2021-2022年二年级语文下册 含羞草教案 沪教版

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1、2021-2022年二年级语文下册 含羞草教案 沪教版教学目标1、能独立认识本课10个生字。理解“婀娜多姿、寒碜、不畏严寒、色彩斑斓”等词语的意思。指导书写“畏”。积累描写花草的词语。 2、能正确朗读课文。能用课文中的内容练习说话。通过课文的学习，知道含羞草名字的由来。 3、懂得不能自以为是，自鸣得意。教学重难点1、能独立认识本课10个生字。理解“婀娜多姿、寒碜、不畏严寒、色彩斑斓”等词语的意思。指导书写“畏”。积累描写花草的词语。 2、能正确朗读课文。能用课文中的内容练习说话。通过课文的学习，知道含羞草名字的由来。 3、懂得不能自以为是，自鸣得意。教学媒体ppt教学过程一、启发谈话。引出课题

2、。 1、(出示实物)小朋友，你们知道这只精致的花盆里种的是什么植物吗?指名回答 2、老师写它的名字(学习“含”) 3 、叫叫它的名字，你能说说含羞草有什么地方与众不同吗? 4、师：含羞草最大的特征就是他的叶子能垂下合拢，想不想知道这是为什么，让我们睁大眼睛来看看。(媒体播放含羞草叶子垂下收拢的录像) 5、师：含羞草的叶子之所以会垂下合拢，这里还藏着一个动听的童话故事，想不想了解，今天我们就来学习第40课，读课题。 二、整体感知 1、自读课文，感知内容。 (1)带着问题读读课文，注意读准字音、读通课文。 (出示)因为含羞草 ，所以人们叫它 ，后来， ，人们叫它 。 (2)同桌交流。 (3)指名回

3、答。 三、学习15节。 1、出示15节内容，边读边思考：为什么叫它得意草? (1)指名说。 (2)板书：自我陶醉(学“陶”)、洋洋得意(近义词一自鸣得意) (3)齐读句子：因为它经常自我陶醉，洋洋得意，所以，人们都叫它得意草。 2引读25节。 3理解，指导朗读25节。 (1)自由朗读，质疑问难。 (2)提问解疑，共同探讨。 （3）出示图片,想想哪种花的姿态是“婀娜多姿”?哪些花的颜色才能称作“淡雅”?哪种绿才能称为“翠绿” ? （4）生交流 （5）这几个都是描写花颜色,姿态的词语,老师这儿还有几个描写花的词语,咱们边看图,边来读读.(出示一组图片 图片上标明:昂首怒放含苞欲放) (6)(出示实

4、物)你们看他的叶子颜色(翠绿)，他认为自己是世界上(最美的)。瞧，他的花姿态柔软而且美丽，像一位少女，课文中用了一个好词是(婀娜多姿)。他认为自己的姿态是最俊的。再看他的花的颜色(淡雅)，是世界上(最好看的)。 (7)指导朗读(读出得意的语气) (8)学“翠”(什么东西颜色是翠绿的?) “婀、娜”(开火车读词) 过渡：是呀，主人也觉得得意草太自鸣得意了，后来主人想了一个什么办 法，让他逐渐认识到自己的自以为是呢? 四、学习69节。 (1)指名分节读69节。 思考：出示填空：(什么季节)，得意草与( )相比。 小组交流并学习生字：碜、塘、菊、斑、斓、畏 (2)指名回答。 板书：月季花 荷花 菊花

5、 梅花 重点指导：碜(音：前鼻音，词读轻声。义：不体面。课文中是指谁怎么样) 色彩斑斓(读语可以说色彩斑斓的什么?) 畏(书空注意第七笔读词课文中谁“不畏严寒”) (3)媒体出示(月季、荷花、菊花、梅花)的图片，并欣赏。 出示：春天来了，月季花( )。 夏天来了，荷花( )。 秋天来了，菊花千姿百态，有的( )，有的( )，有的( )。 秋天来了，菊花色彩斑斓，有( )，有( )，有( )。 冬天来了，梅花( )。 (4)选你喜欢的一种花，运用上面的句式进行介绍。 过渡：这些花美吗?一年四季，他们竞相开放，那得意草与他们相比会感到怎么样呢? (5)补充填空：(什么季节)，得意草与( )相比，觉

6、得( )。 自读69小节，根据填空边读边想，同桌说说。 (6)指名回答。 板书：太寒碜 没那样美丽雅致 太不像样 抬不起头 (7)小结：主人将得意草与这四种花相比，它渐渐认识到自己，它再也不自我陶醉，洋洋得意了。你能试着来读读这几节吗? (8)指名读。(读出它越来越羞愧的心情)男女生比赛读， 5引读第10节。 6男女生合作读1112节。 7小结：是呀，含羞草没有月季花那么(体面)，没有荷花那样(美丽雅致)，也没有菊花那么(千姿百态、色彩斑斓)，更没有梅花那样(不畏严寒)，难怪它太惭愧。让我们再来读读得意草说的话。 学“惭”(读词语近义词羞愧)板书：惭愧羞愧 8齐读第13节。 五复习巩固。 1复

7、习字词。 2指导书写“畏”。 3积累词语。 描写花的词语：婀娜多姿、淡雅、千姿百态、色彩斑斓、不畏严寒 描写草的词语：翠绿 六写字 重点指导“畏”在田字格中的位置。教学效果反馈在教学中首先，我重视学生的朗读指导。在通过重点句、段的朗读中体会出“含羞草”的心情的转变，从而加强对课文内容的理解。整堂课中，我设计了很多处朗读的训练，特别是在1-5节的学习中，通过读好几个“因为他觉得”来指导学生读出得意草“得意扬扬”“自我陶醉”的神情和语气。孩子们都读得很到位，感情很投入。其次，在教学时注重说话练习进行语言训练，提高学生的口头表达能力。在教学中，我穿插了许多相关的说话练习。比如在一开始的词语复习中，我

8、加入了用“千姿百态”的说话训练，在复习的同时也加强了学生对词语的理解。而在理解得意草得意的理由这个部分的时候，也知道孩子学习课文中的句子，说说看得意草还有什么得意的原因。孩子们发挥了想象，仿照课文里的写作方法，说出了不少理由。有的孩子说：因为他觉得自己的花茎是世界上最柔软的；有的孩子说：因为他觉得自己种在一个精致的花盆里这样的练习既提高学生说话能力，又对孩子的语言组织能力进行了训练。再次，在词语积累方面，我通过对重点小节的朗读与理解，指导学生进行积累。在教学中，我通过播放不同花朵的图片，让学生在视觉上感受花朵的美丽，再读读课文去寻找课文中描写花朵美丽的词语。孩子们在读中有悟很快中到了有关的词语

9、。附送：2021-2022年二年级语文下册 听广播1教案 浙教版【教材】浙江义教六年制小语第四册第15课。【教学目标】培养学生集中注意力，边仔细听边记要点的听的习惯，初步学会听懂儿童广播。初步培养用普通话当众口齿清楚、态度自然地说（复述）广播内容的能力。【教学重点、难点、关键分析】“听懂儿童广播并能复述”既是本课教学的重点，又是本课教学的难点。听广播的训练是听的能力培养的重要项目。本次听广播训练内容是在宇宙飞船里，这项训练内容科学性较强，离学生生活实际距离较远，具有一定的难度，但科普知识对小学生来说具有一定的吸引力，不失为听的训练好项目。听与说是一个不可分割的训练整体，所听的内容还需经过学生的

10、思维加工，外化成口语表达，才能完成学生整体的听说训练目标。听懂广播并复述这是完成本课教学目标的关键。【教学设想】一、导入设想，在本课的教学中可通过以下几种方式导入。1.激趣导入式：可通过一个具体的事例阐述听广播对于我们的意义，以激起学生听广播的兴趣，导入本课教学。2.学法指导导入式：告诉学生听广播的方法：听广播不像看书看报可重复看，广播完了就听不到了。听广播，要集中注意力，先听清题目，再仔细听内容，听完后要仔细想，广播里主要讲了什么，并要把广播的主要内容连起来对别人说一说。3.直奔内容导入式：上课之始便让学生听广播，并相互交流发现差距引出听广播不可重复性，提出本课教学目标导入教学。 以上几种导

11、入方式可根据情况相互结合导入教学。二、教学过程设想。（一）听的训练，要培养学生听广播的习惯与能力，并以此培养学生听的能力，可凭借训练内容，通过以下填空或提问等训练方式，将学生所听所思加以外化，并以此检测学生听的效果。1.整体练听式。填空式听的训练，在听广播录音之前，出示以下填空题，听后让学生讨论填空：这则广播的题目是_，讲了宇航员在太空上的生活，他们睡在特制的_里。不能在_洗脸，只能用浸透水的_擦脸。，不能用_和_刷牙，而是用_“刷”牙，吃的东西过去是_，现在是_。缀连式听的训练，根据所描述的情节，出示内容主干让学生进行听的训练。这则广播的题目是_，讲了宇航员在宇宙飞船里的生活，他们睡觉_，洗

12、脸_，刷牙_，吃饭菜_。提问式听的训练，在听广播前出示问题，让学生带着问题去听：广播的题目是什么？广播里讲谁？在什么地方？做什么事情？这些事分别是怎样做的？以上听的训练方式由易到难，可根据学生基础选用，在训练中还可作适当结合。2.分段练听式，分段听各项内容，每段均可用填空式、缀连式、提问式等方法对学生进行听的训练，以分散听的训练的难点。（二）说（复述）广播内容训练。听说训练是一个整体，学生在听广播的训练回答问题过程中也相应地进行了说的训练，在此基础上训练学生说（复述）能力的时候，可凭借广播录音内容选用以下训练方式。1.跟说仿说自由说：学生已经熟悉了本篇广播内容，此时让学生轻声地跟录音内容说，再

13、关了录音让学生模仿说，再让学生自由说，形成了由扶到放的训练过程。2.配乐说的训练： 学生在熟悉了这则广播内容之后，配上音乐让学生进行复述训练。3.播音训练： 录音机配上话筒后具有扩音播音的功能，进行播音（复述）训练，可提高学生说话兴趣，矫正、美化语音，纠正不良说话习惯。4.录音训练： 将学生的复述在课堂上当堂录下来，可作为点评素材或其他学生模仿的榜样，极大地激发学生兴趣，促进学生说的能力的提高。以上设想的方法亦可有机结合用以训练。三、总结设想，可用以下方法总结。1.联想式总结： 在总结时可启发学生展开联想进行总结，如设计以下问题，听了这次广播，你觉得太空怎样？你有什么想法？2.激励式总结： 听了这则广播，太空真是太有趣了，你们想去太空玩吗？我们要努力学习，掌握本领，将来不但要成为太空旅行者，还要做太空探险家。3.学法指导式总结： 今天我们听了这则广播，知道了许多宇航员在宇宙飞船里生活的许多知识，听广播能长见识，我们要多听新闻节目、气象节目、少儿节目，从小养成听广播的好习惯。这样就可以学到更多的知识。作业设计录音作业：在课外将在宇宙飞船里作复述录音并交流。