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1、2021-2022年五年级上册第29课颐和园的长廊word教案教学目标1学会本课生字，并能正确读写。2正确、流利、有感情地朗读课文，感受长廊的美。3能联系上下文理解词语的意思，把握文章的主要内容，从而理解长廊建筑艺术和绘画艺术的美。教学重点通过有感情地朗读课文，想象词语所描绘的情境，感受长廊的美。教学准备课件或挂图、小黑板。教学时数12课时。教学过程一、导入在我国的首都北京西郊，有一个世界著名的皇家园林，它就是颐和园。（板书：颐和园）同学们，谁去过颐和园？颐和园给你留下什么印象呢？（又大又美）而颐和园里，最著名的景致要数长廊了，今天，老师就和你们一起循着作者的足迹，饱览颐和园长廊的美吧！（板书
2、：的长廊）二、初读课文，疏通字词1自由读文，注意读准字音，读通句子，把带有生字、新词的句子多读几遍。标出段落的序号。2课件（或小黑板）检测掌握生字新词的情况。3分小组读课文。4读完全文，你感觉这长廊怎么样？三、细读课文，感受长廊的美（一）默读课文，说说课文主要写了什么。（二）讲读第12段。1第1段在全文中起什么作用？从这句中，你了解到什么？2引导学生从第1段进行质疑。（引入第2段的设问句。）3作者同我们一样，也产生了这个问题，他就积极地去寻找答案，他找到答案了吗？因此，作者用一个设问句，给我们造成了悬念，成功地引起了我们读者的好奇心，引我们随他一同去欣赏长廊引人注目的地方。板书：长廊（三）讲读
3、第310段。1以自己喜爱的方式朗读第310段。2这部分内容是按什么顺序介绍的？第3段在文中有什么作用？你从中了解到长廊的什么特点？板书：建筑艺术 绘画艺术3欣赏长廊的美，引导学生发表自己独特的见解。（1）长廊的美，是建筑艺术和绘画艺术的集中体现，这就是长廊引人注目的地方呢！（2）长廊的建筑非常精美，它有三绝：一是造型绝，全长728米，从万寿山上看，形状像一只倒挂的蝙蝠；二是风水绝，北倚万寿山，南临昆明湖，依山傍水，构成美丽的图画，园中美景随水波而动，随四季而变，真可谓是变化无穷；三是结构绝，斗拱结构，全部是木头搭成，竟没用一颗钉子。相机板书：精美三绝 万寿山 昆明湖 小结：我国民间有在建筑物上
4、画刻蝙蝠的习俗，而蝙蝠倒挂的意思就是表示福到了。而长廊所处的地理形势非常绝，既考虑了气候，又考虑了游人对园中美景的一览无遗，真是人在廊中走，景在身边移。造型更非比一般，我们的祖先给我们留下了多么精湛的技艺呀！这是我国古代劳动人民的智慧结晶啊！引读第47段，还可让学生选择喜欢的方式读，齐读、赛读等形式，读出长廊的美，因势利导，感受其中几个句子的妙处，并反复感受长廊三绝的精美。这三段的中心句是（生齐答）。过渡：长廊的美，不只体现在建筑艺术上，还体现在（生齐答：绘画艺术）（3）关于绘画艺术，作者给我们介绍了哪些内容？ A快速默读第810段。B第8段在第810段中有什么作用？C交流：你读懂了什么？还想
5、知道什么？相机板书：赏心悦目（4）小结：这些画来历不凡，题材广泛，内容丰富，颜色各异，精美绚丽，堪称艺术珍品，体现了我国古代文化园林艺术的灿烂和劳动人民能工巧匠的智慧。4课件、插图等再现长廊的美，让学生再一次形象地了解长廊的特点，体会、领悟作者的表达方法。5师生合作朗读第310段，师引读，让学生再从文字中感受一次长廊的精美。6小结：课文从建筑艺术和绘画艺术两方面详细描写了长廊的美，让大家领略了拥山抱水、气象万千的皇家园林景象，让大家为中华文化的博大精深而自豪。（四）齐读最后一段，读出对长廊的向往。（五）梳理文章结构：师生共同完成。作者以总分形式介绍了长廊的美，文章开门见山介绍了长廊是颐和园最著
6、名的景致，被列为吉尼斯世界纪录，那么到底有什么地方引人注目呢？作者以一个设问句激发读者的兴趣；接下来第310段详细为我们介绍了长廊的美，其中第410段是全文的重点。第46段详细介绍了长廊建筑艺术的美，作者抓住了一个“绝”字，从造型、风水、结构等方面作了介绍。第8段是一个过渡段，作者其后在第910段写了长廊的绘画数量、由来和种类等方面的情况。最后一段以一个疑问句收尾，激发同学们对长廊的向往。文章的条理非常清晰，我们学习时要注意学习其写作方法。（六）总结长廊是颐和园中匠心独运的一大手笔，除了它的长度和它所具有的建筑功能闻名于世以外，长廊最吸引人之处还在于它是一座名副其实的彩画长廊。人们在长廊中漫游
7、欣赏的时候，就仿佛是走入了一座别致的精妙画廊。这条独一无二的长廊，代表了中国园林建筑的高超水平，是颐和园内的建筑经典。四、巩固感知现在，长廊就在你们眼中，用上课后4题中的词语，说说你眼中的长廊是什么样的。五、练习与拓展1搜集有关颐和园的资料。2朗读摘抄自己喜欢的句、段，体会文中的语言美。3仿写小练笔：观察一处景点（如学校、公园、广场等），按总分形式把它介绍给大家。附：板书设计附送：2021-2022年五年级上册第2单元小数乘法（小数乘小数）教学建议教学目标：1、结合具体事例，经历用已有知识解决问题，以及学习小数乘小数计算方法的过程。2、理解并掌握小数乘法的计算方法，会正确地进行小数乘小数的乘法
8、计算。3、在运用已有知识理解计算方法的过程中，体会知识间的联系，树立学好数学的自信心。教学建议：客厅面积1、让学生观察聪聪家的客厅，说一说有什么，接着出示例2问题（1），师生列出算式，提出兔博士的要求，让学生计算并交流计算的方法和结果。2、讨论：4.83.6怎样用竖式计算？让学生充分发表意见。然后教师讲解竖式计算，重点让学生理解算理：计算4.83.6，先把4.8和3.6分别乘10变成整数，就是把4.8米和3.6米改成48分米和36分米。4836算出的结果是1728平方分米，把1728平方分米改写成以平方米为单位的数要除以1000然后让学生用计算器验算。3、提出“说一说”的问题，让学生发现：两个
9、因数中一共有两位小数，积中就有两位小数。茶几面积1、提出问题（2），师生列出乘法算式，先让学生估计一下积有几位小数，并说一说怎样想的。然后鼓励学生试着用竖式计算，并用计算器检验。2、交流学生计算的方法和结果。重点说一说是怎样确定积中小数点的位置的。沙发占地面积1、提出问题（3），先让学生说一说积有几位小数，是怎样判断的，再鼓励学生用竖式计算。2、交流学生计算的过程和结果，重点讨论丫丫提出的问题，使学生明白：去掉1.530的0，意思是在横式上写出计算结果时，这个0可以不写。议一议提出“议一议”的问题，先让学生互相说一说，然后师生共同总结出计算方法。练一练第1题，提示学生先判断积有几位小数，再计算。答案：3.33 0.1032 10O.2057 1.85 0.3第2、3题，让学生独立完成。第2题答案：4.29平方米。第3题答案：16.199平方米。第4题，让学生明白“声音的传播速度和距离”的关系，再自己解答。答案：1.564千米。第5题，学生自主完成。交流时，说一说是怎样判断积有几位小数的。
2021-2022年五年级上册第29课《颐和园的长廊》word教案
