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1、2021-2022年二年级美术下册 大家来运动 1教案 浙美版编写思路：艺术来源于生活。从小培养儿童观察生活、热爱生活，并能进行艺术的表现，对于每个孩子来说都是十分重要的。本课旨在通过“运动”这个题材的教学，引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、评价活动，从而认识到运动的美、健康的美，意识到运动的重要。教材中展示了三件艺术家的作品，通过指导欣赏，让学生体验不同运动中人物的动态美感，同时体验不同表现形式的形式美感。教材中还展示了一组学生作品，以同龄人的作品来激发学生的学习兴趣、创作热情，以同龄人喜爱的运动来激发热爱运动的美好情感。同时在学习过程中发展观察、感知、形象思维能力，培养探索、创新精神，
2、在参与美术、文化的交流活动中提高审美能力，促进个性发展。教师应在课堂中创设生活情境，让学生体会和观察人在运动时的动态规律，使学生在感受童年生活的乐趣之中，学会画生动的人物动态。教学目标：1.通过学习，使学生了解不同运动项目有不同的动态特点。2.初步学习表现人物的动态。3.通过对人物动态的描绘，培养学生热爱运动、热爱生活的美好情感。教学重难点：1.欣赏、感知、探索、理解运动场上及生活中人的运动动态，让学生意识到运动的美及健康的重要。2.对运动中人物动态的表现。课前准备：学生：水彩笔（或水粉画工具）、有关运动的照片或图片教师：多媒体课件、图片教学过程：一、观察、讨论、感受。1.课件展示：一段奥运会
3、短跑的录像，让学生感受到运动的魅力，激发学生的学习兴趣。2.提问：你知道还有哪些运动项目？二、赏析、思考、探索。1.课件展示：各种运动场面的图片资料，引导学生赏析比较，自主探索、发现其中的不同点。小组讨论：最喜欢哪种运动？为什么？2.课件赏析：艺术家表现运动中的人的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。引导学生思考：你觉得哪种运动的动态最美？你知道生活中还有哪些运动也是很美、很有趣的呢？引导学生赏析学生作品（从形、色、动态、表情等方面），探索如何画一幅生动的关于运动的记忆画。三、讨论、总结、创作。1.师生讨论、总结。课件展示：身体的构造录像，设问：怎么画好动态人物？尝试用线条表示人的动
4、态。小结：动态使小朋友变得更活泼可爱。2.学生自由创作。根据运动项目的不同决定人物的动态。绘画时，将运动场地和运动器具的特点画出来也很重要。四、展示、评价、延伸。1.学生将自己的作品在黑板上展示。（组织引导评价：从动态、色彩、表情是否有创意等方面评价。） 2.提问：你了解世界上还有哪些运动会？进一步引发学生热爱运动的情感，了解健康对于人来说是多么重要。（展示残疾人运动会的场景。）3.课后选择一项最喜欢的运动，给自己订一份简单的运动计划。 附送：2021-2022年二年级美术下册 大家来运动 2教案 浙美版教学目标：1.通过学习使学生了解不同运动项目有不同的动态特点。2.用拼贴的方法来表现人们的
5、运动动态。3.提高观察能力和表现能力，引导学生亲身体验和感受运动的快乐。教学重点：学习了解不同运动项目有不同的动态特点，用拼摆的方法来表现。教学难点：如何表现出动作特点。教学过程：一、谈话运动，导入新课师：一年一度的春季运动会就要开始了，你们一定很高兴吧，说说你喜欢什么运动呢？生：我爱跳绳、踢毽子师：你们喜欢的运动可真不少。师：运动有什么好处？生：让我们少生病、使我有劲。师：运动让我们的身体更健康更结实。好，这节课我们就学习第九课我们爱运动二、眼观手动，体验动态（一）出示图片，猜猜这个人在干什么？（播放课件，每幅图片都先出现影子，让学生猜，再出现照片）（二）请同学上来做动作，学生猜猜在干什么？（三）拼摆造型1.师：这个游戏需要两个人一起玩，一个人做动作，另一人拼摆造型。谁想和老师一起玩？(师生互动，拼摆造型。生做动作，师用纸条拼出动作。）2.师做动作，生用纸条拼出动作。三、画贴影子，进行创作1.师示范拼贴（加上器具）2.每个小组的小朋友用最快的速度拼出一个运动的小人，再加上器具。每个小组都把自己的运动小人聚在一起来开个盛大的运动会，师要看看哪个小组的运动会开的最成功。四、展示学生作品，进行点评。1.比一比，看谁做的最优美。2.你喜欢谁的运动小人？为什么？五、我们的小人都在做运动，我们也和他们一起来做运动，让我们的身体更加健康。（播放健康歌）
2021-2022年二年级美术下册 大家来运动 1教案 浙美版
