联系并做好全日观察记录。工作人员安康检查1. 本园工作人员上岗前必须进展安康检查，同时要承受每年一次的定期检查。2. 患有国家法定传染病、性传播疾病、化脓性皮肤病、精神病等有碍儿童身体安康的保教人员、炊事员，患病期间不得从事报交工作、炊事员工作，要及时隔离、治疗。单纯乙肝外表抗原阳性的人员不得从事直接接触儿童的保

30、教工作。饮食卫生管理1. 管理：1) 饮食卫生符合食品卫生法。2) 制定采购验收制度、建立出入库账目，有原始单据可查。3) 每餐留样24小时。2. 饮食卫生:1) 儿童饮水杯个人专用，须备两套，每天清洗并消毒一次。2) 桌面餐前要清洁擦拭并消毒，餐后要擦拭干净。3) 循环使用的餐具每次使用后，分班级进展消毒。4) 生吃瓜果要洗净或削皮，并防止食用的污染。5) 接触儿童饮食的工作人员工作前要用流动水洗手。营养膳食管理1. 儿童饮食实行管理：成立膳食委员会，由园长、保健医、教师、保育员、炊事员、财会人员及家长代表组成。每月召开会议，研究儿童伙食种存在的问题并随时征求意见，总结经历，以求不断提高伙食

31、质量。2. 儿童与工作人员包括炊事员伙食账目与食物储存和制作要严格分开，儿童伙食账目清楚，伙食费要专款专用。3. 制定四季带量食谱，每周制定适合儿童年龄特点的食谱，自制点心，做到品种多样，搭配合理，按量供应，烹饪色香味好。保证日托热量、蛋白质平均摄入量均达7080以上，对膳食结果有分析总结，对存在的问题有改进措施。4. 每天各班统计出勤、报告餐厅，炊事员应该根据各班当天宝来的实有人数按量按食谱做饭。做到少剩饭不浪费，买不到所制定食品可临时以同类食物代替，并要在食谱上更改。卫生与消毒1.个人卫生与消毒1) 保证儿童认真做到饭前便后用洗手液和流动水洗手。2) 儿童每人一巾，每天清洗并消毒一次，毛巾

32、应放置在通风处晾晒，毛巾挂放有间距，以互相间无重叠为适宜。3) 被褥、枕头个人专用，并保持清洁、枯燥，每两周清洗一次并晒被褥。4) 保护儿童视力，注意室采光，照明要符合要求。看电视时儿童与电视机的距离应为电视机对角线的57倍，一次时间不超过30分钟，电视机的高度与视线平行为宜。5) 培养儿童良好的卫生习惯，不随地大小便和吐痰，不乱丢弃废物等。午睡时要脱外衣，脱鞋，纠正蒙头、吮手、咬被角等不良睡眠习惯。6) 工作人员咬仪表整洁，不留长指甲，饭前便后和给儿童开饭前应用洗手液、流动水洗手。上班时不戴戒指、长耳环，不化浓妆，不穿高跟鞋，不吸烟。2.环境卫生消毒1) 室外环境整洁、平安、无污染。建立健全

33、室外环境清扫制度，每天一小扫、每周一大扫，应做湿性清扫。垃圾污物要及时去除，有专门容器集中密闭存放。2) 室外空气流通新鲜。夏季空调房间每半日至少通风一次，每次1015分钟。3) 夏季要安装防蚊、蝇设备，及时消灭蚊、蝇、鼠、蟑螂等病媒昆虫动物。4) 玩具每周至少清洁消毒一次，图书要每周用紫外线灯消毒一次或下暴晒。5) 儿童床、小桌椅凳儿童接触密切的物品，每日清洁消毒一次。6) 门把、水龙头要保持清洁，每天消毒一次。7) 各班清洁用具如扫把、拖布、抹布等要专用，拖布、抹布每次用后要及时清洁干净，枯燥保存。8) 厕所要儿童专用，儿童如厕后要及时冲刷，做到清洁、无异味。每天至少消毒两次。便器要用后及

34、时清洗消毒。消毒隔离制度u 儿童及工作人员患传染病应立即隔离治疗，所在班级要彻底消毒。患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可回园或班。u 对患儿要专人护理，仔细观察，按时服药和喂饭。u 对患传染病的幼儿所在班和与传染病患者接触过的幼儿进展检疫、隔离、观察，建议期间不收新儿童，在园儿童不混班，不串班。建议期满后无病症者方可接触隔离。u 幼儿离园一个月以上或外出离本市返回时，应向家长询问有无传染病接触史，并要经过医务人员重新检查。未接触传染病的要观察两周，有传染病接触史的待建议期满前方可回班。u 工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应报告园领导，采取必要措施。附：消毒标准表消毒容消毒时间消毒方法毛巾

35、1次日1：250的84消毒液浸泡10分钟。水杯1次日消毒柜消毒45分钟。桌椅1次日1：250的84消毒液擦洗。门把、水龙头1次日1：250的84消毒液擦洗。厕所1次日1：250的84消毒液冲刷10分钟。空气1次周紫外线照射30分钟，冬季每半日通风1015分钟。玩具1次周1：250的84消毒液浸泡10分钟。床单、枕巾、被套2次月1：250的84消毒液浸泡20分钟，清洗，然后用洗衣粉洗涤，用清水洗净。被褥1次月暴晒46小时。图书1次月暴晒。(6)幼儿园晨检制度u 晨检要求：每天幼儿入园，须在园门口承受保健医的晨间检查。u 晨检容： 一摸：幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。 二看：一般情况下，观察幼

36、儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。 三问：幼儿饮食、睡眠、大小便情况。 四查：有无携带不平安的物品，发现问题迅速处理。u 晨检取牌制：绿牌晨检合格者，领牌进班、黄牌身体不适合未带药的幼儿、红牌带药儿童，须填写儿童服药单，并按时给予服药。(7)平安预防制度预防容具体要求烫 伤1. 暖水瓶、开水壶、热饭、菜、汤要放在幼儿摸不到的地方。2. 不允许幼儿进餐厅等危险地区。3. 给幼儿盥洗前，一定要嗜好水温用手背试水温。4. 幼儿进餐、饮水或成人喂药时，温度要适宜，手摸杯子不烫手为宜。5. 冬季取暖期间，保证设备的平安运转。外 伤1. 去除园房屋、场地、玩教具的不平安因素。拐角

37、、器械边角要圆滑，墙面要软处理。2. 大型玩具的制造要适合幼儿，并且每周检查一次，发现隐患立即停顿使用，及时修复。3. 教师组织户外活动要随时观察每个幼儿。活动围不要太分散，要在教师的视线之中。触 电1. 教育儿童养成不玩火、不玩插座的好习惯，注意观察消防标志，记住疏散方向。不要让幼儿救火。2. 教育家长进入幼儿园切莫乱扔烟头和火种。切勿携带易燃易爆物品进入幼儿园。3. 消火栓关系幼儿园平安，切勿损坏、圈占或埋压。4. 幼儿园在任何情况下都要保持防火疏散通道畅通。(8)预防疾病制度u 贯彻预防为主的方针，做好经常性的疾病预防工作。u 按年龄及季节完成防疫部门所布置的预防接种工作如：要求麻疹、脊

38、髓灰质炎的接种率在95以上，百白破、卡介苗接种率在90以上，建卡率达100。但凡禁忌症者不应接种或暂缓接种。儿童根底免疫有关问题详见卫生部颁发的全国方案免疫工作条例。u 及时了解疫情，发现传染病要及时报告，做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。实行及时正确的检疫措施，对所在班级进展严格的终末消毒，对接触传染病的儿童立即采取必要的预防措施，并按各种传染病规定的检疫期进展检疫。检疫期间不办理入托和转托手续。积极采用各种方法防治疾病，降低发病率。杜绝脊髓灰质炎、白喉、麻疹、猩红热、百日咳的发生，控制肝炎的爆发和续发。u 冬季时呼吸道疾病的多发季节，要谨防冬季易流行的呼吸道传染病，如水痘

39、、腮腺炎、流行性脑膜炎等。对于体质差、易感染疾病的幼儿，家长可根据疾病流行情况有针对性地开展免疫注射，同时还可给孩子服用板蓝根、大青叶、金银花等中药，以嘉庆预防流行型感冒。u 合理穿衣，随时增减。有的家长给小儿穿衣过多，孩子稍有活动，汗水把衣湿透容易伤风感冒，对安康不利。同时应随气候变化而增减，在活动前或进入有暖气房间时应脱去外衣。u 幼儿蹬被褥时及时盖好，以免幼儿着凉。不然，常会引起其它大病发生，如肺炎、心肌炎、大叶性肺炎、急性肾炎。u 注意保持幼儿寝室活动场所良好的环境条件，保持室空气流通。空气不流通，不利于小儿安康。u 冬季天气寒冷，幼儿需要的能量和热量也相应增加，因此应增加些能量高，热

40、性的食物。如肉类、鱼类、家禽类、乳类、豆类等等，此外也要注意补充红枣、红豆等健脾补血的食物。u 冬季还要保证幼儿的饮水量。水时人体新代必不可少成分。幼儿代旺盛，需水量达，个别异性体质的幼儿还要视情况增加饮水次数。u 加强体格锻炼，增强儿童体质，增强自身免疫力，才能抵御病原体对机体的侵蚀，提高对疾病的抵抗力。u 收好幼儿的中药、中成药、西药，并按时为幼儿服药，并做好记录。(9)体弱儿管理制度u 对体弱儿进展登记，分析原因，采取措施，及时掌握身体安康情况，做好详细记录。u 加强体弱儿，慢性病管理，调整饮食，补充营养，加强体格锻炼，结合药物治疗。u 对新入园贫血的幼儿与家长联系，采取药物治疗和食物疗

41、法。u 建立缺点矫治管理卡，对患龋齿、弱视、沙眼及肠寄生虫的幼儿，均应设法进展矫治并有专案记录，了解患儿的发病原因，家园配合加强护理。u 疾病治疗，及时结案转为安康系统管理。保健人员对体弱儿生活、保健、营养、护理及治疗等要全面关系负责，给予必要的照顾。(10)体格锻炼制度二、 有组织、有方案地开展游戏和体育活动，天气正常时，要有充足的户外活动时间，每天坚持两小时以上户外活动，加强冬季锻炼。三、 要创造条件，充分利用、空气等自然因素，有方案的锻炼幼儿体格，运动量和工程循序渐进，适合幼儿各年龄组特点。对个别体弱儿的幼儿要给以特殊照顾。四、 组织春游、秋游、召开运动会，使幼儿在多方面得到锻炼。五、

42、体格锻炼要坚持循序渐进、持之以恒的根本原则。每月抽查四次体育锻炼情况，并做好观察记录。(11)幼儿入园、离园制度u 新生入园必须经幼儿园批准，根据有关规定取得正式通知后，携带户口本、体检表、方案免疫证等，按规定日期来园办理入园手续。u 幼儿应于每天早8：00之前来园，下午于5：00前离园。u 凡幼儿患传染病不能来园，或幼儿因病、因事离园一个月以上的，必须重新体检，合格前方可入园。u 学期完毕时，幼儿园应向家长发放幼儿生活、学习、安康情况报告单。u 幼儿毕业离园时，除幼儿园组织有关毕业活动外，家长应到财物部门办理离园手续，方可离园。五、电视台卡酷七色光国际艺术幼儿园 装修定位及教室配置整体装修选

43、材讲究平安环保，颜色搭配符合幼儿园心里开展特点以暖色系为主，功能区划分合理，方便幼儿园在园里的生活及活动备有单独的幼儿户外游戏区、种植区、室游戏活动区、就餐区、阅览室、休息区、家长咨询接待区等。五、班级设置及人员安排1、班级定位严格按照国家教育部门要求小班25人、中班30人、大班35人小班精品教学。普通班班型设置： 早教托班2-3岁，每班20人 小班3-4岁，每班25人 中班4-5岁，每班30人 大班5-6岁，每班35人国际班班型设置： 国际小班3-4岁，每班25人 国际中班4-5岁，每班30人 国际大班5-6岁，每班35人 国际学前班5岁半-6岁半，每班35人(2)、人员配置幼儿园人员配置：

44、园长2名，助理1名，保健医生1名，教师12名，保育员6名，外教6名，专业音乐教师1名，专业美术教师1名，炊事员4名，门卫1名，司机1名。幼儿园环境展示 工程总结相信我园将成为当地一流的幼儿园，将向当地的人民诠释优质的幼儿教育和一流的效劳理念！ 古人云：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。，愿开展幼儿教育事业成为你我共同的使命！ 让你我携手互助，成为福星，造福与当地的孩子们！幼儿园开展规划一、背景分析我园本着以幼儿整体开展为本的办园宗旨，顺应教务课改的精神，在幼教改革的事业中走出了具有民办艺术为特色的开展之路。二、 开展思路我园将以办人民满意教育为宗旨，以加强幼儿园文化管理建立为着眼点，遵循

45、幼儿身心开展规律，满足教师开展需要，坚持以幼儿为本，整体开展，实践师生为本，高效开放，尊重个性，全面开展的管理。三、2021 学年2021学年三年办园开展总目标构建现代学校制度，创新现代学校管理，发扬探索精神，进一步优化保教质量，加强涵建立，立足科研引领，以创新求突破，完善早期阅读特色园本化课程，全面提高幼儿素质。把幼儿园建成区有一定影响的民办幼儿园。四、 工程管理目标与措施管理工作构建现代学校制度，创新现代学校管理,加强文化管理建立，建立人本化管理机制，提高管理效能，增强凝聚力，实现管理优质高效。积极激发教职工的在动力，构建学习型团队，开展校园文化。第一阶段2021 学年目标与任务1、建立园

46、长、教师、家长、社区领导组成的幼儿园开展规划小组，各部门各岗位人员订出规划和实施方案、明确职责。2、 调整补充和完善现有的各项制度和职责，做到制度管人、制度管事、制度管案、制度鼓励、充分发挥制度的保障作用和教育引导作用。3、 建立切实可行的考核评价机制：学期考年度考，积效相钩，突出可检性、可操作性和实效性。4,发挥家委会管理作用提高办园美誉度。5、以校园文化团结人，温暖人。6、加强财产管理，发挥网络管理的功能。具体措施：1、达成对开展规划的共识，在第一学期前期，使教职工对三年开展目标发展思路普遍认同，形成共识。 2、开展学校文化的创立和幼儿园开展的讨论。3、加强班子建立，起好带头作用，给教职工

47、有力的支持。4、学习幼儿园先进经历。5、开展以感召人、鼓励人、温暖人为核心的关心教职工活动，表彰身边的好人好事。6、坚持重大问题集体讨论、决策，完善教职工管理大会。7、采取签订责任书的形式，将职责权到人。 8、发挥工、青、妇群众组织的作用，激发教职员工的积极性,开展演讲活动。第二阶段2021学年目标与任务1、 工作体系和谐，各条线密切配合。2、 以校园文化提升和谐团队。3、 尊重人的个性，鼓励积极创新。4、 发挥特长，重视潜能的开发。5、 开展幼儿园部管理体制改革。6、 完善校务公开制度。7、 建立科学的考核评价体系，发挥教职工的潜力。具体措施1、 加强学习，树立诚信品质，增强合作意识。2、

48、开展读书活动，就共同关心的问题开展讨论。3、 强化方案实施检查总结环节的落实。4、 发挥个人长处，落实能者为师机制。5、 发挥管理的成效，定期对做出奉献的教职工进展表彰、奖励。6、 重视提案管理与回复工作，发挥校务公开作用。7、 修改考核容、评价体系。8、 校产实行数据化管理。第三阶段2021学年目标与任务1、 全园工作和谐、高效、创新。2、 以校园文化增强向心力，形成学校特有的魅力。3、 在管理中，表达实践过程中处理价值的艺术。4、 提升效劳热情，增强效劳能力，获得效劳给予的快乐。5、 考核进一步表达公开、公平、公正。6、 深化园改革，提高竞争意识。7、考核量化更具有导向性。8、创立当地民办

49、示园。具体措施：1、 各岗位进展目标达成度的考核与评价，形成较完善，较科学的目标管理评价体系。2、 有系统地整理优秀教案。3、 全面提高幼儿园的办学质量,形成科学管理经历。4、 校园文化日趋实现，继续开展校园文化建立大讨论5、 搭建展示平台，鼓励教职员工积极创新。保教工作确保保教工作上台阶。 以幼儿开展为本的教育理念为指导，以早期阅读课程活动为抓手，实践开放性的保教工作，引发幼儿主动学习，培养幼儿探索性学习能力，促进幼儿个体主动开展，提高保教质量，建立以早期阅读为主的园本课程容，从而使幼儿身心安康、和谐、整体、自主地开展，满足其成长需要。第一阶段2021 学年目标与任务 更新观念,确立以幼儿开

50、展为本的教育理念，实施以早期阅读课程园本化的开发工作，并在总课题的带动下，建立子课题及专题研究网络。开展对教学活动目标制定的研究，运用灵活多样的教育形式和手段，选择科学合理的教育容、使90%以上幼儿对周围生活中美的事物有敏感。并对幼儿语言表达能力的培养研究为抓手，促进幼儿个性开展。具体措施1、成立早期阅读园本课程开发小组，专门负责园本课程的开发实施、评价和管理，定期每月或不定期根据进展地进展资料汇总、专题研讨、反响小结。 2、发挥本园教师特长，开设想象画特色自选活动。教师在特色活动中提高自身修养。 3、打破单一班级活动模式，采用多元分组，自由结伴的活动方式，开展早期阅读活动的研究，提高幼儿对阅

51、读的兴趣和学习的能力。 4、加强保健、膳食的管理，检查体锻的密度，确保幼儿身心全面开展。 5、坚持教科研一体化，以教研组为单位，每周一次年级组子课题研究活动每月一次课题实践活动相结合，提高保教人员专业化水平，促进幼儿开展。 6、支持幼儿在早期阅读活动中以自己的方式表达和探索过程，创设相应学习环境。第二阶段2021学年目标与任务全面推进园本课程的开发和实施，协调特色活动与根本活动之间的关系。整合二类活动容、途径、方法，探索多种活动模式。以课题的实施促进教师的教育行为及教育理念的提升，加强礼仪教育，开展多元的礼仪专项活动，使幼儿情绪愉快，积极地参加各类活动，促进幼儿表达与表现。为园本课程的构建和可

52、持续性开展作好前期的理论和实践结累。具体措施 1、整体设想幼儿园课程体系，注重共同性课程与选择性课程分配比例，关注园本课程与新教材的有机融合。2、 深入第一线与教师共同研讨，分解困惑。教研组通过一课多研，来提高课堂教学质量。3、 开展幼儿园环境教育，环境创设做到：立体化、均衡化、师生家园互动化、发挥环境的教育作用。4、坚持教科研合一，每周一次以教科研组为单位的课题实践与课题研究活动相结合，共促幼儿开展。5、园专项拨款，聘请师大学老教授协会专家来园指导。 6、园后勤工作自培，及提供保育员去师大学老教授协会进修时机。第三阶段2021学年目标与任务1、 实施并完善本园园本课程，深入开展以幼儿开展为本

53、的早期阅读，力求将先进的教育理念转化为教师的教育行为保教质量提高已表达在幼儿园一日活动之中，提高教师的观察力、分析能力，满足幼儿的需求，促进幼儿心理安康成长。2、早期阅读教育与一日活动有机结合，培养幼儿团结合作、敢于探索、乐于表达、勇于创新的精神。2、 3、通过课题的总结形式，完善早期阅读课程。提高教师的理论联系实际能力。具体措施1、加强幼儿园环境教育，使环境更具有教育性和现代性，满足幼儿成长的需要。3、总结园整合理念下的早期阅读活动，培养幼儿想象创造性能力的研究，形成行之有效的民办幼儿园园本课程方案，使园本课程促进幼儿个性和潜能的开发。3、通过教学活动展示，进展实践论证。4、聘专家对教师教育

54、行为进展专题研究。提高教师回应能力。4、创设富有挑战性的运动环境。5、加强保健研究，提升保健质量，形成保健工作经历，通过星级保育员评选，新老带教，技术练兵，保健科研，促进三大员专业素养提高，使后勤工作到达区示园标准。6、后勤效劳为教育效劳的功能明显。队伍建立与科研以全面提高教师的师德水平和业务素质为宗旨，以园本培训为根底，以新理念、新课程、新知识和师德教育这三新一德为重点，健全与教师个性特长相匹配的自主开展机制，努力打造一支师德高尚、素质精良、具有团队精神的学习型、反思型、研究型的教师队伍，探索出一套符合我园文化建立管理的策略；提升幼儿园的知名度，塑造良好的品牌效应；提高全体教职工对于文化管理

55、建立的价值认同感，使文化管理建立在学校管理过程中有效地渗透使管理者、教师、幼儿在课题研究的过程中共同成长。第一阶段2021 学年1、关爱幼儿、尊重幼儿、平等对待幼儿，营造良好的师德气氛；2、幼儿园教师采取中青年教师合理搭配；形成园级首席教师、园级名师、园新秀的骨干教师阶梯；骨干教师在区有一定知名度；3、教师有课程意识，能理解课程，初步将课程理念化为行为。4、50%教师达本科学历。5、提升教师科研意识，做到年级组有课题，人人有专题，初步形成民办幼儿园文化管理建立实践研究课题研究报告。具体措施1、通过学习卡酷七色光、师大学、国际学前教育协会的专家培训，加强教师职业道德教育，提高教师职业道德素养，所

56、有教师持证上岗。2、利用卡酷七色光、师大学、国际学前教育协会，鼓励教师积极参加本科及各种进修班学习,提升教师的理论水平，丰富教师的教育经历。3、制订教师自我开展规划与园本培训规划，健全带教与分层培训机制，建立集中培训教研组互动研讨个人自学相结合的多种培训形式。4、开展园青年教师教育教学评比活动，评选出园级名师、新秀，构建幼儿园骨干教师阶梯，为教师成才创设平台。5、立足教研，提高教师在教育教学现场回应幼儿及即时反思的能力，提升教师理论与实践能力。6、由园长牵头成立园科研领导小组，鼓励教师在年级组子课题的带着下，形成自己的专题，促进教师科研意识的提高。第二阶段2021学年目标与任务1、 爱岗敬业，

57、刻苦钻研，打造良好师德风；2、 60%以上教师获得本科学历；3、 65%教师大胆尝试多媒体课件进展活动；4、 中青年教师在进步中有创新；5、教师能积极积累课程实践经历，进一步将课程理念化为行为，并能根据班级实际在原有的根底上进展探索。6、骨干教师能在形成自己教育专题的根底上，尝试进展专题研究。具体措施1、进一步加强职业道德教育，开展童年快乐案例交流活动，评选幼儿心中的好教师。2、借外力，练功，促教师转变观念，表达新理念： 开展专家引领、骨干指导、伙伴互动、实践反思的园本培训模式，开展专题的专家讲座，帮助教师转变观念、树立新理念；充分发挥骨干教师的专业引领作用，开展分层带教、菜单式带教，促进教师

58、成才； 鼓励教师参加高一层次学历进修及各类培训活动，3、抓教科研组长的自身建立，提供教研组相互学习的时机，发挥教研组的枢纽作用，营造浓厚的教科研气氛。4、以园重点课题为载体，积极实践课程容，开展班班有重点的园本教材积累工作，并在理解、化的根底上鼓励教师根据班级实际对原有教材进展改编、实践。5、利用外聘科研专家资源，开展对话、分享、互助的教学研究，提高教师的科研能力，促使骨干教师在形成教育专题的根底上，进展课题研究。6、建立民办幼儿园特色。第三阶段2021学年目标与任务1、 团结创新，乐于奉献，强化师德师风建立；2、 80%教师到达本科学历.3、 园级骨干教师中有1名向区级骨干教师开展.4、 教

59、师能熟练驾驭课程，并能根据实际情况进展课程创新。5、 教师的课题研究有一定质量，并能够在区一级围发表或获奖。6、 完成区级课题的结题工作，撰写论文报告，汇总材料，请专家来园鉴定,寻找课题新的生长点，争取报市、区级课题。体措施1、 为每位教师建立，自我开展规划，教研科研，专业学习等个人成长档案，关注教师成长过程，寻求教师开展轨迹，每学年幼儿园为教师提出适时的成长目标。2、 开展一中心，四模式的校本教研：一中心：一个学期研究一个重点。四模式：大教研主要理念引领和解决普遍性的问题、小教研解决级组存在的问题网络教研利用外力资源、自我教研实践与反思解决个人问题从而提高教师专业化水平。3、 加强对新教师和

60、非学前教育专业类教师的带教和培训，建立以骨干培养为抓手的引领机制：开展分层管理，从质与量上加强对骨干教师的指导与培养，同时每学期开展教研组长，园级骨干教师示课起到引领作用。4,重视教研组活动的涵开展，重视教师在实践中的反思活动，树立为教而研的观念，让教师学会剖析问题，学会寻找现象发生的根源，学会积累经历，从而在反思中不断提升自我。5、继续鼓励教师参与高一层次的各种培训活动。6、加强园级骨干教师的辐射作用，在幼儿园中形成老帮青，少学老的良好风气。7、总结课题工作经历，积累课题材料，认真进展整理、分类，撰写论文报告。家长工作树立尊重和效劳家长、社区的意识，将先进教育理念、教育理论，科学育儿知识和经历辐射到社区，延伸到家庭。关注到每一个 3- 6岁婴幼儿及其家庭。探究有利幼儿园、幼儿开展的家教模式，合理利用家庭、社区的优质资源，拓宽三位一体的教育的空间，使优质教育理念、向家庭、社区辐射，以完善幼儿园、家庭、社会多方合作的大教育模式。第一阶段2021学年目标与任务 1、注重将家庭、幼儿园、社区这三种重要力量互相协调，相互配合，共同参与婴幼儿教育过程，以促进婴幼儿身心的安康和谐开展。将社区资源大手牵小手育儿