6品德4单元备课

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1、单元备课课题第四单元世界是个大家庭教学总目标1、了解我国所加入的一些国际组织以与这些国际组织的作用,知道世界的发展是一个整体,世界经济的发展会给我们带来影响.2体会和平的美好、战争给人们带来的苦难,热爱和平.3、初步了解我国在促进世界和平与发展中的作用.教材解读本单元是走进世界板块中的核心内容,也是当今作为一个公民必须掌握的、基本的、有关世界大家庭的常识.对学生不仅意味着眼界的扩大,还意味着他们即将走入新的学习天地.本单元主要从学生与自我,与集体,与社会生活接触的层面入手,通过设计开展一系列实践和体验活动,引导学生了解我国所加入的一些国际组织以与这些国际组织的作用,知道世界的发展是一个整体,世

2、界经济的发展会给我们带来影响.体会和平的美好、战争给人们带来的苦难,热爱和平等.重点难点1、了解我国所加入的一些国际组织以与这些国际组织的作用2、知道世界的发展是一个整体与世界经济的发展会给我们带来影响.课时安排十一、地球村的管理机构 1课时十二、WTO与我们的生活 1课时十三、让人类远离战争 1课时十四、五环旗下 2课时课 型新授课题11、地球村的管理机构教学时间共1课时 第1课时夏张镇备课整理李燕燕教学目标1、认识地球村的管理机构联合国,知道联合国的组成部分,了解联合国的宗旨.2、认识国际红十字会所开展工作的性质,了解国际红十字会的七项基本原则.3、认识亚太经合组织,知道亚太经合组织成立的

3、时间与亚太经合组织的成员国有哪些.教学重点知道联合国的组成部分,认识国际红十字会所开展工作的性质,原则,认识亚太经合组织.教学难点知道亚太经合组织成立的时间与亚太经合组织的成员国有哪些.教学准备查阅有关联合国、国际红十字会、亚太经合组织的相关资料.教 学 过 程复 备一、创设情境：同学们,我们村的大小事务是由谁管理的？我们的地球也是一个大村庄,你知道谁来管理我们的地球村吗?二、探究交流1、交流资料师：课前大家都查阅了资料,各小组互相交流一下2、自主学习：课本5256页内容. 全班交流学习提出问题：1、联合国有多少个成员国,总部设在什么地方？联合国的组成部分有哪些？联合国的宗旨有哪些？2、国际红

4、十字会的性质是怎样的？国际红十字会的七项基本原则是什么？3、亚太经合组织成立的时间是哪一年？我国于什么时候加入？小组交流：按顺序交流,把不明白的地方记录下来.3、分组汇报,展示学习成果.教师对于学生的学习成果与时评价、修正.教 学 过 程复 备三、课堂延伸 拓展深化共同阅读搜集到的资料.1、联合国秘书长的产生 2、联合国秘书长的职责 3、国际红十字会的起源学生阅读教师补充的资料,进一步了解地球村的管理机构.四、激情感染总结升华1、通过本课的学习你知道了什么？谈一谈自己的感受.2、和同学们一起把收集到的有关国际组织得图片资料整理、分类,举办一个我知道的国际组织介绍会.板书设计11、地球村的管理机

5、构1、联合国 2、国际红十字会 3、亚太经合组织教学反思课 型新授课题12、WTO与我们的生活教学时间共1课时 第1课时备课夏张镇整理李燕燕教学目标1、简单了解世界贸易组织WTO与其作用,了解我国加入世界贸易组织积极意义. 2、初步树立开放的国际意识,为适应未来的竞争环境做好准备.教学重点简单了解世界贸易组织WTO与其作用,了解我国加入世界贸易组织积极意义.教学难点初步树立开放的国际意识,为适应未来的竞争环境做好准备.教学准备收集有关WTO的知识, 了解入世前与入世后中国与世界经济的合作情况.入世后我们生活的变化.教 学 过 程复 备一、创设情境：1、日常生活中,同学们吃的、穿的、用的是从哪儿

6、买的？这种买卖行为就是最基本的商业活动.2、讲故事：很久以前,一艘船在海上遇难,只有鲁滨逊和星期五俩人运气好,搭上了救生艇漂流到无人荒岛.倒霉的是,岛上什么食物也没有.碰巧鲁滨逊带了几桶淡水,星期五也有一些面包,但是光喝水的鲁滨逊饿得眼冒金星；只吃面包的星期五也渴得要命.同学们说说这该怎么办？为了满足自己的生活需要,人们就会彼此交换物品.这种以物易物的方式就是最早的商业活动.3、随着社会的发展,这种以物易物的商业活动不再能够满足人们的生活需要,于是,就产生了货币.4、有了货币,世界就繁荣起来,于是,就产生了WTO.二、探究交流活动一、了解我国加入WT0出示我国加入世界贸易组织签字仪式的图片.结

7、合图片介绍：世界贸易组织卡塔尔多哈时间11月10日18时34分,第四届部长级会议审议通过了中国加入世界贸易组织WTO的决定.教 学 过 程复 备活动二、WTO知多少1、 小组讨论交流,让学生交流一下对WTO知识的收集.2、关于WTO,你想了解些什么？3、小结：是一个独立于联合国的永久性的国际组织,总部设在瑞士的美丽城市日内瓦.目前全世界有140多个国家和地区加入了WTO.活动三、我的发现1、谈话：中国加入WTO后,我们的生活发生了哪些变化？2、交流：加入WTO后,在生活中,你最明显、最大的感受是什么？3、讨论：当外资银行、保险公司、医院进入我们的生活中时,又会带来哪些观念的变化？三、拓展深化你

8、觉得为了更好地迎接全球化的经济贸易,我们该做好哪些准备？四、激情感染总结升华谈话：今天,我们好象生活在一个地球村,世界各地的商品交流日益频繁,各国人民的交往也越来越密切.20年后,世界将是什么样子？我们在哪里完成学业？从事怎样的工作？人们的生活方式会发生什么改变？请试着描述一下20年后的生活情景.板书设计12、WTO与我们的生活世贸组织生活便捷面临挑战教学反思课 型新授课题13、让人类远离战争教学时间共1课时 第1课时备课夏张镇整理李燕燕教学目标1.引导学生了解战争的巨大破坏力,感受战争给人类带来的苦难,对侵略别国、残杀无辜的罪行感到愤怒,同情在战火中饱受煎熬的儿童.,激发学生热爱和平的情感.

9、2.通过搜集、整理资料的过程,培养学生探究和解决问题的基本技能.教学重点战争引发的多种灾难和影响.教学难点1.如何拉近战争与儿童生活的距离,让儿童感悟战争带来的灾难.2.指导学生有目的地搜集、整理资料,探究性解决问题.教学准备收集反映战争残酷的图片和事例,剪辑有关战争的影片、录像片段.教 学 过 程复 备一、创设情境：谈话揭示话题师：说到战争,人们总有说不完的话题.同学们知道近百年来世界上发生过哪些重大战争？你有什么感受？二、探究交流活动一、了解战争所造成的财产损失引导学生认识相关问题：1、两次世界大战爆发的原因？2、两次世界大战涉与了哪些国家？3、两次世界大战结果如何？给人类带来了怎样的后果

10、？活动二、深入探讨战争对生命的摧残1师：两次世界大战分别伤亡了多少人?总共伤亡了多少人?2课件：出示南京大屠杀人们惨遭屠杀的场景图片师：二战期间,仅日军制造的南京大屠杀,在短短的六周内,就杀害了我们30万同胞.3、认识战争后遗症：说说侵略战争给人们带来灾难的事例.学生讨论：二战期间,面对法西斯的残暴侵略,人们是怎样为正义而战的？4学生读教材故事艰苦卓绝的八年抗战,交流给自己留下什么印象？教 学 过 程复 备活动三、了解和平组织1.师：战争给人类带来了巨大的灾难,全世界人民都在渴望和平、争取和平.人们建立了许多国际性的组织,你知道吗？2.师根据学生的回答出示组织的标志.如：出示红十字标志、奥运五

11、环旗、联合国旗.3师：这些图案就是这些组织的标志,你知道其中象征的意义是什么吗？三、拓展深化1、这节课我们从几个不同的角度了解到战争引发的巨大灾难.假如你是一个遭受战争毒害的伊拉克孩子,此刻最想说的一句话是什么?2、说说我们能为世界和平做些什么？四、激情感染总结升华其实,全世界人民也深切体会到了战争风云下的苦难.因此,和平的呼声一浪高过一浪,请看！播放让世界充满爱背景音乐和反战游行图片我们相信,和平不仅是一种渴望,更是一种力量,它将永远铭刻在世界人民的心中！板书设计13.让人类远离战争灾 难：生命的摧残财产的损失战争后遗症教学反思课 型新授课题14、五环旗下教学时间共2课时 第1课时备课夏张镇

12、整理李燕燕教学目标1、 知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会.2、 知道五环旗的意义.3、 知道和平是全世界人民的共同愿望.教学重点1、知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会.2、 知道五环旗的意义.教学难点知道和平是全世界人民的共同愿望.教学准备师生搜集奥运会匹克运动会有关和平等方面内容的照片、资料.教 学 过 程复 备一、听赏歌曲导入：播放歌曲我和你,师：这是一首我们大家耳熟能详的歌曲.它曾经陪伴我们度过了一个美好的夏天.同学们,大家还记得2008年8月8日是什么日子吗？生回答.师：对,那就是第29届夏季奥林匹克运动会,在我们开幕的日子.听后,让学生回答：这首

13、歌的名字仅仅指我和你两个人吗？他想要表达一个什么意思？ 生答后,师小结：这首歌我们听完后感觉很温馨,表达和传递着和谐、和平的奥运理念,体现同一个地球上的人们和谐相处,我们是一个地球村里心手相连的一家人,这是人类共同的心灵呼唤.二、探究交流1、教师出示五环旗,并提问学生：谁知道五环代表什么？今天我们一起来学习.2、阅读与讨论.教师请学生阅读教科书第67页的内容,并根据教科书和课前搜集的资料,引导学生讨论.相聚在五环旗下.3、要点：你知道奥林匹克圣火代表什么吗？在雅典奥林匹克运动会上,为什么要将橄榄枝花环送给各国运动员？古代奥运会和现代奥运会都体现了一种什么追求？你能发现奥运会的变化吗？教 学 过

14、 程复 备为什么说奥运会是国际大家庭的盛会？结合课本与自己搜集到的资料谈对现代奥运会的了解.将学生分成小组,互相交流自己搜集到的资料.三、拓展深化做个奥运小博士1奥运知识竞赛2奥运会的魅力3介绍奥运期间休战的事例四、激情感染总结升华让学生再次感受歌曲的意境.全体同学跟伴奏演唱歌曲,力争演唱出歌曲所表达的涵义.板书设计14、五环旗下五环代表？ 古代奥运会 现代奥运会教学反思课 型新授课题14、五环旗下教学时间共2课时 第2课时备课夏张镇整理李燕燕教学目标1、通过中国参加奥运会的历史,认识中国发生的翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来了.2、认识中国申奥成功和运动员在运动场上的辉煌,不仅反映了中

15、国体育事业的发展,更体现了中国的崛起和日益提高的国际声望.3、培养民族自豪感,为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲.教学重点认识中国申奥成功和运动员在运动场上的辉煌,不仅反映了中国体育事业的发展,更体现了中国的崛起和日益提高的国际声望.教学难点培养民族自豪感,为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲.教学准备搜集奥运会匹克运动会有关和平等方面内容的照片、资料.教 学 过 程复 备一、创设情境：欣赏乐曲运动员进行曲播放运动员进行曲,学生整首聆听.并播放课件：奥运会开幕式上各国运动员入场的情景.师：刚才,我们听了一首非常熟悉的乐曲,大家谁能说出它的名字？生答 你感觉这首乐曲的风格是什么样的？你还在哪些场合听到过这

16、首运动员进行曲？如果你是奥运会的运动员,你此时此刻的心情是怎样的呢？二、探究交流活动一、历史回眸1、情境创设：在旧中国,由于政府腐败无能,中国人被讥笑为东亚病夫板：东亚病夫.从1896年至1948年,奥运会举办了14届,而拥有4亿人口的中国仅仅参加过3次.均因国力衰败而留下了零的记录.2、出示刘长春照片.1学生介绍此届奥运会中国参赛情况.2教师追问：此时,你就是当年的刘长春,信心百倍地前去比赛,竟然在预赛中即被淘汰,你会是什么样的感受？教 学 过 程复 备活动二、体育事业蓬勃发展1、创设情境：中国人什么时候才能在奥运会上夺得一枚金牌？中国什么时候才能举办一次奥运会？这是中国人一个世纪以来的梦想

17、.终于, 52年后,板书：新中国1984年中国再次出现在洛杉矶第23届奥运赛场上.这次,中国运动员的命运如何呢？2、学生汇报1984年之后中国参加奥运会的情况.课件出示1984年2008年奥运会奖牌榜.从奖牌榜0的记录到位居世界第一,透过我们国家参加奥运会这一世界性的体育运动会的历史,你从中领略到什么？活动三、举世瞩目的奥运1、出示申奥成功图片,你从这张照片中,看到了什么？2、小组讨论：国际奥委会为什么会选择在中国举办第29届奥运会？三、拓展深化奥运精神传五洲：谈谈自己对奥运精神的理解四、激情感染总结升华再次播放乐曲,同学们跟着旋律听音乐,轻声跟着哼唱.激发学生为国争光的积极性.板书设计14、五环旗下刘长春奥运精神教学反思.