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1、2021-2022年二年级语文上册 冬天到，雪花飘 2教案 北京版教学要求：知识目标：1.学会9个生字，认读1个字。2.能按照田字格的范字写字，把字写端正。3.会读本课的词语和句子。4.知道冬天的主要特点。能力目标：提高识字和书写能力。培养朗读能力。情感态度：培养学生良好的学习习惯。感悟自然界的变化。教学重点：识字、写字。朗读短文。教学难点：把字写端正。教具准备: 生字卡片。 教学时间：2课时。第一课时教学要求：知识目标：1.学会5个生字。2.能按照田字格的范字写字，把字写端正。3.会读本课的词语和句子。4.知道冬天的主要特点。能力目标：提高识字和书写能力。培养朗读能力。情感态度：培养学生良好
2、的学习习惯。感悟自然界的变化。教学重点：识字、写字。朗读短文。教学难点：把字写端正。教具准备: 生字卡片。教学过程：一、激情引入。 引导学生想一想：雪花漫天飞舞是什么样的？银白色的世界又是什么样的？学生一边想想一边读句子。老师组织学生评读。师：大家读得很好，下面我们要学习几个生字的书写，看谁写的最好，记得最清楚。二、学习生字。1.生字出示生字卡片：到 候 寒 纷 梅 齐读、指名读、开火车读问：说说你想怎样记住这些字？学生先自学，再汇报。熟字加偏旁：“至”加“立刀旁”就念“到”；“分”加“绞丝旁”就念“纷”；“每”加“木字旁”就念“梅”。换偏旁：“纷”和“粉”；“梅”和“海”；“候”用数笔画的方
3、法记分部分记：“寒”上边是“宝盖头”，中间是“三横两竖一撇一捺”，下边是“两点”。2.词语板书：冬天 雪花 世界 银白色 漫天飞舞问：你能用这些字组词或说句话吗？指名说。3.指导书写。指导学生观察这些字在田格中的位置。小组内互相说说，观察后组内交流。三、巩固小结。问：你们知道现在是什么季节吗?谁能说说冬季有什么特点?学生会说：冬季冷、下雪、河水结冰、青蛙冬眠师：你们说的真好，课文也为我们介绍了冬天的特点，看看有没有我们没说到的。问：谁愿意读给大家听听？引导学生想一想：雪花漫天飞舞是什么样的？银白色的世界又是什么样的？学生一边想想一边读句子。老师组织学生评读。第二课时教学要求：知识目标：1.学会
4、4个生字。2.能按照田字格的范字写字，把字写端正。3.会读本课的词语和句子。4.知道冬天的主要特点。能力目标：提高识字和书写能力。培养朗读能力。情感态度：培养学生良好的学习习惯。感悟自然界的变化。教学重点：识字、写字。朗读短文。教学难点：把字写端正。教具准备: 生字卡片、图片。教学过程：一、复习引入。上节课我们了解了冬天的一些特点，谁愿意再给同学们说说？谁愿意把课文背给大家听听？出示生字词：飘动 纷飞 梅花 水仙 青蛙冬天 雪花 世界 银白色 漫天飞舞到 候 寒 纷 梅 二、学习生字。1.出示：仙 眠 漫 银2.说说你想怎样记住这些字？换偏旁：“漫”和“慢”“银”和“很”、“根”、“跟”3.你
5、能用这些字组词或说句话吗？时候、等候、寒冷、严寒、怒放、怒气、漫天遍野、白银、银白色我们在寒冷的冬天也要坚持锻炼。4.指导书写。观察这些字在田格中的位置，小组内说说。三、课后延伸。你愿意把你所了解的冬天景色画下来吗？快快动笔画出冬天美丽的景象，并讲给大家听。画画交流。课后小结： 感受到冬天的美丽。生字的学习效果很好。附送：2021-2022年二年级语文上册 冬天到，雪花飘 3教案 北京版教材分析:本课是“读词语、读句子”识字。课文由两部分内容组成。第一部分是6个词语。第二部分是1个句子组成的一段话。前三个词语写出冬天到时气候及自然界的变化，后三个词语是写冬天到时植物动物的变化。最后的句子写出了
6、冬天最美好的景象：雪花漫天飞舞，大地成了银白色的世界。教学目标；1.学会9个生字。2.会读本课的词语和句子。3.能按照田字格里的范字写字。4.知道冬天的特点。教学重点：1.学会9个生字。2.能按照田字格里的范字写字。教学难点：能照田字格把字写端正。教学用具：生字卡片。教学课时：2课时。教学流程： 第一课时教学内容：学习6个词组，学习5个生字。课前准备：找一找冬天的景象。教学过程：一、读文。1.打开书，读一读学过的词语，再读下面的句子，要争取把字音读准。2.有几句话？同桌互读句子，听字音是否正确。二、说一说冬天的景象。师随生说的出示图片。（冰河、大雪、梅花、水仙、冬眠的青蛙,教师要有较为充分的估
7、计，储备尽可能多的资料。同时，要保护孩子的求知欲，引导他们向课外阅读要答案，培养学生对自然科学产生兴趣，愿意去探讨，去研究。（利用图片为学生创设学习的情境，使学生能结合图片了解词语的意思，在图与文间建立联系，先从轮廓上认识词语，从而为后面的生字学习奠定基础。） 1.欣赏冬天下雪的情景。请同学说一说。师出示：雪花飘 大雪纷飞 漫天飞舞 银白色 2.指名读一读，齐读。3.读了这些词觉得雪怎样？4.你能用别的词形容雪吗？ 鹅毛大雪 洁白的雪花 亮晶晶的雪花 满天飞舞 出示生字：到 候 寒 纷 梅 5.结合图意记字型，或用自己的好办法记字型。你还在哪些地方见过这些生字、词语或句子。6.观察田格描一个写
8、两个。第二课时教学要求：学习4个生字，练习书写。教学流程:1.自读全文。2.齐读第二部分。冬天你见到过的梅花、水仙是什么样的？师出示图片让学生看一看。然后随机出示相关词语读一读。3.出示生字读一读：仙 眠 漫 银自己想办法记字型。说说你是怎样记字型的？（这样的环节设计，一是充分发挥学生独立识字的主体性；二是在识字过程中给学生一些观察方法，总结一些规律性的东西，便于今后学生的独立识字；三是分散识字，降低难度；四是为了保障学生在课堂上有充足的时间写字。） 4.观察田格书写。描一个写两个。5.你还知道有哪些冬眠的动物。6.作业：A.抄写生字。B.搜集描写冬天的词语。（教师要有较为充分的估计，储备尽可能多的资料。同时，要保护孩子的求知欲，引导他们向课外阅读要答案，培养学生对自然科学产生兴趣，愿意去探讨，去研究。）
2021-2022年二年级语文上册 冬天到雪花飘 2教案 北京版
