2022年小学学校工作计划范本(7篇)

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1、2022年小学学校工作计划范本_年我们的工作盘点：_年是学校丰收的一年，我们初步完成学校校园文化建设、完成我们的约定、师道、教学指南、德育工作指南、校园文化宣传册等，以信息化特色鲜明、文化品位高、素质教育成果展示高层次等评价高质量通过小学素质教育特色学校和首批标准化实验学校的评估；学校信息教育特色更是迈出走向全国的第一步：完成校本课程的开发，由市教育局牵头的信息教育手拉手学校_长-_路小学进行了回访，我校应国家教育部教育部基教司乔万全处长、_省电教馆的邀请，参加了由教育部_的首届全国中小学信息技术教学应用展演和校长论坛活动。学校被评为：_省语言文字规范化示范校_市小学素质教育特色学校_市基础教

2、育信息化先进单位_市企事业单位职工民主管理工作三星级单位_市中小学体育教学评优活动先进备课组武昌区先进基层党_武昌区全学科绿色教学质量先进单位教育工会工作目标管理立功单位_年我们对工作计划的思考：两年的时间，为了让学校跨越式发展，实现质的转变，我们排除艰难万险，学校硬件环境得到翻天覆地的变化，我们获得了一项又一项荣誉，家长满意度、教师工作态度、学生质量、生源都得到了提升，但我们应该清楚地看到我们的不足：校园环境还待进一步完善；办学理念和校园文化如何根植与师生生活与学习之中；教师工作内驱动力变化不大；“新锐教育”下的30+10高效课堂的打磨和德育蜜蜂争章的德育评价体系的理论支撑和内涵的提升；师资

3、队伍的整体提升都是我们今年应该做的事。关键词：内涵提升改革创新课程整合高效课堂一、指导思想一个工作目标彰显特色，丰富内涵，提升办学品质。二个工作中心1、有效实施三道街小学教育教学改革和发展第十二个五年规划纲要；2、全面提升学校教育教学质量。三个工作意识1、创新求实效，文化促提升，以质量为核心的意识；2、时时在变化、处处在更新、人人在进步的责任意识；3、团结合作、沟通交流、大局为重的主人翁意识。四个工作重点1、进行德育评价体系的评估和实施。2、进行课程整合的初步试验。3、提炼30+10高效课堂的理论体系和评价标准。4、承办全省信息教育现场会。二、主要工作：(一)加强队伍建设，提高队伍素质1、教师

4、队伍继续加强师德师风建设，不断提高教师的道德修养。(1)今年_月份完成人事制度改革。学校首次进行教师竞聘上岗的改革工作，提高教师工作积极性和团结合作意识。(2)建立教师个人发展综合电子档案：为激发教师的自我发展意识，引导教师_自身的成长经验，我们将在数字化校园平台上开辟出电子档案空间，建立了教师个人专业成长档案袋。成长档案袋里收集了教师的个人基本信息、教学信息、管理信息、学习信息、研究信息、荣誉信息等。(3)“感动三小”十个美丽教师的首届评选，鼓励认认真真，扎扎实实做好本职工作，显现平凡岗位中的不平凡。(4)继续做好“青蓝工程”，完成青蓝工程的评价体系，抓好传帮带工作。2、干_伍(1)学校管理

5、的起点和归宿是人，学校管理的动力和核心也是人，学校管理的成功与失败也取决于人，学校管理坚持“以人为本”的原则，做到目标管理、量化管理、常规管理、感情管理相结合。(2)加强干_伍管理和考评，努力提_部素质，建设一支德才兼备的干_伍。(二)开展有效德育，落实学生习惯建立、实施新的德育评价体系，充分挖掘德育资源，丰富德育内容，创新德育手段，以活动为载体，注重形成学生独立人格、开发学生内在潜能和创造性，_学生的精神生活，促进每个学生都得到发展。1、建立学生成长电子档案。让成长手册将记录学生走过的路，记录孩子在学校成长过程中的每一个故事。2、加强德育队伍建设，提高德育队伍解决突发问题的能力。加大对班主任

6、培训的力度。每周举行班主任工作例会要继续转好学习与实践的关系。3、狠抓学生文明习惯的养成教育。养成教育我们必须高度重视，继续围绕“礼仪、轻声、慢步、保洁”_个字，从常规抓，从小抓、抓小事，促进学生的全面发展和可持续性发展。(1)继续开展星级班级评比活动，规范班级管理。各班要根据实际努力争创优秀班_，德育处以值周检查为抓手，抓细抓实抓严。(2)继续做好两操、大课间质量的提高工作。(3)抓好保洁工作，让师生养成弯弯腰就能让校园变美的意识。(4)抓好中餐文明进餐的行为训练工作。4、加强少先队工作。充分发挥队干作用，坚持监督岗制度，加强对队干队员的教育与培训，调动他们的工作积极性，锻炼他们的才干，提高

7、他们的工作水平。5、加强心理辅导室的功能，建立学生心理健康辅导小组，加强学生心理健康教育，建立学生心理档案，使学生具有健康的心理，健全的人格。6、深入开展形式多样的活动。以传统节日为契机，以提高生活、生存技巧为目的，_每次活动的时效性。7、进一步加强安全管理。安全工作重于泰山。德育处与后勤部门要采取有力措施，确保校园无事故，人人皆安全。(1)加强治安防范，对主要部门重点设施要重点防范，严格控制校外人员进校。(2)扎实做好安全教育进课堂工作，进一步加强学生安全教育、法制教育、防范教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。要以提高师生应对校园危机和公共事件的处理能力，培养学生自护、自救的意识和技能；

8、加强学生的心理健康教育、青春期教育、环境教育等。(三)提高有效教学，提升教学质量围绕“提问比解决问题更难，今天你提问了吗。”，以学生综合能力为发展，重视学科品牌建设，加强高效课堂、课程整合的改革，_全体，综合施为，提高教学质量。1、加强细节管理，注意积累资料，为学校教师竞聘上岗提高有力依据。2、本学期拟对奖惩制度再次进行适当修订，使其日臻完善，以便更好地发挥其应有的作用。3、树立均衡发展的课程观，继续深化各学科质量监控、评价工作。(1)每位教师，无论是主学科还是兼职学科，都要本着为学生质量负责的态度，认真上好每节课，保证每个学生吸收当堂课知识。(2)进一步修订完善监测方案与体系，强化分析反馈和

9、对症指导，积极探索以监测促发展、以评价促提高的质量监控机制，提高质量监测的有效性和针对性，今年想尝试年级质量捆绑制。(3)抓好“两头生”，以年级为单位进行跟踪调查，及时发现并化解问题。4、继续深化30+10高效课堂的改革，部分学科教师初步尝试课程整合的改革。(1)全校教师将继续开展30+10高效课堂的改革，其余组将以教学内容为板块进行教案的修订，完成每节课的练习设计。(2)启动课程整合的实验语文组。在去年周课时中拿出一节为阅读课的基础上，按照区里要求，全校同意再拿一节课时为书法课；此外，学校教学骨干结合自己和班级学生实际情况，按照不同需求，继续节省课时进行海量阅读和写作能力，在教学中实施一册教

10、材中的内容整合、类型整合的实验。数学组。开始20+20的实验，骨干教师开始课程整合实验。术科组：音乐间周一次器乐进课堂美术间周一次实物写生英语每周一次口语交际体育每周一节花样跳神5、抓好教研组、备课组建设和校本科研工作。(1)扎实搞好备课组活动，对电子备课的模块进行完善，注重_备课质量，促进广大教师不断提高分析、驾驭文本、把握教材的能力。(2)教研活动要和学校教育教学主题、学校科研课题紧密结合，活动要有主题、有深度，能解决教师教学中的困惑和实际矛盾。(3)以校为本，强抓培训，全面提高师资水平。6、继续开展师生语文素养提升工程，提高师生语文素养。(三笔字、朗诵、演讲、课外知识，进行首届教师技能比

11、赛)7、加强艺术教育，提升师生生活幸福指数。坚持树立“健康第一”的指导思想，以提高学生综合素质为目标，加强校园体育文化建设，积极创建学校体育特色，今年开始全面推进“2+1”工程(能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长)的器乐进课堂工作。(1)大力推广“快乐大课间”，严格学生在校一天两次眼保健操制度，深入开展“阳光体育运动”，确保学生每天不少于_小时的课外活动时间。(2)规范学生体检档案，积极做好学生体检后的分析和跟踪；认真实施国家学生体质健康标准做好测试数据的采集和报送工作，确保报送数据的真实性、有效性和及时性。同时，将数据汇总、分析，采取措施，不断提高学生体质健康水平。(3)健全和完善学校突

12、发公共卫生事件报告与预警机制，切实搞好各类流行性疾病的防控工作。(4)广泛开展体育活动，扎扎实实地开展大课间活动，有计划地_一些小项目竞赛。(5)积极开展卫生与心理健康教育。加大学校宣传和普及卫生科普知识，促进学生养成良好的卫生行为习惯，重视视力的保护。(6)今年全面铺开学生间周一次的社团活动，组建首支民乐队。8、特色工作(1)策划_好省级新技术展示活动。在4、_月份中举办新技术、新媒体省级信息教育的现场会。(2)做好管理平台、资源库的建设。(四)规范学校管理，营造和谐氛围1、加强学校党_建设，扎实开展学习_和_学习活动。2、加强民主管理的建设，创建民主管理4星级单位，继续完善教师书法、游泳、

13、摄影、羽毛球社团工作，提高教师工作幸福指数。3、继续规范学校办学行为。4、规范财务管理。严格实行“收支两条线”的财务制度，坚决杜绝“小金库”_违规行为。规范食堂伙食费管理，坚持按照“量入为出、收支平衡”的原则科学合理编制学校预算，强化预算的约束力。5、加强教育资产使用和管理，建立奖励制度，添设一台摄像机，争取教室电路改造。5、继续完成校园文化和学校绿化建设。继续完善校园硬件和校园文化建设，是校园环境整洁、靓丽与高雅；高山立马心胸阔，大海扬帆事业兴。新的学年已经迈步，新的工作已经启程，新的挑战和机遇在等待我们，让我们以满腔热情和甘于奉献的精神投入工作中，同心协力，勤奋创业，求真务实，开拓创新，为

14、三道街小学的发展做出新贡献。行政班子分工：校长。2022年小学学校工作计划范本（二）一、指导思想以_届_精神为指导，以“办人民满意教育”为宗旨，贯彻落实_进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，紧紧围绕县局_年德育工作意见和学校工作计划，以社会主义核心价值体系教育、“八心八德两意识”教育和良好习惯养成性教育为重点和主线，以德育系列化工程为特色活动载体，以五项基础建设为重要举措和主要抓手，注重体验德育和细节德育，切实增强德育工作的实效性。密切结合学校其他工作，加强德育渗透，密切联系社会、家庭，加强队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。二、主要工作1、进一步加强校园文化建设，营

15、造良好的育人环境。2、继续重视养成教育，进一步培养学生良好的行为习惯。3、加强德育队伍建设，创新评价激励机制，修订班主任工作考核方案。4、启动“学生成长导师制”工程，对学生实施亲情化、个性化教育。5、开展德育科研活动，提高我校德育理论水平和工作水平。6、注重开展心理健康教育，培养学生健全人格。7、深入开展“诚信、亲情、生存”主题教育，深化德育主题活动。8、深入开展法制教育，培养学生遵纪守法意识和自我保护意识。9、以社区教育为补充，发挥社区教育育人功能，积极参加“百名学生进社区”活动。三、具体措施针对我校实际及发展前景，确立以学生为主体的意识，提高教师的学科德育渗透意识，紧紧抓住养成教育和班级管

16、理两条主线，发挥小班教育的德育优势，正确处理德育的共性与个性关系，进一步树立并体现“大德育”观念，搞好德育科研，努力促使我校德育工作迈上新台阶。(一)完善学校德育工作体系，开拓创新实效工作局面。1、调整学校德育领导小组，健全德育组织网络，完善各项规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是任课教师在班级集体建设中的职责，让学校每一位教职员工意识到自己的育人任务，并切实承担起自己的职责。2、确立“以德治校”、“全员德育”的观念。学校的各项工作计划通过多种形式呈现给全体教师，让广大教职工统一思想，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任，充分认识德育对学生健康成长和学校工作所起的导向、动力和

17、保证作用。(二)关注德育队伍建设与培养，增强学校群体育人艺术。建设好四支德育工作队伍：一是以班主任和导师为主体的骨干队伍，二是以德育名师为领头的专家队伍，三是以学生骨干为主要力量的生力军，四是以热心德育工作的社会人士为核心的校外辅导员队伍。积极参加“班主任培训”。参加“优秀班主任”、“优秀班主任”、“德育学科带头人”等系列荣誉的评比。(三)加强班集体建设与德育科研工作，提高德育管理整体水平。加强班集体建设。既是学校基本建设的基础，是优化学校建设的基础，又是锻炼培养学生和促进教师成长的重要途径。班集体建设不仅是学生的事情班主任的事情，也是全体教师的工作。加强班集体建设要注意在发挥班主任带头作用的

18、同时，充分发动学生与任课教师多方面的积极性。(四)优化学校育人环境，营造良好的道德氛围加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。要认识到学校是育人场所，文明场所。加强环境建设，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办好并不断更新宣传橱窗内容，让它们成为校园里亮丽的风景线，充分发挥它们的德育功能，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。(五)密切与家校社区间的联系，创造良好的社会环境。1、继续办好家长学校，健全家长委员会制度和家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，

19、切实提高家长的教育水平和家教质量。2、加强基地建设，充分借助德育基地的力量。在参加社会实践活动过程中结合学生的实际，重视过程管理和教育效果，努力锻炼学生的动手能力、创造能力，培养创新品质，通过社会、学校合力，共同做好教育工作。3、积极参加“百名学生进社区活动”。(六)重视对学生的养成教育，提升学生基本道德素养。1、关于行为规范。根据公民道德建设实施纲要的要求，以行为规范作为切入口，狠抓养成教育，从身边的小事抓起，坚持不懈，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。重点加强文明行为习惯的养成教育，特别要杜绝随意践踏草坪、跨越绿化带、乱丢果皮纸屑等

20、行为。强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，使各班的管理更有成效。同时学校加强对学生的仪表仪容、迟到早退等情况的检查工作，加大对违规学生的教育力度，保证学校良好的秩序和风气。在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。在各级“优秀学生干部”、“三好学生”的评比中侧重学生的道德素养。2、关于活动建设。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体

21、验、受到教育。学校组织的全校性学生活动力求少而精，要精心策划、精心组织，要注意根据上级部门和本校的情况，把有关活动整合，形成系列。3、关于法制教育。切实抓好法制教育的规范化与制度化建设。一是通过多种形式进行法律普及教育，增强学生法制意识。二是加强学生不良行为的纠偏工作，整合已有多种德育机制构筑一道预防学生违法犯罪行为发生的坚实后防线。认真贯彻落实有关精神，扎实开展普法工作，狠抓学校治安治理各项措施的落实，加强学校安全保卫工作，优化育人环境，增强全校师生的法制观念的法律意识，在师生中形成懂法、知法、守法、护法的良好风气。4、关于心理健康教育。学校开设心理健康教育和青春期教育课，发挥好心理辅导教师

22、与心理健康咨询室的作用，通过多种渠道对学生进行心理健康教育，普及心理健康知识，强化学生心理素质，使学生心理健康发展。5、关于爱国主义教育。爱国主义最基本的感情是爱家、爱校、爱家乡，爱身边的人和物。要充分利用重大节庆日、重要事件和重要人物纪念日，结合我县实际开展系列活动。校内着重落实好“四个一”：每周一小时相关德育活动，每周一次坚持升降国旗制度，每月一次组织参观或社会实践活动，每学期一次组织全校性主题教育活动。6、关于诚信教育。通过多种形式使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是立身之本，培养学生诚信待人守时守信的优良品质，形成以重信、守信为荣的良好校园氛围。7、关于生存教育。重点开展以自护自救能力

23、、环境保护意识、生活劳动技能、交往沟通能力为主要内容的生存教育。精心组织一年一度的安全周活动，根据学校实际情况开展针对性安全教育活动，实施安全月报制。加强绿色教育，提高环保意识，组织生态体验。积极参评“市绿色学校”。教育学生增强劳动意识与自理能力。重视参加综合实践活动，配合上级部门搞好与生存生命有关的系列教育活动。8、关于海洋教育。利用本县旅游资源，组织参观访问实践活动，进行海洋知识教育。开展各种与海洋有关的主题活动，渗透“知岛”、“爱岛”教育。发动学生积极参与县委、县府举办的“首届海洋文化节”系列活动。9、关于国防教育。根据我校特点开展以爱国主义为核心的国防知识，军事技能和国防观念教育。积极

24、探索国防教育新途径、新方法。(七)切实抓好学校安全工作，共建和谐平安校园。安全是学校一切工作的基础，特别要重视饮食、饮水安全、交通安全、活动安全，一方面各班主任、课任老师必须严格执行学校安全工作的规定，加强学生的安全教育，另一方面各部门必须将各项安全工作的规定落到实处，做到常检查、常改进，确保安全工作万无一失。(八)加强德育工作与少先队工作的整合，发挥少先队组织的活力。少先队工作以体验教育为基本途径，按照学校德育工作计划的总体部署，结合少先队的独有特点，制订相应的少先队工作计划，安排好系列德育活动，以多种形式、多种途径切实加强学生的思想道德教育。2022年小学学校工作计划范本（三）一、指导思想

25、认真贯彻_进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和湖北省德育工作会议精神，以湖北省学生民族精神教育指导纲要、湖北省中小学生命教育指导纲要为抓手，结合县政府、教育局等文件精神。培养青少年学生具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪。关注学生生命成长，增强教师生命意识，积极推进校本德育和班本特色，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。二、主要工作1、深入贯彻“两个纲要”的要求，积极开展以“国家意识、文化认同、公民人格”为重点的民族精神教育，初步探索民族精神教育的课内体糫，构建民族精神教育的课外体系;结合法制教育、心理健康教育，积极开展“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”为主

26、题的生命教育实践活动，与二期课改紧密结合，把知识传授和人格教育有机结合。(1)根据省市县教育局文件的要求，组织教职员工认真学习“两个纲要”的有关精神，特别是要组织班主任重点进行学习，明确以学生发展为本，树立民族精神，健全学生人格，发挥“人生导航”作用。班主任老师要制定班级“两个纲要”的推进计划，并将学习的主要内容，利用思品课、班(队)会课、晨会课向学生进行教育和宣讲。(2)迎接建国六十周年、聚焦社会公德。以“祖国在我心中”为主题，以“树新风、除陋习”为重点，结合学校行为规范教育，在校园内开展“宏扬文明礼仪、创建快乐校园”的系列实践活动，帮助学生树立公共意识、规范公共行为、践行公共道德。实践活动

27、的重点是开展“礼仪、礼貌、礼节”教育，通过教育传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德，提高学生的礼仪知识知晓率。主题实践活动要求做到“五个一”，搞一次小调查;结合传统节日、纪念日、身边的变化召开一次主题队会;开展一次“树新风、除陋习”原创小品比赛：利用网络寻找一个文明礼仪的故事或格言;开展一次社会公益宣传活动。(3)开展“两个纲要”的研讨活动，各班交流学习体会和实践经验。三、常规工作1、抓好队伍建设，强化德育意识进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。继续开展好新老班主任“一对一，手牵手”师徒结对工作，加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参

28、观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。以评选“优秀班主任“为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。2、重视基础行为教育，促进校园文化建设。(1)、继续加强行为规范教育，以小学生日常行为规范为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班承诺内容、班级公约，强化教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。(2)、大队部要切实加强反馈检查的力度，并能发挥“红领巾广播、”及黑板报的功能，及时进行播放评订。对检查情况及时公布，树典型，造氛围。(3)、充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的

29、资源，赋予时代气息，结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪，在学校以“校园礼仪”为主题创造纯净的校园环境。同时把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系(师德师风建设工作计划)列活动。(4)、以民族教育、生命教育为重点，以推进中队电子化管理为手段，充分发挥网络教育功能，定期修改更新网页，培养发挥队员的自主管理能力，努力使我们的中队在建设过程中张扬个性，凸现特色，真正成为快乐中队。(5)、积极开展校园文化月活动，举办好“认识中国名家，欣赏经典童话”的读书节活动和“跳跃的音符-集体舞比赛”，发挥学生的个性特长，为体现河小学生多才多艺的一面创造舞台。3、宏扬民族精

30、神，做有根有魂的好少年(1)结合民族精神教育纲要，发挥网络教育功能，继续培养发挥学生上网自主学习的能力，根据班本特色继续开展教育活动，及时充实民族璀璨中的内容。(2)充分发挥课堂等主渠道的作用，结合思品课、晨会课、升旗仪式、广播宣传等，以中国上下五前年历史为主线，加强民族精神教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。2022年小学学校工作计划范本（四）过去的一个学年，在区教育局的正确领导下，不断更新教育教学观念，提高管理水平，为新学年工作奠定了坚实基础。带着成功的喜悦和失败的困惑，我们跨入了新一个年度的门坎，又将面临着新的困

31、难和挑战。为了使其工作更加井然有序，更加务实高效，在总结经验和教训的基础上，特拟定本学年度工作计划：指导思想：_年，是全面落实“_”教育发展规划的开局之年。学校教育工作将以党的_、_、_、五中全会精神和_为指导，认真落实全国、全省、盐城市教育工作会议部署，加快推进教育现代化建设，以提高教育教学质量和教师教学水平为宗旨，全面贯彻党的教育方针，进一步更新教育观念，转变工作作风，加大管理的力度和广度，结合实际，加大学校内部改革，加快学校规范化建设管理的步伐，努力创建一个让人民群众满意的学校，使学校管理水平和教育教学质量再上一个新台阶。工作思路：1、树形象创新风通过党员教育活动和师德教育，提高每一位教

32、职工特别是领导干部的职业道德水平，重树领导形象，以此促进校风、教风和学风的根本转变。2、强素质更观念以新课程培训为切入点，以校本培训为裁体，丰富教师基本功训练内容，提高标准，尽快打造一支能适应新课程改革需要教师队伍。3、抓管理要质量监督、协调、教学，管理是我校的主要工作内容，而管理是重中之重。本学年学校将进一步完善和加强对工作过程的监管，进一步明确职责，强化责任意识，提高管理水平。新建微机房，加强装备管理与使用，以管理调动广大教师积极性，以管理提高教育教学质量。4、抓好创建工作。抓好省健康教育促进学校铜牌创建、省教育技术装备先进校创建、智慧校园、书香校园等工作。工作目标1、加强校园文化建设，使

33、学校周边环境得到彻底改善，整个学年不发生责任事故。2、以课程改革为指导，开展课堂教学练兵，改进教师教学行为，促使教师教育教学能力的提高。4、加大德育工作力度，拓宽德育工作渠道，强化德育工作成果，抓好学生行为规范教育。5、加强师德教育，使教师以能修身，以德育人，适应教育新形势的需要。6、做好校务公开及财务管理工作。杜绝不合理的开支，加强对学校购物的审批、登记、回收工作。实行学校财产承包责任制，对各班级、各办公室等公物实行登记承包管理。多渠道筹措资金，改善学校办学条件。具体工作：一、抓好常规管理，进一步规范办学行为。1.规范各项规章制度。依据_省中小学管理规范和学校章程，结合学校具体情况，进一步修

34、订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化，尤其是要完善学校绩效考核制度，通过绩效考核来引导班子队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展。2.规范校务公开制度。继续建立校长信箱，公开校长邮箱；发挥工会民主监督职能，通过工会_改选，健全教代会机构，开好教代会，利用好校园网教师交流空间，给教师搭建参议学校大事的平台；利用好家长委员会，_好家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。3.规范课程管理。严格按照省教育厅“五严”要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表，并上墙、上网，接受社会监督；开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度

35、和教学进度；严格控制学生在校时间，确保学生每天在校时间不超过_小时，不占用节假日_上课、补课；认真上好“两课两操”，积极_学生开展“阳光体育艺术2+1活动”，创新阳光体育活动。4.规范招生行为。严格执行区教育局招生方案，本着公平、公开、公正原则，认真完成_年招生工作。5.规范后勤服务工作。加强校产的使用、维护工作，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用；规范临时人员的用工制度加大学生宿舍管理和就餐管理的力度，保证学生有良好的生活环境。6、做好装备水平提升工作。新建微机房，进一步加强教育装备的管理与使用，积极创建教育技术装备先进校。二、开展丰富多彩的活动，进一步创新德育模式1.强化德

36、育工作的层次性。各年级针对本年级的学生认知能力、思想道德水平、生源情况，确立本年级的教育管理制度、主题活动，初步建立起各年级的德育工作重点：低年级以习惯养成教育为主，中年级以心理健康教育为主，高年级以理想信念教育为主。在此基础上形成各年级的主题活动、班团队活动方案，并逐步形成一套科学、完整的校本德育资料。2.开展形式多样的德育活动。充分发挥学生的自主性，结合重大节假日，开展多种形式的活动。_年学校将积极开展“智慧校园”、“书香校园”等创建活动，并开展各种社团活动，全面提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。3.建立学生成长导师制度。各年级、各班级、各学科自行设计调查问卷，了解学生的基本情

37、况和家长、学生对学校教师的合理需求。在此基础上建立学生成长档案，为特殊学生配备成长导师，依据学生的个性特点和教育需求，提出合理、科学的意见和建议，为每位学生成长提供个性化的服务。4.认真开展阳光体育活动。继续_学生开展“阳光体育艺术2+1活动”，保证体育课与体育活动课的足量，保证学生每天超过一小时的体育锻炼。同时通过多种形式大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心；继续_开展“大课间”活动；将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度；开展丰富多彩的体育竞赛活动，如全校广播操比赛、校体育运动会、

38、体育兴趣小组等。5.抓好班主任队伍建设。要求每学年完成一篇读书心得加一篇班主任工作经验交流论文。在此基础上，完成班主任工作课题的申报与研究工作，完善班主任论坛、班主任考核制度，形成一支有特色的班主任队伍。三、加强教学研究，进一步打造有效课堂。积极构建有效课堂新模式，促进学生有效学习和教师有效教学。在全面学习“主体参与”课堂模式的基础上，逐步形成我校特色的课堂教学模式。1.重视_备课，提高备课质量。坚持加强_备课，发挥规模教学优势。做到“四定”、“四统一”。四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。备课组落实每周的主备，教务处统筹安排各个备课组_备课的时间。“四统一”：授课进度、教学要求、课堂

39、作业、检测练习要统一。主备人提前将备课内容(包括教案、学案、课件)电子稿发给组内成员讨论，同组教师应在_备课的基础上根据自己的班级的学情进行二次备课。2.优化上课环节，突出主体参与。认真执行课程表和作息时间，能充分挖掘各种教学资源，培养学生的创新精神和实践能力，教学过程把握恰当，教学环节紧凑流畅；尊重学生人格，_个体差异，营造宽松和谐的学习环境，引导和鼓励学生的主体参与，激活学生的思维，使每个学生、每堂课都学有所获；强化实验教学，做好课堂演示实验，开齐学生分组实验，鼓励和引导学生进行创新实验。3.精心设计作业，切实减轻学生负担。遵循“学生主体参与”的原则，根据学生的实际，形成有特色的校本作业，

40、做到难易适度，确保针对性和有效性。切实减少机械重复的作业，减轻学生负担。建立学生错题档案，指导学生配备好各科错题集，有针对性地强化错题订正，提高作业的效度。4.实施科研兴校工程。继续认真抓好以校本教研为主体、以教育反思为重点的教科研工作。抓好2_个重点课题的研究，抓紧校本教材和校本作业的研究，广泛开展学科和个人课题(草根式课题)研究，每一项研究都要拿出实实在在的东西来。四、创新机制，进一步促进教师专业发展。1.加强师德建设。要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力，通过开展学生评教、学生评选“最喜爱教师”等活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向

41、，以促进学生更快更好地发展。2.完善绩效考核机制。制订教师教育教学等工作的绩效考核方案，发挥绩效考核的导向作用，促进教师间的良性竞争，促进教师队伍发展，为德、才、能兼备教师提供进一步发展的平台。3.实施名师工程。激发教师的自我发展意识，发掘教师的发展潜能。完善“骨干教师”评选制度和程序，制定教师专业成长规划，让有志于教学研究、教学效果显著教师脱颖而出；_开展教师教学基本功竞赛、教学论文评选等活动，为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进教师的专业成长。4.开展“造烛求明、读书求理”的读书活动。向优秀教师赠送教育教学专著和教育教学期刊，引导教师做一名能读书、会读书、爱读书的学习型教师；引领读书

42、小组_活动，建立教师沙龙平台，引导教师走内涵发展之路，不断提升个人品位。5.加强校本培训。邀请教育教学专家来校讲学；利用暑期和假日，除积极参加市教育局_的各类培训活动，还将把教师送出去进行集中培训，在教师中真正树立起“最大的福利就是培训”的意识，让教师队伍素质整体提升。五、构建和谐校园，进一步实施校园文化建设。1.营造温馨的校园氛围。利用大规模校园环境改造，加大校园外显文化环境布置的力度，同时把工作的重点放在开展有益于师生身心健康的活动上。工会、团队积极开展特色活动，活跃教师学生身心的同时，也培养师生责任意识、团队意识，共同营造温馨的校园文化氛围，扩_知晓度和影响力，不断增强教师、学生的自豪感

43、、成就感、归属感、幸福感。3.开展“健康教育促进学校”铜牌创建工作。加强校园安全的预防工作，建立每日巡查校园制度，对巡查过程中发现的卫生死角与安全隐患问题，在一到两周内整改落实到位。进一步做好学校卫生防病工作，加强预防传染病的宣传教育，尤其要继续做好各类流行性传染病的防治工作。加强消防安全管理，杜绝火灾、食物中毒、楼梯踩踏等恶性事故的发生，确保师生的安全。4.形成党建特色。要根据党建工作目标，围绕学校教育教学工作中心，创新和丰富学校党建工作的内容和形式。教育引导党员充分发挥_员的先锋模范作用。要加强对入党积极分子的培养，按规定程序做好党员发展工作，不断壮大我校的党员队伍。要继续加强党风廉政建设

44、，深入开展廉洁文化进校园活动，完善党风廉政建设机制。要及时有效地做好信访工作，化解各种矛盾，维护和谐稳定的大局。继续抓好工会、团队、妇女工作，开好教代会和团代会，发挥群团组织在学校改革发展中的助手和桥梁作用。强化中层干部的责任意识，将通过专题研讨会、外出培训等多种方式，开展新一轮中层干部竞聘上岗，进一步举办好暑期“赢在中层”论坛，强化中层干部为教师发展服务的意识。5.抓好宣传工作。继续借助各种教育宣传平台，及时、准确、全面上报教育信息，宣传我校的办学成果和办学经验，宣传我校先进人物的先进事迹，宣传我校关于教育公平、行风建设、师德师风建设的新举措、新进展等等。通过正确的舆论导向，让社会公众对我校

45、有客观的了解和公正的评价，提高我校的知名度和美誉度，创造良好的外部环境，激发师生员工的积极性，促进学校的科学发展、和谐发展。2022年小学学校工作计划范本（五）_小学_学年度下学期学校教学工作计划一、指导思想本学期我校将以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推进课程改革，多层面地提高教师的专业素质，使我校教育教学工作再上一个新台阶。二、主要工作：1、加强常规管理，提高教学质量。2、抓好教师队伍建设，通过多种形式提高教师的专业化水平。3、加强教研组建设和管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动

46、经常化，专题化和规范化。4、为师生创设广泛的发展空间，以教研活动促进教师，学生个性发展，为师生搭建展示的舞台。三、具体措施：(一)、加强常规管理，提高教学质量1、认真抓好常规管理。本学期让全体教师明确我校教学常规要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，要求实行每周一小检每月一大检的常规检查制度。严格执行课程计划，按照课程设置，开满学科，开足课时。确保正常教学秩序的进行。2、加强备课、上课、批改作业、课外辅导的管理。(1)、备课。以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、

47、简案相结合，各类形式相结合，_备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具有针对性、指导性。备课的落脚点是上好课。同时要在备课上有创意，教学设计要有特色。(2)、上课。有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的_力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。(3)、作业。提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业

48、批改及时正确，反馈纠错即时显效。严格控制教辅用书的使用。教师加强班级作业本的管理，整洁齐备。严格控制了学生家庭书面作业量。作业要在书写和质量上下功夫。(4)、辅导：大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。本学期大力加强了关于辅导的管理，健全相关制度，做到定人员、定时间、定计划、有记录、有成效。考核评价：加强过程性评价、发展性评价，提高评价的实效。提高教师的试卷命题能力，以标准为本，以合格为尺，在积极倡导勤奋学习的同时积极宣传学习的健康心理，不能让学生有过重的学习心理负担。(5)、检查：为了提高教学效率，根据我校的实际情况，本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查，以促进教学质量的提高。(二)

49、、抓好课堂教学改革，提高教学效率。1、课堂教学是实施素质教育的主阵地，是实施新课程改革的实验场所。全体教师都要提高认识，全体教师结合自身实际情况，推行镇里面安排的导学教学模式，以学生为主阵地，以发展为目标，以探索过程为主线，以质疑问答为标志，以教学民主为保证。全面优化课堂教学过程，促进学生综合素质和个性协调发展。全体教师积极参与，通过理论学习提高认识，结合自己的教学实践，开展丰富多彩的教学改革活动。尤其是中高年级，在合作交流、探索的教学方法方向要有深入的研究。2、学期中进行“三优”评比活动，以推动我校的教学。(三)、大力开展教学研究活动，提高课堂教学1、加大教科研的指导和领导力度，实行分类实施

50、，点面结合，推进教改工作的进程，在学校内部，教师间结成了对子，共同研究，共同提高，使教师尽快走进新课程。2、根据我校实际情况确定骨干教师，支持鼓励教师参加各种培训及各类教研、议论、研讨等活动，提高自身素质，树立自己的理念。3、教师继续写以反思为核心的自主研学笔记。通过自主学习、自主设计、自主实践、自主反思四个环节，不断优化了学科教学、教研活动过程。4、努力提高校本培训的质量，制定培训计划和方案，做到边学习，边实践，边交流，边总结，边反思，真正建立起以教师自主学习和_学习为主的体系。5、开展实效性，可行性强的活动。充分发挥_备课优势，共同商讨，共同提高。6、加强对教学实施，教学用具的投入力度，配

51、齐短缺电教器材，改善办学条件。(四)、搞好师资培训，提高教师队伍素质1、进一步加强教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强教师的培养力度，使教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用。2、抓好教师的业务学习，建立学习型的校园。本学期校本培训要做到自学与_学习相结合。学习与观看视频相结合。学习与交流心得相结合。自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。4、继续开展全校性的

52、现代信息技术培训。5、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。(五)积极配合镇责任教育课题，提高学生的责任感。1、利用学校、班级充分反映责任教育的内容，达到宣传入脑、环境育人的目的。2、启动责任教育实验班，围绕实验课题的总目标及具体目标去操作，引导学生设计确立个人责任目标。3、教师之间多探究切实可行的责任教育方法，并将所学理论运用到教学中。4、课题成员配合镇的要求做好阶段性总结，及时上交所需材料。2022年小学学校工作计划范本（六）小学学校工作计划为师生学习成长服务，深化学校整合学校整合的第一年重点是建立了统一的学校领导体制，建立了统一的学校管理制度，建

53、立了统一的学校运行机制，形成了统一的学校人文精神，提出了统一的学校管理要求。这些工作已使学校整合取得了明显的成效，教学质量得到了迅速提高，新的瑞英得到了领导、社会、家长的认可。但这仅是整合的前奏，因为学校两个校区的人财物还保持着整合前各学校的原型，真正的整合才刚刚开始。今年学校将按照“一校两区高初分段”的体制进行实质的整合，这样班级设置、师生分配、领导班子成员、各种教育资源等将重新进行调配。这种调配是对瑞英领导班领导智慧的考验，是对瑞英教师团队价值观念的考验。因此整合才刚刚开始，每个瑞英人要为此而努力。新学期我们将以弘扬活力人文卓越创新的瑞英精神，完善服务师生学习成长的校本理念，倡导以生为本自

54、悟学习的学习方式，创新走近儿童高初分段的学校体制为总体目标，全面开展整合工作，使新的瑞英学校在整合中发展、在整合中强大。一、坚定师生共同学习、成长的校本理念。传统教育认为，学校是教师教书，学生读书的地方。而瑞英教育理念则认为，学校是教师与学生共同学习、共同成长的地方。“学校”顾名思义就是学习的地方，教师与学生都是平等的，都是来这里学习、成长的。我们做教师的千万不能将“学校”当成“_”，而要像学生一样把“学校”当成“学堂”。在学校整合中，我们要坚定这种理念，将瑞英小学办成既发展学生，又发展教师的双发展型学校。1、瑞英教育要重视教师的学习成长。能否坚定上述理念，关键是教师能否实现从“教”向“学”的

55、转变。在这里我们要认识到教师学习成长的是一种客观需要。首先，教师学习成长是自身发展的客观需要。学习是终身的事，成长是一生的事。进入到知识经济时代，这种认识越来越被大众所认同。但在我们的传统意识中，把学习理解为学生在校学习，理解为获得文凭。这样一旦走出学校，获得文凭就认为是走出“学海”，结束学习生涯了。在我们的传统意识中，把“学习”与“工作”当成是人生的两个先后相续的阶段，青少年时期就是学习，长大了就是工作。学习是学习，工作是工作，工作了就不需学习，学习是小孩子的事。在我们的传统意识中，教师本身就是知识的化身，知识的权威，根本不需要学习了，教师的任务就是把自己的知识教给学生。我们瑞英教师要善待自

56、己的教育人生，使自己的教育人生在学习中永显精彩。其次，教师学习成长是学生学习成长的客观需要。教育是一种影响而不是一种灌输，这种影响就是教师用自己的学习成长带动学生的学习成长。这种影响在学生道德与智能素质的形成中是非常重要的。所以有专家指出：没有教师的成长就没有学生的成长。俗语“名师出高徒”说的就是这个道理。瑞英教育要想培养更多更好的人才，首先就要通过学习成长一批高素质教师。2、教师的学习成长与学生的学习成长。这两者是互相促进的，这种“教学相长”的教育思想古已有之。首先两者的良性互动就会使教师与学生互相成就。因此有人说：在教育过程中不知是我们成就了孩子，还是孩子成就了我们。其次教师不_自己的学习

57、成长是教育发展的主要障碍，这种障碍称为“师源性障碍”，它就是教师不学习的结果。所谓师源性障碍是指来源教师自身的教育教学行为对学生的学习行为、学习心理的障碍。有教师从事一辈子的教育事业，回过头一看那些教育教学行为全部是读书时自己老师的那一套。事实上不学习教师是不会成长的，他只能拿着那张教育的旧船票，重复昨天的教育故事，这样教师是永远到达不了教育的彼岸的。(年轻的老年教师，年老的青年教师。)教师的学习成长与学生的学习成长是有区别的。总的说来是他们的学习要求不同，成长方向不同。学生的学习成长是基础性，而教师的学习成长是专业性。前者是为人生奠基，后者是为人生立业。现就课文学习来言师与生学习的不同。教师

58、学习的课文的要求是：理解性学习教材；艺术性欣赏教材；科学性处理教材。学生学习课文的要求是：读懂理解知识；读熟记忆知识；读悟运用知识；读新创造知识。二、探索师生共同学习、成长的管理体制。学校整合就体制而言是要形成“一校两区高初分段”的学校管理体制，这种体制能否成功主要是看它能否适应师生共同学习、共同成长的校本理念。1、“一校两区高初分段”体制。这种体制简单说就是学校有两个校区，一个校区设高小段，一个校区设初小段。提出这种高、初小部放在两个不同校区分段进行管理的体制是基于以下两个方面的考虑。当然首先是学校存有不在同一地方的两个校区的客观因素。其次是当今儿童的生理与心理的特殊因素。六到十二岁这个年龄

59、段的人在教育心理学上称为儿童，他们的生理与心理相近，集中在一起学习有许多有利因素，因此为他们设立的学校称为六年制的小学。但随着生活条件的改善，信息资讯的发展，科学技术的进步，社会的全面开放，儿童的生理与心理发展、变化都提速了，低段儿童与高段儿童的区别越来越大，统一的学校学习生活变得不太适应，将小学分段设置、分段管理、分段教学是一个值得尝试的课题。在这种体制下，我们能充分地根据不同年段的儿童采取不同的管理、不同的学习形式、不同的学习的要求，这样学校学习就更接近儿童的需要，瑞英教育才能更好地为师生学习成长服务。“分区分段”体制下的教育与教学管理。教育教学管理能否为不同学段的儿童提供优质服务，是新体

60、制下对学校教育教学管理提出的新的挑战。学校的职能部门要尽快地调研并制订出不同学段的教育教学要求、教育教学质量评估制度、教育教学内容形式。在学校总体工作的指导下每个学期要分区分段制订出工作计划，分区分段开展工作检查，分区分段写出工作总结。在学校的整体部署下要逐步地增强校区年段工作的独立性。今年是起始年，高、初小段各只有一个年级整合，因此在总的德育工作计划与教学工作计划下各校区的政教与教学部门只写本校区本年段的工作要点即可。“分区分段”体制下的大级组管理策略。这种体制将不同校区的同一年级的所有班集中到一个校区，加上每年的扩班计划，每个校区的每个级组将会达到十个教学班的规模。因此可以说一个级组就是一

61、个小学校，加强级组管理，摸索大级组管理的经验非常重要。校长室要围绕着将每个级组建设成学习型_的要求来研究如下问题：级组管理的职能、大级组背景下的教研组管理策略、级组如何加强教学管理、如何加强级组的日常管理、如何开展级组的评估等。“分区分段”体制下的教研中心建设。瑞英小学的教研中心在开展校本科研过程中发挥了很大的作用，但因种种原因这种制度存在徘徊、甚至停泄不前的情况。在“分区分段”的新体制下这种制度的重要性变得越来越明显。新体制会出现许多新的问题等待这个机构去研究、回答。新体制下瑞英的校本科研如何再创辉煌也需要这个机构去参与、出力。新体制下瑞英教师学习成长这个机构是一个很好的平台。本学期教研中心

62、的主要任务是按照瑞英小学关于小学素质教育的教育载体设计方案与实现方式的纲要以及本计划的要求开展项目研究。教研中心要确定研究项目、形成项目小组、拟订项目规划。教研中心采取每月一次工作会，项目小组按计划召开研究会议的活动制度。2、“一校两区高初分段”体制有利于师生的学习与成长。首先是这种新体制有利于教师的学习成长。“一校两区高初分段”本身就是一个很好的课题，这对于全体瑞英教师来说是一次难得的挑战，它为我们教师更新教育理念，摸索新的教育教学策略提供了一个机会。本学期教师德育专题论文是我对“分区分段”小学管理体制的思考。学校实验领导小组将每月为教师举行这方面的讲座。另外这种体制教师将相对稳定在某个学段

63、从事教学工作，这会引导教师将学习、教学、研究的注意力集中到这个学段，这样学习、研究的内容与专业更集中，效果将会更明显，会加快教师的成长。其次是这种新的体制有利于学生的学习成长。这种体制有利于在学校(尤其是在低段)实施素质教育，低段校区应根据低段儿童的特点新设置一些新的教育教学校本课程。这种体制有利于实施“因材施教”的教育教学策略，学习活动将会紧贴不同年段儿童的需要，学生学习的兴趣会得到保障。这种体制学生有一个升段过程，政教处、教导处在本学期的计划中要提出相应的升段激励机制(升段仪式、升段评估、优秀升段生、免试升段生、补试升段生、选班升段生。)，将之作为一种教育的资源进行利用。三、倡导师生共同学习、成长的价值观念。更新传统的师教、生学的旧价值观，认同现代师生共同学习成长的新价值观，师生共同学习成长才有动机，师生共同学习成长才有动力。为此学校将对师生进行学习成长的教育。1、制订师生学习成长誓词。瑞英小学要想不落后于时代，更好地实现整合，就务必成为一个真正的学习型_，这个_将把学习成长作为每个成员的最高的原则，因此凡是这个_的每个成员必须宣誓：学习、成长。师生学习成长誓词内容：瑞英小学学生学习成长誓词我是光荣的瑞英小学学生，我在此郑重宣誓。我要用自己的