江苏省泰州市靖江市2022年八年级语文下学期期中阶段综合检测试卷（含答案）

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1、内装订线内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线江苏省泰州市靖江市2022年八年级语文下学期期中阶段综合检测试卷评卷人得分一、基础知识综合阅读下面的文字，完成下面小题。阅读之美，到底美在哪里？我想：美在它能丰富自己，美在它能开拓视野，美在它能启迪智慧。在书本里，你可以完全抛弃凡世的纷扰，只留下从容与（tin）静，不留痕迹地直抵人心【甲】可以完全忘却尘世的纠缠，只留下闲情逸（zh），不动声色地臻于无言。读社戏，我们仿佛于清新曼妙【乙】自然灵动的江南水乡，听着悠扬的江南丝竹，欣赏着戏台上老生、小旦带给我们绝妙画卷；读安塞腰鼓，我们又如置身于黄土高原，在沸腾的群舞中感受着安塞腰鼓的（png）

2、（b）气势；读核舟记，我们不仅惊叹于奇巧艺人的精湛技艺，还领略了东坡先生泛舟赤壁的千古才情1根据拼音在田字格内写出相应的汉字。2在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）A【甲】逗号【乙】顿号B【甲】分号【乙】顿号C【甲】分号【乙】逗号D【甲】逗号【乙】逗号3下列说法正确的一项是（）A文段提及的“老生、小旦”都是戏曲行当，分别扮演中年以上男子、年轻女子；“东坡”是指苏轼，他是北宋大文豪，唐宋八大家之一。B“千古才情”“完全抛弃”“自然灵动”三个短语的结构分别是偏正、主谓、并列。C“听着悠扬的江南丝竹”这句中的“丝竹”在这句话中用了比喻的修辞手法，指音乐。D“我们不仅惊叹于奇巧艺人的

3、精湛技艺，还领略了东坡先生泛舟赤壁的千古才情”这一句是假设复句。评卷人得分二、情景默写4根据提示填写课文原句。土地平旷，_，有良田、美池、桑竹之属。_，去以六月息者也。三秦，指关中地区。项羽灭秦后，把秦故地分封给秦朝的三名降将。从此“三秦”作为一个地理名词，就在古诗词中出现了，如“_，_”。诗经经常使用比、兴手法来引出所吟咏的对象。如关雎里的“_，_”两句，以鸟儿和鸣起兴，引出对美丽贤淑女子的爱恋之情；蒹葭这首诗里，以水边茫茫的蒹葭起兴，描绘了一幅朦胧意境，从而引出对“在水一方”的“伊人”深深思念的两句是“_，_”。评卷人得分三、综合性学习5综合性学习活动在“古诗苑漫步诗意生活”综合性学习过程

4、中，班级安排了“诗配画、诗朗诵、诗内涵”等系列活动。(1)【诗配画】下列两幅画与备选的哪一诗句内容相对应？请在横线上填写序号。图一：_图二：_A移舟泊烟渚，日暮客愁新。B枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。C两岸青山相对出，孤帆一片日边来。D山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。(2)【诗朗诵】下面是某同学代表八年级组为“诗朗诵”比赛拟写的一则通知，请你按要求帮他修改。通知为更好地落实“古诗苑漫步诗意生活”综合性学习要求，年级组将于4月10日下午2点在报告厅举行诗朗诵比赛，届时将邀请著名专家作为大赛的评委。希望广大同学积极参加，踊跃报名。4月6日八年级组该通知中有一处语序不当，应修改为：该通知中有一处格式问

5、题，请给出修改意见：(3)【诗内涵】2月20日北京冬奥会闭幕式上冰雪健儿“折柳相送”，画面唯美诗意，很多观众为之动容。晓华对此不明白，请你结合相关诗句向他解说“折柳相送”背后传达的文化内涵。评卷人得分四、诗歌鉴赏6阅读舒頔的小重山端午，完成小题。碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝长。空惆怅，谁复吊沅湘。往事莫论量。千年忠义气，日星光。离骚读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。【注】舒頔（d），生平出于元明之际，忠于元，入明不仕。五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂，以抵御邪祟灾瘟。沅湘：沅水和湘水的并称。这里指代屈原。(1)这首词上阕从端午风俗写起，描绘了一幅_的景象。与诗人_的情绪

6、形成鲜明的对比。(2)结合词句的内容，分析下阕表达了诗人怎样的思想感情。评卷人得分五、对比阅读阅读下面文言语段，完成下面小题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。【乙】宗元少精敏绝伦，为文章卓伟精致，一时辈行推仰。善王叔文、韦执谊，二人者奇其才。欲大进用。俄而叔文败，贬邵州刺史，不半道，贬永州司马，既窜斥

7、，地又荒疠，因自放山泽间，其堙厄感郁，一寓诸文。仿离骚数十篇，读者咸悲恻。元和十年，例移为柳州刺史柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。（选自旧唐书柳宗元传）【注】窜斥：贬逐。荒疠（l）：指南蛮瘴疠之地。其埋（yn）厄感郁：遭遇困境，感伤抑郁的感情。例移：古代官员按惯例调任。质：抵押。没：没收。7根据要求，完成下列两小题。（1）解释下列加点词在文中的意思。欲大进用（）读者咸悲恻（）斗折蛇行（）闻水声（）（2）下列选项中“之”的用法与例句相同的是（）例：乃出私钱赎之A子之不知鱼之乐B能以径寸之

8、木C处处志之D左臂挂念珠倚之8用“/”标出下面句子两处朗读停顿。因 自 放 山 泽 间9翻译下列句子。（1）善王叔文、韦执谊，二人者奇其才。（2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。10【甲】【乙】两文都应用了侧面描写的手法，请结合文章内容简析其表达效果。评卷人得分六、名著阅读阅读名著傅雷家书相关内容，完成下面小题。语段一：寄你的书里，古诗源选唐五代宋词选元明散曲选前面都有序文，写得不坏；你可仔细看，而且要多看几遍；隔些日子温温，无形中可以增加文学史及文学体裁的学识，和外国朋友谈天，也多些材料。谈词、谈曲的序文中都提到中国固有音乐在隋唐时已衰敝，宫廷盛行外来音乐；故真正古乐府（指魏晋两汉的）如何唱法

9、在唐时已不可知。这一点不但是历史知识，而且与我们将来创作音乐也有关系。语段二：自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。这是做人的基本作风，不仅对某人某事而已，我以前常和你说的，只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动上做得和“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。11语段一中的你是指_。（填人名）语段一告诉我们哪些读书方法，请分条列出。12请结合自己的生活与学习，谈谈你对语段二中“自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的”这句话的理解。13下面说法不正确的两项是（）（）A在1954年

10、3月24日上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则，学问第一、艺术第一、爱情第一。B傅雷素来主张教育的原则，他给孩子的人生信条是：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。C傅雷是一位杰出的翻译家，他一生翻译俄国文学作品和学术30余种，为中俄之间的文化交流做出了卓越的贡献。D傅雷在艺术方面有很深的造诣，信中常用大量篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技术和艺术修养等。E傅雷家书这本书是作者的真情流露，再加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养，使得这些文字生动优美，读来感人至深。评卷人得分七、现代文阅读阅读下面的非连续性文本，完成下面小题。【材料一】【材料二】北京冬奥会、冬残奥会赛场内外洋溢着浓郁的中国

11、风，给参赛运动员和观众留下深刻印象。以熊猫、灯笼为原型设计的北京冬奥会、冬残奥会吉祥物“冰墩墩”“雪容融”在赛会期间赢得了大多数海内外粉丝的喜爱。中央财经大学体育经济研究中心主任王裕雄认为：“冰墩墩雪容融的成功首先体现在文化创意上，然后通过在互联网等媒体平台上的传播，让中国文化有了现代化和国际化的表达。”北京冬奥会、冬残奥会的顺利举办，离不开众多冬奥建设者和工作者的共同努力。在中国人民大学教授金元浦看来，中国人民对民族文化的强烈自信，包含了当下中国人民乐观向上的精神风貌、奋勇拼搏的昂扬斗志、开放包容的胸襟气度。（选自2022年4月11日人民日报，有删改）【材料三】中华典籍浩如烟海，是古人思想的

12、宝藏，是先贤智慧的结晶。但提起古籍，人们的印象往往是晦涩难懂，导致部分典籍或高悬在象牙塔，或尘封在藏书馆。如何让经典不再“高冷”？典籍里的中国的创新之处就在于，以戏剧化的结构和影视化的表达对典籍进行了可视化、故事化、直观化的艺术转码。“百岁老人”伏生讲述自己一生舍命守护尚书的故事，宋应星与袁隆平实现跨越三百多年的握手，司马迁子承父志、著书立说节目的创新演绎，为我们识读古籍经典、触摸中华文化打开了新的可能。典籍里的中国之所以动人，不仅在于其用视觉化的语言呈现典籍的“前世今生”，让我们直观了解一部部典籍的闪光故事、流转传承，它还将那些蕴含在古雅文字中的思想观念、人文精神、道德规范等精神标识提炼出来

13、，将那些具有当代价值、时代意义的文化精髓展示出来，实现了知识的传播和中国文化精神传承的融汇。近年来，传统文化类节目成为荧屏上的一大亮点。从典籍里的中国让厚重典籍变得愉悦可亲，到国家宝藏用故事化演绎的手法讲述国宝文物背后的传奇；从上新了！故宫寻觅故宫的历史脉络与文化元素，到舞蹈节目唐宫夜宴用秀逸韵致的舞姿演绎大唐盛世的文化形象，这些节目无不是从优秀传统文化中寻找源头活水，用符合当代人审美的表达方式与历史握手，让更多人感受到中华文明的博大精深，感动于中国文化的弦歌不辍。中国人民历磨难而不屈、中华民族经考验而不衰，文化正是内在的密码。迈步新征程，把文化建设摆在更加突出位置，触摸中华文化脉络，汲取中华

14、文化精髓，不断开掘中华优秀传统文化的生命力、影响力、凝聚力、创造力，我们的文化自信必将更加饱满，我们乘风玻浪的勇气将更加昂扬。（选自2021年4月6日人民日报，有删改）14阅读【材料一】，请用简洁的文字描述漫画的内容并揭示其寓意。15对【材料二】【材料三】内容的理解或分析有误的一项是（）A以熊猫、灯笼为原型设计的“冰墩墩”“雪容融”在冬奥会和冬残奥会期间，让中国文化有了现代化和国际化的表达，也赢得了所有海内外粉丝的喜爱。B北京冬奥会、冬残奥会赛场内外洋溢着浓郁的中国风，这包含了当下中国人民乐观向上的精神风貌和开放包容的胸襟气度。C典籍里的中国国家宝藏上新了！故宫唐宫夜宴等节目之所以取得成功，很

15、重要的原因是这些节目都从优秀传统文化中寻找源头活水的。D中华典籍浩如烟海，但是人们对其印象往往是晦涩难懂，所以导致了部分典籍或高悬在象牙塔，或尘封在藏书馆。16【材料三】中列举了“伏生讲述自己一生舍命守护尚书的故事，宋应星与袁隆平实现跨越三百多年的握手，司马迁子承父志、著书立说”的事例，有力的论证了_的观点。17文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。请结合材料，联系生活实际，谈谈自己对“文化自信”的看法。阅读程奋只的耍面，完成下面小题。天下面食数山西，山西面食数龙城，龙城面数四平路上的得月楼，得月楼的总厨姓余，单名一个“良”字，生得白净秀气，说是厨子，倒比台上那唱戏的

16、小生还要俊上几分。更厉害的是，余师傅有一手耍面的绝活，一条拉面在他手里能耍出花儿来，真是绝了。余师傅的大徒弟叫小福子，不仅厨艺高超，耍面的功夫也是了得，得月楼的食客们都说，若是粗粗一看，小福子的耍面功夫已经和余师傅不相上下了，但若仔细琢磨，却又差了那么一丁点。可到底差在哪儿呢？却又说不出。只有小福子自己知道这一丁点差在哪，这就是“柔面剂”。他曾听人说，师父有一种特殊的料剂，和面的时候，加到面粉中，和出来的面就会柔韧无比，劲道十足。这样耍起面来才能收放自如。小福子曾故意问余师傅有没有这种柔面剂，余师傅却说根本没有什么柔面剂，和面和舞面都是真功夫，功到自然成，别去想那些歪门邪道。小福子嘴上应着，心

17、里头却一百个不相信。有一次小福子路过师父的房间时，看到师父在擦拭一只白色小瓷瓶A，擦好之后又小心翼翼地放进柜子里，锁好。小福子料定那只小瓷瓶里装的正是柔面剂，心想：“师父果然留着一手。这是怕自己抢他的饭碗啊。”想到这里，小福子心一横：罢罢罢，看来我在这里也学不到什么了，留在得月楼将永远被师父压制。不如趁年轻，远离此地，另起炉灶。当晚，小福子就不辞而别，离开龙城，从此杳无消息。时光如电，转眼就是三年。这一天，正是掌灯时分。龙城得月楼上早已座无虚席。余师傅沐手更衣，正准备表演他的耍面绝技。这时门外走进一人，大喊一声：“且慢。”众人抬眼观瞧，不禁发出一片惊讶之声，来人正是三年前出走的小福子。原来，三

18、年前他负气出走，在一个偏僻的小城，苦苦寻觅配制柔面剂的方法，他本就伶俐，再加上反复的试验，这柔面剂竟当真被他配制出来了。有了柔面剂，他有恃无恐，所以今天来和师父一较高下。只见小福子拱手一揖：“师父，一别经年，一向可好？”余师傅道：“小福子，你到哪里去了？为何不辞而别？”小福子无话，只冷笑一声，转向大家：“各位龙城的老少爷们，今天我小福子就想干一件事，这就是和师父比试一场。”一位食客说道：“怎么个比法？”小福子说：“我和师父各耍一趟面，要是我赢了，师父就得让出得月楼总厨的位置。”一听此话，众人顿时议论纷纷，有人问：“那你要是输了呢？”小福子一笑：“我要是输了，就头顶面盆，膝跪案板，向师父赔礼道歉

19、，并永世不再耍面。”大伙心里一惊、这小子来真的了。得月楼的老板怕事情闹大不好收场，准备过来劝劝。谁知，余师傅对着小福子一笑：“好，我答应你。”小福子说：“我要亲自和面。”说完走进后厨，少顷，推着和好的面走出来，立在大厅中央。左手抓面，轻轻一抖，引来一阵惊呼，这面条在他手里竟比皮筋还柔韧。但见一条白练上下翻飞，如银蛇出洞，似飞龙在天，让人眼花缭乱。一趟面耍完，面条齐刷刷分作几段落入锅中，引得大家一阵大声喝彩。喝彩归喝彩，众人也为余师傅捏着一把汗，看样子，这小福子的功夫已经不在余师傅之下，这下余师傅有麻烦了。只见余师傅不慌不忙，走进房间拿出一个白色小瓷瓶B。小福子一看，正是三年前那只小瓶，看来师父

20、终于肯承认有柔面剂了。谁料余师傅道：“我手里的这一瓶药剂，并不是什么柔面剂，却能检验出面团中来否添加了柔面剂。”说完打开瓶盖，在小福予刚才剩下的面团上滴了两滴，奇事发生了，那面团竟然出现奇特的粉红色，小福子心下一惊，众食客也是面面相觑，不明就里。余师傅这才讲出其中的故事。原来余师傅出身中医世家，从小跟着叔叔研习中医多年，谁料成年后却忽然对厨艺产生了浓厚的兴趣，这才改行做了一名面食厨子。六年前，他无意中发现一种柔面剂，能让面条柔韧无比，但很快就发现，柔面剂虽然可以增加面条的弹性，但同时会产生一种对人体有害的毒素。为了防止别人配制出这种柔面剂来使用，余师傅苦心配制出另一种药剂，这种药剂能检验出面团

21、里是否加入了柔面剂。这就是他手中的那个小瓷瓶里的药剂。听完余师傅的话，众人才恍然大悟，小福子也羞愧难当。这时余师傅叫徒弟当众打开一袋面粉，又舀来清水，重新洗手和面。面和好后，他对小福子说：“你看到了，我这面里并没有添加柔面剂，我还是那句话，无论和面还是耍面都是真功夫，不要去想什么歪门邪道。”说完拿面在手，一抖，倒赛过戏台上那青衣花旦飞舞的水袖，美得惊心，美得花枝乱颤。（选自2018中国年度作品微型小说，有删改）18根据文章内容，完成下列表格。小福子心理问余师傅是否添加揉面剂负气被检出添加揉面剂羞愧19按要求回答下面两小题。（1）有人认为文章第段在文中多余，你不同意他的观点，请写出理由。（2）请

22、从修辞手法的角度赏析第段划线句。20文章A、B两处两次出现“白色小瓷瓶”，作者这样安排有什么用意？21文章最后小福子羞愧难当。你觉得小福子有哪些羞愧，结合小说具体情节分析。评卷人得分八、作文22阅读下面文字，按要求作文。“古诗苑漫步诗意生活”综合性学习活动结束后，晓华收获颇丰，她在活动感言中写道：“每个人的生活都充满诗意，我们应该热爱生活，感知生活的美好，把每一段普普通通的日子过成诗，用心触摸，从生活中发现真善美”请以“_，让生活有诗意”为题，写一篇文章。要求：在横线上填上合适的词语，将题目补充完整；文体自选（诗歌除外）不少于600字，不出现真实校名人名，书写工整规范。试卷第9页，共9页参考答

23、案：1恬 致 磅 礴2B3A【解析】1tin恬，恬静：安静；宁静。zh致，闲情逸致：清闲的心情，安逸的兴致。png b磅礴：（气势）盛大，雄伟。2甲处前句与后句在语义上是并列关系，且已经出现了逗号，故应用分号。乙处“清新曼妙”与“自然灵魂”是表示并列关系的两个词语，中间应用顿号。故选B。3B.“完全抛弃”是偏正短语；C.“丝”指弦乐，“竹”指管乐，两者合用，代指音乐，是借代的修辞；D.“不仅”与“还”表示递进关系，这一句是递进复句；故选A。4 屋舍俨然 抟扶摇而上者九万里 城阙辅三秦 风烟望五津（先入醉乡君莫问，十年风景在三秦等，有“三秦”的都可以） 关关雎鸠 在河之洲 蒹葭苍苍 白露为霜【解

24、析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：俨、抟、阙、雎鸠、蒹葭。题写出含有“三秦”的连续两句诗即可，如：心折此时无一寸，路迷何处见三秦。5(1) A D(2)希望广大同学踊跃报名，积极参加将“八年级组”放日期上面(3)有称呼，引用诗句，说出“折柳”的内涵，语句通顺即可。【解析】(1)本题考查理解能力。为画配诗，结合图景，选择一个与图意有关的诗句。A.“移舟泊烟渚，日暮客愁新”句意：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。B.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”句意：秋天树的叶子落了，到处都是干枯的藤蔓，黄昏时刻，乌鸦停在树枝上发出悲伤的叫声，小桥下

25、流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。C.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”句意：两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。D.“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知”句意：山上有树木啊树木有枝丫，心中喜欢你啊你却不知此事。图一画中有一艘船停靠在江岸边，船后有远山落日，由此可对应A；图二画中有一女子靠在长满枝丫的树木上，由此可对应D。(2)本题考查通知。“希望广大同学积极参加，踊跃报名”有语病，语序不当，按照正常的逻辑顺序，应该是先“报名”，后“参赛”，应改为“希望广大同学踊跃报名，积极参加”。通知的格式：（1）标题：标题要写在第一行正中。写上“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要

26、通知”或“紧急通知”，以引起注意。（2）称呼、内容：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。（3）落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。该通知中的落款有问题，应把署名和日期调换位置。(3)本题考查诗句积累与语言表达。示例：晓华，诗经采薇中有句有关“折柳相送”的诗句“昔我往矣，杨柳依依”，在我国古代，亲朋好友一旦分离，送行者总要折一支柳条赠给远行者。因为“柳”是“留”的谐音，人们离别时折柳相送，在思念亲人、怀念故友时也会折柳寄情。6(1) 忙碌热闹 孤独惆怅(2)“往事莫论量。千年忠义气，日星光。”将屈原的千年大义与日星之

27、光相比，表达了对屈原的崇敬，含蓄地表达了对元的忠贞之情“离骚读罢总堪伤。无人解”通过读离骚的伤感，表达了无人理解自己内心的孤独落寞【解析】(1)本题考查对诗词内容的理解。这首词蕴含了浓重的民族风味，描写的是荆楚之地的端午风俗。全词从“碧艾香蒲”入笔，“处处忙”道出了端午时节的忙碌。“儿共女，庆端阳”，描摹出一幅合家团圆共度佳节的温馨，刻画出了中华民族在节日之中共享天伦的乐趣。“空惆怅，谁复吊沅湘”，“谁复吊沅湘”交代了“空惆怅”的缘由，原来人们忙着过端午，只是一般性地喜庆，而忘却了这个特殊节日所蕴含的历史文化内涵，谁还记得那为爱国诗人屈原呢？与“庆端阳”的热闹形成鲜明的对比，抒发了诗人内心的孤

28、独惆怅。(2)本题考查情感主旨。“往事莫论量”，过去的事不要评论衡量。确实，千年已过，人们记住最多的不是屈子的离骚，而是汨罗江投河自尽的忠义气节。“千年忠义气，日星光”，日星本是天地的精华，终明不灭，将屈原的千古大义与日星之光相提并论，并不为过，大忠大义，理当被永世铭记。也表明了作者对元朝的忠贞决心。“离骚读罢总堪伤”，此一句不单单写出了对屈子大义的崇敬，还道出了文人的惺惺相惜。“无人解”，抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬。7（1）想要；都；像北斗星一样听到（2）D8因 /自 放 /山 泽 间9（1）与王叔文、韦执谊关系好，二人常常惊叹柳宗元的才能。（2）青翠

29、的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。10甲文：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上”从侧面突出了小石潭水清澈见底的特点。乙文：“二人者奇其才。欲大进用”“江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士”运用侧面描写表现柳宗元的高才。【解析】7（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：想要提拔重用他。欲，想要。（2）句意：阅览的人都为之哀婉凄恻。咸，都。（3）句意：溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行。斗，像北斗星一样。（4）句意：听到水声。闻，听

30、到。（2）考查“之”字的用法。例句中的“之”是代词，他们。A.主谓之间，不译；B.助词，的；C.补齐音节，不译；D.代词，它；故选D。8考查断句。句意为：于是自放于山泽间。“因”是句首连词，“山泽间”是“自放”的处所。故断句为：因/自放/山泽间。9本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)善，友善；奇，以为奇；(2) 翠蔓，翠绿的藤蔓；蒙，覆盖；络，缠绕；缀，连接。10考查分析写作手法。甲文中的“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”表面是写的是鱼，实际写的是水，以鱼好像是在空中游动来表现水的清澈。乙文中的侧面描写有两处，“二人者奇其才。欲大进用”是第一处。二人想要提拔重用柳宗元。“江岭

31、间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士”是第二处。凡是跟着柳宗元学习的人都成了名士。这两处从侧面表现了柳宗元的才学之高。【点睛】参考译文：【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳

32、光直照（到水底），鱼的影子映在石头上。呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。【乙】柳宗元小时候，聪明机警，超群出众，写的文章卓绝精巧，当时文林同辈都推崇他。与王叔文、韦执谊关系好，二人常常惊叹柳宗元的才能。想要提拔重用他。不久，王叔文革新就失败了，柳宗元被贬为邵州刺史，没到半路，又被贬为永州司马。柳宗元既遭贬逐，又身处南蛮瘴疠的之地，于是自放于山泽间，他因有志难申，遭遇困境，内怀抑

33、郁的情怀，全部寄托于文章，仿离骚写了十多篇文章，阅览的人都为之哀婉凄恻。元和十年，按惯例柳宗元被任命为柳州刺史。柳州风俗，用男或女作为抵押去借钱，如果过期未赎买，人质就被钱主所没收，沦为奴婢。柳宗元改革这种乡法，那些已经被没收的，就拿出自己的钱赎买，归还给他们的父母。南方想考进士的人，不远千里，都来跟随柳宗元。凡是经柳宗元指点过的人，都成为名士。11傅聪；多阅读诗文；仔细看，认真看，反复看；多温习，增加学识12做了错事，在内心轻轻自责一下，是很容易做到的；但如果仅仅是自责一下就轻轻放过，是很难接受这一教训的，所以我最不赞成。凡是做了错事，只有具体悔过的行动，才最能证明悔过的心意，也才能真正吸取

34、教训。13AC【解析】11考查名著情节。傅雷家书是著名翻译家傅雷夫妇写给儿子傅聪和傅敏的书信集。傅聪是著名的音乐家，傅敏是特级教师。根据语段一中的“故真正古乐府（指魏晋两汉的）如何唱法在唐时已不可知。这一点不但是历史知识，而且与我们将来创作音乐也有关系”可知，傅雷对儿子进行音乐方面的指导，故文中的“你”是傅聪。根据语段一中的“寄你的书里，古诗源选唐五代宋词选元明散曲选前面都有序文，写得不坏；你可仔细看，而且要多看几遍；隔些日子温温，无形中可以增加文学史及文学体裁的学识，和外国朋友谈天，也多些材料”可知，告诉我们的读书方法有：多阅读诗文；仔细看，认真看，反复看；多温习，增加学识。12考查对重点句

35、子的理解。结合语段二中的“我以前常和你说的，只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹”可知，只是在心里责备自己一下，是很容易做到的。但如果没有实际行动，就无法表明自己诚心改过的心迹。做了错事以后，既要有改过的心思，还要有改过的行动，这样才能证明自己是真得认识到错误，也才能真正从错误中吸取教训。13A在这封家信中，傅雷向儿子傅聪表明了自己生活的准则，即把学问、艺术和真理放在第一位，而把爱情放在第二位；C“他一生翻译俄国文学作品和学术30余种，为中俄之间的文化交流做出了卓越的贡献”有误，应为：他一生翻译法国文学作品和学术30余种，为中法之间的文化交流做出了卓越的贡献；故选AC。14人们热

36、衷于从西方历史故事和文化中发掘精神财富，而将蕴藏着更多宝藏的中国历史故事和文化弃之不顾。批判了盲目崇拜西方文化的现象或呼吁人们重视中国传统文化，建立文化自信。15A16典籍里的中国的创新之处就在于以戏剧化的结构和影视化的表达对典籍进行了可视化、故事化、直观化的艺术转码。17如：对自己文化的自信，体现了是我们民族奋勇拼搏的斗志和开放包容的胸襟气度，在平时的学习生活中我们要多阅读本民族优秀的文化典籍（联系生活实际），传承优秀的文化精髓，不崇洋媚外（结合材料一），努力地将中华文化推向世界，不断开掘中华优秀传统文化的生命力、影响力（结合材料二、三）。【解析】14本题考查图文转换。看图可知。图中有五本书

37、，其中四本书上分别写着“中国故事、希腊故事、欧洲故事、美国故事”，分别代表着各自的历史和文化。“中国故事”里蕴含的钻石明显要多于“美国故事、欧洲故事、希腊故事”，但这三本书里都有人在挖掘，还有一个人从“欧洲故事”里挖出了钻石。而“中国故事”却无人问津。由此可得寓意：当前社会人们热衷于从西方的历史文化中发掘精神财富，而对包含了中华传统文化的历史故事弃之不顾。作者创作这幅漫画的目的是对这种行为进行批判，并呼吁人们中国的传统文化，建立文化自信。15本题考查对材料内容的理解与分析。A根据材料二中的“在赛会期间赢得了大多数海内外粉丝的喜爱”可知，本项“也赢得了所有海内外粉丝的喜爱”有误。故选A。16考查

38、论证方法。举例论证证明的观点一般会出现在事例的附近，以出现在前面居多。根据材料三中第段“典籍里的中国的创新之处就在于，以戏剧化的结构和影视化的表达对典籍进行了可视化、故事化、直观化的艺术转码”可知，列举了“伏生讲述自己一生舍命守护尚书的故事，宋应星与袁隆平实现跨越三百多年的握手，司马迁子承父志、著书立说”的事例，有力的论证了“典籍里的中国的创新之处就在于以戏剧化的结构和影视化的表达对典籍进行了可视化、故事化、直观化的艺术转码”的观点。17考查阅读启示。根据材料二中的“中国人民对民族文化的强烈自信，包含了当下中国人民乐观向上的精神风貌、奋勇拼搏的昂扬斗志、开放包容的胸襟气度”可得：对自己文化的自

39、信，体现了是我们民族奋勇拼搏的斗志和开放包容的胸襟气度。所以我们在日常的学习生活中要多阅读中华民族优秀的文化典籍。根据材料一中的漫画可知，我们不应该痴迷于西方文化，而对本国文化中的丰富营养视而不见。根据材料二中的“然后通过在互联网等媒体平台上的传播，让中国文化有了现代化和国际化的表达”和材料三中第段的“它还将那些蕴含在古雅文字中的思想观念、人文精神、道德规范等精神标识提炼出来，将那些具有当代价值、时代意义的文化精髓展示出来，实现了知识的传播和中国文化精神传承的融汇”可知，我们应努力将中华文化推向世界，不断开掘中华优秀传统文化的生命力、影响力。18（1）不相信（2）不辞而别（3）心惊（4）知道真

40、相（听完师傅的话）19（1）第段写小福子负气出走后成功配制出柔面剂，回来找师父比试耍面功夫。运用插叙手法，补充交代小福子三年前离开龙城后的经历以及回来的目的，丰富文章内容；避免平铺直叙、使情节有起伏；为下文余师傅揭穿小福子使用柔面剂这一情节作铺垫。（2）对比、比喻，把余师傅耍面和戏台上青衣花旦的水袖表演进行对比，用“花枝乱颤”作比喻，生动形象地突出余师傅耍面技艺娴熟，出神入化，如同艺术表演给人美的享受。同时也赞美了余师傅富有正义、坚守行业操守的人性美。20A处出现使得小福子坚信自己的怀疑一一师傅有柔面剂，觉得师傅留一手，自己会永远受压制，随后不告而别，设置了悬念； B 处解开了悬念，瓶里装的是

41、检验面团是否添加柔面剂的药剂。小瓷瓶两次出现推动了情节的发展，也表现了小福子的自私、忘恩负义，余师傅富有正义、坚守行业道德的形象。21（1）技不如师傅，尤其是和面功夫。余师傅没加柔面剂，耍面如“青衣花旦飞舞的水袖”，小福子耍面虽如“白练翻飞”“银蛇出洞”“飞龙在天”，但他加了柔面剂。（2）自私，心胸狭隘。小福子认为师傳有柔面剂，留着一手，会永远压制他，不辞而别。（3）自负，骄傲，忘恩。有了柔面剂，就有恃无恐，挑战师傅，还要师傅让出总厨的位罩。（4）没苦练真功夫，想些歪门邪道。没有在和面和耍面上练真功夫，总想投机取巧。柔面剂对人体有害，还反复试验配制。（写对3点即可）【解析】18考查筛选信息。根

42、据第段中的“小福子嘴上应着，心里头却一百个不相信”可知，小福子问问余师傅是否添加揉面剂，余师傅说根本没有时，他的心理是不相信。根据第段中的“当晚，小福子就不辞而别，离开龙城，从此杳无消息”可知，小福子负气出走，不辞而别。根据第段中的“小福子心下一惊，众食客也是面面相觑，不明就里”可知，当小福子的做出面团里被余师傅检出有柔面剂后，心理是惊异。根据末段中的“听完余师傅的话，众人才恍然大悟，小福子也羞愧难当”可知，当小福子听完师傅的话知道真相以后，羞愧难当。19（1）本题考查插叙的作用。第段内容上，中断对小福子突然回来的描写，补充交待小福子三年前负气出走后成功配制出柔面剂，三年后练成功夫回来找师父比

43、试耍面功夫。这是运用插叙手法，补充交代小福子的三年经历不至于让人感到突然，丰富了文章的内容；同时避免平铺直叙，使小说情节有起伏，吸引读者的阅读兴趣。结构上，“有了柔面剂，他有恃无恐”，为下文余师傅揭穿小福子使用柔面剂这一情节作铺垫。（2）考查赏析语句。根据“赛过”可知，这里运用了对比，把余师傅耍面和青衣花旦飞舞的水袖对比，“美得花枝乱颤”是比喻修辞，把余师傅耍面展现的美比成花朵的颤动。运用对比和比喻修辞，结合“赛过”“惊心”等词可知，这里生动形象的写出了余师傅耍面所展现的美，进而突出了余师傅耍面技术的高超，给人美的享受。结合“你看到了，我这面里并没有添加柔面剂，我还是那句话，无论和面还是耍面都

44、是真功夫，不要去想什么歪门邪道”等句子可知，这里不仅是在写余师傅技艺的水平，更是在写余师傅的人格，他如此高超的、如此美的耍面技艺，完全来自勤学苦练，没有一丝一毫的投机取巧，这份美里还有对余师傅坚守原则、富有正义感品格的赞美。20本题考查情节作用。A第一次出现白色瓷瓶。结合第段中的“小福子料定那只小瓷瓶里装的正是柔面剂，心想：师父果然留着一手。这是怕自己抢他的饭碗啊。”可知，这个白色小瓷瓶第一次出现，让小福子加深甚至坚信了师傅有柔面剂，是留一手，对自己不够好。结合第段中的“小福子心一横：罢罢罢，看来我在这里也学不到什么了，留在得月楼将永远被师父压制。不如趁年轻，远离此地，另起炉灶”可知，这个白色

45、小瓷瓶第一次出现促使了小福子产生离开师傅、另寻他路的想法，推动了故事情节的发展，设置了悬念。B第二次出现白色瓷瓶。结合第段中的“我手里的这一瓶药剂，并不是什么柔面剂，却能检验出面团中是否添加了柔面剂”可知，这里交代了白色小瓷瓶的真正用处，解开了前文的悬念。解开悬念的同时，表现了师傅当年说的是真话，没有留一手，结合第段中的“为了防止别人配制出这种柔面剂来使用，余师傅苦心配制出另一种药剂。这种药剂能检验出面团里是否加入了柔面剂。这就是他手中的那个小瓷瓶里的药剂”可知，这个白色小瓷瓶里的药突出了余师傅的富有正义感、坚守职业操守的品格。对比之下，小福子当年怀疑师傅留一手，并且研究、使用柔面剂，表现了小

46、福子的自私、忘恩负义。这两个细节共同推动了故事情节发展，突出了人物形象。21本题考查内容分析。（1）结合第段中的“在小福子刚才剩下的面圈上滴了两滴，奇事发生了，那面团竟然出现奇特的粉红色”可知，小福子高超的耍面功夫不是完全真实的，是有柔面剂帮助的，而余师傅的耍面功夫完全靠的是自己，二者对比，小福子技不如师傅，尤其是和面功夫。余师傅没加柔面剂，耍面如“青衣花旦飞舞的水袖”，小福子耍面虽如“白练翻飞”“银蛇出洞”“飞龙在天”，但他加了柔面剂。这是羞愧原因一。（2）结合第段中的“小福子料定那只小瓷瓶里装的正是柔面剂，心想：师父果然留着一手。这是怕自己抢他的饭碗啊。”可知，小福子一直认为师傅留了一手，

47、是用了柔面剂的，没有教给自己，实际上余师傅并没有，他对小福子是真诚的，对比之下，小福子自私，心胸狭隘，这是羞愧原因二。（3）结合第段中的“我和师父各耍一趟面，要是我赢了，师父就得让出得月楼总厨的位置”可知，小福子研究出柔面剂后，自认为自己可以战胜师傅了，看出他的自负，骄傲，想要通过柔面剂战胜师傅，夺得主厨位置，毫不顾虑当初师傅的教导之恩，忘恩，无情无义。此时得知师傅待他的好，自己的卑劣、自私的行为是羞愧原因三。（4）结合末段中的“你看到了，我这面里并没有添加柔面剂，我还是那句话，无论和面还是耍面都是真功夫，不要去想什么歪门邪道”可知，余师傅的本事靠的都是苦练，没有其他的协助，而小福子没有听从师

48、傅教导，走了歪路，投机取巧，这是羞愧原因四。22例文：爱，让生活充满诗意生活中总要有点爱，日子才会变得有意思。大爱无声，你我身边都有，只是缺少一双发现爱的眼睛。那年夏天，外婆不幸患上了肾结石，需要住院手术。妈妈知道后把自己关在了房间，在门外的我丝毫没有听见任何声音，只有一阵阵蝉鸣传来。过了好一会儿，妈妈眼睛红红的出来，直接拉起我的手飞奔医院。妈妈调整了一下情绪便进了病房，外婆说想出去逛逛，妈妈便牵着外婆的手去了花园。“妈，你看今天天气多好啊，早就应该出来走走了，看看花草什么的。”妈妈很温柔说道。妈妈依旧拉着外婆的手慢慢走着。“嗯，你看树上。”外婆说道便指了指树上给妈妈看，我也顺眼望去，原来是鸟

49、妈妈在喂养鸟宝宝。她们俩互看笑了一下。“那也许是爱吧！”妈妈用心的说道。外婆拍了拍妈妈的肩膀，满是皱纹的手紧牵着母亲，有一搭没一搭地说：“都长这么大了，转眼间四十年就过去了，以前你小时候，总让我牵着你走，现在换你牵我了。”我望着外婆沧桑的脸，她的眼里散发出了暖暖的爱意，妈妈听后，叹了叹口气，只感慨时间之快。随后，妈妈拉着外婆的手依旧走着，慢慢走，慢慢走，那两只手始终没有松开过。在阳光之下，她们的背影散发出了爱意。这也让我想起，小时候妈妈牵着我的手。如果有人问我那天下午的感受，我不会觉得是不幸与悲伤，而是浓浓的爱交织在一起。爱无处不在，有爱，生活才会充满诗意。那天下午的阳光，让生活充满了意趣，手

50、牵手，一年又一年。爱，让生活充满了诗意。【解析】【详解】本题考查半命题作文，采用了“引导语半命题”的形式。一、审题立意：根据引导语中的“每个人的生活都充满诗意，我们应该热爱生活，感知生活的美好，把每一段普普通通的日子过成诗，用心触摸，从生活中发现真善美”可知，生活中的诗意来自于对于生活的热爱，来自于生活中的美好，来自于生活中的真善美。题目中的空白处填写的应是让生活充满诗意的原因或生活中诗意的来源。如：阅读，让生活有诗意；绘画，让生活有诗意；远行，让生活有诗意；奋斗，让生活有诗意；听雨，让生活有诗意等。二、选材构思：这一题目适合写作记叙文或抒情性散文。从生活中选取事件，表达自己对于生活有诗意的理解与感知。在夏日的午后，打开一本自己心爱的书，在阅读里感受着生活的诗意。周末约上三五好友，一起去游山玩山，在自然中感悟着生活的诗意；独坐阶上，听着淅淅沥沥的雨声，想着那些陈年的往事，从中感受生活的诗意文章应歌颂生活的美好，赞美人性的本真。答案第11页，共11页