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1、2021-2022年一年级下册第7课找空气word教案一、教学目标1. 通过在不同地点装空气的活动，发现我们周围有一种能将袋子撑得鼓鼓的东西。2. 通过做将袋子里的空气放出来的活动，调动多种感官，感知空气的存在。3. 通过憋气活动，知道人类的生存离不开空气。二、重点与难点重点：知道我们的周围有空气。难点：运用多种方法、调动多种感觉器官，感知空气的存在。三、教学准备教师准备：PPT、相关视频。学生分组材料：塑料袋4个；安全图钉、水槽、抹布；口哨塑料袋组合。四、教学过程（一）把空气装进袋子里1. 出示一个大袋子：大家看看这是什么呀？它是什么样子的？给你抱抱，你有什么感觉?给你一个袋子，你能把它像这
2、样装的鼓鼓的吗？同学们比较小，所以给大家准备了小袋子，成功的同学把袋子举起来。你是怎么把袋子装的这么鼓这么大的，能想大家介绍一下吗？教师示范，用手撑开袋子，在空中兜一下，快速收紧袋口。如果再将袋子转两圈，你觉得有什么好处？2. 除了在教室里能把袋子装的鼓鼓的，你还想去哪里装一装呢？注意：小组同学要在一起不能分开，装好了就立刻回到教室里来。我们还要比一比哪些同学的袋子装的最鼓保留的时间最长。说说你们在哪里把塑料袋装满的？是什么把你的塑料袋撑得鼓鼓的？（多问几位同学）大家把袋字放在桌上吧!3. 空气是看不见摸不着的东西，但是我们可以用塑料袋把它找出来，这就是我们今天科学课要学习的内容找空气。【板书
3、】（二）用多种感官感受空气的存在1. 拎起一位同学的袋子，袋子里的空气去哪里了？你怎么知道它跑出去了呢？2. 除了看出袋子别了，我们还有别的办法可以清晰的感受到空气从袋子里跑出来了吗？【板书】学生可能有的办法教师引导策略用力拍一下袋子，会有啪的一声。我来试试啊！你听见了什么声音？虽然我们没有看见空气出来了，但是我们听见了它把袋子撑破的声音。这个办法不错。松开袋口时将袋口靠近脸。你示范一下，建议如果将袋口缩小一点，感受可能会更清晰。你可以像照片上这样两人一组做，也可以像他这样一位同学自己做。你们有什么感觉？是什么拂过脸颊？*号同学拿出你的袋子，在袋子上扎一个小孔，然后将小孔对着小组同学的脸，你们
4、有什么感觉？把塑料袋放在水里。如果我们还是像刚才那样，将塑料袋的下方扎一个小孔，然后将塑料袋压入水中，你们觉得又能看到什么现象呢？请*号同学拿出塑料袋，我们试一试？你看见了什么？还有没有其他的办法老师这里有一个特制的袋子，袋口装了一个小口哨，如果我们挤压袋子会有什么现象呢？想不想试一试？*号同学来拿袋子试一试。听见了什么？谁吹响了口哨？瞧，我们又听见了空气。4. 虽然空气看不见摸不着，但是我们可以用塑料袋把它找出来，我们还可以通过这么多办法“看见”、“听见”、“感觉到”空气。同学们太棒了，真的把空气找出来了，我们表扬一下自己吧！（三）空气是生命之源1. 看一段视频放松下！为什么游泳时要将头露出
5、水面，大口换气呢？那同学们能离得开空气吗？2. 我们一起做一个憋气30秒的游戏，等会儿告诉大家憋气的时候你有什么感受。全体起立，伸出右手捏住鼻子，注意要将你的嘴闭紧了，不能偷偷的用嘴呼吸哦！实在难受你就结束憋气坐下来。你有什么感受？2. 除了游泳和我们日常生活，还有哪些情况下可以让我们知道人是离不开空气的？【视频】出示图：那小朋友这样做好不好呢？【视频】3. 同学们，今天这节课我们在很多地方都找到了空气，又用各种方法感受到了空气，还知道了我们的生存离不开空气。接下来的科学课中，我们一起继续研究这种看不见摸不着的神秘的空气，好不好？五、 板书设计附送：2021-2022年一年级下册第7课春夏秋冬
6、学自护word教案1设计思路：春夏秋冬学自护是苏教版道德与法治一年级下册第三单元第七课。本课教学内容共4个板块：1、观察哨春夏秋冬四幅图；2、交流会如何健康度过春夏秋；3、碰碰车冬天如何自护；4、小论坛。我将第一课时的内容确定为1、2两个板块，第二课时的内容确定为3、4两个板块。由于儿童是个弱小群体，自我保护意识不强，在四季的变化中，会给他们带来一定的影响。为了让他们能适应四季气候的变化，快乐地生活、学习，在本次教学中通过视频、图片、思考、交流讨论等知道季节变化对生活的影响，学习防范气候特征带来伤害的基本方法，让学生进一步发展自我保护的意识和能力。 教学准备：课件教学目标：1、 知道季节变化对
7、生活的影响。2、 学习防范气候特征带来伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识和能力。教学过程：第一课时活动（一）视频导入，激发兴趣1、 小朋友们，今天老师给你们带来了好看的视频，想看吗？（播放视频四季的歌）2、 提问：你看到了什么？你知道一年有哪四个季节吗？（相应板书：春夏秋冬）3、 在这四个季节里你最不喜欢哪个季节？为什么？4、 是呀，在这四个季节里，有美景，但也有不尽如人意的地方。今天，我们就来讨论在春夏秋冬中，我们应该怎样自我保护。（板书：学自护）5、 齐读课题。活动（二）观察欣赏，了解四季1、 看，老师给你带来了春夏秋冬四幅图，我们先来看一看“春”，你感受到了什么？2、 春天到了，大
8、地万物有什么变化呢？3、 那这是什么季节呢？你从哪儿看出？夏季有些什么呢？4、 看一看，树叶落下来了，这是什么季节呢？那这一幅呢？小结：是呀，一年四季就像一幅美丽的图画，在这图画当中各有各的色彩。正如人无完人一样，有优点，也有缺点。在这四季当中也有值得小朋友注意和预防的地方。活动（三）思考交流，过好春夏秋1、 瞧，这个小女孩就特别难受，她怎么了？2、 原来呀，是她得了水痘。那得了水痘该怎么办呢？我们听听医生博士的话。3、 春天天气暖和了，可以去郊游了，可为什么人多的地方要少去呢？我们来听听医生博士的话吧。4、 你听到了什么？5、 看，这位姐姐玩热了，想脱衣服，可他爸爸说“春捂秋冻，不能脱太多的
9、衣服。”为什么？我们来看一段小知识。6、 出示夏天和秋天的问题图：我们先来看看这些图片，请小组选择一个季节的内容进行讨论。7、 指小组回答，其他小组补充：怎样健康地过好夏天和秋天呢？小结：刚才同学们都说得很好，在这些季节中只有做好一定的预防，有自我保护的意识，才能更加的健康快乐。下节课，我们就来讨论冬天的自我保护。第二课时活动（三）小小论坛，健康过冬天 1、上堂课，有小朋友们说不喜欢冬天，为什么呢？ 2、是呀，冬天太冷了，身体冷，手脚冷。可是，我发现我们班的小朋友还挺勇敢的，那你是怎样做才不冷呢？小组成员之间说说吧3、全班交流。4、我们来看一看：这个小朋友不怕冷，他在干什么？（出示图片）看仔细
10、一点，他运动的流汗了，可他的衣服有没有脱？这样的话，会出现什么情况？如果是你，你会怎么做？5、是呀，运动之后是不太冷了，可运动过量的话，会流汗，棉毛衫就会湿，这样更容易感冒。只有在身体暖和之后停止运动或将衣服的拉链解开来，才能减少感冒。所以，我们运动要恰当。6、再来看看这幅图，这个小朋友是怎么了？谁来劝劝她？7、小问题：瞧，乐乐猴他们出现了什么问题？谁来读一读他们的对话。8、谁来帮忙解决的？9、指名说。10、一起来看一看小知识吧。活动（四）制作卡片，增强防护意识1、 小朋友们，通过上节课和这堂课的学习，你们对于春夏秋冬都有了一定的防护意识，对于怕它们的同学可以制作信心卡，鼓励自己。我们先一齐来看这张卡片，读一读“参加锻炼不怕过冬天！”2、 制作信心卡。3、 将卡片贴到信心树上去。最后，我们听着音乐，一起动起来。“左三圈，右三圈”
2021-2022年一年级下册第7课《找空气》word教案
