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1、 普及知识产权教育试点工作第一阶段总结撰写人：_日 期：_普及知识产权教育试点工作第一阶段总结(_学年第二学期)作为自治区首批中小学知识产权教育试点学校，在自治区知识产权局和博州知识产权局的关心和支持之下，有效贯彻_自治区知识产权战略纲要精神，本学期开始，树立知识产权从小抓起的理念，将知识产权教育纳入课堂教学和课外活动中，推进知识产权的校园文化建设，达到普及知识产权教育，让学生从小形成尊重他人知识产权、保护自己知识产权的意识，培养学生的创新精神和提高知识产权的创造与运用能力。同时，发挥中小学知识产权教育的辐射带动作用，通过“教育一个学生，影响一个家庭，带动一个家庭，带动整个社会”，进一步增强全
2、社会的知识产权意识。现将学校启动知识产权教育试点第一阶段工作总结如下：一、领导重视，建立知识产权试点学校机构和管理制度1、建立了知识产权教育试点学校领导小组。组长：(校长)；副组长：(副校长)；成员：(教研主任)、(走近知识产权教师)、2、建立切实可行的管理制度(1)由领导小组制定了知识产权试点方案和教学计划；(2)由教研室、教务处_、指导、协调、宣传和实施学校知识产权教育的计划。二、培训及普及工作学校的知识产权教育围绕“普及知识、提高意识”这一主题，贯穿“课堂教学、课外活动”两条主线，在知识产权领导小组领导下，教研室具体负责，对专职教师先培训后上岗，确保课堂教学质量；通过科普兴趣小组和知识产
3、权宣传的相关活动，确保知识产权知识的有效普及。1、建设普及知识产权教师队伍。_参加区级培训，提升知识产权管理人员的素质；通过校本培训、教师自修、邀请知识产权局专业人士我校培训等方式，对知识产权教师进行培训工作，使知识产权教师具备一定的知识产权专业知识，能胜任自己的教学工作，培养出一批学科学、爱科学、用科学的有知识产权保护意识、创新思维能力、动手实践能力以及知识产权保护能力的青少年。2、发挥课堂是普及知识产权教育主阵地的作用。学校从实际出发，在四、五年级学生中开展知识产权教育课程，由专职教师任课，完成第一阶段“商标”内容的学习。针对四、五年级_多名学生，大都是附近菜农和进城务工子女，我们尽力克服
4、学生课外知识储备不丰富，又不能充分利用网络了解知识产权方面的案例和知识的实际困难，坚持多媒体课件上课，赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，使孩子轻松愉快地走近知识产权，明白保护知识产权的重要意义，激发发明创造的灵感，提高知识产权保护意识。1)做好充足的课前准备。强化知识储备。教师认真钻研走近知识产权教材，对教材的基本思想、基本概念(知识产权、商标等概念)，每句话、每个字都弄清楚(如商标的组成有文字、图形，或者其组合构成的，其中文字包括了汉字、字母、数字等)；了解教材的结构(根据小学生的心理特点和认知水平，安排教学内容，设计教学体例，首先对知识产权的基础知识的学习、感受以及社会实践活动编写)，
5、重点与难点，掌握知识产权的相关知识，能较自如运用在课堂中。摸清学情。了解学生原有的知识技能的状况，他们的兴趣、需要、方法、习惯(运用游戏教学法，结合不同学生群体实施不同方案，如商标的认知可以分成男生女生组，男生组偏爱车类，女生偏爱服装类)，学习新知识可能会有些困难(知识产权一看书名，就给我们一种陌生感，特别是针对于这群四五六年级的学生们)，采取相应的预防措施。优化教学设计。解决如何把已掌握的教材文本知识传授给学生，包括如何重组教学内容、如何安排每节课的活动等，注重把知识产权无形的特点变的有形化，具体化，不断补充与生活息息相关的商标实物与图片资料，课堂教学多采用图文并茂的方式促进有效学习。2)提
6、高课堂教学质量。_好课堂教学。主要采用多媒体教学，充分利用书本，_全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学知识产权的兴趣，课堂_生互动，以学生为主体。布置好家庭作业，收集商标素材并在课堂上及时展示，学生以动手绘画为主，从模仿商标标志，到自我创新商标标识，轻松愉悦的掌握好知识产权知识。做好课后辅导工作。赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，增加他们学习的自信心和_的责任感。在班级活动“商标我设计”环节中，许多学生
7、作品获奖，很好地调动了学生们的学习积极性。_位学生获“最佳创意奖”，体现了“我参与，我快乐”。3、课外是宣传知识产权的平台。在课程教学的基础上，宣传活动和科普活动相辅相成。学校各职能部门，利用主题班会、学校网络、宣传橱窗、手抄报等开展师生喜闻乐见的知识产权宣传，共建知识产权宣传平台，提高知识产权宣传渗透力和影响力。同时继续开展科普兴趣小组活动，结合知识产权教育课堂学习，拓展相关知识产权知识、科普知识，我区产品商标注册、专利申请情况。开展一些贴近生活、符合学生实际的社会实践活动，提高师生尊重并保护知识产权意识，营造良好的知识产权保护社会氛围，以此达到“教育一个学生、影响一个家庭、带动整个社会”的
8、目标。1)发挥主题班会的宣传教育作用。本学期开展“保护知识产权，促进创新发展”主题班会，班主任积极参与并宣传保护知识产权的。2)“426”世界知识产权日宣传活动系列化。宣传活动遵循“教育性、科学性、普及性、创造性”活动原则，围绕“走近知识产权”黑板报(_块)、“走近知识产权”手抄报展板(_块)、“普及知识产权常识”展板(_块，州知识产权局赠送)、书籍知识产权奇幻之旅反转发明和报纸知识产权报宣传角等形式展开，进一步提高和巩固了全校师生对知识产权保护意识，让学生从小形成尊重他人知识产权、保护自己知识产权的意识。通过知识产权宣传活动进校园的“小手拉大手”活动，使知识产权宣传进家庭、进社区，实现“教育
9、一个学生，影响一个家庭，带动周围社区”的目标。3)搭建科普活动舞台，培养青少年的创新能力。科普小组_三个层次的科普活动，诱导学生在科普方面的智力和创造力。第一层面普及型科学活动。_科普知识讲座和开展常规性课外科技活动。一方面，间周星期四下午，定期_学生进行科普知识讲座。由业务素质高，科普意识强教师，结合专业和行业特色介绍科技发展历史、现状、前景及科技应用实例等身边的科学知识。另一方面，每四下午第七节为常规性课外兴趣小组活动时间，活动指导老师在兴趣小组活动时间为学生提供设计、指导和服务。第二层面技能训练型活动。科学、综合实践等学科教育渗透科普教育，有利于学生增长知识，发展学生个性。它能够不断激发
10、学生的创新意识和求异思维，培养学生动手能力和解决实际问题的能力及发明创造才能。第三层面创新作品制作活动。由于前面两个层面活动的开展，许多学生的科学探究能力得到提高、兴趣得到激发。为让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导，并照顾学生发展的个别差异，让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间，我们让学生带着问题找老师。以上三个层次的科学实践活动的开展，在全校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮，使学生科学素养得到普遍提高，也落实了普及科学的目标，提升了学校科学教育的质量。4)丰富“知识产权展览室”。随着活动的推进，学生的日常作业、比赛作品、知识产权报及相关书籍，活动图片等逐渐增多，不断充实“知识产权展览室”，使其成为一个知识产权学习活动体验的小世界。三、今后工作的设想1、加大_、领导的力度，进一步完善管理制度，使这一项工作制度化。2、加强知识产权队伍建设，发挥她们在普及知识产权教育中的重要作用。3、认真总结第一阶段成功的经验和某些方面存在的不足，改进我们的科技教学，使更多的学生去参与这项活动，提高学生的科学素养，丰富校园文化。4、继续发挥陈宝华、张春莲两位老师在指导学生发明创造的优势，使更多的同学参与发明创造。在第一阶段试点期间，学校得到自治区知识产权局和博州知识产权局的关心和支持，特别是博州知识产权局确实有效的关心帮助。第8页共8页 范文仅供参考 感谢浏览
普及知识产权教育试点工作第一阶段总结
