20乡下人家PPTPPT学习教案

《20乡下人家PPTPPT学习教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20乡下人家PPTPPT学习教案（71页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、会计学120乡下人家乡下人家PPT第1页/共71页第2页/共71页第3页/共71页第4页/共71页第5页/共71页第6页/共71页第7页/共71页棚棚 饰饰 冠冠 菊菊 瞧瞧p pngngshshgungunj jqiqio oshushui im m 率率觅觅 耸耸 捣捣 搬搬巢巢 谐谐 眠眠 辛辛sngsngdodobnbnchcho oxiximimin nxnxn第8页/共71页房房檐檐 棚架棚架 风趣风趣 装装饰饰 向晚向晚 顺序顺序 照例照例 瞧见瞧见觅食觅食 捣捣衣衣 率率领领 倘若倘若归巢归巢 和和谐谐 催眠曲催眠曲大丽菊大丽菊 鸡鸡冠冠花花天高地阔天高地阔 月明人静月明人静第

2、9页/共71页shui 率，部首率，部首: :亠部亠部第10页/共71页cho 巢，部首巢，部首: :巛（三拐旁，由三个撇点组巛（三拐旁，由三个撇点组成成 ）。）。第11页/共71页第12页/共71页第13页/共71页chchng ng 操场操场 会场会场 市场市场 广场广场 场景场景chch ngng一场一场 赶场赶场 一场春雨一场春雨 欢喜一场欢喜一场shushu i i率领率领 率真率真 草率草率 轻率轻率 l l 效率效率 频率频率 比率比率 ji结瓜结瓜 结巴结巴ji结束结束 结尾结尾t踏步踏步t踏实踏实第14页/共71页归归巢巢co( )co( )cho( )cho( )鸡鸡冠冠花

3、花un( )un( )un( )un( )装装饰饰sh( )sh( )s( )s( )催催眠眠曲曲min( )min( )mn( )mn( )第15页/共71页率率ll（ ）率领率领chnchn（ ）场院场院chnchn（ ）广场广场场场un( )un( )鸡鸡冠冠花花un( un( 冠军冠军 冠名冠名 ) )冠冠率率率率效率效率 百分率百分率shuishui（ ）率率第16页/共71页你知道这些词语的意思吗？你知道这些词语的意思吗？时令：时令： 季节。季节。倘若：倘若：即使：即使：若是：若是： 都是表示假设、假如、都是表示假设、假如、如果的意思。如果的意思。照例：照例： 按照惯例，按照常情。

4、按照惯例，按照常情。 文中指乡下人家按常理总要养文中指乡下人家按常理总要养几只鸡鸭之类的家禽。几只鸡鸭之类的家禽。第17页/共71页第18页/共71页第19页/共71页按照惯例，按照常情。按照惯例，按照常情。 （ ）带领（队伍或集体）。带领（队伍或集体）。 （ ）寻找食物。寻找食物。 （ ）配合得适当；和睦协调。配合得适当；和睦协调。 （ ）住在他乡或别人家里。住在他乡或别人家里。 （ ）将近晚上。将近晚上。 （ ）天地之间形成的大范围的地方。形容无拘无束的自然生天地之间形成的大范围的地方。形容无拘无束的自然生活。活。 （ ）照例照例率领率领觅食觅食和谐和谐寄住寄住向晚向晚天高地阔天高地阔第2

5、0页/共71页第21页/共71页第22页/共71页第23页/共71页乡下人家，乡下人家，屋前搭（屋前搭（ 架架 ）种（）种（ 瓜瓜 ）。）。门前种（花）；门前种（花）； 屋后（竹）成阴，（笋）探头。屋后（竹）成阴，（笋）探头。院前院后（群鸡）觅食。院前院后（群鸡）觅食。屋后河中（群鸭）戏水。屋后河中（群鸭）戏水。夏日院中（天高地阔地吃着晚饭）。夏日院中（天高地阔地吃着晚饭）。秋夜听歌（甜甜蜜蜜地进入梦想）。秋夜听歌（甜甜蜜蜜地进入梦想）。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。一道独特、迷人的风景。 乡下人家乡下人家 课文的第

6、课文的第1 1至第至第6 6自然段描写的都是美的画面，自然段描写的都是美的画面，请选出你最喜欢的一处乡下人家独特、迷人的风景，请选出你最喜欢的一处乡下人家独特、迷人的风景，再把它想象成美丽的画面，并给这幅画面取一个如画再把它想象成美丽的画面，并给这幅画面取一个如画般的名字。般的名字。第24页/共71页屋前瓜藤绕屋前瓜藤绕门前花绽放门前花绽放 雨后春笋冒雨后春笋冒第25页/共71页鸡鸭喜觅食鸡鸭喜觅食门前吃晚饭门前吃晚饭秋夜虫儿唱秋夜虫儿唱第26页/共71页 屋前瓜藤绕屋前瓜藤绕门前花盛开门前花盛开雨后春笋冒雨后春笋冒鸡鸭喜觅食鸡鸭喜觅食门前吃晚饭门前吃晚饭秋夜虫儿唱秋夜虫儿唱第27页/共71页

7、第28页/共71页第29页/共71页u作者运用了哪些动词描写瓜？作者运用了哪些动词描写瓜？ 那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。攀攀爬爬结结挂挂衬衬第30页/共71页 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有别有风趣风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。是竖着两根大旗杆，可爱多了。可爱可爱对比对比

8、威严威严单调单调第31页/共71页 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的别有风趣的装饰装饰，比那高楼门前蹲着一对石，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 “装饰装饰”指在身体和物体的表面加些附属的东指在身体和物体的表面加些附属的东西，使之美观。西，使之美观。在门前竖两根大旗杆在门前竖两根大旗杆太单调太单调蹲一对石狮子蹲一对石狮子太威严太威严瓜、藤和叶瓜、藤和叶色彩明丽、亲切可爱自然色彩明丽、亲切可爱自然这里采用了这里采用了对比的方法对比的方法第32页/共71页第33页/共71页 春天春天 芍药芍

9、药 春末夏初春末夏初 凤仙凤仙秋天秋天 大丽菊大丽菊夏天夏天 鸡冠花鸡冠花第34页/共71页姹紫嫣红姹紫嫣红 百花争艳百花争艳 万紫千红万紫千红 繁繁花似锦花似锦 百花齐放百花齐放 鸟语花鸟语花香香第35页/共71页填上合适的动词填上合适的动词（ ）瓜架）瓜架 （ ）南瓜）南瓜（ ）屋檐）屋檐 （ ）棚架）棚架（ ）旗杆）旗杆 （ ）狮子）狮子（）鸡（）食（）鸡（）食搭搭种种爬爬攀攀竖竖蹲蹲养养觅觅第36页/共71页 下面的句子中的括号中用哪个动词最好？下面的句子中的括号中用哪个动词最好？第37页/共71页第38页/共71页 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药有些人家，还在门前的场地上种

10、几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，开放，朴素朴素中带着几分中带着几分华丽华丽，显出一派独特的，显出一派独特的农家风光农家风光。“朴素朴素”和和“华丽华丽”这对这对反义词写出了乡下人家门反义词写出了乡下人家门前的花虽然很普通，可以前的花虽然很普通，可以随意栽种，但它们开得非随意栽种，但它们开得非常艳丽，很美。常艳丽，很美。第39页/共71页 几场春雨过后几场春雨过后, ,到那里走走到那里走走, ,常常会看见许多鲜常常会看见许多鲜嫩的笋嫩的笋, ,成群地成群地从土里从土里探探出头来。出头来。第40页/共71页这句话中的这句话中的“

11、探探”字好在哪里？字好在哪里？ 一个一个“探探”字，运用字，运用拟人化拟人化的手法让人的手法让人感受到嫩笋长势的迅速，如同一个个感受到嫩笋长势的迅速，如同一个个淘气淘气顽皮的娃娃顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春天勃勃的生机。头，充分展示了春天勃勃的生机。第41页/共71页用拟人的修辞手法完成句子。用拟人的修辞手法完成句子。1.1.小草（小草（ ）地从土里（）地从土里（ ）出了头。）出了头。2.2.小鸟在树上（小鸟在树上（ ）。）。3.3.蜜蜂在辛勤地（蜜蜂在辛勤地（ ）。）。第42页/共71页第43页/共71页返回 从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只

12、从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，母鸡，率领率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴耸着尾巴的雄鸡，在场地上的雄鸡，在场地上大踏步地大踏步地走来走走来走去去。运用运用拟人的手法拟人的手法体现了体现了宁静、和谐的农家生活画面宁静、和谐的农家生活画面 。第44页/共71页院院 落落 晚晚 餐餐 图图第45页/共71页他们把桌椅饭菜搬到门前，他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔天高地阔地吃起来。地吃起来。这个词说这个词说明了什么明了什么？吃饭场所的宽阔吃饭场所的宽阔吃饭的豪爽吃饭的豪爽乡下人乡下人质朴质朴第46页/共71页往远处看往远处看吃热了解开衣襟感受吃热

13、了解开衣襟感受往天上看往天上看天边的红霞天边的红霞向晚的微风向晚的微风头上飞过的归巢的鸟儿头上飞过的归巢的鸟儿都是他们的好友，它们都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田了一幅自然、和谐的田园风景画。园风景画。第47页/共71页秋秋 夜夜 虫虫 唱唱 图图第48页/共71页1、图中是什么：、图中是什么：2、本段用了什么修辞：、本段用了什么修辞：3、找出纺织娘声音好听、找出纺织娘声音好听的句子。的句子。第49页/共71页体形细长，可达五体形细长，可达五至七厘米，头部与至七厘米，头部与蝈蝈相似，但比蝈蝈蝈相似，但比蝈蝈的头略小。蝈的头略小。 它能飞，善跳跃。

14、白天多静伏于瓜藤茎叶它能飞，善跳跃。白天多静伏于瓜藤茎叶间，有时也发出一阵鸣叫，其声时重时轻，声高间，有时也发出一阵鸣叫，其声时重时轻，声高韵长，犹如纺车之转动。韵长，犹如纺车之转动。第50页/共71页 月明人静的夜里，它们便唱起歌来：月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些累那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些累了一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。了一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。拟人的手法，写出秋夜的和谐、宁静。拟人的手法，写出秋夜的和谐、宁静。 秋夜虫儿唱秋夜虫儿唱，是一道，是一道独特、迷人的风

15、景。独特、迷人的风景。 第51页/共71页n论什么季节，都有一道独特、迷人论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。的风景。n中心句中心句n总结全文总结全文n乡下人家乡下人家美丽迷人美丽迷人的生活环境和的生活环境和朴实朴实欢快欢快的美好生活，体现作者的乡村生活的的美好生活，体现作者的乡村生活的热热爱爱。第52页/共71页第53页/共71页 长藤绿叶瓜架，长藤绿叶瓜架，春雨竹笋鲜花。春雨竹笋鲜花。雄鸡悠闲自在，雄鸡悠闲自在，小桥流水戏鸭。小桥流水戏鸭。夕阳鸟儿如画，夕阳鸟儿如画，纺织娘高唱甜蜜纺织娘高唱甜蜜，最美是乡下人家。最美是乡下人家。第54页/共71页第55页/共71页荷把锄头在肩上荷把锄头在

16、肩上牧童的歌声在荡漾牧童的歌声在荡漾喔喔喔喔他们唱喔喔喔喔他们唱还有一支短笛隐约在吹响还有一支短笛隐约在吹响笑意写在脸上笑意写在脸上哼一曲乡居小唱哼一曲乡居小唱任思绪在晚风中飞扬任思绪在晚风中飞扬多少落寞惆怅多少落寞惆怅都随晚风飘散都随晚风飘散遗忘在乡间的小路上遗忘在乡间的小路上第56页/共71页1.1.有感情地背诵课文。与同学畅谈自己的感想。有感情地背诵课文。与同学畅谈自己的感想。2.2.积累好词、佳句。把你认为写得好的词句摘抄在积积累好词、佳句。把你认为写得好的词句摘抄在积累本上，并读一读。累本上，并读一读。3.3.把你喜欢的一处风景的段落多读读，并展开想把你喜欢的一处风景的段落多读读，并

17、展开想象把它画出来。象把它画出来。课后作业第57页/共71页1.1.乡村生活真是太美了！我要有感情地读课文，想乡村生活真是太美了！我要有感情地读课文，想画面，并把自己喜欢的部分背下来。画面，并把自己喜欢的部分背下来。朗读指导：朗读指导： 这篇课文语言朴实生动，清新秀美，朗读时这篇课文语言朴实生动，清新秀美，朗读时情感基调应是柔和舒缓的，拟人化的句子要读得情感基调应是柔和舒缓的，拟人化的句子要读得轻快活泼，边读边想象画面，感受乡下人家的迷轻快活泼，边读边想象画面，感受乡下人家的迷人风光。人风光。* * 课后习题解答课后习题解答 * *第58页/共71页背诵指导：课文第五自然段写乡下人家吃晚饭的情

18、景背诵指导：课文第五自然段写乡下人家吃晚饭的情景，写得很有意思，可以作为背诵的内容。在熟读的基，写得很有意思，可以作为背诵的内容。在熟读的基础上，抓住关键词句练习背诵。如，夏天的傍晚础上，抓住关键词句练习背诵。如，夏天的傍晚吃晚饭的情景吃晚饭的情景搬到门前搬到门前红霞红霞微风微风鸟儿鸟儿乡下人家乡下人家田园风景画。田园风景画。第59页/共71页2.2.我们一起交流交流，对课文描写的哪一处乡村风景我们一起交流交流，对课文描写的哪一处乡村风景最感兴趣，并具体说说自己的体会。最感兴趣，并具体说说自己的体会。参考答案：参考答案： 我对我对“瓜藤攀檐图瓜藤攀檐图”最感兴趣。因为这些瓜不仅可最感兴趣。因为

19、这些瓜不仅可以作为门前的装饰，还可以食用，多实惠呀！我最爱吃以作为门前的装饰，还可以食用，多实惠呀！我最爱吃各种瓜类了，可是只能从市场上买，花钱不说，还不一各种瓜类了，可是只能从市场上买，花钱不说，还不一定新鲜。要是住在乡下，想吃了随手就可以摘，免费、定新鲜。要是住在乡下，想吃了随手就可以摘，免费、新鲜，味道肯定很好！乡下人家的生活真是太让人羡慕新鲜，味道肯定很好！乡下人家的生活真是太让人羡慕了！了！第60页/共71页几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。3.3.下面的句子写得十分形象、生

20、动，我抄了下来。下面的句子写得十分形象、生动，我抄了下来。你抄了哪些？你抄了哪些？从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。第61页/共71页参考答案：参考答案： 类似的句子还有：（类似的句子还有：（1 1）秋天到了，纺织娘寄住在）秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀织，织，织，

21、织呀！织，织，织，织呀!”!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。，甜甜蜜蜜地进入梦乡。第62页/共71页（2 2）天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢）天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。第63页/共71页综合性学习（题目略，见教材第综合性学习（题目略，见教材第104104页）页）老师指导：（老师指导：（1 1）围绕主题，制订方案。本次）围绕主题，制订方案。

22、本次综合性学习的主题很明确，走进田园生活，综合性学习的主题很明确，走进田园生活，感受农村景物的美好、生活的恬静。为了确感受农村景物的美好、生活的恬静。为了确保活动的有效开展，在活动前，可以以小组保活动的有效开展，在活动前，可以以小组为单位，制定一个切实可行的活动方案。为单位，制定一个切实可行的活动方案。第64页/共71页（2 2）分工合作，开展活动。每个小组根据本组的活动）分工合作，开展活动。每个小组根据本组的活动方案，开展活动。活动时，要有分工、有合作，多角方案，开展活动。活动时，要有分工、有合作，多角度、全方位地搜集材料，并适时地写一写自己的感受度、全方位地搜集材料，并适时地写一写自己的感受。（。（3 3）活动结束，整理资料。活动结束后，以小组）活动结束，整理资料。活动结束后，以小组为单位，统计搜集到的材料，并根据材料的内容，为单位，统计搜集到的材料，并根据材料的内容，分类整理，为本单元的口语交际与习作做好准备。分类整理，为本单元的口语交际与习作做好准备。第65页/共71页第66页/共71页第67页/共71页放进竹篮里。想到日后剪兔毛的情景，我们禁不住要咧开嘴巴笑。第68页/共71页第69页/共71页第70页/共71页