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1、第十六课 网上聊天室一、教材选择：华中师范大学版 第六册 第16课二、教学目标：（一）通过本课的教学过程，力求加强同学们的自学能力尽可能自行注册、自行探究聊天室界面中各个部分的功能和作用。（二）通过在网上与“陌生人”进行交流，有选择性地结识一些网上的“新朋友”，逐步建立基本的网上公共道德概念。（三）通过登录一些因特网上一些专门为青少年开设的聊天室，拓展同学们的思维空间、发展空间和交友空间，使其身心得到健康的发展。三、教学重难点学会在网上聊天室注册的基本方法，时用图标、文字的颜色表达自己当时的情感，提高其汉字输入速度。四、教学课时1课时五、教学环境：网络教室、收集一些学生比较感兴趣的网上聊天室，
2、如不能上网或难以保证上网的速度则应该在局域网中建立自己的“网上”聊天室。六、教学过程：一、激趣导入你交过朋友吗？说说看，你都有哪些朋友？你们是怎么样交上朋友的？想尝试一种新的交朋友的方法吗？这是一种大家经常听说却很少有人试过的方法，大家知道吗？对！就是网上交友！二、探究学习1.认识与进入Web聊天室网上交友需要一个专门的场所，我们将之称为聊天室。不同的人交的朋友是不一样的，成年人交友的聊天室对我们学生而言并不合适，我们有自己的聊天室。学生登录网站聊天室（为便于教学，应该统一登录一个网站，或登录在本地局域网中自行建立的聊天室）。推荐网上聊天室：中国少年雏鹰网聊天室：“下一代”网站聊天室：http
3、:/202.106.157.8/newchat/index.htm2.注册新会员1）发现问题当我们登录一个聊天室时我们会发现一个问题它不象其他网站一样任由我们自由出入，它要求我们输入自己的名字和密码才能进入，如果我们任意输入一个名字和密码，它将拒绝我们进入。2）那我们怎么办呢？经过仔细观察我们发现在主窗口的下方有一个按钮，上面写着“新会员注册”，单击这个按钮我们就能取得自己的名字和密码。3）新会员注册出现在我们面前的界面虽然比较陌生，但是我相信大家应该能自己解决。学生自己尝试注册。（教师提示：在网上的名字可以自己任意取一个，密码应该用稍许复杂一点但自己不容易忘记的数字或字母组成，当然也可以用数
4、字和字母混编。）4）学生交流，教师小结：在注册前有一个用户协议要求我们阅读，它实际上是由一些保护知识产权的法律文件和网上公共道德条款组成，如果我们不同意，将不能注册成为该网站的合法用户，因此在这里我们只能单击“同意”按钮。当我们按注册表上的内容填写完毕后单击确定按钮后注册即宣告成功，以后我们再次登录这个聊天室时，只需要输入自己注册的名字和密码就可以顺利进入了。其他各网站聊天室的登录方法与之大同小异。3.聊天前的准备工作当我们进入一个聊天室后就可以与别人聊天了。如果我们是第一次进入聊天室，那么花一点点时间看一看聊天室的界面对我们肯定是有好处的。4.与别人聊天学生练习5.经验交流：学生练习后发表自
5、己的见解，教师小结。1）主窗口中显示的是聊天记录：最左边是发言人的名字和图象，中间是发言（聊天）内容，右边是发言时间，PM表示上午，AM表示下午。2）主窗口的下方是一个条状的“文本框”，用鼠标单击之，然后选择自己喜欢的汉字输入法在其中输入汉字（聊天的内容）。3）发言：当我们确认要“说”的话写完后，单击发言按钮就可以将文字发送到聊天室去。4）退出：当我们单击之时，我们将退出聊天室。5）对象：在其选项旁有一个黑色的小三角，相信大家已经十分熟悉它的用途，点击之会出现一个选项框，其中列举出了当时在聊天室中的所有成员的名字，在其中单击选定某个网友的名字，那么我们发出的话只有他一个人能够看见，如果单击“所
6、有人”，那么我们的发言将被所有人看见。6）丰富的聊天表情我们在网上聊天时常常看见大家经常大量非常规地使用标点符号来夸张地表达自己的感情，如连续使用“！”、“？”等，除此以外，我们还有其他的表达方法，如在表情选项中有多达二十余种表情供我们选择，在颜色选项中也有十多种颜色可以表达我们当时的心情，这些我们在与别人聊天如能恰当使用，将起到非常好的效果。7.选择合适的朋友交往下去。三、小结：你认为在网上聊天应注意哪些方面的问题？（主要要将问题引导到网上的公共道德如文明礼貌用语、不能骂人等。）通过今天的学习，你认为哪些问题妨碍了你与别人的交流？我们应该怎样解决它？（主要将问题引导至汉字的输入速度问题上。）你对今天的学习有什么样的评价？有哪些地方比较满意？又有哪些地方不满意？如果觉得不好当面讲，那么可以在下次聊天时在网上向老师提出来，好了，下次再见！4
五年级信息技术下册第十六课网上聊天室1教案华中师大版
