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1、2021-2022年二年级数学 比较数的大小教案 人教版教学目标1使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法2培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯教学重点会比较万以内数的大小教学难点大于、小于号的正确使用教学过程设计一、复习准备演示课件“比较数的大小（导入）”问：哪只海龟年龄大？为什么？（贴着15的海龟年龄大，因为15比9大，15是两位数，9是一位数）继续演示课件“比较数的大小（导入）”师：这时沙滩上又爬上来一只51岁的海龟，它和15岁的海龟比，哪只海龟年龄大？为什么？（51岁的海龟年龄大，因为51比15大，先比十位上的数，51十位上是5，15十位上是1）继续演示课件
2、“比较数的大小（导入）”师：这时海滩上又爬上一只58岁的海龟，和51岁的海龟比，谁的年龄大？为什么？（58大于51，十位上的数相同，再比个位上的数，58的个位上的数是8，51个位上的数是1）师说：我们比较海龟的年龄，其实就是在比较数的大小（板书课题：比较数的大小）我们已经学过比较百以内的数的大小，先看数的位数，位数多的数就大，如果位数相同，先看十位上的数，十位上大的数，这个数就大，如果十位上的数也相同，再比个位上的数，个位上大的数，这个数就大，如果个位上的数也相同，说明这两个数同样大 下面我们再比较几个数：6156 4547 10098师说：我们填好大于、小于号后，可以用一句顺口溜来检查符号写
3、得对不对“大口对大数，小尖对小数”下面我们就用以前学的这些知识，来学习比较万以内的数，看谁学得快，学得好二、学习新课1根据下面各数的位数分类出示：1230，965，395，1689，xx，470师问：这些数很大，谁能读读这些数？你们能根据百以内数比较大小的知识推测出三位数与四位数比，哪个大？为什么？（四位数大，因为四位数最高位是千位；三位数最高位是百位，不够一千）下面我们比较一下这些数：小结：位数不同的数比大小，位数多的数大，位数少的数小2在位数相同的情况下比较数的大小（1）比较5640和8790的大小师问：这两个数都是四位数，怎么比呢？（先比它们的最高位，5个千比8个千小） 小结：如果两个数
4、的位数同样多，先从最高位比起练一练：965395 39547012301689 1689xx（2）哪辆车载的汽水多？38643529师问：3864和3529都是四位数，最高位也相同，该怎么比？（再比百位上的数）3小结师说：比较万以内数的大小，先看位数，位数多的数就大，如果位数相同的数比大小，从最高位比起，最高位大的数就大，如果最高位上的数相同，就比下一位，一位一位往后比三、巩固反馈1在下面的里填上大于号或小于号398402 39405230 10209992按照从小到大的顺序排列下面各数（1）941， 893， 1001，914（2）3005，3050，3500，30493找出下面各数中最大数
5、、最小数463，9528，4000，2089，9030，8006最大数：_最小数：_4写出相邻数5在下面每个数的后面接着写出5个数196，798，2999，11876由2，9，0，5组成的最大四位数是（），最小四位数是（）7填表8在里填上适当的数45453 36279 7107186861 52526 1000999思考题 56-727（） 12-812（） 405（）4四、全课小结今天我们学习了比较数的大小，同学们想一想万以内数的大小的比较有几种情况？你是怎样比较万以内数的大小的？探究活动比比谁最高活动目的1通过比较身高进一步熟悉比较数的大小的方法2在活动中锻炼学生的动手能力，会绘制简单的统
6、计图表3培养同学之间互相协助的精神活动准备准备若干米尺活动过程1将全班学生分成若干组，每组发给米尺2同组同学互相测量身高并记录姓名、身高3同组同学对本组所有身高进行比较，评出小组最高和小组最矮4将各组的最高与最矮分别比较，评出全班身高的前三位和后三位附送：2021-2022年二年级数学 比较数的大小（1）教案 人教版 教学目标：1、使学生在生活中探索并掌握万以内数大小的比较方法，能合理灵活地比较万以内数的大小。2、使学生在比较数的大小的过程中，进一步发展数学思维和对学数学的兴趣。教学过程：一、 引入。二、位数不同的数比较大小。1、请同学分别说出不同的一位数、两位数、三位数、四位数。2、观察思考
7、，揭示规律。你想到什么？小结：一位数 两位数 三位数 四位数。3、练习：985 1234 567 89 34 5三、游戏。（位数相同的数比较大小。）（一）、从个位抽起。1、游戏规则。略2、讨论：（1）、通过刚才的游戏，你有什么话想说？（2）、最关键的一抽是哪一抽？男队 女队8 3 7 5 6 8 9 3（二）、从千位抽起。1、游戏规则。略（三）、抽签者自己决定放在哪一位上。1、游戏规则。略2、小结：先比千位，一位一位往下比。四、练习。1、快速比较，请大家把比较的符号说出来。说说你是怎样比较的？3823 2855 4567 4646 7759 7768 893 8930 2、比长度。（ ）、长江全长6300千米。 （ ）、 黄河全长5464千米。（ ）、亚马逊河6440千米。 （ ）、尼罗河6695千米。 （ ）、密西西比河6020千米。五、总结。这节课你学会了什么？板书设计： 比较数的大小一位数 两位数 三位数 四位数。 比位数，位数越多，数越大。 1 10 100 1000 9 99 999 9999男队 女队8 3 7 5 6 8 9 3 先比千位，一位一位往下比。
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