《七年级语文教案第9课《纪念白求恩》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文教案第9课《纪念白求恩》（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第 9 课纪念白求恩教案教学目标1全面感知，总体把握课文内容。2理解写作的层次及叙议的写法。3学习白求恩先生的国际主义精神。教学重点、难点全面感知，总体把握课文内容，理解写作的层次及叙议的写法。教学准备课件、小黑板、卡片等。设计思路学习本课要以学生自学讨论为主，教师适当点拨。对有些语文知识的学习，可通过赏析重点段落来完成，不要肢解课文。教学时数安排一课时。教学过程一、导入新课教师导人：简介白求恩生平事迹。白求恩同志的死使人们无比悲痛，毛泽东同志于 1939年 12月 21 日写下了这篇纪念白求恩的文章。白求恩大夫的感人之处表现在哪些方面?下面我们一起学习毛泽东的文章纪念白求恩。（板书课题及作者
2、。 ）二、自主学习师：用自己喜欢的方式读课文，注意解决以下问题。 （出示课件 1。 ）1自读课文，找出并掌握文中出现的生字词。画出你认为好的句子。2找出各段的重点句，归纳各段要点。3本文概述了白求恩同志的哪些主要事迹?4白求恩同志的这些表现分别是什么精神?概括地讲，这些是一种什么精神?5在第二、三段中作者赞扬白求恩同志这一精神时，用了怎样的论证手法?这样写有什么作用 ?6作者为什么先举“前线回来的人”的例子，再举 “晋察冀边区军民”的例子 ?7找出文中的记叙语句，分析一下，记叙文和议论文中的记叙有什么不同?8找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。三、合作学习1先以小组为单位相互解答疑难
3、问题。2在班上讨论研究小组解决不了的问题。四、反馈交流1解释下列词语。漠不关心 麻木不仁 见异思迁 拈轻怕重 精益求精明确：（让一位同学解释，如有错误让其他同学纠正。）要求：（记住重点字词。）2找出各段的重点句，归纳各段要点。明确：（不要求答案统一，只要有理即可，目的只在于检查学生的思考情况。 ）（参考答案：第一段：我们要学习白求恩同志的国际主义精神、共产主义精神。第二段：学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第三段：学习他对技术精益求精的精神。第四段：我们大家要学匀他毫无自私自利之心的精神。 ）3本文概述了白求恩同志的哪些主要事迹?明确：（不远万里来到中国；对工作极端负责，对同志满腔热忱；对技术精益求精。 ）4白求恩同志的这些表现分别是什么精神?概括地讲，这些是一种什么精神?明确：（国际主义精神；毫不利己专门利人的精神；精益求精的精神。概括地讲，这些都是共产主义精神。 ）5在第二、三段中作者赞扬白求恩同志这一精神时，用了怎样的论证手法这样写有什么作用 ?明确：（用了对比论证，将白求恩同志与“不少的人 ”的情况相比较。从对工作、对人民两个角度进行比较。 ）（这样一比较，一正一反，褒贬分明，批评中肯。通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，强调了学习白求恩的现实意义和迫切性。 ）6作者为什么先举“前线回来的人”的例子，再举晋察冀边区军民的例子?
七年级语文教案第9课《纪念白求恩》
