小学数学专题讲座小学数学计算能力的培养学习教案

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1、会计学1第一页，共13页。第1页/共12页第二页，共13页。第2页/共12页第三页，共13页。现一些无法理解的错误等。第3页/共12页第四页，共13页。混合运算中，必须同时注意运算法则，中间结果，运算方法、进位、退位的处理等。再如：1.25(80+4)=1.2580+4=100+4=104，错误原因是当初学习乘法分配律的时候，没有领会到1.25(80+4)此题的意思就是求84个1.25，可以先求80个1.25，再加上4个1.25，一共还是84个1.25，自然就不会出现上述错误。第4页/共12页第五页，共13页。第5页/共12页第六页，共13页。第6页/共12页第七页，共13页。1、切实、切实(

2、qi sh)掌握有关计算的知识掌握有关计算的知识（1）计算法则）计算法则（2）运算顺序）运算顺序（3）运算律和运算性质）运算律和运算性质2、弄清算理，以理驭法、弄清算理，以理驭法（1）通过教具演示说明算理。）通过教具演示说明算理。（2）通过学具操作理解算理。）通过学具操作理解算理。（3）联系实际讲清算理）联系实际讲清算理（4）展示思路弄清算理）展示思路弄清算理3、加强口算、重视笔算、学点估算、加强口算、重视笔算、学点估算 (1)加强口算加强口算 (2)重视笔算重视笔算二、采取二、采取(ciq)(ciq)的策略的策略第7页/共12页第八页，共13页。笔算是根据计算法则，用笔在纸上演算的方法。笔算

3、教学有利于学生理解算理，也便于发现和检查计算过程中的错误。因此在教学笔算时要注意：笔算过程要明理；养成自觉验算的习惯；书写格式要规范；(3)学点估算4、分层练习，形式多样，讲究实效(shxio)(1)围绕重点和难点的强化练习。(2)易混易错的对比练习(3)发展学生思维的简便运算(4)形式多样的激趣练习5、养成认真审题的习惯。 第8页/共12页第九页，共13页。三、培养学生计算细心、认真的好习三、培养学生计算细心、认真的好习惯。惯。1、教师要做好示范和表率。教师的、教师要做好示范和表率。教师的板演，批改作业的字迹、符号，一定板演，批改作业的字迹、符号，一定要规范、整洁，以便对学生起到潜移要规范、

4、整洁，以便对学生起到潜移默化的作用默化的作用(zuyng)。2、善于总结经验，归纳方法。、善于总结经验，归纳方法。3、加强口算训练。、加强口算训练。4、教育学生养成验算习惯。、教育学生养成验算习惯。第9页/共12页第十页，共13页。四、练习题的筛选四、练习题的筛选(shixun)要恰到好处要恰到好处1、新授之前扫障碍，抓住难点反复练。、新授之前扫障碍，抓住难点反复练。2、知识靠日积月累，练习需少食多餐。、知识靠日积月累，练习需少食多餐。 3、练习形式多样化。、练习形式多样化。4、举一反三，提高实效、举一反三，提高实效(shxio)。5、练习题的设计要精心到位。、练习题的设计要精心到位。第10页/共12页第十一页，共13页。五、创造有利条件和情景，让学生体五、创造有利条件和情景，让学生体验验(tyn)成功。成功。第11页/共12页第十二页，共13页。NoImage内容(nirng)总结会计学。第3页/共12页。第4页/共12页。思维定势的消极作用主要表现为用习惯的方法去解答(jid)性质完全不同的问题，从而出现错误。第5页/共12页。因此在教学笔算时要注意：笔算过程要明理。三、培养学生计算细心、认真的好习惯。五、创造有利条件和情景，让学生体验成功。第11页/共12页第十三页，共13页。