《2022年六年级科学上册 第5单元 20 蚯蚓找家教案 青岛版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年六年级科学上册 第5单元 20 蚯蚓找家教案 青岛版（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、2022年六年级科学上册 第5单元 20 蚯蚓找家教案 青岛版教师寄语：不要等待机会，而要创造机会。重点及重点：重点：蚯蚓的生活环境难点：动物和环境的关系教学目标：1、会设计对比实验研究蚯蚓喜欢的环境。2、愿意合作与交流，体验到合作交流的乐趣；关爱生命，实验完毕后把蚯蚓放归大自然。了解科学探究的结果应该是可以重复验证的。3、知道蚯蚓适于生活的环境并进而认识到动物和环境的关系。教学过程：一、导入新课 猜迷：这种动物会耕地，但它不用犁，因为在人类发明犁之前它就已经将土壤耕耘了千百万年；它是一种身体非常柔软的小动物；身体由许多环节构成；它以土壤中的腐殖质为食，因此也是吃垃圾的高手。你知道它是谁吗？
2、二、探究蚯蚓与环境的关系1、交流蚯蚓的生活环境。打算帮它们找个什么样的家呢？为什么要给蚯蚓找这样的家？ 2、研究蚯蚓适宜生活的环境蚯蚓是不是生活在阴暗、潮湿的环境中呢？用什么方法来验证呢？研究要求：下面就请大家根据现有的条件像科学家们一样去研究蚯蚓喜欢生活的环境。但要注意做好记录，并进行适当整理。自主探究。（自己设计实验进行研究）3、汇报研究成果展示各小组的研究成果；小组展示，其他小组补充。通过研究，又发现了什么？4、交流蚯蚓与环境的关系蚯蚓如果离开了这种阴暗、潮湿的环境会怎样？这说明了什么？归纳：蚯蚓只能生活在阴暗、潮湿的环境中，蚯蚓与环境是相互依存的。四、探究动物与环境的关系探究动物与环境
3、的关系 我们给蚯蚓找到家了，你知道其它动物的家在哪里吗？蚯蚓和环境的关系是相互依存的，那其它动物与环境又有什么样的关系呢？你打算如何研究？五、拓展:观察身边自己喜欢的动物，看有什么新的想法和发现，并作好记录进行研究。达标练习1大象生活在 里，北极熊生活在 ，鲸生活在 里，骆驼生活在 里。不同的自然环境中，生活着不同的动物，动物与 相互依存。2蚯蚓适合生活在 的环境里。3仙人掌在少水的沙漠中能存活，这说明它能适应任何环境。( )4环境的变化会给动物带来来顶之灾，但对植物没有影响。( )5用蚯蚓做完实验后，把它放到干燥、明亮的环境中。( )6为了生存在适应的环境中，有的动物需要随着季节变化而迁徙，
4、例如燕子、大雁等。( )7麻雀不随季节变化而迁徙，这说明麻雀能适应任何环境。( )8生活在沙漠的动物，必须具有耐饥渴的特点。( )反思：附送：2022年六年级科学上册 第5单元 20 蚯蚓找家教案1 青岛版教学目标：1、会设计对比实验研究蚯蚓适宜的环境；了解科学探究的结果应该是可以重复验证的；能反思自己的探究过程；倾听他人的意见。2、知道蚯蚓适宜生活的环境，从而认识到动物和环境的关系。3、愿意合作交流，体验到合作交流的乐趣；关爱生命，实验完毕应把蚯蚓放归大自然。教学重难点：如何引导学生设计探究实验方案，在探究活动中认识适于蚯蚓生活的环境条件。教学准备：蚯蚓（每组8条）、干燥土壤、潮湿土壤、纸盒
5、、黑色毛巾等物品以及各种动物及其生存环境的图片或视频资料。教学过程：课前交流：1、喜欢科学吗？2、请你观察一下我和你们的科学老师有什么不同？一、导入新课1、通过交流我发现同学们的观察力都很棒，现在我来考考大家的反应力，猜谜语！ 远看像星星，近看像灯笼，仔细一看呀，原来是只虫！（打一动物 萤火虫） 两头尖尖相貌丑，手脚耳目都没有，整天埋头在地下，一到雨天才露头。（打一动物 蚯蚓）2、你见过蚯蚓吗？了解它吗？3、这就是蚯蚓（展示），和它打个招呼吧！想不想亲密接触一下，学生轻轻触摸！（板书课题：20 蚯蚓找家）二、实验探究（一）猜测蚯蚓的生活环境。1、我们先来猜一猜蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中安家？
6、2、生说师板书。（二）设计实验方案1、这些都是我们的猜想，你打算用什么方法来验证一下呢？由于时间关系，我们只研究阴暗、潮湿这两个方面，有兴趣的同学可以课下继续探索其他内容。2、在动手做实验之前，要先动脑想一想应该怎么做？小组自主选择一个内容讨论设计实验方案。3、班级内交流汇报实验方案。（强调“对比实验”，并板书。）（三）探究蚯蚓对阴暗、潮湿两个环境的反应1、出示温馨提示。2、领取实验材料。3、小组实验，师巡视，注意指导实验报告的填写。4、组织汇报。（四）探究蚯蚓与环境的关系。1、通过实验我们验证了蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的环境，其实，蚯蚓身上还有许多小秘密，请看蚯蚓的自述，想一想，蚯蚓与生活的环境有
7、什么关系？（播放视频）2、学生汇报。（生说师板：互相依存）3、这节课的蚯蚓都是做了很长时间的汽车才来到我们身边的，现在你能为它找个舒适的家吗？三、探究动物与环境的关系1、孩子们，我们给蚯蚓找到家了，你知道其它动物的家在哪里吗？一起来玩个小游戏，快速抢答出其它动物的家。（课件出示）2、通过游戏我们不难发现，不同的环境中生活着不同的动物，如果我们给它们来个乾坤大挪移，可以吗？为什么？四、课外延伸1、不同的环境中生活着不同的动物，动物与环境相互依存，而我们人类的家在哪？（课件出示：美丽的地球）2、可是你可知道由于我们人类一些不科学的做法和贪婪的行为，这颗美丽的星球正在逐渐失去光滑！（视频播放：环境恶劣、动物死亡）3、学生谈谈感受。4、孩子们，最后我们一起把蚯蚓送回大自然，从身边的小事做起，关爱动物，关爱环境！
2022年六年级科学上册 第5单元 20 蚯蚓找家教案 青岛版
