高一语文必修游褒禅山记汇编

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1、会计学1高一语文必修游褒禅山记汇编高一语文必修游褒禅山记汇编 学习因事见理，叙议结合的学习因事见理，叙议结合的写法。写法。 理解作者理解作者“尽吾志尽吾志”的思想的思想，体会，体会“深思慎取深思慎取”的重要性。的重要性。本课学习目标本课学习目标第1页/共23页 王安石王安石，字介甫字介甫，号号半山半山，因封荆国公，世，因封荆国公，世称称王荆公王荆公，卒谥，卒谥文文。北。北宋临川人，宋临川人，政治家、文政治家、文学家学家。 他两度为相进行变法他两度为相进行变法, ,强调强调“权时之变权时之变”，反对因循保守。列宁称反对因循保守。列宁称其为其为“中国十一世纪的中国十一世纪的改革家改革家”。第2页/

2、共23页 本文是王安石本文是王安石3434岁时在任舒州通判时写的岁时在任舒州通判时写的一篇游记，一篇游记，借游生议借游生议，说明要成就一番事业，说明要成就一番事业，除了要有一定的物质条件外，更需要有坚，除了要有一定的物质条件外，更需要有坚定的志向和顽强的毅力，并提出治学必须采定的志向和顽强的毅力，并提出治学必须采取取“深思而慎取深思而慎取”的态度。的态度。十六年后，王安石拜相，他十六年后，王安石拜相，他不顾保守派的反对，积极推不顾保守派的反对，积极推行新法。传有行新法。传有“天变不足畏，天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤祖宗不足法，人言不足恤”的观点，这跟本文的观点，这跟本文“尽吾志尽吾志也也

3、”的观点是一致的。的观点是一致的。第3页/共23页第4页/共23页理清思路理清思路一一二二三三尽吾志也而不能至者，可以无悔矣尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。此所以学者不可以不深思而慎取之此所以学者不可以不深思而慎取之。中心句中心句（1-21-2）：）：记叙记叙游山经过。游山经过。（3-43-4）：）：议论议论游山心得。游山心得。（5 5）：）：记叙的结尾，补叙同游者记叙的结尾，补叙同游者。结结 构构第5页/共23页慧空禅院慧空禅院空间方位图空间方位图慧空禅院慧空禅院华山洞华山洞（华阳洞、前洞（华阳洞、前洞）褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以褒始舍于其

4、址，而卒葬之；以故其后名之曰故其后名之曰“褒禅褒禅”。今所。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰其为文犹可识曰“花山花山”。五里五里第6页/共23页第一段：重点词句第一段：重点词句唐浮图慧褒始唐浮图慧褒始舍舍于其址于其址故其后故其后名名之曰之曰“褒禅褒禅”距其院距其院东东五里五里以其乃华山之阳以其乃华山之阳名名之也之也名名动，筑舍定居动，筑舍定居名名动，命名，起名动，命名，起名名名状，往东状，往

5、东判断判断句句今所谓慧空禅院今所谓慧空禅院者者，褒之庐冢，褒之庐冢也。也。所谓华山洞所谓华山洞者者，以其乃华山之阳名之，以其乃华山之阳名之也也。今言今言“华实华实”之之“华华”者者，盖音谬，盖音谬也也。名名动，命名，起名动，命名，起名第7页/共23页1 1、这一段依次记述（每格一字）：、这一段依次记述（每格一字）： 山之山之_、山之、山之_、山之、山之_、山之、山之_。 名名 寺寺 洞洞 碑碑 2 2、第一段写仆碑，为什么要特别提及、第一段写仆碑，为什么要特别提及仆碑上的文字？仆碑上的文字？ 为文章后面的议论为文章后面的议论“深思慎取深思慎取”提提供依据。供依据。 第一段第一段：介绍褒禅山概况

6、介绍褒禅山概况第8页/共23页空间方位图空间方位图慧空禅院慧空禅院慧空禅院慧空禅院后洞后洞华山洞华山洞（华阳洞、前洞（华阳洞、前洞）泉水泉水五里五里其下平旷，有泉侧出，其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，而记游者甚众，所谓所谓前洞也。前洞也。由山以上五六里，有穴窈然由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其，入之甚寒，问其深，则其虽好游者不能穷也，虽好游者不能穷也，谓谓之后洞。之后洞。五六里五六里第9页/共23页有泉有泉侧侧出出有穴有穴窈然窈然问其问其深深则其好游者不能则其好游者不能穷穷也也余与四人拥火余与四人拥火以以入入第二段：重点词句第二段：重点词句名名状，从旁边状，从旁边形形名，深度

7、名，深度幽深的样子。幽深的样子。然，形容词词尾然，形容词词尾形形动，到尽头动，到尽头“而而”，表修饰，表修饰第10页/共23页其进愈难，而其其进愈难，而其见见愈愈奇奇比好游者尚不能比好游者尚不能十一十一则其则其至至又又加加少矣少矣火尚足以火尚足以明明也也则则或咎或咎其欲出者其欲出者第二段：重点词句第二段：重点词句形形动，照明动，照明。动动名，见到的景象名，见到的景象十分之一十分之一动动名，到达的人名，到达的人 / 更更有人有人 / 责怪，埋怨责怪，埋怨第11页/共23页平旷平旷记游洞经记游洞经过过追记后洞中所见追记后洞中所见并表示遗憾心情并表示遗憾心情 前前洞洞后洞后洞记游者甚众记游者甚众窈、

8、寒、深窈、寒、深记游者少记游者少第二段第二段：悔悔叙叙记游华山洞的经过记游华山洞的经过第12页/共23页1 1、作者写游洞经过，用了哪些对比？、作者写游洞经过，用了哪些对比？ 前洞的平旷前洞的平旷后洞的窈然后洞的窈然 前洞记游者甚众前洞记游者甚众 后洞来而记之者甚少、其至又加少后洞来而记之者甚少、其至又加少“余所至余所至”之浅之浅“好游者好游者”至之至之深深 进洞时进洞时“其见愈奇其见愈奇”的欣喜的欣喜 出洞后出洞后“不得极夫游之乐不得极夫游之乐”的懊悔的懊悔2 2、作者略写前洞，详写后洞并作对、作者略写前洞，详写后洞并作对比的作用是什么？比的作用是什么？ 为第二部分的议论作铺垫为第二部分的议

9、论作铺垫。第13页/共23页往往有往往有得得以以其求思之深其求思之深而而无不在无不在夷夷以以近近险险以以远远古人之古人之观观于天地于天地非常非常之之观观常在于常在于险远险远至于至于幽幽暗昏惑暗昏惑而无物以而无物以相相之之第三段：重点词句第三段：重点词句心得，收获，名心得，收获，名词词因为因为 / 并且，连词并且，连词而且，表并列，连词而且，表并列，连词观察，动词观察，动词不平常不平常 / / 景观，名词景观，名词到达到达 / / 帮助帮助形形名，名，危险遥远的地方危险遥远的地方第14页/共23页至于至于幽暗昏惑幽暗昏惑于于人人为为可讥可讥其其孰能讥之乎孰能讥之乎形形名，幽深昏暗、名，幽深昏暗、

10、让让人迷惑的地方人迷惑的地方难道，副词，表反问语难道，副词，表反问语气气第三段：重点词句第三段：重点词句对于对于/ /是，算得上，动词是，算得上，动词古人之观古人之观于于天地天地鸟兽鸟兽不随以止也不随以止也此此余之所得余之所得也也介词结构后置句介词结构后置句= =不随（之）以止也不随（之）以止也省略句省略句判断句判断句第15页/共23页1 1、从、从“求思之深而无不在求思之深而无不在”导出导出立志的重要性；立志的重要性；2 2、阐述、阐述“尽吾志尽吾志”的观点。的观点。第三段第三段： 古人求思之深古人求思之深 奇观常在险奇观常在险远远 有志有志 有力有力 有物有物 尽吾志尽吾志 无悔矣无悔矣余

11、余之之所所得得议议写游华山洞的心得写游华山洞的心得 第16页/共23页第四段：重点词句第四段：重点词句又又以以悲夫古书之不存悲夫古书之不存后世之后世之谬谬其其传传而而莫莫能能名名者者何可何可胜道胜道也哉也哉此此所以所以学者不可以不深思学者不可以不深思弄错，使弄错，使错，使动用法错，使动用法没有人没有人 / 名名动，识其本动，识其本名名的原因的原因尽，完尽，完 / 说，动词说，动词因为因为此此所以学者不可以不深思而慎取之所以学者不可以不深思而慎取之也也。=又以又以（之）（之）悲夫古书之不存悲夫古书之不存。省略句省略句判断句判断句又以悲夫古书之不存又以悲夫古书之不存第17页/共23页在本段中作者表

12、达了怎样的观点？在本段中作者表达了怎样的观点？这一观点是怎样演绎而来的？这一观点是怎样演绎而来的？ 仆仆 碑碑其文漫灭其文漫灭音音 谬谬古书之不存古书之不存谬谬 其其 传传何何可可胜胜道道也也哉哉观点：学者不可以不观点：学者不可以不深思而慎取之也深思而慎取之也逻逻辑辑严严密密第四段第四段：议议写由仆碑而得的感悟写由仆碑而得的感悟 第18页/共23页第五段：第五段：补叙同游者补叙同游者同游者的姓名没有出现在正文里同游者的姓名没有出现在正文里，而是记在这段文字中，这样写有，而是记在这段文字中，这样写有什么好处？什么好处？ 这样写在文尾，能使行文简洁，这样写在文尾，能使行文简洁，避免横生枝节，这也是古人写游记避免横生枝节，这也是古人写游记常用的格式。常用的格式。 第19页/共23页 作者通过游褒禅山的所见和所感作者通过游褒禅山的所见和所感，阐明了无论是治学还是处事，都，阐明了无论是治学还是处事，都必须具有百折不挠的意志和必须具有百折不挠的意志和“深思深思而慎取而慎取”的态度的态度，以及只有这样才，以及只有这样才能取得成功的道理。能取得成功的道理。归纳主题归纳主题 第20页/共23页1 1、因事见理、因事见理 叙议结合叙议结合 2 2、重点突出、重点突出 详略得当详略得当3 3、文笔简洁、文笔简洁 语言凝炼语言凝炼写作手法写作手法第21页/共23页第22页/共23页