专题讲座资料2022年公路工程造价课程标准

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1、leading cadres awareness of right in place, study the party Constitution and party rules, series of speeches can make proper effect. Party cadres to two lead by example, to lead by example we must change our mind, recognizing that two is important. First, learn the Communist Party Constitution Party

2、 rules, learning learning series important speech by General Secretary can enhance theory. With the third revolution the rise of rapid changes in our life are feeling, the Communists should adhere to the theory of confidence will continue to learn from the voices of the times, the times, in turn, wi

3、ll have new requirements for leading party cadres. Two is the most basic meaning of members all mastering the core theory and the most advanced weapons theory, complement the spirit of calcium. Secondly, the Communist Party Constitution Party rules, learning learning series important speech by Gener

4、al Secretary be able to firmly build the ideological foundation. Under the impact of multiple values, the two is to help cultivate independent judgment in numerous miscellaneous multiple concepts, so that the majority consensus of party members, the important magic weapon of the party with the reson

5、ance frequency. Finally, the Constitution of the Communist Party, party rules, learning learning series important speech can stand crowds, General Secretary position. Now, some grass-roots work in the the old way didnt work, hard way cannot, the new approach would not phenomenon, sometimes due to a

6、mass of party members and cadres not understanding, does not meet. In fact, the mass convincing and identityBehind are likely to be party members and leading cadres themselves ignoring beliefs held, resulting in lack of persuasion and sense of identity. Two is in fact guaranteed party cadres work, a

7、n important prerequisite for convincing the masses. Bacon said it well: practical men can handle individual matters, but looking at the whole operation globally, but only man can do to knowledge. Giving up two effective, must first raise awareness of leading cadres of party members, as party members

8、 learn real responsibility to know to music , good changes, in parallel with the ground, do not forget to also answer the antenna, draw catches on meteorology, which sit between heaven and Earth which melds together the dreams of practicing Communist. Members cadres should in two learn a do in the b

9、ased post do contribution in all members in the carried out learn Constitution Party rules, and learn series speech, do qualified members learning education, this is following party of mass line education practice activities and three strict three real topic education zhihou, deepening party educati

10、on of and once important practice, is promoted three strict three real topic education from key minority to all members expand, and from concentrated education to regular education extends of important initiatives. Vast numbers of party members and cadres in the course of two, should be 公路工程概预算 学习领域

11、课程标准制定人： 王志华 审核人：霍轶珍一、学习领域基本信息1.课程编号：E22.适用专业：道路桥梁工程技术专业3.课程类别：拓展4.修课方式： 必修5.教学时数：72学时6.总学分数：4学分二、制订学习领域标准的依据 1.河套大学道路桥梁工程技术专业2010级人才培养方案2. 制定课程标准时注意与行业执业资格标准紧密结合，学习内容选取与职业考证内容紧密结合，突出学生关键职业能力的培养。3.参考资料： 公路工程概预算编制示例 张丽华主编 人民交通出版社公路工程造价 陆其春主编 人民交通出版社 2004公路工程施工组织与概预算张起森主编北京:人民交通出版社2004交通部公路工程基本建设项目概预算

12、编制办法人民交通出版社交通部公路工程预算定额人民交通出版社，2007交通部公路工程概算定额人民交通出版社，2007交通部机械台班费用定额人民交通出版社，2007交通部公路工程定额站公路工程定额应用释义赵昧伟主编交通部公路造价工程师统一资格考试丛书交通部公路工程定额站主编公路工程国内招标文件范本人民交通出版社20034.其他资料： 筑龙网(http:/www. zhulong. com)造价人网(http:/www. gcgo. cn)中国建设工程造价信息网(http:/www. ccost. com)网易结构(http:/co. 163. com)中国路桥网(http:/www. 9to. c

13、om)三、学习领域课程定位 本学习领域是路桥专业“行动导向课程体系”必修的专业核心学习领域之一， 是以学科课程体系及专业基础“学习领域”为基础，通过本学习领域的学习能够使前续课程中零散的专业理论知识、实践技能融合、转化为公路工程管理的关键职业能力，并为公路工程管理及职业资格考证“学习领域”的学习奠定了基础。四、学习领域课程内容与要求（一）学习领域设计学习领域名称、编号公路工程概预算E2开设学期5基准学时4职业行动领域描述 本学习领域是道路桥梁技术专业的职业能力拓展领域，目标是让学会搜集、整理、阅读、分析工程造价资料;能编制公路工程概算、预算文件;能从事公路工程结算、竣工决算工作并编制相应文件;

14、能以团队工作方式完成公路工程造价生产工作任务。教学目标描述知识目标能力目标了解公路基本建设、公路工程造价管理的基础知识、定额基础知识；掌握主要工程量的复核方法、项目划分标准;掌握公路工程预算定额(2007)的主要内容与套用方法、定额换算方法;掌握人工、材料、施工机械台班预算单价的组成与计算方法；掌握公路工程预算费用的组成、内容与计算方法;掌握预算文件主要表格的填写及预算文件的编制方法;掌握工程造价软件的使用能完成施工图设计文件的主要工程量复核和项目划分工作;能根据预算定额完成各分项工程所需人工、材料、机械消耗数量的确定;能确定人工、材料、机械的预算单价;能完成公路工程施工图预算各项费用的计算:

15、；能完成施工图预算文件的整理与装订；能用专业造价软件编制预算文件。学习情境子学习情境E2-1 工程造价准备知识E2-1-1 工程造价文件的种类4E2-2 概预算文件编制 E2-2-1 项目表确定4E2-2-2 工程量的提取及复核6E2-2-3 常见定额的运用和换算14E2-2-4 工料机单价的计算6E2-2-5 各项费用计算8E2-2-6 概、预算文件编制实例4E2-2-7 同望造价软件学习14E2-3工程结算E2-3-1 工程结算的过程及结算款计算6E2-4工程决算E2-4-1 工程决算文件组成与编制6（二）学习情境设计学习情境1 工程造价准备知识参考学时4学习目标专业能力目标1、 了解工程

16、造价的组成；2、 掌握各个建设阶段的造价文件名称及概念。方法能力目标1、叙述公路基本建设的概念和公路基本建设程序，编制基本建设程序示意图；2、知道公路工程造价的含义、组成、种类及计价依据；3、叙述公路基本建设各阶段应编制的造价文件；4、知道公路工程造价管理的基本内容社会能力目标1、具有良好的职业道德和敬业精神；2、具有团队意识及妥善处理人际关系的能力；3、具有沟通与交流能力；4、具有计划组织能力和团队协作能力学习单元教学方法工作任务（载体）工作设备认知公路工程造价多媒体、视频等任务驱动法学习情境2 概预算文件编制参考学时56学习目标专业能力目标1、根据编制办法划分工程项目；2、核对工程数量；3

17、、公路工程预算定额查用；4、知道机械台班费用定额的作用、内容和组成；5、计算材料预算单价；6、计算人工预算单价；7、计算机械台班预算单价；8、计算直接费；9、间接费、利润、税金和建筑安装工程费的计算10、第二、三部分等公路施工图预算其他费用的计算11、用造价软件编制施工图预算又件。方法能力目标1、 熟悉图纸，能准确提取工程量；2、 掌握常用定额的套用和换算；3、 掌握工料机单价的计算和各项费用的计算；4、熟练操作造价软件社会能力目标1、具有良好的职业道德和敬业精神；2、具有团队意识及妥善处理人际关系的能力；3、具有沟通与交流能力。学习单元教学方法工作任务（载体）工作设备项目划分与工程数量的复核

18、施工图纸等任务驱动法等套用公路工程预算定额设计资料、公路工程预算定额任务驱动法套用公路工程机械台班费用定额设计资料、公路工程机械台班费用定额任务驱动法确定人工、材料、施工机械台班预算单价计算机任务驱动法编制公路工程概、预算文件设计资料、计算机任务驱动法学习情境3 工程结算参考学时6学习目标专业能力目标1、 了解计量规范和费用支付；2、 掌握施工过程中预付款、期中结算、竣工结算等费用的计算。方法能力目标1、描述工程费用支付的组成;2、填写工程常用支付表格的填写，编制月支付。非谓语动词是历年高考英语的重要考点之一，也是较难掌握的难点之一。它贯穿于英语学习和考试过程的始终。但是，只要认真分析、透彻理

19、解、看透本质、准确把握，就一定能在高考中运筹帷幄，游刃有余。based on their actual, striving to be learning and done markers. Strengthening theoretical study, belief and faith. Theory is an action guide, only theoretical knowledge in place, to unity, action can consciously. Constitution is the fundamental law of the party, party

20、rules are party must follow the General rules. Studying and implementing the party Constitution Party rules and a series of important speech, General Secretary, is a guide to persisting and developing socialism with Chinese characteristics, is a basic work of strengthening the partys construction, b

21、ut also each and every Communist Party Members obligations and solemn responsibility. These important content, for each party, must know would believe will do both. WeGeneral Secretary of the party Constitution, a series of remarks with, and hold, grasp the real learning that basis, based on the Con

22、stitution speak to issue, in accordance with the series changed the problem. Second, disciplined in line, to become law-abiding model. Is not no rules. If there is no iron discipline, party members and cadres will become a mess, it will lose its fighting strength and vitality, purity and naturally m

23、uch less advanced. By two education, party members and cadres to keep the bottom line, not the more red lines, consciously practice the three Suns and consciously act according to the Constitution, party rules, remains a political force, to perform party oath, a tree of its own image. Three is the l

24、oyal, dare to play and play to party members. Learning is the Foundation, is the key to development is the goal. Two main objective is to let the majority of the play to the exemplary role of party members and cadres, party Constitution, party rules to examine. To use new criteria to guide our behav

25、ior. Through education, the ideal and conviction, keep in mind that membership, learn, learn, learn go play a vanguard and exemplary role, the courage to play as, and always maintain the pioneer, pioneering and enterprising spirit, and constantly improve our own capacity and level of service, accord

26、ing to positions and make contributions. Hearts change, lead more strict began in the know, know as Luke Skywalker, two activities, be qualified party members both a starting point and ending point. Party cadres only opinions, Foundation, Constitution Party rules, series to better address outside in

27、 shape, two this is State, leading by example, to lead by example to be qualified party members in the process of doing the deep and solid, higher and more stringent. Jobs with new skills. To be a qualified party member, most basic element is always advanced requirements themselves, using their powe

28、r to push forward the cause of the party, the people and the nation. Is to the leading cadres of party members, first of all is based on the job, do the people in the heart. There is not a slogan, but aims to better serve the people, targeted efforts to increase the capacity11社会能力目标1、具有良好的职业道德和敬业精神；

29、2、具有团队意识及妥善处理人际关系的能力；3、具有计划组织能力和团队协作能力学习单元教学方法工作任务（载体）工作设备结算款计算计算机等任务驱动法学习情境4 工程决算参考学时6学习目标专业能力目标1、工程决算与竣工决算（财务决算）的关系 2、工程决算文件组成 3、工程决算文件的编制方法能力目标1、能根据资料初步编写工程决算文件。社会能力目标1、具有良好的职业道德和敬业精神；2、具有团队意识及妥善处理人际关系的能力；3、具有沟通与交流能力；4、具有计划组织能力和团队协作能力学习单元教学方法工作任务（载体）工作设备工程决算文件的编制计算器等任务驱动法五、教学组织与课程实施子学习情境（E2-1-1）

30、工程造价文件的种类参考学时：4学时项目简介认识公路工程造价的基础知识学习场地 多媒体教室教学师资：以专任教师与学生互动教学为主。实施描述教学内容1、掌握公路基本建设程序2、了解造价文件种类和联系3、掌握造价费用组成4、了解公路工程造价的多次计价知识能力目标知识目标：了解公路公路项目基本建设程序，熟悉各种造价文件和造价费用组成，掌握计价各个过程的主要内容。能力目标：学生能描述公路基本项目建设各个阶段的造价文件及其区别。实施过程任务导入知识学习任务实施总结评价成果学生能够描述公路工程全过程、造价文件及全过程。教学方法讲授；多媒体教学法；任务驱动教学法。媒体与工具教学课件评价根据规定的评价指标，采用

31、小组互评和教师评价两种方式评定小组成绩和学生个人成绩，并由教师综合小组互评和教师评价的结果给出“小组最终成绩”和“学生最终成绩”。子学习情境（E2-2-1） 项目表确定参考学时：4学时项目简介将大的建设项目依据公路工程概预算编制办法进行划分。学习场地 多媒体教室教学师资：以专任教师与学生互动教学为主。实施描述教学内容1、掌握项目表的组成及划分规定2、项目划分示例。知识能力目标知识目标：熟悉项目表内容，掌握项目划分原则。能力目标：学生能根据图纸工程量确定项目表的项目。实施过程任务导入知识学习任务实施总结评价成果学生提交实际工程的项目表教学方法讲授；多媒体教学法；任务驱动教学法。媒体与工具教学课件

32、；教学案例；习题。评价根据规定的评价指标，采用小组互评和教师评价两种方式评定小组成绩和学生个人成绩，并由教师综合小组互评和教师评价的结果给出“小组最终成绩”和“学生最终成绩”。子学习情境（E2-2-2） 工程量的提取及复核参考学时：6学时项目简介能按照规范要求正确计量工程量。学习场地 多媒体教室教学师资：以专任教师与学生互动教学为主。实施描述教学内容1、掌握道路工程量计量2、掌握桥梁工程量计量3、掌握隧道工程量计量知识能力目标知识目标：掌握公路工程概预算计量规则。能力目标：学生依据图纸按计量规则计算工程量。实施过程任务导入知识学习任务实施总结评价成果学生提交给定图纸的工程量教学方法讲授；多媒体

33、教学法；任务驱动教学法。媒体与工具教学课件；教学案例；习题。评价根据规定的评价指标，采用小组互评和教师评价两种方式评定小组成绩和学生个人成绩，并由教师综合小组互评和教师评价的结果给出“小组最终成绩”和“学生最终成绩”。子学习情境（E2-2-3） 常见定额的运用和换算参考学时：14学时项目简介能按照实际工程选套定额及按要求调整。学习场地 多媒体教室教学师资：以专任教师与学生互动教学为主。实施描述教学内容1、了解公路工程定额的分类2、掌握预算定额的组成3、掌握定额的查找方法4、掌握常见定额的换算。知识能力目标知识目标：熟悉定额内容，掌握定额的查找方法，熟悉常见定额的换算方法。能力目标：学生能熟练运

34、用预算定额。实施过程任务导入知识学习任务实施总结评价成果学生依据给定的工程实例，计算出定额工料机消耗量。教学方法讲授；多媒体教学法；任务驱动教学法。媒体与工具教学课件；教学案例；习题。评价根据规定的评价指标，采用小组互评和教师评价两种方式评定小组成绩和学生个人成绩，并由教师综合小组互评和教师评价的结果给出“小组最终成绩”和“学生最终成绩”。子学习情境（E2-2-4） 工料机单价的计算参考学时：6学时项目简介能按照实际情况计算工料机单价。学习场地 多媒体教室教学师资：以专任教师与学生互动教学为主。实施描述教学内容1、掌握人工单价的组成；2、掌握材料预算单价的组成；3、掌握外购材料和自采材料的预算

35、单价计算；4、掌握机械台班预算单价的组成。知识能力目标知识目标：了解工料机预算单价构成，熟悉材料预算单价的计算方法。能力目标：学生能计算外购材料和自采材料的预算单价。实施过程任务导入知识学习任务实施总结评价成果学生根据任务，能收集到相关价格的资料。教学方法讲授；多媒体教学法；任务驱动教学法。媒体与工具教学课件；教学案例；习题。评价根据规定的评价指标，采用小组互评和教师评价两种方式评定小组成绩和学生个人成绩，并由教师综合小组互评和教师评价的结果给出“小组最终成绩”和“学生最终成绩”。子学习情境（E2-2-5） 各项费用计算参考学时：8学时项目简介公路工程概预算各项费用的计算。学习场地 多媒体教室

36、教学师资：以专任教师与学生互动教学为主。实施描述教学内容1、掌握施工图预算费用组成；2、掌握建筑安装工程费计算；3、掌握设备、工器具及家具购置费计算；4、掌握工程建设其他费用计算。知识能力目标知识目标：熟悉施工图预算各项费用组成，掌握各个部分费用的计算方法。能力目标：学生能根据施工图设计资料、预算定额等计算各项费用。实施过程任务导入知识学习任务实施总结评价成果学生根据给定资料，依据公路工程概预算编制办法进行工程造价各部分费用计算的作业。教学方法讲授；多媒体教学法；任务驱动教学法。媒体与工具教学课件；教学案例；习题。评价根据规定的评价指标，采用小组互评和教师评价两种方式评定小组成绩和学生个人成绩

37、，并由教师综合小组互评和教师评价的结果给出“小组最终成绩”和“学生最终成绩”。子学习情境（E2-2-6） 概、预算文件编制实例参考学时：4学时项目简介公路工程概预算编制示例。学习场地 多媒体教室教学师资：以专任教师与学生互动教学为主。实施描述教学内容1、掌握施工图预算文件填表流程；2、掌握施工图预算计算表格各指标意义讲解；3、掌握概预算文件的审核内容。知识能力目标知识目标：熟悉施工图预算文件编制流程。能力目标：学生能根据施工图设计资料，编制概预算文件。实施过程任务导入知识学习任务实施总结评价成果学生根据给定案例，审核概预算编制质量的报告教学方法讲授；多媒体教学法；任务驱动教学法。媒体与工具教学

38、课件；教学案例。评价根据规定的评价指标，采用小组互评和教师评价两种方式评定小组成绩和学生个人成绩，并由教师综合小组互评和教师评价的结果给出“小组最终成绩”和“学生最终成绩”。子学习情境（E2-2-7） 同望造价软件学习参考学时：14学时项目简介用同望软件编制公路工程概预算。学习场地 造价实训室教学师资：以专任教师与学生互动教学为主。实施描述教学内容1、掌握软件常规操作；2、掌握软件编制流程；3、掌握软件输出报表。知识能力目标知识目标：熟悉软件操作，熟练运用软件编制预算文件。能力目标：学生能用造价软件编制施工图预算。实施过程任务导入知识学习任务实施总结评价成果学生根据给定案例，利用造价软件编制施

39、工图预算的报表。教学方法讲授；多媒体教学法；任务驱动教学法。媒体与工具教学课件；教学案例。评价根据规定的评价指标，采用小组互评和教师评价两种方式评定小组成绩和学生个人成绩，并由教师综合小组互评和教师评价的结果给出“小组最终成绩”和“学生最终成绩”。子学习情境（E2-3-1） 工程结算的过程及结算款计算参考学时：6学时项目简介工程结算的过程及结算款计算。学习场地 多媒体教室教学师资：以专任教师与学生互动教学为主。实施描述教学内容1、掌握结算款的分类2、掌握工程款结算方法;3、掌握工程结算支付过程;4、掌握结算报表知识能力目标知识目标：了解计量规范和费用支付，掌握施工过程中预付款、期中结算、竣工结

40、算等费用的计算。能力目标：学生能根据实际完成工程量等资料进行结算款的计算。实施过程任务导入知识学习任务实施总结评价成果学生根据资料计算某公路项目的预付款、期中结算、竣工结算的作业。教学方法讲授；多媒体教学法；任务驱动教学法。媒体与工具教学课件；教学案例。评价根据规定的评价指标，采用小组互评和教师评价两种方式评定小组成绩和学生个人成绩，并由教师综合小组互评和教师评价的结果给出“小组最终成绩”和“学生最终成绩”。子学习情境（E2-4-1） 工程决算文件组成与编制参考学时：6学时项目简介工程决算文件组成与编制。学习场地 多媒体教室教学师资：以专任教师与学生互动教学为主。实施描述教学内容1、掌握工程决

41、算与竣工决算(财务决算)的区别;2、掌握工程决算的内容;3、掌握工程决算的表格;4、掌握工程决算的编制。知识能力目标知识目标：了解工程决算与竣工决算的联系和区别，熟悉工程决算的内容，掌握决算报表的编制。能力目标：学生能根据资料进行工程决算的编制。实施过程任务导入知识学习任务实施总结评价成果学生编制的工程决算文件。教学方法讲授；多媒体教学法；任务驱动教学法。媒体与工具教学课件；教学案例。评价根据规定的评价指标，采用小组互评和教师评价两种方式评定小组成绩和学生个人成绩，并由教师综合小组互评和教师评价的结果给出“小组最终成绩”和“学生最终成绩”。六、考核评价在课程考核中，抛弃终结性考核方式，采用了教

42、学过程的考核与期末终结性考核相结合，动手实操考核与理论笔试考核相结合，隐性考核与显性考核相结合的方式。考试的总成绩=过程性成绩（50%）+考试成绩（50%），过程性成绩具体考核标准见附表。附表：考核评分标准序号学习情境考核要求评分标准权重（%）1工程造价准备知识按时上课，积极回答问题；按时提交作业。出勤3010课堂表现40作业302概预算文件编制按时上课，积极回答问题；按时提交作业。并在规定时间内上交施工图预算文件课堂的参与度3070作业交的次数及质量40实训报告的规范程度及计算结果的准确性303工程结算的过程及结算款计算按时上课，积极回答问题；按时提交作业。并在规定时间内上交施工图预算文件出勤3010课堂表现40作业304工程决算文件组成与编制按时上课，积极回答问题；按时提交作业。并在规定时间内上交施工图预算文件出勤3010课堂表现40作业30七、教学条件为完成本课程的教学活动，我院具备如下的教学条件：1、多媒体教室，完成相关理论教学内容；2、资料室，有相关的书籍、规范、标准图和施工图等。3、造价软件应用机房。4、校外实习实训基地