2022年中学教师资格证考前密押冲刺卷144

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1、2022年中学教师资格证考前密押冲刺卷1. 单选题 在现存的中国古代数学著作中，最早的一部是( )A 孙子算经B 墨经C 算数书D 周髀算经考点 数学史解析 记忆类题目，考生需要识记数学家的代表贡献。2. 单选题 与斯巴达的军事化体育教育相比，雅典的教育的内容和方法更（）。A 丰富、充实和危险B 丰富、有趣和灵活C 丰富、充实和呆板D 丰富、充实和灵活考点 第六章学校体育学解析 本题考查的是古代斯巴达和雅典学校体育的萌芽的知识点。 A、B、C项，斯巴达是一个军事化的城邦国家，这种社会状况决定了斯巴达教育注重军事体育的特点。斯巴达的五项竞技项目：赛跑、跳跃、角力、掷铁饼、投标枪。此外，还有骑马、

2、游泳、作战游戏、击剑。相对于斯巴达极端的军事化体育教育，雅典的教育在内容和方法上要丰富、充实和灵活得多。雅典的学校分为四级：文法学校和音乐学校、体操学校、国家体育馆和青年军事训练团。综上，排除A、B、C项。 故正确答案为D。3. 单选题 Whatshouldtheteachertrytoavoidwhenselectinglisteningactivities?A Thelisteningactivitymusthaveareal, communicativepurpose.B Thelisteningactivitymustcatertostudentsreallife.C Pre-list

3、eningtasksmusthelpstudentsidentifythepurpose ofthelisteningactivity.D Theclassroomclimatesurroundingthelisteningactivitycanbeanxious.考点 听力技能教学解析 考查听力教学。为保证听力活动的效果，课堂气氛应是轻松活跃的。故此题的正确选项为D。A项，听力活动必须具有真正的交际目的。B项，听力活动必须迎合学生的现实生活。C项，听前任务必须帮助学生识别听力活动的目的。故此题的正确选项为D。4. 辨析题 .在意志行动的过程中，动机冲突发生在执行决定阶段。考点 意志行动解析

4、本题考查的是意志行动。5. 单选题 “今有一人，入人园圃，窃其桃李。”下列关于“园圃”的说法正确的是（ ）。A 是双声联绵词B 是叠韵联绵词C 是偏义复词D 是单纯词考点 词类活用解析 C选项，两个意义相关或相反的词连起来，当作一个词使用，在特定语境中，实际只取其中一个词的意义，另一个只起作陪衬音节的作用，这类词就叫偏义复词。园圃在古代，种树是园，种菜是圃，题干中是种桃李，那园圃的意思就是园，故该词是偏义复词。综上，C选项正确。A、B、D选项，不符合题意，故排除。故正确答案为C选项。6. 单选题 下列选项中的工作性质属于离心工作的是（）。A 三角肌和冈上肌使肩关节外展的工作性质B 双杠直角支撑

5、动作，髋关节屈肌和腹肌的工作性质C 拔河两队相持时，肘关节周围的肌肉的工作性质D 体操下法动作中屈膝缓冲，股四头肌的工作性质考点 第一章运动解剖学解析 本题考查的是离心工作的知识点。 D项，离心工作又称为退让工作。其表现为：肌肉收缩力矩小于阻力矩，环节背着肌肉的拉力方向运动，肌肉的动点和定点彼此分离；肌肉变长、变细，但触摸时仍较硬。如：体操下法动作中屈膝缓冲，股四头肌的工作性质就是离心工作。综上，D正确。 A项，三角肌和冈上肌使肩关节外展的工作性质是向心工作。向心工作又称为克制工作。其表现为：肌肉收缩力矩大于阻力矩，环节朝着肌肉的拉力方向运动，肌肉的动点向定点靠拢；肌肉变短、变粗，触摸时较硬。

6、故排除。 B项，双杠直角支撑动作，髋关节屈肌和腹肌是做支持工作。肌肉收缩或拉长到一定程度后，长度不在变更，肌拉力矩与阻力矩相等，使运动环节保持一定姿势的工作，这种工作称为支持工作。故排除。 C项，拔河两队相持时，肘关节周围的肌肉做的是加固工作。肌肉以一定的紧张防止关节在外力作用下而断离的工作为加固工作。故排除。 故正确答案为D。7. 单选题 在教学中要根据教学过程中的哪一特殊规律来进行相应的技能教学？（）A 运动技能形成的规律B 人体机能适应性规律C 人体生理机能活动能力变化规律D 体育运动乐趣规律考点 第一节体育教学特点与规律解析 本题考查的是体育教学过程的特殊规律的知识点。A项，运动技能形

7、成的规律是指在体育教学中，技能的教学过程有自己的特点和规律。动作技能的形成通常分为3个阶段：（1）粗略掌握动作阶段此阶段大脑皮层兴奋过程呈扩散状态，处于泛化阶段，表现出做动作很吃力，紧张不协调，缺乏控制力，并伴随着一些多余动作；这一阶段的主要教学任务是帮助学生建立正确动作表象和完整的动作概念。（2）改进与提高动作阶段此阶段初步建立的动作定型，能精确的分析与完成动作。主要体现在逐步消除了动作牵强、紧张外在表现和多余的错误动作；这一阶段教学的主要任务是积极引导学生加深理解动作结构的内在联系，注意改进动作细节。（3）巩固与运用自如阶段此阶段大脑皮层兴奋过程高度集中，形成牢固的动力定型，完成动作时所做

8、动作准确、熟练、省力、轻松，并能灵活自如的运用；这一阶段的教学任务是巩固和发展已形成的动力定型。综上，A正确。B项，人体机能适应性规律是指当人体开始运动时，身体承受一定的生理负荷，体内异化作用加强，能量储备逐渐下降，这一时期称为工作阶段。经过休息和调整，体内能量储备逐渐恢复到接近或达到运动前的水平，称为相对恢复阶段。再经过合理休息，机体的恢复功能可以超过原来的水平，称为超量恢复阶段。故排除。C项，人体生理机能活动能力变化规律是指体育教学中学生的身心同时参加活动，在反复的练习和休息的交替过程中，学生的生理机能变化有一定的规律性。从一节体育课来看，呈上升稳定下降的趋势。也表明体育课的生理负荷应依据

9、生理机能变化规律逐渐增加，到体育课结束前再逐渐减少运动量，其负荷量的高峰，应控制在基本部分的中期偏后为宜。准备部分的生理负荷不宜太大，以免消耗过多，结束部分的生理负荷要明显下降。故排除。D项，体育运动乐趣规律不属于体育教学过程的特殊规律，故排除。故正确答案为A。8. 单选题 小宇的父母觉得现在的学校不利于孩子的发展，想让孩子将来上好大学，就得上个好高中，于是花了很多钱，帮小宇转到了市一中，小宇知道后很不开心，小宇父母的做法（ ）。.A 正确，父母需要对孩子的未来负责B 正确，好学校会有好成绩C 不正确，父母做决定时应该告知小宇D 不正确，转学后孩子适应起来会很难考点 中华人民共和国未成年人保护

10、法解析 中华人民共和国未成年人保护法第十四条规定，父母或者其他监护人应当根据未成年人的年龄和智力发展状况，在做出与未成年人权益有关的决定时告知其本人，并听取他们的意见。因此，小宇的父母在决定小宇转学这件事情上不通知小宇本人的做法，是错误的。综上所述，C项正确。A项，说法错误，父母虽需对孩子负责，但做出与未成年人权益有关的决定时，应告知本人，故排除。B项，说法错误，好学校与好成绩并不是直接的正相关关系，故排除。D项，虽然说法并无不妥，但适应新学校并不是小宇父母行为错误的主要原因，故排除。因此，本题正确答案为 C。9. 阅读理解题 What is the editors attitude?A su

11、pport.B distaste.C Disapproval.D Compromise.考点 考点：态度题解析 本题考查观点态度。A选项，支持。第四、五段集中了评论者的观点，支持的理由和论点。综上，A选项正确。B选项，厌恶，不合题意，故排除。C选项，不赞成，不合题意，故排除。D选项，调和，妥协，不合题意，故排除。故正确选项为A。10. 单选题 左老师在“春天的畅想”一课的教学中，课前搜集了一些大自然带有春天气息的图例，通过多媒体展示多幅自然界的春天图片和表现春天的美术作品来对照比较，进一步认识自然美与艺术美中的春天。这在教学活动中被称为（ ）。A 教学目标B 设计思路C 教学方法D 教学手段考

12、点 美术教学策略与教学手段解析 教学手段是师生教学相互传递信息的工具、媒体或设备。例子中，老师一开始运用图例展示，接着又运用多媒体播放美术作品，都充分运用了教学手段。故正确答案为D项。11. 单选题 学生在45分钟的上课时间都能保持认真听讲，这体现的是（ ）。A 注意的广度B 注意的稳定性C 注意的转移D 注意的分配考点 注意解析 注意的稳定性也称为注意的持久性，是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。学生能将注意力保持整节课，可见其注意的稳定性很好。综上所述，B项正确。A项，注意的广度又称注意的范围，是指一个人在同一时间内能够清楚地把握注意对象的数量。它反映的是注意品质的空间特征。与题意

13、不符，故排除。C项，注意的转移是指根据活动任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象。与题意不符，故排除。D项，注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。与题意不符，故排除。因此，本题正确答案为B。12. 案例分析题 材料全屏 某初一（2）班跨栏课上，教师先利用图片进行动作要领的讲解，并做模仿练习。无栏练习时，他们都做得很好，但是学生一到真正过栏就不行了，都是跑到栏前停下，不敢跨。只有少数胆大的学生能过，但都是跳过栏。该教师为了课堂的顺利进行，让学生观看在课前各小组收集的跨栏跑优秀运动员的图片，并将技术动作展示在同学面前，然后讲解跨栏跑动作、比赛场面，优秀跨栏运动员的事迹等

14、。同时，把栏放到最低以降低危险性，然后让学生开动脑筋，发挥自己的创造性，想一想还有什么方法更安全。同学们集思广益，想出了找替代物做栏架、用体操棒放在地上进行模仿练习，用橡皮筋两人两边拉直进行跨越练习等方法。但即使做了安全措施，同学们也还是不敢跨，因为没人带头来提高他们的自信心，增强他们的勇气。于是教师就自己带头示范，并告诉他们“勇气不是说的，而是要体现给人看的”。我做了示范动作，效果不错。高个子的男生随后也跟着带头跨栏。就这样，有了第一个，就有第二个、第三个7 【简答题】 案例中学生不敢进行跨栏跑练习的原因是什么？如何解决？ 考点 考点：第二节体育教案设计解析 本题考查的是教学课堂现象的知识点

15、。 （答题思路的点拨）本题可以从两个方面进行分析，首先从学生自身心理方面进行分析，另一方面可以从技术动作掌握情况进行分析。13. 简答题 请简述高中美术课程“现代媒体艺术”内容系列的主要教学资源有哪些。考点 课程内容解析 略。14. 单选题 小叶暑假去埃及旅游，看到埃及金字塔，心中不禁感叹“太雄伟太壮观了”。小叶这时候产生的情感体验属于（ ）。A 道德感B 理智感C 美感D 效能感考点 情绪和情感的分类解析 本题考查的是情绪和情感的分类。美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。在客观世界中，凡是符合我们的审美标准的事物都能引起美的体验。美感可以由客观景物引起，可以使人体验到大自然的

16、美和人的创造之美。综上所述，C项正确。A项，道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时所产生的情感体验，故排除。B项，理智感是在智力活动中，认识和评价事物时所产生的情感体验，故排除。D项，属于无关干扰选项，故排除。因此，本题正确答案为C。15. 单选题 体育与健康课程学习评价的内容不包括（）。A 体能B 运动参与C 知识与技能D 学习态度考点 第四节实施建议解析 本题考查的是学习评价的内容知识点。B项，运动参与属于体育与健康课程的具体目标。故正确。A项，体能的评价是指学生体能学习成绩评价的内容应有助于促进学生体能的全面发展，各校可参照学生体质健康标准（试行方案）自行安排，具体的考核

17、项目学生可以有一定的选择权。故排除。C项，知识与技能的评价是指学生体育与健康知识成绩评价的内容主要包括对体育与健康的认识，以及体育与健康知识和方法的掌握与运用；专项运动技能掌握与运用情况的评价应根据各校和学生选择的具体运动项目进行，具体的评价内容可以包括规定动作的展示、在教学比赛中学生所学专项运动技能的运用、学生擅长技能的展示。故排除。D项，学习态度是指学生学习态度评价的内容主要包括学生在体育与健康课上的出勤与表现、学生在课外运用所学知识和技能参与体育活动和健康教育活动的行为表现。故排除。综上，正确答案为B。16. 单选题 （）指在运动过程中，当机体能够摄取的氧量不能满足实际需要的氧量时，造成

18、体内氧的亏欠。A 需氧量B 每分吸氧量C 氧亏D 运动后过量氧耗考点 第二章运动生理学解析 本题考查的是氧亏的知识点。 C项，氧亏：在运动过程中，当机体能够摄取的氧量不能满足实际需要的氧量时，造成体内氧的亏欠。综上，C正确。 A项，需氧量是指机体为维持某种生理活动所需要的氧量。故排除。 B项，人体单位时间内（通常以1min计）从肺泡气中获取的氧量或全身各组织器官从毛细血管中抽取的氧量称为吸氧量或每分吸氧量。故排除。 D项，运动后恢复期机体的耗氧水平高于运动前（或安静状态）耗氧水平的现象称为运动后过量氧耗。故排除。 故正确答案为C。17. 教学设计题 材料全屏 阅读材料，完成下列各题 宇宙的边疆

19、原文 我索取荣誉的对象不应该是太空，而应该是我的灵魂。假如我拥有一切，我就无所用心。好大喜功则为宇宙汪洋所吞没，开动脑筋则领悟世界。 布菜斯始斯卡感想录 已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的；我站立在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上。继续开拓是我们每一代人的职责。 T.H.赫胥黎 宇宙现在是这样，过去是这样，将来也永远是这样。只要一想起宇宙，我们就难以平静我们心情激动，感叹不己，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩颤栗。我们知道我们在探索最深奥的秘密。 宇宙的大小和年龄不是一般人所能理解的。我们的小小行星只不过是无限永恒的时空中的一个有限世界。从宏观来看，大多数人类所关心的问题都

20、可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。但是，我们人类朝气蓬勃、勇敢好学、前途无量。几千年来，我们对宇宙及我们在宇宙中所处的地位作出了最惊人的和出乎意料的发现。人类对宇宙的探索，回想起来是很令人兴奋的。这些探索活动提醒我们：好奇是人类的习性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃，所以，我们认为，人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度。 我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。宇宙神奥非凡，它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制。

21、地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。近来，我们已经开始向大海涉足，当然，海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的。大海在向我们召唤。我们的本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。我们还乡心切。虽然我们的夙望可能会冒犯“天神”，但是我相信我们并不是在做无谓的空想。 因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位米、英里等等已经没有意义。我们用光速来量度距离。一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。一束光从太阳传播到地球用8分钟的时间，因此我们可以说，太阳离我们8光分。一束光在一年之内约穿过10万亿

22、公里(相当于6万亿英里)的空间，这个长度单位光在一年里所通过的距离称为一光年。光年不是度量时间的单位，而是度量距离的极大单位。 地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。那是一个奇特而荒芜的地方。相比之下，行星、恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有10分之一。(10，在10之后接33个0)。在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。可见天体是多么宝贵。 从一个星系际的优越地位上，

23、我们可以看到无数模糊纤细的光须象海水的泡沫一样遍布在空间的浪涛上，这些光须就是星系。其中有些是孤独的徘徊者，大部分则群集在一起，挤作一团，在大宇宙的黑夜里不停地飘荡。展现在我们面前的就是我们所见到的极其宏伟壮观的宇宙。我们隶属于这些星云，我们所见到的星云离地球80亿光年，处在已知宇宙的中心。 星系是由气体、尘埃和恒星群(上千亿个恒星)组成的，每个恒星对某人来说都可能是一个太阳。在星系里有恒星、行星，也可能有生物、智能生命和宇宙间的文明。但是从远处着眼，星系更多地让人想起一堆动人的发现物贝壳，或许是珊瑚大自然在宇宙的汪洋里创造的永恒的产物。 宇宙间有若干千亿(10)个星系。每个星系平均由1000

24、亿个恒星组成。在所有星系里，行星的数量跟恒星的总数大概一样多，即10*10=10。在这样庞大的数量里，难道只有一个普通的恒星太阳是被有人居住的行星伴随着吗？为什么我们这些隐藏在宇宙中某个被遗忘角落里的人类就这样幸运呢？我认为，宇宙里很可能到处都充满着生命，只是我们人类尚未发现而已。我们的探索才刚刚开始。80亿光年以外嵌着银河系的星系团催迫着我们去探索。探索太阳和地球就更不用说了。我们确信，有人居住的这个行星只不过是一丁点儿的岩石和金属，它靠着反射太阳光而发出微光。在这样的大距离里，它已经消失得无影无踪。 但是，这个时候，我们的旅程只到达地球上的天文学所通称的“本星系群”。本星系群宽达数百万光年

25、，大约由20个子星系组成，是一个稀疏、模糊而又实实在在的星系团。其中的一个星系是M31，从地球上看，这个星系位于仙女星座。跟其他旋涡星系一样，它是一个由恒星、气体和尘埃组成的巨大火轮。M31有两个卫星，它通过引力跟使我呆在坐椅上相同的物理学定律将矮椭圆星系束缚在一起。整个宇亩中的自然法则都是一样的。我们现在离地球200万光年。 M31 以外是另一个非常相似的星系，也就是我们自已的星系。它的旋涡臂缓慢地转动着每2亿5千万年旋转一周。现在，我们离地球4万光年，我们正处于密集的银河中心。但是， 假如我们希望找到地球的话，就必须将方向扭转到银河系的边远地带，扭转到接近遥远的旋涡臂边缘的模糊的地方。 我

26、们印象最深刻的是，恒星即使在两个旋臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周气势磅礴的自身发光的星球，有些虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。有些恒星跟太阳一样是孤独的；多数恒星有伴侣，通常是成双成对，互相环绕。但是那些星团不断地从三星系逐渐转化成由数十个恒星组成的松散的星团，再转化成由百万个恒星组成的璀璨夺目的大球状星团。有些双星紧靠在一起，星体物质在他们之间川流不息，多数双星都象木星与太阳一样分离开来。有些恒星超新星的亮度跟它们所在的整个星系的亮度一样；有些恒星黑洞在几公里以外就看不见了。有些恒星的光彩长年不减；有些恒星

27、闪烁不定，或以匀称的节奏闪烁着。有些恒星稳重端庄地转动着，有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形。多数恒星主要是以可见光成红外光放出光芒；其他恒星也是X光或射电波的光源。发蓝光的恒星是年青的星，会发热；发黄光的恒星是常见的星，它们已经到了中年；发红光的恒星常常是垂亡的老年星；而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息。银河里大约有4千亿个各种各样的恒星，它们的运转既复杂又巧妙。对于所有这些恒星，地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个。 每个星系都是太空中的一个岛屿，它们与其邻居隔光年之距遥遥相望，我可以想象，在无数星球上的生物对宇宙的模糊认识是如何产生的：他们在开始的时候都以为，除了他们

28、自己小小的行星以及他们周围的那些区区可数的恒星以外，再也没有其他的星星了。我们是在与世隔绝的情况下成长起来的，我们对宇宙的正确认识是逐渐形成的。 有些恒星可能被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围，这些小星球是在它们演化的某个初级阶段冻结而成的行星系。大概许多恒星郡有跟我们类似的行星系：在外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星，而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球。在一些行星上可能已经有高级动物，他们也许正在从事某种巨大的工程建设来改造他们的行星世界，他们是我们宇宙中的兄弟姐妹。他们跟我们的差别很大吗？他们的形状、生物化学、神经生态、历史、政治、科学、技术、艺术、音乐、宗

29、教、哲学等方面的情况如何？也许有一天我们会知道的。 我们现在已经回到了我们的后院离地球1光年的地方。包围着我们的太阳的是一群巨大的雪球，这些雪球由冰块、岩石和有机分子组成：它们就是彗核。每当恒星经过的时候都对它们产生一定的引力作用，最后迫使它们当中的一个雪球倾倒到内太阳系。由于太阳热的作用，冰块被蒸发，于是就出现了美丽的彗尾。 我们现在来到我们星系的行星上。这些星球相当之大，它们都是太阳的俘获物。由于重力作用，它们被迫作近似圆周运动。它们的热量主要来自太阳。冥王星覆盖着甲烷冰，它唯一的伙伴是它的巨大卫星卡戎。冥王星是被太阳照亮的，因为太阳离它很远，从漆黑的天空中看上去，太阳只不过是一个明亮的光

30、点。巨大的气体星球海王星、天王星、土星太阳系的宝石和木星部分别有一个冰冻卫星作伴相随（这些行星近年均被发现有更多的卫星甚至卫星群相伴随。编著）。在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系。例如，在那里有红色行星火星。在火星上有高耸的火山、巨大的裂谷、席卷火星的大沙暴，并且，完全可能还有一些初级形态的生物。所有太阳系的行星都绕着太阳运转。太阳是离我们最近的一个恒星，它是一个令人恐怖的氢气和氦气的热核反应炉，它的强光照耀着整个太阳系。 经过一番漫游之后，我们终于回到了我们这个弱小的浅蓝色星球。宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想象，而这个星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存

31、在可能仅仅对我们有意义。地球是我们的家，我们的母亲。人类是在这里诞生和成长的，是在这里成熟起来的。正是在这个星球上，我们激发了探索宇亩的热情。也正是在这里，我们正在痛苦和不安之中掌握我们自己的命运。 人类有幸来到地球这个行星上。这里有充满氮气的蓝天，有碧波荡漾的海洋，有凉爽的森林，还有柔软的草地。这无疑是一个生机勃勃的星球。从整个宇宙来看，它不但景色迷人，天下稀有，而且到目前为止，在我们的行程所经历过的所有时空当中，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。必定有许多这样的星球散布在整个宇宙空间里，但是，我们对它们的探索从这里开始。我们有人类百万年来用巨大的代价积累起来的丰富知识。我们这个世界人

32、才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣。我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。人类返回家园的长途旅行已经开始。 课文介绍 宇宙的边疆是一部电视记录片的解说词，它节选自卡尔萨根的作品宇宙。课文采用空间顺序，从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。作为解说词，作者不断抒发自己的思想感情。其中大段的议论和抒情，是普通说明文所罕见的。 单元说明 这个单元学习科普文章。 科学是人类认识世界的重要工具，是人类文化的重要组成部分，是标志人类文明的尺度。阅读科普文章、可以启迪心智，激发想象，带领我们进入全新的科学天地，在科学海洋中遨游

33、。 优秀的科普作品不但传播科学知识，弘扬科学精神，还能激发探求未知世界的兴趣。阅读这些作品、要重视科学精神的培养，关注科学探索的过程，感受科学家在探求真理中所表现的人格魅力。科学追求真实、和谐与完美，我们在阅读科普文章时，也要注意审美鉴赏，感受科学思维及其语言表达的特殊美感。 普通高中语文课程标准(实验)的相关规定 在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料 学生情况 高二年级，第一学期，班额45人， 课时安排 2课时 教学条件 教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放视频、音频文件，能够投影实物。 22 【简答题】 请阅读以上材料

34、为本文制定教学目标并说明依据。（20分） 考点 考点：教学目标解析 完整的三维目标为：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。知识与能力目标侧重于基础知识，过程与方法目标侧重于文章剖析，情感态度与价值观目标一般为文本中体现的情感。教学目标的设定依据一般参考四个维度：基础教育课程改革的要求；普通高中语文课程标准（实验）；文本特点；语文教学的实际水平。18. 案例分析题 材料全屏 以下是针对“牵牛花”一课拟定的两套不同的教学目标： 教学目标一： （1）初步认识牵牛花的生长规律，能运用线条或色彩画出其基本特征。 （2）通过课件了解牵牛花的相关知识，观察它的生长过程，并通过发现、讨论来了解植物生长过

35、程中的不同形态，学会描绘观察到的事物。 （3）对牵牛花的生长过程产生兴趣，能积极参与表现活动。 教学目标二： （1）初步了解牵牛花的生长规律，并运用自己喜欢的绘画形式来表达自己的感受。 （2）在观察、触摸中进行感官体验，认识、感悟牵牛花的生命形态之美。 （3）对牵牛花的生长过程产生兴趣，能大胆表达出自己的感受。 32 【简答题】 问题：请用新课标理念分析两者异同。 考点 考点：前言,课程目标,课程内容解析 略。19. 单选题 根据中华人民共和国教育法规定，在国家教育考试中作弊的，有权宣布考试无效的机构是（ ）。A 教育考试机构B 学校C 教育行政部门D 司法部门考点 中华人民共和国教育法解析

36、中华人民共和国教育法第七十九条条规定，考生在国家教育考试中有作弊行为的，由组织考试的教育考试机构工作人员在考试现场采取必要措施予以制止并终止其继续参加考试；组织考试的教育考试机构可以取消其相关考试资格或者考试成绩。综上所述，A项正确。B、C、D 项，均不符合相关法律规定，故排除。因此，本题正确答案为A。20. 单选题 When ateacherleadsstudentstoguessthemeaning ofanewwordbasedonthe contextualclue, whichoneofthefollowingapproachesdoesheuse?ABottom-upApproac

37、h.B Top-downApproach.C InteractiveApproach.D 3PApproach.考点 阅读技能教学解析 考查阅读教学模式。B选项，自上而下的模式(Top-down Approach) 是一个宏观的加工过程，通过背景、语境，符合题意，故此题的正确选项为B。A选项，自下而上的模式(Bottom-up Approach)是一个解码的过程,从单词句子、整篇文章的理解。C项，是交互式，结合A和B项；D项，是presentation-practice-production模式；故此题的正确选项为B。21. 单选题 父母希望小青将来可以成为一名武打明星，所以6岁就将其送到一所

38、著名的武校，认为上学就是耽误时间，成明星了就什么都有了，父母的做法（ ）。A 正确，父母望子成龙无可厚非B 正确，目标明确更容易成功C 不正确，违反义务教育法的规定D 不正确，不是上武校就能成明星考点 中华人民共和国义务教育法解析 中华人民共和国义务教育法第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批。小青父母的做法违反了义务教育法的相关规定，是不合法的。综上所述，C 项正确。

39、A、B项，说法错误，父母的做法违反了义务教育法的相关规定，故排除。D 项，虽判断正确，但这并不是父母行为错误的主要原因，故排除。因此，本题正确答案为 C。22. 单选题 下列选项中，不属于腿部骨骼的是（ ）。A 股骨B 桡骨C 髌骨D 腓骨考点 美术技法理论,美术的造型元素与形式原理解析 桡骨，为前臂双骨之一，位于前臂外侧，大拇指的一侧，分为一体和两端。故正确答案为B选项。23. 单选题 王某担任某县中学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校教师不足为由不予批准王某在职学习。该校的行为（）。A 不正确，侵犯了王某的进修培训权B 不正确，侵犯了王某的学术研究权C 正确，学校

40、要保证自己的师资D 正确，服务期满，王某方得自由考点 教师的权利解析 进修培训权是教师享有的接受继续教育，不断获得充实和发展的基本权利。题目中学校的做法侵犯了王某的进修培训权。综上所述，A 项正确。B项，说法错误，学术研究权是指教师享有从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利，这是教师作为专业技术人员的一项基本权利。题目中并未体现，故排除。C、D 项，说法错误，教师享有进修培训权，学校不得侵犯，故排除。因此，本题正确答案为 A。24. 单选题 教师引导学生梳理子夜中的资本家形象，除吴荪甫和赵伯韬外，主要还有( )。A 屠维岳B 杜竹斋C 范博文D 钱良材考点

41、现代小说解析 B选项，杜竹斋是吴二小姐（杜姑太太）的丈夫，所以可以说是吴荪浦的妹夫。两人是亲戚和合作伙伴，最初一起做公债生意，后来觉得吴野心太大太危险不肯继续合作。杜竹斋是一个软弱、犹豫不决，同时又是一个有心计的人。在公债交易中他总是犹豫不决，到了最后的商斗中，他变成了多头，卷走了所有的资金，置吴荪蒲于死地。综上，B选项正确。A选项，屠维岳是吴荪蒲的手下，故排除。C选项，范博文是个知识分子，故排除。D选项，钱良材是霜叶红于二月花中的人物，故排除。故正确答案为B选项。25. 单选题 学生李某因多次偷窃，被所在的学校申请送工读学校进行矫治。对于这一申请，具有审批权的是（ ）。A 公安机关B 检察机

42、关C 教育行政部门D 民政部门考点 中华人民共和国预防未成年人犯罪法解析 中华人民共和国预防未成年人犯罪法第三十五条第三款规定，对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准。题目中学校将李某送工读学校的申请需要由教育行政部门进行审批。综上所述，C项正确。A、B、D项，说法错误，均不符合相关法律规定，故排除。因此，本题正确答案为C。26. 单选题 Ys utterance in the following conversation exchange violates the maxim of _. X: Who was that

43、you were with last night? Y: Did you know that you were wearing odd socks? A qualityB quantityC relationD manner考点 会话含义理论解析 本题考查合作原则。C选项，relation关联原则，Y的回答和X的问题毫无关联性，因此违背了关联原则。A选项，quality 质量原则，不体现，故排除。B选项，quantity 数量原则，不体现，故排除。D选项，manner，方式原则，不体现，故排除。故正确答案为C。27. 单选题 Which of the following activities

44、is the most suitable for group work?A Guessing game.B Story telling.C Information-gap.D Drama performance考点 课堂管理解析 本题考查小组活动。D选项，话剧表演是一个团体合作活动，需要成员之间的相互配合和默契。综上，D选项正确。A选项，猜一猜游戏，适合老师面向全体学生的集体活动，故排除。B选项，讲故事，适合老师面向全体学生的集体活动，故排除。C选项，信息差活动，适合老师面向全体学生的集体活动也可以是双人结对活动，故排除。故正确选项为D。28. 单选题 以下哪个是单声部音乐（ ）。A 卡农B

45、奥尔加农C 格里高利圣咏D 经文歌考点 格里高利圣咏解析 C选项，格里高利圣咏的特征为无伴奏的纯人声歌唱的单声部音乐形式。综上，C选项正确。A选项，卡农Canon复调音乐的一种,原意为“规律”。一个声部的曲调自始至终追逐着另一声部,直到最后的一个小节,最后的一个和弦,融合在一起，给人以一个神圣的意境。故排除。B选项，奥尔加农是最早的复调形式。故排除。D选项，经文歌是欧洲中世纪和文艺复兴时期演唱解释圣经的复调合唱歌曲。故排除。故正确答案是C选项。29. 单选题 用中国特有的传统工具和方法，塑造汉字的艺术形象、抒发情感的活动，属于（ ）。A 美术鉴赏B 绘画雕塑C 设计工艺D 书法篆刻考点 课程内

46、容解析 “书法篆刻”是用中国特有的传统工具和方法，塑造汉字的艺术形象，抒发情感的活动。正确答案为D项。30. 案例分析题 分析本节课的优点与缺点。考点 考点：第二节教学的组织形式与阶段特征解析 本题考查的是教学课堂组织形式的知识点。 （答题思路的点拨）本题可以从所采用的教学方法入手，根据教学方法的优缺点进行作答分析。31. 简答题 英语课堂教学中需要组织多种多样的教学活动。课堂活动有哪些互动模式？请结合实例具体说明。考点 课堂管理解析 课堂活动的方式有班级活动、小组活动、同伴活动、个人活动。学生根据四个要点具体展开论述并举例说明即可。32. 单选题 主要是以制作乐器、即兴表演、唱歌、跳舞和音乐

47、创作为内容，以儿童自我创造活动为主要内容的教学方法是（）。A 卡巴吉列夫B 伊迪丝科尔曼C 爱德温戈登D 柯达伊考点 国外音乐教学法解析 B选项，科尔曼认为儿童天生热爱音乐，并且喜欢探索音乐，只是在后天的学习和训练中使这种热爱逐渐消失，所以针对这一问题，她设计了一套音乐课程方案，主要是以制作乐器、即兴表演、唱歌、跳舞和音乐创作为内容，以儿童自我创造活动为方法。综上，B选项正确。A选项，卡巴列夫斯基，前苏联著名作曲家、音乐教育家。他认为，中小学音乐教育是培养学生精神发展的有力方式，利用音乐来进行道德方面的培养胜过艺术的其它作用。其教学大纲包括分组教学、总结、保持学习的连续性等等方法。故排除。C选

48、项，音乐教育家爱德温戈登博士是国际著名的音乐心理学和音乐教育学资深专家，他认为儿童的音乐才能不是天生的，所以音乐教育应该及早开展，这样有利于儿童音乐能力的培养以及音乐思维的形成。故排除。D选项，柯达伊（1882-1967），匈牙利著名作曲家、民族音乐家、音乐教育家。主要内容是首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法。柯达伊非常推崇合唱教学，因为他认为唱歌是培养音乐素质的最好途径，在歌唱过程中采用的是首调唱名以及手势唱名法。故排除。故正确答案是B项。33. 单选题 义务教育阶段美术课程学习领域分类的依据是（ ）。A 练习作业B 美术门类C 学科知识体系D 学习活动方式考点 初中美术课

49、程标准解析 D选项，义务教育美术课程标准（2011年版）中在设计思路中明确指出：根据美术学习活动方式划分为“造型表现”“设计应用”“欣赏评述”和“综合探索”四个学习领域。综上，D选项正确。34. 单选题 中国素有“瓷国”之称，在国内称为“瓷都”是景德镇，“陶都”是（ ）。A 嘉兴B 景德镇C 黄山D 宜兴考点 美术的基本概念、性质及分类解析 中国素有“瓷国”之称，在国内称为“瓷都”是 景德镇，“陶都”是宜兴。故正确答案为D项。35. 单选题 以下属于中学生注意发展的特点的是（ ）。A 无意注意占有优势地位B 注意特征不存在个体差异C 注意广度接近成人D 注意转移能力迅速增长考点 中学生认知发展

50、的特点解析 本题考查的是中学生认知发展的特点。中学生注意的发展特点：无意注意不断发展和深化，兴趣爱好逐渐稳定；有意注意占有优势地位；注意特征存在个体差异；注意稳定性提高，但发展速度相对较慢；注意广度接近成人；注意分配能力还不够成熟；注意转移能力缓慢增长。综上所述，C项正确。A、B、D项，都不属于中学生注意的发展特点，故排除。因此，本题正确答案为C。36. 案例分析题 材料全屏 以下是高中美术绘画板块版画的教学片断，请仔细阅读并回答问题。授课对象：高二年级学生教学目标：了解版画的起源及分类，初步掌握一至两种版画的制作方法。 教学活动片段一：学习版画的起源及分类课件出示版画起源的标题和文字介绍，教

51、师进行阅读，并让学生进行齐读。紧接着课件出示版画的分类：凸版画，平版画，孔版画，综合版画，电脑版画，教师通过文字和语言进行介绍，学生听，然后让学生齐读版画的分类。 教学片段二：学习版画的制作方法课件出示版画的制作方法：（1）木版画的定义；（2）木版画的分类；（3）制作步骤：绘稿，版材整理，过稿，刻板，选纸，准备印刷材料，点彩，上色，铺纸，压印，干燥，整理。教师进行讲解，然后学生进行实际操作。教学片段三：课堂评价学生把自己的作品展示在教室的黑板画墙上，首先向同学介绍自己制作和设计的经验，然后评出自己喜欢的作品，最后由教师进行总结评价。 17 【简答题】 你认为这节课教师采用的评价方式是否合适？为

52、什么？ 考点 考点：美术教学评价的类型,美术教学评价策略解析 略。37. 单选题 以下不适合作为高中设计工艺学习系列评价要点的是（ ）。A 积极参加设计或工艺活动B 建立初步的设计意识C 恰当的使用专业术语，用自己的观点表述两件以上设计或者工艺作品D 熟练灵活安全的运用工具考点 课程内容,课程目标解析 这部分考查高中设计与工艺学习系列的成就标准，其中D选项为初中设计应用领域的评价要点。故正确答案为D项。38. 案例分析题 材料全屏 下面是高二（1）班足球课新授课的教学部分，人数40人，教学条件为：足球场、足球20个。教学步骤：（1）教师示范讲解正脚背踢球技术。（2）学生进行分组练习。（3）组织

53、学生进行小场地比赛。（4）带领学生进行放松活动。（5）点收器材、师生再见。16 【简答题】 该教学片段中存在什么问题。 考点 考点：第二节教学的组织形式与阶段特征解析 本题考查的是组织教学的阶段特征的知识点。39. 案例分析题 本节课的教学存在什么问题？考点 考点：第一节体育学习策略的指导与训练解析 本题考查的是体育课运动负荷的知识点。40. 单选题 （ ）是在圣咏旋律的下方附加一个完全平行于它的声部，通常以相距四度或五度的方式平行，这个声部被称为奥尔加农声部。A 平行奥尔加农B 华丽奥尔加农C 奥尔加农D 经文歌考点 多声部复调音乐解析 A选项，平行奥尔加农是在圣咏旋律的下方附加一个完全平行

54、于它的声部，通常以相距四度或五度的方式平行，这个声部被称为奥尔加农声部，综上，A选项正确。B选项，华丽奥尔加农又名花唱式奥尔加农，产生于12世纪左右。华丽奥尔加农是将奥尔加农声部从原来的下方声部转为上方声部，并表现出流动和富于变化的装饰性格。形成花唱式奥尔加农复调风格，两个声部表现出即兴与自由的特征。故排除。C选项，西方最早的复调音乐是奥尔加农，大约在公元九世纪。故排除。D选项，经文歌是欧洲中世纪和文艺复兴时期演唱解释圣经的复调合唱歌曲。故排除。故正确答案是A项。41. 简答题 请简述课堂教学资源开发需要注重的方面。考点 美术课堂教学解析 略42. 单选题 According to Searl

55、e, the illocutionary point of the representative is _.A to get the hearer to do somethingB to commit the speaker to somethings being the caseC to commit the hearer to some future course of actionD to express the feelings or attitude towards an existing state of affairs考点 会话含义理论解析 本题考查言语行为理论。B选项，言外行为

56、，强调说话者的目的或意图，综上，B选项正确。A选项，听者做事情，故排除。C选项，关键词为hear，故排除。D选项，没有关键词，speaker，故排除。故正确答案为B。43. 单选题 初中生放自己东西的抽屉总爱上锁，似乎有什么秘密的东西不愿让别人知道，这反应了中学生身心变化的（ ）特点。A 社会性B 动荡性C 闭锁性D 过渡性考点 中学生心理发展解析 本题考查的是青少年身心发展的一般特点。初中生放自己东西的抽屉总爱上锁，不愿分享秘密，体现的是身心发展闭锁性的体现，综上所述，C项正确。A项，属于无关干扰选项，故排除。B项，动荡性是指学生的思想比较敏感，尤其是高中生往往在政治活动中“打头阵”，起着“

57、先锋和桥梁”的作用。然而，中学生也好走另一个“极端”，故排除。D项，中学生处于少年期和青年初期，刚好是从儿童期向青年期发展的一个过渡时期。少年期是一个半幼稚、半成熟的时期，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性交缠、充满矛盾的时期，具有过渡性，故排除。因此，本题正确答案为C。44. 教学设计题 材料全屏 “集合的概念”是高一的课题，请给该课题设计一个教学设计。1 【简答题】 为本节课设计教学过程环节。 考点 考点：恰当地选择教学手段解析 本题考查的教学过程。45. 单选题 下列选项中，属于武术基本步型的是（）。A 马步、并步、仆步B 虚步、仆步、歇步C 弓步、击步、仆步D 插步、虚步、仆步考点 第四

58、章武术解析 本题考查的是武术基本步型的知识点。 B项，步型是指两脚落地后，下肢相对静止的形状。武术基本步型包括：弓步、马步、仆步、虚步、歇步。综上，B正确。 A项，并步属于体操类的步伐。故排除。 C项，击步属于武术的步法，不是步型。故排除。 D项，插步属于架掌穿拳类动作。故排除。 故正确答案为B。46. 单选题 齐老师积极利用课余时间参加学校组织的教师培训活动，认真学习教育前沿知识，不断更新知识结构。齐老师的做法符合（ ）的要求。A 勤恳敬业B 终身学习C 诲人不倦D 因材施教考点 中小学教师职业道德规范的内容解析 本题考查的是中小学教师职业道德规范中的终身学习。终身学习要求教师要拓宽知识视野

59、，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。题干中齐老师的行为符合教师职业道德规范中终身学习的要求。综上所述，B项正确。A、C、D项均与题意不符，故排除。因此，本题正确答案为B。47. 单选题 下列哪项不属于教学评价的相关功能（ ）。A 导向功能B 批评功能C 反馈功能D 激励功能考点 美术教学评价的类型解析 教学评价的功能是指教学评价对教育领域所产生的影响，主要包括导向功能、诊断功能、反馈功能、激励功能。故正确答案为B项。48. 教学设计题 材料全屏 请以“函数的应用（第一课时）”为课题，完成下列教学设计。3 【简答题】 请为本节课设计教学目标； 考点 考点：合理制定三维目标，明确重点与

60、难点解析 本题考查教学目标的写法49. 单选题 According to the National English Curriculum Standards, the language knowledge students are required to learn consists of _ grammar, function and theme.A phonetics, vocabularyB phone, discourseC literature, linguisticsD style, genre考点 新课标解析 本题考查新课标中的语言知识目标A选项，英语新课标要求的语言知识目标包括：语音、词汇、语法、功能和话题。综上，A选项正确。B选项，语音，语篇，故排除。C选项，文学，语言学，故排除。D选项，方式，体裁，故排除。故正确答案为A 项。50. 简答题 简述体育学习认知运动策