经典古诗文诵读主持词

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1、 经典古诗文诵读主持词撰写人：_日 期：_经典古诗文诵读主持词女：敬爱的老师们!男：亲爱的同学们!合：大家好!女：有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥(m)新，人们称之为“经典”。男：古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。女：经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产;男：经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。女：古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍，词句优美。男：它节奏感强，易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。女：我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文化。男：我们营造书香校园，诵读

2、千古美文，以传承华夏文明。女：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。男：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。女：读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。男：读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。女：让我们与好书为友，打好人生底色。男：让我们与经典作伴，润泽精彩童年。女：今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。男：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。女：让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌!男：现在，我宣布：美佛儿国际学校精英部中华经典古诗文诵读比赛现在开始!男：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。男：古人曰：“熟读

3、三字经，便可知天下事，通圣人礼。”三字经自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。“昔孟母，择邻处，融四岁，能让梨”我们被这些故事感动着，明白为人处事的道理。接下来，有请一年级，二年级，三年级，六年级的同学进行三字经的诵读比赛女：渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。它如同灿烂的明珠，闪烁着夺目的光彩，它又如神奇的古琴，弹奏着美妙的乐曲，一首首动人心弦的诗词，给我们美好的艺术享受，一

4、篇篇脍炙人口的佳作，给我们无穷无尽的力量。男：弟子规是清朝康熙年间的秀才李毓秀写的。以论语“学而篇”弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风、教育孺子的经典。女：接下来，有请四年级和五年级的同学们进行弟子规的诵读比赛女：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔;男：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。女：中华经典古诗文，余音袅袅。男：经典古诗文诵读，神韵悠长。女：接下来有请一年级，二年级，三年级的同学们进行春晓的唱读比赛女：中华经典的千年音韵，仿佛还

5、在我们耳边回响;男：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。女：接下来有请四年级，五年级，六年级的同学们进行读唐诗的集体演唱比赛女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化;男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。女：接下来请各班轮流接连背诵古诗进行古诗接龙的比赛，注意诗不能重复女：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌;男：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。男：传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建设中华民族共有精神家园。女：热爱祖国语言文字和中华优秀文化，加深对民族精神和优秀传统文化的理解。男：让我们在背诵中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明!女：愿中华诗文艺术之花永

6、远芬芳。男：愿五千年文化的血脉永久传承。男：同学们，让我们与经典同行,与圣贤为友，与诗歌共舞吧!美佛儿国际学校精英部经典古诗文诵读比赛，到此结束。经典古诗文诵读主持词篇2甲：敬爱的各位老师乙：亲爱的同学们甲：大家好!乙：我们四年级在老师的精心指导下，开展了经典古诗文诵读活动。甲：今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。乙：今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华经典，展示同学们激情澎湃的风采。甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。乙：华夏源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。甲：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。甲：诵读经典我

7、们寻找万里河山的广阔乙：对话圣贤我们感受千年文字的力量甲：胜利十七中小学部经典古诗文诵读比赛活动现-在-开-始。乙：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。甲：下面宣布背诵要求：(1)正确：做到不读错字、不添字、不掉字、不倒字，字音准确。(2)流利：做到口齿清晰，流利顺畅，断词、句准确，不重复。(3)语气：掌握好诵读的节奏和感情基调。乙：首先有请_班，他们背诵的是学而，请班44作准备。下面出场的是_班，他们背诵的是雍也，请_班作准备。第三个出场的是_班，他们背诵的是泰伯，请_班作准备。甲：接下来有请_班，他们背诵的是里仁，请_班作准备。接下来有请_班，他们背诵的是述而，

8、请_班作准备。最后有请_班，他们背诵的是为政。宣布获奖环节甲：下面宣布获奖名次，胜利十七中小学部经典古诗文诵读比赛：获的三等奖的班级是(_)和(_)班，有请获奖班上台领奖。乙：获的二等奖的班级是(_)和(_)班，有请获奖班上台领奖。甲：获的一等奖的班级是(_)和(_)班，有请获奖班上台领奖。结束语甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典甲：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响乙：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾甲：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌乙：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁甲：愿中华经典诗文艺术之花永远

9、芬芳乙：愿五千年文化的血脉永久传承甲：书，是人类进步的阶梯乙：让阅读成为习惯，使书香飘溢校园甲：胜利十七中学小学部经典古诗文诵读比赛到此结束。经典古诗文诵读主持词篇3甲：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句乙：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。甲：读千古美文，同经典相伴。乙：诵中华经典，与圣贤同行。合：大彭实验小学三一班古诗文诵读活动现在开始!甲：今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。听，明媚的阳光带来了春的声音。让我们随着朱熹的脚步去寻找春日。乙：歌声永远是青春的主旋律，动听的的音乐，优美的景色再加上朗朗诵读

10、之声，更形成了天籁之音。下面请欣赏古诗新唱春晓。甲：从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。接下来，让我们步入月的世界。乙：说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一曲水调歌头，承载着世间诉不尽的豪情和思念。甲：不仅是苏轼，月亮也是诗仙李白一生不曾离开的最忠实的伴侣，无论他走到哪里，身处何方，总会留下有关明月的传世之作。他曾经回忆自己儿时对月亮的最初认识。那就是古朗月行。乙：出门在外，月光勾起诗人游子的乡情，千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚;在异地它乡思念故乡亲人。请欣赏诗朗诵静夜思甲：人们常常感慨时光易逝，人生苦短，对学生而言，刻苦学习，把时光留住，才是立志高远的智者。请听诗朗诵明日歌。甲：古诗是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。乙：古诗是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。甲：读诗吧!让贫乏和平庸远离我们;乙：读诗吧!让博学和睿智丰富我们;合：读诗吧!让我们年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌!第9页共9页 范文仅供参考 感谢浏览