政史地教研组工作计划模版(4篇)

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1、政史地教研组工作计划模版我们组是一个特殊的教研组，之所以特殊，是因为它是政治学科、历史学科、地理学科的综合，这样，就给它的正常工作带来了困难，无法_名同志集体讨论某一科目的话题，统一管理上也有难度，如果协调不好，就会造成各自为政的局面，使整体的功能不能得到正常发挥。但我们组的同志扬长避短，团结协作，变劣势为优势，最终使我们成了一个有统一凝聚力，形散而神不散的教研组。一、教研组概况我组现有一级教师_人，高级教师_人，二级教师_人。全组教师均为大学本科以上学历，一位教师担任学生科科长，一位年级组长，_位班主任，教研组成员的平均年龄为_岁，知识结构、职称比例均较合理，这为教育教学工作开展奠定了基础。

2、二、教师师德表观教师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。优良的师德是教师的灵魂，我组教师除具备一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果。为此我们坚持政治业务理论学习，提高政治素养和教学能力，执行和落实学校的各种规章制度，从不无故缺席。遵守职业道德，积极推行素质教育，以高度的责任感，为人师表，积极完成各项教学教研工作。三、教研组工作1、强化业务学习，转变教师观念。本学期我们政史地教研组充分利用每周业务学习时间，组织教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。本学期我们特别

3、加强课改知识的学习，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。全体教师在教学过程中都取的了不错的成绩，工作中进一步调动了广大教师的学习自觉性，达到丰富了教师的头脑转变了教师的观念。在教务科组织的课改知识竞赛活动中，我们组室获得了集体优胜奖，陆琴华和陆强还获得了个人的优胜奖。2、发挥政治教师特长，积极参与学校德育工作。积极担任班主任工作，直接参与班级管理，更好地关心学生思想、学习和生活，做学生的知音。我组教师中是各科担任班主任工作比例最高的。本学期，他们出色的班级管理工作，赢得师生的好评。他们所带在学校组织的各类活动中屡屡得奖，

4、班主任考核也名列前茅。3、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。(1)有明确的教学计划。为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。一开学，我们成立了备课组，工作认真负责，大家在讨论基础上制定出教学计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。(2)定期集中备课。(3)更新教法，提高课堂教学实效。(4)命题组卷严格规范。考试、测验是对教师的教和学生的学双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交叉，任课教师确定考试提纲，命题教师独立命题，做到命题所覆盖的知

5、识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评分析，交教导处存档。(5)作业精心设计并做到适量。在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。4、注重教科研活动，深化教育教学改革。教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动;积极参与和学

6、习学校专业建设有关讨论;经常外出学习，积极参加教研活动，汲取他人先进经验;积极参加教学比武等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学能力。5、做好了对新教师的带教工作。本学期我组教师通过传、帮、带，使所有老师很好的完成了各项工作。四、今后工作的努力方向。尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。比如教学研究效果不是很明显，教学论文水平有待于提高，校本教材的研发还不够等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校政史地教研组的教学质量。总之，这一学期是忙碌而又欣慰的，

7、大家都在工作中得到提高，逐步成长、成熟，但也有地方做得不够完善。新时期要有新的更高的要求，相信今后，政史地组将会从各方面提高自身素质，与时俱进，争取做得更好。政史地教研组工作计划模版（二）一、指导思想：以_精神的学习为契机，以提高组内教师的师德修养为基础，以提高教研教学质量为目标，以增强教师的学习、服务、合作、教研和质量意识为目的，以_版新课标的学习为依据，以更新教育教学观念为先导，以提高课堂教学实效为重点，以创建学习型、规范型、研究型、合作型、现代型、素质教育型学科组为保障，不断深化课堂教学改革，充分发挥教研组的作用，促进教师整体素质和学科组教学质量的提高。二、工作目标：围绕学校工作目标，以

8、全面实施素质教育为中心，以学校大力推进课堂教学实效为契机，引导教师深入学习_精神和不断学习教育教学理论，认真开展学科教学中积极心理品质的研究的课题研究工作，不断提高组内教师的教科研能力。并把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来，让研究真正为教学服务，不断提高教育教学质量。三、具体工作：1、加强学习反思，营造学习型教研组学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，通过学习提高专业能力和教育教学水平。今年是贯彻落实_精神的关键一年，首先要加强全组教师对_精神和社会主义核心价值内容的学习，通

9、过学习提高全组教师的思想政治觉悟。其次，要继续加强对_版新课标的学习，虽然该版新课标已经出台一年多了，但现在政治和历史两个学科还处于“新课标老教材”的情况，因此要加强对新课标的研读，从而更好地指导教育教学工作。地理学科已经使用新教材一个学期了，地理老师要加强在新教材使用中对新课标的领悟和反思。加强对学科理论的学习，特别是要引领组内老师加强对学科专业杂志，如：思想政治课教学、中学政治教学参考(初中版)、中学历史教学参考、中学地理教学参考、中学政史地等学科杂志的阅读、研讨和反思，以提高组内教师的专业水平。加强对教育教学理论书籍的学习，并能结合自己的教育教学体会撰写读书心得或教育教学论文，在深入学习

10、、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。2、狠抓常规管理，打造规范型教研组严格执行课程计划，自觉按课表上课，有特殊情况报批，不私自调课。组内教师人人都要认真备课，认真做好作业的布置与批改及注重作业批改后的反馈工作，并讲求实效，把作业批改作为教学质量反馈的重要途径，促进学生能力的提升。加强备课组建设，备课组是教师教学研究的主阵地，各备课组根据学校教学工作计划和教研组工作计划，拟定切实可行的备课组工作计划并严格按照工作计划开展备课组活动。备课组活动做到定时间、定内容(学习理论、写、钻研新课标新教材、听评课，进行教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人。备课组长要加强对组内教师备课，上课，

11、作业批改等常规情况的检查、反馈与及时整改。3、常抓学科教研，组建研究型教研组充分发挥学校课题的龙头作用，将课题组活动和教研组活动有机结合起来，以教科促教研。紧紧围绕学校教研课题，认真学习，深入研究，积极探索，有条不紊地开展学科研讨活动。做好“学科中渗透积极心理品质”课题的研究工作，定期召开课题组会议，组织全组教师进行有关于积极心理品质方面的理论学习和课题研究，不断反思，认真提炼，不断提高教师的科研水平。4、继续凝心聚力，营造合作型教研组继续加强政治、历史、地理三科学科与学科之间的合作；继续加强学科内教师与教师之间的合作。开展多种活动为教师之间的合作搭建平台。继续开展学科“青蓝工程”活动，让有多

12、年教学经验的教师要逐步提升自己的理论水平，总结教学经验，形成自己的教学风格，青年教师要努力打好教学基本功，虚心求教，不断成长。大家齐心协力共同为学校的教育教学工作贡献的力量。5、用好网络平台，塑造现代型教研组组内教师对办公平台的使用已经驾轻就熟，新学期，学校也准备尝试班班通，组内教师要习惯在网络平台中发布相关教研科研信息。组内每位教师都要充分利用好网络资源，进一步探索信息技术与学科教育教学整合的研究，合理共享、充分利用网络资源,，积极扩大网络在学科教学、教育科研中的作用，提升教育教学现代化水平，从而塑造现代型教研组。6、开展兴趣小组，创建素质教育型教研组_年起，本市变政治和历史中考为毕业会考，

13、这为学生的素质教育提供了更好的机会，本教研组要充分利用学科优势，通过国旗下讲话，开展兴趣小组活动，小报比赛，组织学生社会实践等形式，加强对学生的素质教育。同时注意课堂教学中对学生进行社会主义核心价值的引领和公民意识的培养。政史地教研组工作计划模版（三）一、指导思想本学期政史地教研组以_为指导,全面推进素质教育，贯彻落实新课程改革，政史地教研组工作计划。坚持以创新求发展，向教研要质量的思路，以课程标准为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动,全面推进教育教育教学工作。二、工作目标1、加强高考研究，努力提高高考成绩.2、深化课堂教学改革，不断优化课

14、堂教学模式，提高课堂教学的有效性。3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。4、加强校本研究。5、积极组织参加各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得一定层次的奖项。三、主要工作及措施1、更新教育观念，提高理论素养。组织本组教师认真学习教育、教学理论，深入研读学科课程标准。学习洋思中学、杜郎口中学等名校的经验。每人读一本与教育教学有关的著作，完成读书笔记不少于6000字。2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。通过讲学稿等方式的推行推进课堂教学改革，做到先学后教，以学定教。通过小组合作学习，转变学生学习方式。除毕业班外，其他

15、年级全面推进讲学稿。3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。(1)认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。(2)加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次集体备课,精心设计教学案，以学定教，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教。加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和质量。(3)重视教学情况的反馈与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和

16、了解，反思教学中的不足。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。(4)加强学生学习规范引导。教学是双边的活动。必须调动学生学习的积极性，并引导学生科学的学习，养成良好的学习习惯。各个备课组要在集体讨论的基础上拿出符合本学科特点的学习方法和规范，然后由任课教师在本学科的课堂上向学生提出要求，并且每次上课都要求学生按照科学的学习方法学习。4、认真落实公开课与相互听课制度。本学期每位教师上一节公开课。做到人人参与、个个争先，要提前准备，组内集体备课，更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果，从而提升教学能力。加强相互听课，重视交流学习。每位教师听课不少

17、于_节。鼓励听课、评课，大力提倡组内，校内听随堂课。5、抓好教研工作，开展校本研究。通过进行学情调研和教情调研，针对存在的突出问题，确定教研课题，课题研究方案，明确分工，人人参与，通过看书、查资料、讨论、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式，不断探索解决突出问题的方式方法。毕业班着重探讨如何提高复习的有效性，其他年级着重探讨如何提高课堂教学的有效性。期末每人撰写一篇论文。不断提高自身的理论水平、科研能力，成为全面发展型教师。6、积极组织参加各级各类竞赛活动。伴随新课程的实施，积极开设第二课堂的教学，如进行校本课程的开发与研究，积极开展各种竞赛活动。本学期，各备课组尽可能开展一次竞赛比赛活动。

18、总之，要以深化课堂教学改革为突破口，以校本教研为依托，努力提高课堂教学的有效性。不断钻研，勇于创新，全面完成教育教学工作。.9.3本学期教研活动周程表第_周制定教研组、备课组活动计划。第_周学习本组教研计划；主题讨论：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策；安排公开课、示范课人员、课题、时间。高二年级备课参与组起草关于高二重点班普通班学风转变的研究方案。第_周组内公开课听课。第_周收看洋思中学和杜郎口中学的课堂实录并评课。组内公开课听课评课。第_周组内公开课听课。第_周学习洋思中学等名校课堂教学的经验，探讨洋思中学、东庐中学、衡水中学等名校提高教学质量的共同规律；讨论我校深化课堂改革的必要性

19、和迫切性，提出我校在课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式。组内听课评课。第_周学习集体备课的有关材料，讨论：本学科如何进行有效的集体备课?校级公开课听课。第_周讨论：什么样的课是好课第_周期中考试质量分析。第_周新课改经验交流。第_周本组课题进展情况研究(进程、进步、问题、对策)。第_周本学科差生转化的现状对策。第_周撰写本学期教研收获体会。教研组、备课组总结本学期工作。政史地教研组工作计划模版（四）一、指导思想本学期政史地教研组以_为指导全面推进素质教育,贯彻落实新课程改革.坚持以创新求发展,向教研要质量的思路,以课程标准为准绳,以培养学生全面素质为宗旨,以提高课堂的有效性为主线,继续深

20、化课堂教学改革,实施教学案式教学模式,打造精品课堂。二、主要工作及措施、更新教育观念,提高理论素养.组织本组教师认真学习教育、教学理论,深入研读学科课程标准.、加强中考研究,努力提高中考成绩,3、深化课堂教学改革,不断优化课堂教学模式,提高课堂教学的有效性.大力实践教学案式教学模式,做到先学后教,以学定教.通过小组合作学习,转变学生学习方式.4、落实教学常规,加强学生学习规范引导,高标准完成各项教学任务.(_)认真学习落实教学常规,要认真落实教学六认真等常规教学工作,按照教学常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作.(_)加强集体备课,抓好备课关.备课时力求做到备教材、学生、各备课组要

21、坚持每周的集体备课,精心设计教学案以学定教,根据学生的学情确定教学内容及教学策略.要吃透新课标,明确教学的三维目标,吃透教材,精选习题,按不同层次的学生分类推进,实施因材施教.加强团队协作的能力,实施资源共享,提高教学效率和质量.重视教学情况的反馈与反思,即时调整教学策略.通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解,反思教学中的不足.向同行学习,向学生学习,要求每节课后均要写课后反思.加强学生学习规范引导.4、认真落实公开课与相互听课制度.本学期争取每位教师上一节公开课.做到人人参与、个个争先,要提前准备,组内集体备课,更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议,以期提高课堂教学效果,从而提升教学能力.加强相互听课,重视交流学习.认真完成听课任务,青年教师听课不少于_节,其他教师听课不少于_节.听课笔记中,要认真写出自己的感想和感悟.5、抓好教研工作,开展校本研究.通过进行学情调研和教情调研,总之,要以深化课堂教学改革为突破口,以校本教研为依托,努力提高课堂教学的有效性.不断钻研,勇于创新,全面完成教育教学工作。第12页共12页