鄂教版四年级上册科学复习资料

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1、鄂教版四年级上册科学期末复习资料一、填空：1、与一年前相比，我们身体的身高和体重等都有所增加,但我们的指纹、血型、 DNA都不会发生改变，另外头部相貌变化不明显。2、预测并不是随意想象,科学合理的预测对我们的科学研究具有极大的指导作用。3、在描述一个物体的位置时，需要选定另外一个物体作参照物。如果选定的参照 物不同，那么对同一个物体的位置描述结果有可能不相同。在”字后面的事物就是参照物。如：升旗台在校门的对面，在”字后面是 校门”，那么 校门”就是参照物。4、要准确描述物体的位置，弄清楚方向是很重要的。面向东方（早晨太阳升起的 地方）站立时，前面是他后面是西左面是北,一面是南。5、根据滑轮的特

2、点和作用，可以分为定滑轮、动滑轮、滑轮组三类。定滑轮的支 架是固定不动的。定滑轮不能省力,但是可以改变力的方向，使工作更加便利。动滑轮 连同支架是可以移动的，动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。滑轮组综合了定滑轮 和动滑轮的优点，它既可以省力，又可以改变力的方向。6、物体影子的变化是由地球自转造成太阳位置变化形成的。早晨太阳从东方升起， 物体影子指向四口 影长较长,此时温度低 傍晚太阳在西方落下，物体影子指向东方, 影长较长,此时温度彳奴正午，物体的影子指向正北方，此时影长最短，温度为一天中 最高。上午影子由长变短，温度由低升高，下午影子由短变长，温度由高降低。7、每一种动物都有自己的生活习性

3、，所有的动物都必须生活在一个它适应的环境 中，不同生活习性的动物生活的环境也不同。虽然不同的动物的“家”各不相同，但都 具有隐蔽性的特点8、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分、头上有一对触角、胸部有三对足。蚂蚁是 用触角进行交流的。它们力气很大,是名副其实的大力士，喜欢吃甜食，不会游泳。9、蝗虫、蝴蝶、蜻蜓、蟋蟀、蚊子、苍蝇都和蚂蚁的特点相似，它们都属于昆虫? 昆虫的共同特征是:身体分头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。具有 这些特征的动物就是昆虫。蜘蛛、娱蚣不是昆虫。10、空气的温度就是我们常说的气温、常常用摄氏度（C）表示。11、气象站测量气温，是在百叶箱里讲行的。百叶箱一般安放在

4、营坪上.箱内温度 计的水银泡距离地面 LS米。测量气温要选择通风、背阴、离地 1.5米高的地方。12、风吹来的方向叫风向.风从什么方向吹来就叫什么风，如从北方吹来就叫北风。 如果旗帜飘向西南方，那么当时的风向是东北风。13、风的大小用风力表示、风力有十三个等级、零级最小（无风），十二级最大。为了准确测量风的方向和大小，气象台是用风向标和风力计来测量的。14、空气的流动就形成了风，自然界的风是太阳使空气流动形成起来的。龙卷风和 台风是自然界中破坏性极强的风。15、云状和云量是云的观测的重要内容。根据外形特征，云可分成层状云、积状云 和波状云。16、把整个天空划分为十等分，估计一下天空中所有云能占

5、几份（十分之几）就是几个云量。当云量小于1_时，是晴天；云量为13时,是少云；云量为47时,是多 云；云量为810时,是阴天。17、气象站是用雨量器来测量降雨量的。降雨量以毫米（ mm）为单位。根据降雨 量的多少可以把雨分为小雨、中雨、大雨和暴雨。18、测量气温、观测风向和风力、观测云等是气象工作人员观测天气的重要内容, 也是气象台天气预报的有力依据。19、天气与人们的生产生活有密切的关系。恶劣天气会影响工农业生产、交通，甚 至引发自然灾害。我们可以通过看电视、听广播、看报纸、电话查询、上网查询等途径 知道天气预报。20、观察动物的表现和一些自然现象也可以帮助我们预测天气。如下雨前燕子低飞,蚂

6、蚁搬家，有的地面和墙面返潮。21、很多高科技设备的问世，提高了气象预报的准确性。如气象雷达能探测暴风、 雷雨和台风；激光测云仪能测定云的高度;气象卫星可以传递云图;计算机可以分析气 象数据，报告天气变化情况。22、运动前后的感觉不同，说明我们的身体发生了变化。运动前，呼吸平缓、匀返心跳走也运动后，身体发热，呼吸急促、加快，心跳加速，汗液增多，感觉疲劳。23、人的呼吸是一个连贯的过程，需要许多器官共同配合来完成。人的呼吸系统是 由呼吸道和肺两大部分组成。呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管及其分支组成。呼吸 系统负责将含氧较多的新鲜空气送入肺中,将二氧化碳和人体不需要的气体排出体外。24、每个人的呼

7、吸次数与每个人的肺活量有关。肺活量是指一个人吸足一口气后尽 力呼出的气体总量。10岁少年正常情况下，每分钟呼吸次数应在 25次以下。25、人的血液循环系统是由心脏和血管两大部分组成的。通常心脏是有规律地收缩 舒张,心脏每收缩舒张一次，我们就感觉到心跳一次。在每次心跳的过程中，静脉血管 中的血液流入心脏，心脏的血液流入动脉血管。26、心脏不停的跳动，推动血液流进血管，引起血管搏动.于是我们就感觉到了脉 捶跳动。人体的手腕部、颈部和腹股沟等处比较容易摸到脉搏。无论是静止或运动，每 个人的脉搏和心跳数是一致的。27、人的学习、运动等一切活动都离不开大脑。校园里的各种运动和游戏.既能锻 _ 炼身体，培

8、养兴趣爱好，又是大脑保健的一种重要方法。28、适量运动时，大脑皮层中的运动中枢兴奋.可使支配学习的思维中枢得到积极 的休息，这样，再学习时，效果会更好。29、适量运动后我们继续学习头脑感到清醒一长时间学习不运动我们会感到头昏脑 服。我们在课间开展运动和游戏时要注意文明、健康和安全。30、一般来说，化雪时的气温会比下雪时的气温低，上是因为化雪时，雪会吸收地 表空气中大量的热。一般来说，能被阳光照射到的地方的雪比背光处的雪先融化完？ 际生活中，人们为了使积雪尽快融化，常常采用在积雪上撒盐的方法。二、观察与实验：1、你在校园里观察了许多小动物的家，把你观察的情况记录在表中。动物名称“家”的地点“家”

9、的环境和特点蜘蛛墙壁的墙角处比较高，在角落里蚂蚁在土里比较干燥、隐蔽金鱼在水里有水，有水草蜗牛在石块卜回比较潮湿、阴暗2、我们的学校有各种不同的树木，请根据你的调查与发现，给你观察的树做一个 “身份证”。树名：香樟树树名：广玉兰树干粗：30厘米树干粗：20厘米树龄：大约6年树龄：大约6年树高：大约8米树高：大约5米叶形：椭圆状卵形叶形：椭圆形用途：驱虫，防止烟尘用途：绿化环境，净化空气3、运动时，我们的心跳加快，脉搏也会加快，心跳和脉搏之间有什么联系，做下面 实验进行研究：(1)、用听诊器和摸脉搏的方法同时测量过一分钟心跳和脉搏，发现一分钟心跳次 数和脉搏跳动次数是一样的。(2)、我猜可能是因

10、为心跳和脉搏跳动是一致的。(3)、为了研究这个问题，我们做了模拟实验：将一根橡皮管套在橡皮球上，橡皮 球就像心脏,软管就像血管。有节奏地挤压橡皮球，手摸软管,我感觉到软管也在有节 奏地跳动。(4)、通过以上模拟实验，我发现心跳和脉搏的关系是心跳和脉搏跳动是一致的。三、看图填空:四、实践与研究：1、寻访校园里的动植物时，我们要做到哪些？答：不被动植物伤害到自己，自己也不要伤害到动植物，我们要关注和爱护动植物, 保护观察地的环境，做一个负责任、有爱心的观察者。2、在校园里寻访动植物时怎样注意安全？答：如防止摔跤、预防蚊虫咬伤以及被其他虫咬伤、不要把手伸进不了解的洞穴、防止被蛇、蝎子等动物所伤等。如

11、果遇到上述情况，一定要马上报告老师。3、树的作用有哪些？答：1.美化环境，2.吸收二氧化碳并释放氧气， 3.建筑材料， 4.防风固沙， 5.涵养水源和保持水土。4、自然界的雨是怎样形成的？答：在太阳的照射下，海洋、陆地以及陆地上的植被会蒸发大量的水蒸气，这些水蒸气在上升到高空时遇冷就凝结成小水珠，小水珠互相碰撞融合形成比较大的水滴，在地球引力的作用下就掉下来形成降雨。5、你知道的天气谚语有哪些？答：早起浮云走，中午晒死狗。 早怕南云漫，晚怕北云翻。日出红云升，劝君莫远行；日落红云升， 来日是晴天。乌云接日高，有雨在明朝； 乌云接日低，有雨在夜里。天上钩钩云，地上雨淋淋。天上棉絮云，地上有雨淋。

12、 天上鱼鳞云，不雨也风癫。黑云是风头，白云是雨兆。6、你知道雨的大小是如何区分的？答：小雨：雨量清晰可见，地面全湿，无积水或积水形成很慢。中雨：雨滴连续成线，雨滴四溅，可闻雨声，地面形成积水。大雨：雨滴模糊成片，雨声激烈，地面很快形成积水。 暴雨：雨如倾盆，雨声猛烈，积水特快，下水道往往来不及排水。7、人时刻要呼吸，呼吸系统的保健是很重要的，预防呼吸系统疾病（如：流感、肺炎）应注意做好哪几点？答：经常开窗通风；锻炼后注意保暖；不随地吐痰；多运动；隔离严重 传染性疾病患者。8、夏天的海边多刮什么风？形成原因是什么？冬天呢？答：夏天多刮东南风，因为当夏天时，吸收同样的热量，陆地的温度比海洋的温度要高，陆地热空气上升，海洋的冷空气补充过来，风就由海洋吹向陆地。冬天多刮西北风，因为在冬天时，放出同样多的热量，陆地降温比海洋快，海洋的热空气上升，陆地上的冷空气补充过来，风由陆地吹向海洋。