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1、2022年五年级语文上册 3.11 狼群练习题 西师大版一、看拼音，写词语。 m q d dng xn lu f shu ti r jng t ch tu b du 二、辨字组词。 嗅（ ） 陌（ ） 狩（ ） 劣（ ） 臭（ ） 拍（ ） 守（ ） 省（ ） 三、选加点字的正确读音填空。 dio tio 1、一辆白色的汽车调（ ）头，驶向了远方的小镇。 2、如果狼群发生争执或纠纷，头狼就会出面调（ ）解。 sh sh 3、当我们上了中学，有的学校会根据实际情况组织学生住集体宿舍( )的。 4、这次春游活动结束后，大家不得不依依不舍（ ）地离开了美丽的大草原。四、找出下面句子中的错别字，并改正
2、在后面的括号里。1、狼齿尖厉，动作灵活，奔跑速度快，耐力特别好。 （ ）2、一群狼呼啸而过，能使凶狠的老虎、棕熊望而生威。 （ ）3、一只棕熊被狼群追得走投无路，乱仆乱咬，扯成碎片。 （ ）4、狼很团结地，在追击猎物的分工明确，配合默器。 （ ）五、照样给同音字组词。 ch d t 齿（牙齿） 抵（ ） 惕（ ） 尺（尺度） （ ） （ ）六、选词填空。 抵抗 抵制1、抗日战争时期，全国人民上下一心，共同（ ）日本侵略者。2、因北京奥运火炬（j）在某些国家传递期间，受到破坏，一些人开始主动（ ）这些国家的商品。 警惕 警戒 3、在狼群睡觉的时候，头狼会来回巡逻，（ ）地放哨。 4、为了保护小鸡
3、的安全，母鸡的（ ）性很高。 撤退 后退 5、张杨这次语文成绩名次一下（ ）了十多名。 6、当遇到猎人或其他猛兽袭击的时候，头狼会沉着地掩护狼群（ ）。七、按要求分类写词语。美好 懒惰 勇敢 团结 勾结 果断鼓励 发动 保护 结果 集团 奋不顾身损人利己 大公无私 见利忘义 见义勇为褒义词： 贬义词： 中性词： 八、阅读选文，回答问题。头狼担负着重大的责任，对内团结整个狼群，对外抵抗各种敌害。狼群发生争执纠纷，头狼就出面调解，这是通过它那权威性的姿态和叫声来进行的。有时它还使用武力，给争执的双方一点教训。别的狼对头狼的教训十分服从，它们会立刻夹起尾巴，俯首帖耳。在狼群都熟睡的时候，头狼常常来回
4、巡逻，警惕地放哨，随时准备向熟睡的同伴发出警报。进入陌生地带，头狼常常身先士卒，踏路探险。狩猎的时候，头狼向儿狼群发出种种命令，指挥它们追捕猎物。当遇到猎人或其他猛兽袭击的时候，头狼又会沉着地掩护狼群撤退。头狼的王位并非世袭，而是在狼群中通过搏斗竞选产生的。只有最健壮最机智勇敢的狼，才能战胜其他伙伴，夺取头狼的王位。 1、请从文中找出至少两个成语，并解释成语的意思。 2、头狼不仅要有智慧，还要有奉献精神，你从哪些话看出来的呢？请把它们抄写在下面。 3、你能总结一下头狼都有那些责任吗？ 附参考答案一、看拼音，写词语。默契，抵抗，巡逻，俯首帖耳，警惕，撤退，搏斗。二、辨字组词。嗅觉，臭味，陌生，拍
5、球，狩猎，守卫，劣质，省略。三、选正确读音。1、dio，2、 tio，3，sh，4、 sh；四、找错并改错。1、厉（利），2、威（畏），3、仆（扑），4、器（契）五、同音字组词。抵抗，底（底下)，警惕，踢（踢球）六、选词填空。 1、抵抗，2、抵制，3、警戒，4、警惕； 5、后退，6、撤退七、分类写词。褒义词：美好，果断，鼓励，奋不顾身，大公无私，见义勇为。团结 败义词：懒惰，勾结，损人利己，见利忘义。 中性词：发动，保护，结果，集团。八、读文答题。略 附送：2022年五年级语文上册 3.11 读书莫放“拦路虎”教案1 苏教版教学目标： 朗读课文、理解课文内容。 培养学生自主阅读，自行体会课文所
6、要阐述的含义。 养成读书的正确习惯，养成勤查字典的好习惯。 教学重点、难点：通过反复诵读，使他们在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育。教学媒体：教师准备：小黑板 学生准备：字、词典课时安排：1课时教学过程：一、导入新课。 看课题，有什么特别的地方吗？（课题中有个三角形，这是略读课文的标志。） 略读课文就是根据自己学习课文的经验自己读懂课文。二、回忆学习课文的方法，总结学法。 回忆我们以前学习这样的课文，都用什么方法？ 总结学法： 读课文，读准字音，读通句子。 再读课文，借助工具书，或联系上下文理解生字新词。 三读课文，你从课文中明白了什么？有哪些不懂的地方？（可以独立思考，也可以请教
7、老师同学。） 四读课文，看看自己从课文中收获到了什么？可以是内容上的，也可以是写法上的。三、学生结合学案进行自学。 学生带着任务读课文。 什么叫“拦路虎”？ 面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么？ 你是如何消灭读书时的拦路虎的？ 如何查字典？ 学生分小组采多种形式学习。 讨论、交流，读课文。四、汇报自学情况。引导学生抓住重点词句谈感受，就自己如何解决“拦路虎”发表见解；复 备 栏五、熟读积累： 采用多种形式练读全文。 找出自己最喜欢的反复朗读。 谈谈学了本文后的感受。让学生畅所欲言，只要有道理，就要给予肯定，鼓励学生个性读书，读出自己的感受。六、综合训练： 小黑板或投影出示一则课外的成语故事
8、，请学生阅读，指导学生用手中的工具书，及时扫除“拦路虎”。 交流。七、总结：今天大家学会了自己读书这是了不起的本领，希望大家记住读书的方法，在今后的课内外阅读中经常使用这样的方法，用心阅读，相信大家的阅读能力一定能够有长足的进步。 八、布置作业： 写一篇读书笔记，主要谈谈自己学习课文后的感受。 说说自己有哪些良好的读书习惯，完成学案所有内容。板书设计：11.读书莫放“拦路虎”莫绕道 勤查字典面对“拦路虎” 有恒心 有耐心复 备 栏教后笔记：这是五年来他们语文课本上出现的第一篇独立阅读课文，本课介绍读书方法的文章，告诉学生在读书过程中不要放过拦路虎，应扫清阅读障碍，让读书更有成效。可是在现实学习中，我发觉有相当一部分的学生不愿去查字典，他们似乎习惯于老师的讲解与告之，对待拦路虎基本上是放走的态度。所以在一开始学课文时，我请不放拦路虎的学生介绍自己的做法以及这样做的好处，请他们谈完之后，我进行总结，然后问他们：“想不想像他们那样成为没有拦路虎或者很少碰到拦路虎的人？”学生都说想，接着我就说：“书上就告诉了我们很好的方法。”学生兴趣很高，马上积极主动地投入到学习活动中，效果非常理想。但从这一课中我也发现，学生的自学能力还有待提高，思考不够深入细致。今后我们还要努力培养学生的读书能力，让学生真正能自由读书，深入读书。
2022年五年级语文上册 3.11 狼群练习题 西师大版
